Ústava ČR Metodický list

Podobné dokumenty
Proces schvalování návrhu zákona Metodický list

Parlament ČR Metodický list

Osobnost - základní informace Metodický list

Občanství - občan obce (demokracie, volby) Metodický list

Trestní řízení Metodický list

Asertivita a povinnosti, existují nějaké? Metodický list

Naše vlast - v Evropě Metodický list

Lidská práva - kdy, jak a proč? Metodický list

Občanství - občan obce Metodický list

Občan státu - migrace obyvatelstva Metodický list

Rodina - složení a funkce rodiny Metodický list

Vnímání Metodický list

Nastupuji do práce Metodický list

Test - občan obce / občan státu Metodický list

Naše vlast - kulturní bohatství Metodický list

Právo jako norma, právo jako vztah Metodický list

Moje osobnost - co už je za mnou Metodický list

Jsme ve škole sami? Metodický list

Krátkodobá paměť Metodický list

Lidské skupiny - moji vrstevníci Metodický list

Přestupky a správní řízení Metodický list

Komunikace Metodický list

Role členů rodiny, jejich práva a povinnosti Metodický list

Plánované rodičovství - základní informace Metodický list

Osobnost - dědičné a vrozené Metodický list

Komunikace - jak na to? Metodický list

Kamarádství, přátelství, láska Metodický list

Jsem asertivní, mám právo... Metodický list

Rodina - příbuzenské vztahy Metodický list

Jaký jsem a jaký chci být, temperament Metodický list

Manželství z pohledu práva Metodický list

Naše vlast - historické dědictví Metodický list

Test - osobnost (složky osobnosti, vlivy) Metodický list

Naše vlast - přírodní dědictví Metodický list

Dlouhodobá paměť, pozornost Metodický list

Práva a povinnosti zaměstnance, mzda Metodický list

Člověk je tvor společenský Metodický list

Komunikace - pravidla Metodický list

Test - trestný čin, trestní řízení, přestupky Metodický list

Test - naše vlast (obecné informace, státní symboly historické dědictví) Metodický list

Trestní právo Metodický list

Člověk a zdraví - Osobnostní a sociální

Ten dělá to a ten zas tohle Metodický list

Přiměřené sebeprosazování Metodický list

Vliv rodiny na rozvoj osobnosti Metodický list

Šikana = konflikt, kterému se lze vyhnout Metodický list

Test - obecní zastupitelstvo, úřady obce Metodický list

Test - Vrozené vlastnosti osobnosti Metodický list

Člověk a právo Metodický list

9. ročník Složky státní moci (pracovní list)

Pracovní list. Mgr. Ing. Šárka Dytková

Test - přírodní a kulturní dědictví Metodický list

Jsme si opravdu rovni? Metodický list

Základy práva I 1. přednáška

Základy právní nauky

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Ústavní systém České republiky VY_32_INOVACE_10_04. Mgr. Jan Hrazdira

LEGISLATIVNÍ PROCES,

á ý á á ú ú ř ý ý ů ě ů ř á á á á ě ě š ř ů á ě ě ě ů ř š ý š ě ů ž ář ř ř š ý ář á ě ř á ý ě ů á á á ě á ž ě ě ů ě ý ě ř ě šť Č ý á á ř á ě á ř ý ý á

ě ě é ň é ř ř ě ř é ě ě č ě úč ě é č č ě č é ě é čů ř ů č é ě ž ř ú ř ř č ř ě ě ř é Š ř é ř ě ř ř ú č ě ř é Š ř ě ř ř é č ě é é ž é Č é č é é ř ě žň ě

Dělba státní moci v ČR. Územní samospráva a Ústava Prezentace pro žáky SŠ

Příprava na vyučování Přírodopisu s cíli v oblasti EV. Lišejníky. Lišejníky. Název učební jednotky (téma) Stručná anotace učební jednotky

ALGORITMIZACE. Výukový materiál pro osmiletá gymnázia G Y M N Á Z I U M K R N O V - K V A R T A

LEGISLATIVNÍ PROCES. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová.

Í ž ž Ž ž Ž Ž ž Š ď Ž Í ť ž Í Ž Ž Ž Í Ý Š Í Š ž Ž Š ž ž ť Ž Š

ž ř ž é ň ž šš ř ň ř ř č é é ř é ž é ř šř š š ř ř č é š é é ř é č č é ř é č é ř

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ž ž ž ž ž ž ž ž ž Ř ž ž Ž Ž É Ě Ň ž

PRÁVNÍ ZÁKLADY STÁTU- ÚSTAVA

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary

ť ě Ť ř ť ý ů ý ř ř ě ě ř ě ž ů ě ě ě ý ú ň š Č ř ě ř ž ě Ř š ů ž ů ř ž ČÍ š Š ě ž ř ž ř ý ř ě ř ř Ů ě š ž ř Č ů ě ř ř ž ý ř š ý ě ů ě ě š ř ě ř ž ě ý

Občan obce - na úřadě Metodický list

ž ř ž ř ý é é č ů ý ý ň ý ý ň ň é č ř ř ř é č é ř é

ď é Í Í é é é Ž é Ž é Ž é Ž É é é

é ů č ý Š é ů č ý é ů č ý é č ú č ú ý ý ů Ó ý ů ů ý ú č ú č ž Ý č ý č ý ů ú ý ů é Ž Ž č č č č é ý é ů č é Ů č č é ů Ý é ů é ů Ó ý Ý é ů č Š é ů č é ů

Č Ž ú ú ú Š ú Š ú ú ó ú Č ú ú ú Č Ů ú ň ú ú Ě ú ú

Woody a Steina Vasulkovi

Ú Í Ú Č ý ý Ú ý Ú Ú ů ý ýš ů Ž ů š ů ů ů ý Ů ú ý ů Ú š ý ý ý ý ů ý Ž Ů ú ž ýš ý Ú ž É Í ý Ý Í Ú ý ý ú Ú ý ú

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Š ž Ť š Ť Č ž š š Ť š Ť Ž Ť ž Ť ž Ž Ť Ť Ť š ď Ť š Í Ť š Ť ž š š š Ž ť Ť Í Ť Ť š Ť ž Ť Ť š ž š Ť ž š Ť ž Í ž Ť Ť š Ť Ó Ť Ž Ť š Š ž Ť Ť š ž š ž Ť š Ž Ž

ž ř ř ý Ž š ý š š Ž ř š š š ř š ý š ý Ž ů Ž ž š ý Ž Č š ý š Ů Ů ř ř š š ř ý ý ž ý Ž šť š ý ý ý ý ů ůž ý ý ř ý ý ž ý Ž ý ú š ý Ž Í ů ý ů ů ů ú ý ů ř ý

Digitální učební materiál

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Č Í Ý ž Ý ň š š ň ůž ůž ž ž ů ůž ž ž ž ž Ý Ý ť ž ůž ů ž Á š ž š ž ž ž ž ž ž ž ž ž ž ž Ý ůž š ž š ž š Ý š ť ž š ž ž ť ž ž ň ž ž ž

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

V B r n ě, 2 4. b ř e z n a

Název školy: Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640

ř ý ý ř ě Úř ř ř š ú ř ý ěř Ú Č ě Í ú ř ú ý ů ě ě Í ř ě š ú ř ú ř Í ř ě ě Č ó Ž ě ýš ě š Č

ÚSTAVNÍ VÝVOJ A ÚSTAVNÍ SYSTÉM ČR

Ž Ý Ř Ě Ž ď ď Ž

Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Benešov, Husova 742 PRÁVO. Mgr. Vladimír Černý

Ž Ť ž ž š ž ť Ť š Ž š š Í š Í ž ď Ž š ž Ť š Ó š š Ž Í Ž ň Ž š š Á ž š ž Í š Š ž Š ž š š Ó ť ň ň Ž Č Ó ž Ť ž š ž Ť

Ž Ž Ž Ž Ž Ť Ž Ž Ž Ž ŠŤ É ÁŽ Ž Ž Ž Ý

š ř ž ů ř š ů ř Ž ř é Č ř ř ú Č ř ř ř é Č ř é ý é ýš ú Ť ý Í Ž Ž ú ú ň é ř Ž ř ů Ž ú ř Ž Ž ř ů ú ú Ž Ž ů ř é Č é é ž š é é ž š ř ř ř

Ý é ě é é Ý é Ú é é Ý Š ě é Č ě Ý ě ž é é é Í é Č Š Ž é ž é ž é é ě é é ž é ě Ž é é é é ě Á ÁŘ

ZŠ Brno, Řehořova 3 Já a společnost. Výchova k občanství 6-9. ročník III

Ř Í Ě ŘÍ Í Ě É Ř Ť ž é ě ž ě Í é ě ž ú ě ě ě é é é ž é ě é é Ú ě é ú ě ž ě ě é ú ě ú ž é ž Ž é Ž Ž ť ž ú é ě Ž ě ž Ť ž ě ž ž ě ě é ě é Ž é ě é é ě é é

é ěž é é ý ý ěž ň é ň é é é ěž é ý é Ý ý ú ě é ú ě é ý ý ý ž ý ú ě ý ú ě é é Ž ý ěž é ó

Ý Á Š Ť ě ř ě ě ě ř ě ř ř ě ě ř ě ů ř ř ě ž ř ě Í ě ě ě ě ů ě ě ř ů ěž ř ě ů ř ě ů ž ě ň ú ú ů ž ů Ř ř ž ů ě ř ř ěř ů ěř ů ů ů ě ů ě ů ž ě ř ř ě ř ě ě

ě

Transkript:

Ústava ČR Metodický list práce s interaktivní tabulí nebo samostatná práce - křížovka (Ústava) samostatné vyhledávání - Ústava ČR, části, Listina základních práv a svobod samostatná práce s textem Ústavy ČR - kde najdete... společná práce s interaktivní tabulí - změna Ústavy ČR Obecné informace k řadě pracovních listů Člověk a společnost - Stát a právo. Výukové materiály jsou určeny převážně pro práci na interaktivní tabuli nebo prezentaci prostřednictvím projektoru. Část materiálů obsahuje testy nebo úlohy určené k množení a samostatnému doplnění. Každý výukový materiál obsahuje v úvodu klíčové otázky, které seznámí žáky s účelem práce a mohou být využity jako poklad pro testování znalostí a dovedností žáků. Části označené touto ikonou jsou určeny ke shrnutí poznatků a lze je využít jako zápis do sešitů nebo k ucelení opakované látky. Výukové materiály navazují na řadu učebnic Občanská výchova 6-9 s blokem Rodinná výchova: učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia nakladatelství Fraus. Každý úkol je srozumitelně popsán. Řešení, pokud jsou nutná, jsou uvedena v závěru výukového materiálu jako příloha.

NA KONCI HODINY DOKÁŽU ODPOVĚDĚT, KDYŽ SE NĚKDO ZEPTÁ: Svými slovy stručně shrň obsah a význam Ústavy ČR. Kdy byla sepsána současná Ústava ČR? Předcházela jí jiná znění? Zdůvodni, proč je součástí Ústavy ČR i Listina základních práv a svobod a z čeho tento dokument vychází. Jakým způsobem lze změnit Ústavu ČR?

PRÁCE S INTERAKTIVNÍ TABULÍ A SEŠITEM Ústava ČR Vylušti tajenku, která obsahuje vysvětlení pojmu Ústava ČR. Vlep do sešitů a zapiš výsledek. 1 P S 2 S 3 4 5 Č 6 Š 7 8 O Z 9 10 O 11 D 12 P 13 P 14 P 15 P 16 S 17 I 18 C H Řešení tajenky......... Ústava ČR 1 KOMORA PARLAMENTU S 200 ČLENY 2 KOMORA PARLAMENTU S 81 ČLENY 3 SOUDNICTVÍ, MOC SOUDNÍ 4 SYSTÉM VOLEB DO SENÁTU ČR 5 NEJNIŽŠÍ VĚK PRO ZVOLENÍ DO SENÁTU ČR 6 7 VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE 8 ZVOLENÉ VEDENÍ OBCE 9 KNIHA, VE KTERÉ JSOU SEPSÁNY ZÁKONY 10 ČÍSLO OZNAČUJÍCÍ VĚK ZPŮSOBILOSTI K PRÁVNÍM ÚKONŮM 11 USPOŘÁDÁNÍ STÁTU, VLÁDA LIDU 12 MINIMUM MORÁLKY 13 SYSTÉM VOLEB DO POSLANECKÉ SNĚMOVNY 14 ČLEN POSLANECKÉ SNĚMOVNY 15 ČÍSLO OZNAČUJÍCÍ VĚK ZPŮSOVILOSTI K PRÁVŮM A POVINNOSTEM 16 ČLEN SENÁTU 17 NEDOTKNUTELNOST 18 NEJSTARŠÍ DOLOŽENÝ ZÁKONÍK JE ZÁKONÍK (KLÍNOVÝM PÍSMEM)

SAMOSTATNÉ VYHLEDÁVÁNÍ Ústava ČR upravuje nejdůležitější právní vztahy ve státě. Na jejím začátku stojí PREAMBULE - slavností prohlášení. Za ní následuje osm hlav (kapitol), které stanoví základy právního systému v ČR. Vyhledejte a zapište názvy jednotlivých hlav Ústavy ČR. Zapište do sešitů. Hlava I.... Hlava II.... Hlava III.... Hlava IV.... Hlava V.... Hlava VI.... Hlava VII.... Hlava VIII.... Zaznamenejte datum sepsání současné Ústavy ČR.... Součástí Ústavy ČR je Listina základních práv a svobod. Ze kterého dokumentu vychází?... Vyhledejte na internetu její znění a zaznamenejte internetovou adresu, ze které jste čerpali. Zhodnoťte důvěryhodnost této adresy....

PRÁCE S INTERAKTIVNÍ TABULÍ A SEŠITEM Na základě získaných údajů z předchozích cvičení se pokuste odpovědět na následující otázky. Ve které části Ústavy ČR se hovoří o......poslanecké sněmovně ČR......Senátu ČR......pravomocech Ústavního soudu...státním zřízení ČR.........obcích a obecních zastupitelstvech......volebním právu a právu být zvolen......nezávislosti soudů......pravomocích prezidenta republiky......činnosti České národní banky... Správnost odpovědí ověřte na internetových adresách, které jste použili k řešení minulých úkolů.

PRÁCE S INTERAKTIVNÍ TABULÍ A SEŠITEM Změna Ústavy ČR Odhadněte odpovědi na následující otázku. Zapište do sešitů. Jaký poměr hlasů je nutný pro změnu Ústavy ČR? Hlasovat se musí v obou komorách parlamentu! POSLANECKÁ SNĚMOVNA SENÁT 3/5 hlasů všech poslanců nadpoloviční většina všech senátorů 90% hlasů přítomných poslanců 3/5 hlasů přítomných senátorů 3/5 hlasů přítomných poslanců 90% hlasů všech senátorů nadpoloviční většina přítomných poslanců všichni senátoři musí souhlasit Zkontrolované výsledky zapište do sešitů.

SHRNUTÍ Ústava ČR je základním a nejvyšším zákonem našeho státu. Zabývá se......uspořádáním státu...rozdělením státní moci (zákonodárná, výkonná, soudní)...základními právy a svobodami občanů Její změnu musí odhlasovat obě komory Parlamentu ČR - Poslanecká sněmovna 3/5 všech poslanců - Senát 3/5 přítomných senátorů Komory Parlamentu jsou usnášení schopné při minimálním počtu 1/3 přítomných členů.

Literatura a zdroje obrázků HRACHOVCOVÁ, M. BEZCHLEBOVÁ, M. a kol.autorů, Občanská výchova pro 8.ročník ZŠ a víceletá gymnázia. 1. vyd. Olomouc: Nakladatelství Olomouc, 1999. 191 s. ISBN 80-7182-062-8 KOLEKTIV AUTORŮ. Občanská výchova 8 s blokem Rodinná výchova: učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. 1. vyd. Plzeň: Fraus, 2005. 144 s. ISBN 80-7238-393-0 Ústava ČR http://www.psp.cz/docs/laws/constitution.html staženo: 4.12.2012 Listina základních práv a svobod http://www.psp.cz/docs/laws/listina.html staženo: 4.12.2012 Neoznačené obrázky - Clipart pro Corel 8 a jejich modifikace

PODKLADY PRO KOPÍROVÁNÍ 1 P S 1 KOMORA PARLAMENTU S 200 ČLENY 2 S 2 KOMORA PARLAMENTU S 81 ČLENY 3 3 SOUDNICTVÍ, MOC SOUDNÍ 4 4 SYSTÉM VOLEB DO SENÁTU ČR 5 Č 5 NEJNIŽŠÍ VĚK PRO ZVOLENÍ DO SENÁTU ČR 6 Š 6 7 7 VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE 8 O Z 8 ZVOLENÉ VEDENÍ OBCE 9 9 KNIHA, VE KTERÉ JSOU SEPSÁNY ZÁKONY 10 O 10 ČÍSLO OZNAČUJÍCÍ VĚK ZPŮSOBILOSTI K PRÁVNÍM ÚKONŮM 11 D 11 USPOŘÁDÁNÍ STÁTU, VLÁDA LIDU 12 P 12 MINIMUM MORÁLKY 13 P 13 SYSTÉM VOLEB DO POSLANECKÉ SNĚMOVNY 14 P 14 ČLEN POSLANECKÉ SNĚMOVNY 15 P 15 ČÍSLO OZNAČUJÍCÍ VĚK ZPŮSOVILOSTI K PRÁVŮM A POVINNOSTEM 16 S 16 ČLEN SENÁTU 17 I 17 NEDOTKNUTELNOST 18 C H 18 NEJSTARŠÍ DOLOŽENÝ ZÁKONÍK JE ZÁKONÍK (KLÍNOVÝM PÍSMEM) 1 P S 1 KOMORA PARLAMENTU S 200 ČLENY 2 S 2 KOMORA PARLAMENTU S 81 ČLENY 3 3 SOUDNICTVÍ, MOC SOUDNÍ 4 4 SYSTÉM VOLEB DO SENÁTU ČR 5 Č 5 NEJNIŽŠÍ VĚK PRO ZVOLENÍ DO SENÁTU ČR 6 Š 6 7 7 VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE 8 O Z 8 ZVOLENÉ VEDENÍ OBCE 9 9 KNIHA, VE KTERÉ JSOU SEPSÁNY ZÁKONY 10 O 10 ČÍSLO OZNAČUJÍCÍ VĚK ZPŮSOBILOSTI K PRÁVNÍM ÚKONŮM 11 D 11 USPOŘÁDÁNÍ STÁTU, VLÁDA LIDU 12 P 12 MINIMUM MORÁLKY 13 P 13 SYSTÉM VOLEB DO POSLANECKÉ SNĚMOVNY 14 P 14 ČLEN POSLANECKÉ SNĚMOVNY 15 P 15 ČÍSLO OZNAČUJÍCÍ VĚK ZPŮSOVILOSTI K PRÁVŮM A POVINNOSTEM 16 S 16 ČLEN SENÁTU 17 I 17 NEDOTKNUTELNOST 18 C H 18 NEJSTARŠÍ DOLOŽENÝ ZÁKONÍK JE ZÁKONÍK (KLÍNOVÝM PÍSMEM)

ŘEŠENÍ VYBRANÝCH CVIČENÍ P O S L A N E C K Á S N Ě M O V N A KOMORA PARLAMENTU S 200 ČLENY S E N Á T KOMORA PARLAMENTU S 81 ČLENY J U S T I C E SOUDNICTVÍ JINÝM SLOVEM V Ě T Š I N O V Ý SYSTÉM VOLEB DO SENÁTU ČR Č T Y Ř I C E T NEJNIŽŠÍ VĚK PRO ZVOLENÍ DO SENÁTU ČR Š Š K O L A VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE O B E C N Í Z A S T U P I T E L S T V O ZVOLENÉ VEDENÍ OBCE Z Á K O N Í K KNIHA, VE KTERÉ JSOU SEPSÁNY ZÁKONY O S M N Á C T ČÍSLO OZNAČUJÍCÍ VĚK ZPŮSOBILOSTI K PRÁVNÍM ÚKONŮM D E M O K R A C I E USPOŘÁDÁNÍ STÁTU, VLÁDA LIDU P R Á V O MINIMUM MORÁLKY P O M Ě R N Ý SYSTÉM VOLEB DO POSLANECKÉ SNĚMOVNY P O S L A N E C ČLEN POSLANECKÉ SNĚMOVNY P A T N Á C T ČÍSLO OZNAČUJÍCÍ VĚK ZPŮSOVILOSTI K PRÁVŮM A POVINNOSTEM S E N Á T O R ČLEN SENÁTU I M U N I T A NEDOTKNUTELNOST C H A M M U R A P I H O NEJSTARŠÍ DOLOŽENÝ ZÁKONÍK JE ZÁKONÍK (KLÍNOVÝM PÍSMEM) Ve které části Ústavy ČR se hovoří o......poslanecké sněmovně ČR Hlava II....Senátu ČR Hlava II....pravomocích Ústavního soudu Hlava IV....státním zřízení ČR Hlava I....obcích a obecních zastupitelstvech Hlava VII....volebním právu a právu být zvolen Hlava II., Hlava III....nezávislosti soudů Hlava IV....pravomocích prezidenta republiky Hlava III....činnosti České národní banky Hlava VI. Platná od 1.ledna 1993