ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE

Podobné dokumenty
DĚJEPIS 8. ROČNÍK ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE, VLÁDA MARIE January TEREZIE 13, 2015 A JOSEFA II..

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Konkrétně vypiš, co znamenalo pro poddané nevolnictví a doplň text z učebnice (str. 13)

Války o dědictví španělské

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

HABSBURKOVÉ V DOBĚ OSVÍCENSTVÍ MARIE TEREZIE A JOSEF II.

MARIE TEREZIE ( ) JOSEF II. ( )

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti z novodobé historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Třicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci

České stavovské povstání

Migrace Českých bratří do Dolního Slezska

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Mgr. Lenka Zemánková Lidé a čas - shrnutí učiva 4. ročníku Pobělohorská doba Učební pomůcky:

Habsburkové na českém trůně II.

Ludvík XIV. Francie silná a bohatá

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 48

VY_32_INOVACE_DEJ-1.MA-07-Osvicensky_absolutismus. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno. Materiál je určen k probrání daného učiva.

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:

Absolutismus. DUM č. 1

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P03. Pořadové číslo: 3. Datum vytvoření: Datum ověření: 17.4.

ROZDĚLENÉ OKRUHY OTÁZEK KE ZKOUŠCE Z DĚJIN RANÉHO NOVOVĚKU. aneb jaké bude zadání otázky, kterou si můžete vytáhnout nebo vám bude zadána.

RAKOUSKO V DOBĚ REFOREM

katolíci uzavřeli nekatolický kostel v Broumově, v Hrobech u Jáchymova rozbořen => porušení Rudolfova Majestátu

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:

rakouské, české, uherské, italské země a jižní Nizozemí (ztráta Slezska a Kladska, 1795 zisk Haliče a Bukoviny)

ČESKÉ ZEMĚ PO HUSITSKÝCH VÁLKÁCH

33 TŘICETILETÁ VÁLKA TŘICETILETÁ VÁLKA

Habsburkové na českém trůně II. Skládačka

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Ladislav Pohrobek Ladislav, řečený Pohrobek správou šlechty Čechy Jiří z Poděbrad

VY_32_INOVACE_19_České země za Marie Terezie_09

Habsburkové na českém trůně III.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ Mgr. Blanka Žánová VY_32_Inovace_5.3.6 Marie Terezie Člověk a jeho svět - Dějiny ČR

ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE

Dějepisná olympiáda 46. ročník, 2016/2017

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Přepiš si graf I. habsburských panovníků a země habsburské monarchie (uč. str.98)

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) I. EU-OPVK-ICT-D-20. Číslo DUM:

Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_06

Císařovna Marie Terezie

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Habsburská monarchie po 30. leté válce. Daniel Kotaška, Oktáva

Třicetiletá válka v Evropě

Dějepisná olympiáda 46. ročník, 2016/2017

Habsburkové na českém trůně III. Skládačka

VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_31

SPOLEČENSKÉ VĚDY S DIDAKTIKOU 1. Prezentace č. 4

Datum: 5. března 2014 Cílová skupina: Žáci středních škol Klíčová slova: Karel VI., pragmatická sankce, Marie Terezie, slezské války,

NÁBOŽENSTVÍ V ČESKÉ HISTORII

Autor: Miroslav Finger Datum : září 2012 Určení žáci 8.ročníku

ČESKÉ ZEMĚ SOUČÁSTÍ VELKÉ HABSBURSKÉ ŘÍŠE PRACOVNÍ LIST S KONTROLOU

ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova Litoměřice

Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice Maturitní témata profilové části 2019 Dějepis

Habsburkové na českém trůně II.

CENSTVÍ MARIE TEREZIE JOSEF II.

GENEALOGIE v praxi. 3. přednáška Badatelské postupy, archívy, matriky a jejich zpracování

Inovace ve vzdělávání na naší škole ZŠ Studánka. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Datum:

Dějepisná olympiáda 46. ročník, 2016/2017

Habsburkové na českém trůně III. X X X X

DĚJEPIS 8. ROČNÍK TŘICETILETÁ VÁLKA 2.notebook. November 27, 2014 TŘICETILETÁ VÁLKA IX 16 22:19

Otázka: Vývoj Evropy po třicetileté válce. Předmět: Dějepis. Přidal(a): Desmond94

nástavbové studium 1. ročník čtyřletý obor 1. ročník

Přemyslovci Boleslav III.

Habsburská monarchie v době osvícenského absolutismu ( )

HABSBURSKÁ MONARCHIE V PRVNÍ POLOVINĚ 19. STOL.

Brloh Zadání prvního kola

Dějepisná olympiáda 46. ročník, 2016/2017

vydal je Ferdinand I. samostatně pro Čechy (1627), samostatně pro Moravu (1628)

Selská rebelie v roce 1775

Gymnázium Václava Hraběte Hořovice Jiráskova 617

Karel VI. Repliky pamětních mincí 2010

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. III/2/Př VY_32_INOVACE_P04. Pořadové číslo: 4. Datum vytvoření: Datum ověření: 30.4.

Karel VI. Repliky pamětních mincí 2010

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

VY_32_INOVACE_D5_20_01. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ŽIVOT VE STŘEDOV


CZ.1.07/1.1.02/

Počátky novověku Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 7. ročník

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

ŽIVOT V ČESKÝCH ZEMÍCH PO HUSITSKÝCH VÁLKÁCH PRACOVNÍ LIST

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

VY_32_INOVACE_13_Rusko za vlády Petra I._09

Inovace ve vzdělávání na naší škole ZŠ Studánka. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Historie 08. Otázka číslo: 1. Chamurabiho sbírka zákonů vznikla v : Babylónii. Persii. Egyptě. Číně. Izraeli (je možná pouze jedna správná odpověď)

Rakousko-Uhersko znak, vlajka

ŽIVOT V BAROKNÍ DOBĚ (17. A PRVNÍ POLOVINA18. STOLETÍ) 5. třída ZŠ BŘEŢANY

PRACOVNÍ DNY <

VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_28

Přemyslovci, Lucemburkové, Jagellonci, Habsburkové

17. A 18. STOLETÍ UTVÁŘENÍ NOVODOBÉ SPOLEČNOSTI

PRACOVNÍ DNY < <

VY_32_ZAZNAM_D5_20. Záznamový arch - doklad k počtu MI

Císařovna Marie Terezie

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) I. EU-OPVK-ICT-D-19. Číslo DUM: Mgr.

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

Transkript:

ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE

Rekatolizace česká nekatolická šlechta přestávala existovat přestoupili na katolickou víru nebo emigrovali král jejich zabavený majetek prodával věrným příliv cizí šlechty české země přišly o politickou reprezentaci i část vzdělanců https://www.youtube.com/wa O8Y&index=66&list=PLnplwgX

Rekatolizace nekatolící museli konvertovat jezuité řád specializovaný na misijní činnost a školství poddaní často násilnými prostředky nuceni k přestupu na katolickou víru jiné (motivující) prostředky rekatolizace: více svátků = více volných dní poutě a procesí nové kapličky, kostelíky, chrámy uctívání svědců Jan Nepomucký https://www.youtube.com/watch?v=qmbwyq7ps1e&index=68&list=plnplwgxml676zf4xy6brb

Robota a nevolnictví během války ubyla třetina obyvatel = ubylo pracovních sil robota před válkou několik dní v roce po válce několik dní týdně (nejčastěji 3) v neděli a ve svátek se nerobotovalo poddaní se proti vrchnosti často bouřili, proto museli panovníci vydávat tzv. robotní patenty

povinnosti poddaných: peněžní a naturální dávky vrchnosti robota pro vrchnost desátek církvi daně panovníkovi stávali se nevolníky (stále více závislí na vrchnosti) nemohli se bez svolení stěhovat, vdávat, ženit

hospodářská situace se zlepšila na konci 17. stol. zakládaly se 1. manufaktury velká dílna každá skupina dělníků pracovala na určité části výrobku levnější zboží větší množství zboží především na textilní výrobu větší rozvoj přineslo až zrušení nevolnictví

LEOPOLD I. 1657 1705 - povstání poddaných - války s Turky - válka o španělské dědictví HABSBURKOVÉ PO TŘICETILETÉ VÁLCE JOSEF I. 1705-1711 KAREL VI. 1711 1740 - válka o španělské dědictví - pragmatická sankce

LEOPOLD I. 1657 1705 prosazoval absolutismus častá povstání poddaných proti robotám a nevolnictví (hlavně v S a Z Čechách) vzbouření Chodů 1692 1695 vedených sedlákem Janem Sladkým Kozinou Poznej charakteristický rodový znak v obličeji

Lomikare, Lomikare Chodové strážci západních hranic povstání 1692 1695 A. Jirásek: Psochlavci https://www.youtube.com/watch?v=deo WTukAkGk&index=72&list=PLnplwgXmL6 76ZF4XY6BrbKpRFABnZExbv

morová epidemie LEOPOLD I. 1657 1705 za viníky označeni Židé další útisk dekret prohlašující Romy za psance, které mohl kdokoliv zabít

s Turky Habsburkové ve válkách o španělské dědictví o rakouské dědictví v sedmileté válce

1663 Turci ovládli většinu Slovenska 1683 Turci 2 měsíce neúspěšně obléhali Vídeň Turci poté postupně vytlačováni ze střední Evropy Turci ztratili část Uher ve prospěch habsburské říše

KAREL VI. 1711 1740 poslední mužský potomek z rodu Habsburků r. 1713 vydal tzv. pragmatickou sankci nový nástupnický řád dědicem trůnu může být v nutnosti i žena bojoval o uznání sankce, přesto po jeho smrti vypukly války o rakouské dědictví Následnice trůnu Marie Terezie (11 let)

České země po třicetileté válce nekatolická šlechta musela přestoupit na katolickou víru nebo emigrovat zabavený majetek král prodával věrným příliv cizí šlechty jezuité řád specializovaný na misijní činnost a školství, pomáhali v rekatolizaci poddaní často násilnými prostředky nuceni k přestupu na katolickou víru během války ubyla 1/3 obyvatel = ubylo pracovních sil robota většinou 3 dny neplacené práce na panských statcích týdně, poddaní se často bouřili povinnosti poddaných: robota, desátek církvi, daně stávali se nevolníky (stále více závislí na vrchnosti - nemohli se bez svolení stěhovat, vdávat, ženit ) zakládaly se 1. manufaktury (velká dílna, každá skupina dělníků pracovala na určité části výrobku levnější zboží větší množství zboží - především textilní výroba)

Leopold I. 1657 1705 prosazoval absolutismus častá povstání poddaných proti robotám - vzbouření Chodů vedených sedlákem Janem Sladkým Kozinou 1683 Turci 2 měsíce neúspěšně obléhali Vídeň, poté vytlačováni ze střední Evropy Josef I. 1705 1711 Karel VI. 1711 1740 poslední mužský potomek z rodu Habsburků r. 1713 vydal tzv. pragmatickou sankci nový nástupnický řád dědicem trůnu může být v nutnosti i žena bojoval o uznání sankce, přesto po jeho smrti vypukly války o rakouské dědictví

Slavné dny obléhání Vídně https://www.stream.cz/slavnedny/10012249-den-kdy-se-videnubranila-turkum-12-zari-1683