Výroční zpráva školy Školní rok 2014/2015 Základní škola Ústí nad Orlicí, Školní 75 Ústí nad Orlicí 562 04 tel.: 465 523 109 IČ: 75018608
Obsah 1. Údaje školy:... 1 2. Údaje zřizovatele:... 1 3. Vzdělávací programy školy:... 2 4. Charakteristika školy:... 2 4.1 Materiální vybavení:... 2 4.2 Vzdělávání žáků:... 3 4.3 Školní družina:... 3 4.4 Školní knihovna:... 4 4.5 Školní stravování:... 4 4.6 Provoz školy:... 4 5. Organizace výuky:... 4 6. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků... 5 6.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků:... 5 6.2 Přehled o integrovaných žácích:... 5 6.3 Přehled o nadaných žácích:... 5 7. Personální obsazení:... 6 8. Školská rada:... 7 9. Další vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP):... 7 9.1 Vzdělávání, semináře a školení:... 7 10. Zápis žáků do 1. ročníku:... 7 11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů:... 8 11.1Mezinárodní spolupráce:... 8 12. Údaje o dalších aktivitách školy:... 8 12.1 Prevence sociálně patologických jevů:... 8 12.2 Program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty:... 9 12.3 Projekty školy:... 10 12.4 Účast žáků školy v testování, soutěžích a projektech:... 10 12.5 Zájmové kroužky:... 10 13. Údaje o projektech financovaných z cizích zdrojů:... 11 14. Údaje o inspekční, kontrolní a hospitační činnosti:... 11 14.1 Inspekční činnost provedená Českou školní inspekcí:... 11 14.2 Kontrolní činnost:... 12 14.3 Hospitační činnost:... 12 15. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení:... 13 16. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání:... 13 16.1 Spolupráce se školami:... 13 16.2 Spolupráce s MěÚ Ústí nad Orlicí:... 13 16.3 Spolupráce s rodiči a dalšími organizacemi v regionu:... 13 17. Prezentace školy na veřejnosti:... 14 18. Školní akce:... 14
1. Údaje školy: název školy: Základní škola Ústí nad Orlicí, Školní 75, 562 04 zařazení do sítě škol: 1.1.2003, poslední aktualizace 6.4.2007 pod č.j. 9089/2007 právní forma: příspěvková organizace IČ: 75018608 IZO: 102642001 kontakty: telefonní číslo: 465 523 109, 736 503 567 e-mailová adresa: zs.uoker@worldonline.cz webové stránky: http://www.usti.cz/skoly/zskerhartice/ vedoucí pracovník: ředitelka školy: PaedDr. Eva Faltysová hlavní činnost školy: výchova a vzdělávání součásti školy: Základní škola IZO 102 642 001 kapacita 80 žáků Školní družina IZO 118 000 420 kapacita 30 žáků 2. Údaje zřizovatele: zřizovatel: Město Ústí nad Orlicí adresa: Sychrova 16, Ústí nad Orlicí, 562 24 kontakty: vedoucí odboru školství, kultury a sportu: Mgr. Luboš Mikyska telefonní číslo: 465 514 111 1
3. Vzdělávací programy školy: 1. - 5. ročník - školní vzdělávací program Škola pro všechny, upravená verze k 1.9.2013 č.j. 44/2013/RE Příloha č. 1 ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Škola pro všechny upravená pro žáky s lehkým mentálním postižením č.j. 50/2012/RE Školní družina - vzdělávací program Kdo si hraje, nezlobí, č.j. 32/2007/RE. Ve výuce byly používány učebnice a pracovní sešity se schválenou doložkou MŠMT ČR, některé texty si tvořily pedagogické pracovnice samy v rámci digitálních učebních materiálů v projektu Peníze školám. 4. Charakteristika školy: Základní škola se nachází v okrajové části města Ústí nad Orlicí zvané Kerhartice. Je školou málotřídní a tvoří pouze I. stupeň. Navštěvují ji žáci mladšího školního věku z naší okrajové části a díky nižšímu počtu žáků a rodinnému prostředí dojíždějí i žáci z blízkého okolí (z města Ústí nad Orlicí, Říček, Hrádku, Knapovce). Hlavní cíle výchovy a vzdělání jsou zpracovány ve školním vzdělávacím programu Škola pro všechny, upravená verze k 1. 9. 2013. Prostřednictvím činnostního učení zabezpečujeme výchovu a vzdělávání pro žáky všech sociálních vrstev s důrazem na všestranný rozvoj osobnosti. Důraz je kladen především na samostatnost žáků, na vzájemnou komunikaci, schopnost spolupracovat, umět získávat a následně zpracovat informace, ovládnout strategii učení. Intenzivně se také věnujeme rozvoji mezilidských vztahů, prevenci sociálně patologických jevů a integrujeme žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. 4.1 Materiální vybavení: Budova pochází z roku 1902. Během rozsáhlé rekonstrukce počátkem devadesátých let byly zbudovány šatny a hlavní vchod byl umístěn do klidnější a pro žáky bezpečnější ulice Školní. V průběhu posledních deseti let byla v budově vyměněna dřevěná okna za plastová, zrenovovány podlahy, opraveny dveře, zakoupen nový nábytek. Před školou bylo zbudováno asfaltové parkoviště s vyhrazenými parkovacími místy pro základní a mateřskou školu. I v letošním školním roce bylo pokračováno s postupnou výměnou zastaralých akumulačních kamen a výměna bude pokračovat i v příštím školním roce. Vedle rekonstrukce sociálního zařízení pro chlapce byla dokončena i rekonstrukce pro dívky, provedena oprava obložení na chodbách a na schodištích a následně všechny prostory vymalovány. Výchovně vzdělávací činnost se realizuje ve čtyřech učebnách umístěných v přízemí a prvním patře budovy. Třídy jsou vybaveny moderním nábytkem, který vyhovuje předepsaným hygienickým normám. K relaxačním účelům dětem slouží odpočinkové koutky s pohovkami, kobercem a polštářky, o přestávkách je využívána tělocvičná herna. Jednotlivé učebny jsou vybaveny interaktivními tabulemi, počítači a notebooky. Žáci si tak mohou ověřovat a doplňovat probírané učivo přímo v hodinách ve výukových programech, 2
či na internetu. Pestrost výuky obohacuje i další technika magnetofony, televize, video, DVD přehrávač. K zajištění výuky tělesné výchovy slouží přilehlá sportoviště tělovýchovné jednoty Sokol Kerhartice tělocvična, travnaté fotbalové hřiště, hřiště s umělým povrchem a hřiště pískové na plážový volejbal. V samotném areálu školy se tělovýchovné aktivity žáků odvíjí na zahradě, kde se nachází antukové hřiště s basketbalovými koši, průlezkami a pískovištěm. Všechna sportoviště jsou pro žáky z bezpečnostního hlediska velmi dobře přístupná a prochází pravidelnými revizními kontrolami. Pro odpolední činnost školní družiny je vyčleněna učebna v přízemí budovy, jejíž součástí je tělocvičná herna, relaxační koutek, počítače, televize, video a další audiotechnika. Zázemí školy doplňuje sborovna, ředitelna, kabinet, šatny a sociální zařízení. Obědy se vydávají ve školní výdejně přímo v budově školy. 4.2 Vzdělávání žáků: Žáci všech ročníků se vzdělávali podle výše uvedených vzdělávacích programů, vyučovaným cizím jazykem byl jazyk anglický. Týdenní rozvrh vyučovaných hodin odpovídal předepsaným učebním dokumentům. Tradiční učební činnost i letos zpestřovaly osvědčené výchovně vzdělávací středy. V tento den se žáci z jednotlivých tříd scházeli a společně se svými pedagogy podnikali delší výlety do okolní přírody, připravovali a realizovali náročnější projekty, sportovní turnaje, soutěže a exkurze, tvořili obtížnější výtvarné práce k výzdobě a propagaci školy a nacvičovali programy na veřejná vystoupení. V tomto netradičním pojetí vzdělávání žáci uprostřed týdne relaxovali a při učební činnosti se vzájemně setkávali nejen se svými sourozenci, ale i s kamarády z ostatních tříd, což příznivě navozovalo atmosféru rodinného prostředí a přispívalo k rozvoji interpersonálních vztahů. Prací ve skupinkách a týmech se vzájemně učili nejen spolupracovat, naslouchat, komunikovat, uvažovat, ale i vyhledávat a třídit informace, vyjadřovat své myšlenky, řešit problémy, zodpovědně se rozhodovat a hodnotit. O výchově a vzdělávání svých dětí byli rodiče během roku pravidelně informováni prostřednictvím žákovských knížek a notýsků a využívali konzultační a rodičovské schůzky. Informace o práci a životě školy byly pro veřejnost vyvěšovány na www stránkách a ve vitríně na budově školy. 4.3 Školní družina: Základním článkem zařízení výchovy mimo vyučování je školní družina. Není pokračováním školního vyučování ani ho nikterak nenahrazuje. Hlavním posláním je zabezpečení zájmové činnosti, odpočinku a rekreace žáků. Vhodné střídání práce a odpočinku přispívá k odstranění únavy z předchozí školní činnosti, pomáhá uspokojovat a rozvíjet kulturní potřeby a rozmanité zájmy žáků. Činnost školní družiny vychází ze vzdělávacího programu Kdo si hraje, nezlobí. Rekreační aktivity se odvíjely na školní zahradě a hřišti (kopaná, vybíjená, průlezky, pískoviště) a na ekologických vycházkách. V zimním období se pak činnosti přesunuly do tělocvičny TJ Sokol a do místnosti školní družiny s aktivním využíváním přilehlé tělocvičné herny. Za příznivého počasí se uskutečňovaly pohybové hry na sněhu. V odpočinkové činnosti žáci relaxovali při kreslení, čtení, zpěvu, poslechových nahrávkách a při práci na počítačích. V únoru se uskutečnil maškarní rej a v červnu turnaj v přeskocích přes švihadlo. 3
Během celého školního roku byla využívána nabídka odpoledních filmových představení v Ústí nad Orlicí. 4.4 Školní knihovna: Škola disponuje knihovnou, která má tři oddělení: žákovskou, učitelskou a metodickou. Je vedena pedagogickou pracovnicí a žáci ji navštěvovali pravidelně dle vypsaných termínů 1x měsíčně. Knižní tituly ze žákovské knihovny byly v průběhu roku ve třídách využívány v literární výchově a v besedách nad knihami. Žáci také pravidelně využívají nabídek knih z nakladatelství Albatros a Klubu čtenářů a navštěvují programy, které připravuje Městská knihovna v Ústí nad Orlicí. 4.5 Školní stravování: Školní stravování včetně personálního zabezpečení zajišťovala místní mateřská škola. Obědy byly dováženy z mateřské školy a přímo v budově školy vydávány ve výdejně. 4.6 Provoz školy: Pro žáky byl provoz školy zajišťován denně od 7.00 15.00 hodin. Při ranním provozu dozor nad žáky zajišťovaly jednotlivé pracovnice školy, dozor byl zajištěn i během polední přestávky. Doba po vyučování se prolínala s činností školní družiny a odpoledních zájmových kroužků. 5. Organizace výuky: V roce 2014/2015 bylo ve škole zapsáno 52 žáků s následující organizací výuky: 1. a 3. ročník ve spoji 9 + 4 žáci, třídní učitelka Alice Bäuchelová do 31. 12.2014 od 5.1. 2015 Mgr. Monika Ehrenbergerová 2. ročník samostatný 18 žáků, třídní učitelka Mgr. Helena Klosová 4. a 5. ročník ve spoji 10 + 11 žáků, třídní učitelka PaedDr. Eva Faltysová, pedagogická asistentka Lenka Horníčková Školní družina: 30 žáků, vychovatelka Lenka Náglová, Lenka Horníčková 4
6. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 6.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků: Ročník Počet žáků Prospělo Prospělo Neprospělo k 30.6.2015 s vyznamenáním 1. 8 8 0 2. 18 5 13 0 3. 4 1 3 0 4. 11 6 5 0 5. 10 10 0 0 6.2 Přehled o integrovaných žácích: Druh postižení: Ročník Počet žáků Sluchové postižení Zrakové postižení S vadami řeči Tělesné postižení Mentální 4. 1 S vývojovými poruchami učení a chování Komentář: Vzdělávání a hodnocení integrovaných žáků probíhalo dle individuálních vzdělávacích plánů - na základě doporučení a závěrů vyšetření Pedagogicko-psychologické poradny v Ústí nad Orlicí nebo Speciálně pedagogického centra v Ústí nad Orlicí 1. 2. 3. 4. 5. 0 1 0 2 1 6.3 Přehled o nadaných žácích: Výrazně nadaný žák, který by vyžadoval individuální vzdělávací plán, nebyl v tomto školním roce na škole registrován. Přesto byli někteří nadanější žáci ve vyučovacích hodinách vhodně motivováni. Jejich pracovní tempo a učení bylo rychlejší, mnohem aktivněji se zapojovali do vyučovacího procesu a v hodinách jim byly zadávány složitější a náročnější úkoly tak, aby byl zajištěn jejich pozitivní rozvoj. 5
7. Personální obsazení: PaedDr. Eva Faltysová ředitelka školy, plný úvazek třídní učitelka 4. a 5. ročníku výchovná poradkyně absolventka Pedagogické fakulty Plzeň, obor 1. stupeň základní školy, státní rigorózní zkouška Plzeň, absolventka studia výchovného poradenství - Pedagogická fakulta Univerzity Hradec Králové Mgr. Helena Klosová třídní učitelka 2. ročníku, plný úvazek absolventka Univerzity Palackého v Olomouci, obor učitelství 1. stupeň ZŠ k 26. 8. 2015 nastoupila mateřskou dovolenou Alice Bäuchelová třídní učitelka 1. a 3. ročníku, plný úvazek absolventka Střední pedagogické školy Litomyšl, obor vychovatelství Lenka Náglová vychovatelka školní družiny, učitelka metodička prevence Úvazek 0,5 - vychovatelka Úvazek 0,5 - učitelka absolventka Střední pedagogické školy Litomyšl, obor vychovatelství Lenka Horníčková asistentka pedagoga k žákům se speciálně vzdělávacími potřebami Úvazek 0,4 k 30. 6.2015 ukončila pracovní poměr Úvazek 0,17 vychovatelka do 31. 12. 2014 Silvie Voleská školnice, plný úvazek K 1. 1. 2015 vešla v platnost novela zákona o pedagogických pracovnících, která požaduje u všech učitelů vysokoškolské vzdělání. Vzhledem k tomu, že dvě pedagogické pracovnice do uvedeného data dikci zákona nesplnily, byl s nimi k 31. 12. 2014 ukončen pracovní poměr. Uvolněné pracovní pozice byly od 5. 1. 2015 po výběrovém řízení obsazeny novými pedagogickými pracovnicemi: Mgr. Monika Ehrenbergerová - třídní učitelka 1. a 3. ročníku, plný úvazek Univerzita Palackého Olomouc, Pedagogická fakulta, obor 1. stupeň základní školy Mgr. Marcela Kubátová učitelka 4. a 5. ročníku, částečný úvazek Pedagogická fakulta Univerzity Hradec Králové, obor 1. stupeň základní školy 6
8. Školská rada: V měsíci listopadu proběhly nové volby do školské rady na období 2015-2017. Za zřizovatele byli jmenováni: JUDr. Zdeněk Ešpandr a Ing. Vladislav Fajt. Za rodičovskou veřejnost byli zvoleni: Roman Berky a Kateřina Fišarová Z řad pedagogických pracovníků byli zvoleni: Helena Klosová a Lenka Náglová. Školská rada se scházela pravidelně. Spolupráce probíhala v souladu s příslušnými ustanoveními školského zákona a na jednání byla zvána ředitelka školy. Na schůzkách se projednávalo dění ve škole, ekonomická a provozní problematika a členům k projednání byly předkládány příslušné školní dokumenty. 9. Další vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP): V uplynulém školním roce vycházelo další vzdělávání pedagogických pracovníků z objektivního hodnocení stavu a aktuálních potřeb školy. Bylo zaměřeno především na: - rozvoj klíčových kompetencí - primární prevenci - studium odborné literatury se školskou tematikou s cílem celkového zvyšování vyučovacího procesu Nové pracovnice se seznamovaly s prostředím školy, studovaly příslušné dokumenty, během samostudia připravovaly materiály k výuce. Nedílnou součástí dalšího vzdělávání bylo průběžné doplňování pedagogické a další odborné literatury do učitelské knihovny, odběr odborných periodik. Aktuální informace z oblasti problematiky školství a z dalšího vzdělávání byly předávány na pravidelných provozních a pedagogických poradách. 9.1 Vzdělávání, semináře a školení: Eva Faltysová Školní prostředí, autorita a kázeň, leden Seminář pro výchovné poradce, únor 10. Zápis žáků do 1. ročníku: Pro příští školní rok bylo v lednu 2015 do 1. ročníku zapsáno 15 žáků. Z toho třem žákům byl povolen odklad školní docházky na základě žádosti rodičů, doporučení pediatra a školského poradenského zařízení. 7
11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů: 11.1Mezinárodní spolupráce: Spolupráce mezi naší a polskou Základní školou Stary Waliszov (Starý Vališov) byla podepsána dne 18. dubna 2007. Obec Starý Vališov se nachází v blízkosti města Bystřice Kladská. Žáci obou škol jsou stejně staří, škola v Polsku je též málotřídní a vyučuje žáky pouze prvního stupně. Během školního roku se připravují vždy dvě akce, které prostřednictvím společných žákovských činností napomáhají k vzájemnému poznávání obou sousedních zemí. Setkávání prohlubuje komunikativní dovednosti a vede žáky k aktivnímu procvičování jazykového vzdělávání. Dne 7. 10. 2014 se uskutečnil výlet do Polska s společně jsme navštívili zoologickou zahradu ve Wroclawi. Dne 4. 5. 2015 proběhlo společné setkání v České republice s návštěvou zámku v Litomyšli doplněné výchovně vzdělávacím programem. Zhodnocení obou programů je opět zaznamenáno ve společné česko polské kronice. 12. Údaje o dalších aktivitách školy: 12.1 Prevence sociálně patologických jevů: Je obecně známo, že jako výborná prevence sociálně patologických jevů funguje aktivní a smysluplné využívání volného času. Pro naše žáky děti mladšího školního věku se stále zaměřujeme především na oblast prevence. Snažíme se množstvím různých aktivit, netradičním pojetím výuky a individuálním přístupem ke každému žákovi nenásilně je seznamovat s různými formami činností a navíc přibližovat a doporučovat další možnosti jejich aktivního rozvoje. Prevence sociálně patologických jevů u žáků probíhá na základě vypracovaného Minimálního preventivního programu, který se na naší škole zaměřuje především na tyto oblasti: zdravý životní styl, záškoláctví, šikanu, vandalismus, rasismus, oblast lidských práv, patologické hráčství, užívání alkoholu a drog a dopravní výchovu. Některé oblasti byly realizovány přímo v konkrétních projektech nebo besedách. Přehled programů v rámci prevence sociálně patologických jevů je uveden v kapitole Školní akce. 8
12.2 Program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty: Naše škola se zabývá realizací environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty. Je zaměřena především na změnu postoje k životnímu prostředí, což v praxi znamená vzbuzovat v dětech zájem o životní prostředí, pečovat o něj a chránit ho. K tomu využíváme nejen nabídku různých vzdělávacích center, ale především názorné přírodní prostředí, které se nachází v blízkém okolí naší školy. Již několik let jsme členem sítě škol zabývající se ekologickou výchovou M.R.K.E.V. (metodika a realizace komplexní ekologické výchovy), odebíráme a ve výuce využíváme podnětné náměty z časopisu Bedrník. Během roku žáci v rámci pracovních činností na školní zahradě upravují živý plot, hrabou listí a kompostují. Nejen na zahradě, ale i v budově školy pečují o květinovou výzdobu a průběžně ošetřují okrasné túje. Důležitou součástí výuky je samotná práce s přírodninami (houby, byliny, listy, kameny apod.), jejich sběr a další konkrétní využívání (výstavky, koláže). V zimě se podnikají vycházky do lesa se zásobami krmení pro zvěř. Celoročně probíhá sběr papíru a plastových lahví pro firmu Ekola Libchavy a ve spolupráci s odborem životního prostředí MěÚ Ústí nad Orlicí jsou nejpilnější sběrači oceňováni. V tomto školním roce se naše škola zapojila do celorepublikové akce Ukliďme Česko a upravovalo se blízké okolí školy ( sběr odpadků, hrabání, zametání ). Přínosná a zajímavá akce proběhla ve Wolkerově údolí, kde se žáci prostřednictvím odborného výkladu seznámili s ukázkami paroží, živých plazů, na stanovištích se věnovali přiřazování živočichů, určovali obiloviny a zároveň měli možnost ochutnat zdravé potraviny a nápoje. Všichni žáci školy jsou zapojeni do celorepublikového projektu Zdravé zuby. Iniciovány jsou preventivní lékařské a stomatologické prohlídky dětí a v rámci zdravé výživy jsme zapojeni do celostátní akce Školní mléko a Ovoce do škol. Díky doprovodnému programu mohli žáci okusit ovoce z připraveného ochutnávkového koše. Do výuky jsou zařazovány tělovýchovné a relaxační chvilky a dbáme na dodržování pitného režimu. Výukou i prakticky získávané zdravé životní návyky jsou stále upevňovány nejen ve vyučovacích hodinách a o přestávkách, ale i ve školní jídelně tak, aby se staly samozřejmou součástí běžného života všech žáků. Kromě výše vytyčených úkolů Minimálního preventivního programu a environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty absolvují žáci školy výcvik plavání a bruslení v Ústí nad Orlicí a žáci 4. ročníku absolvují výuku na dopravním hřišti v Hylvátech s cílem získání Průkazu cyklisty. Přehled programů v rámci environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty je uveden v kapitole Školní akce. Úkoly Minimálního preventivního programu a environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty jsou zapracovány ve školním vzdělávacím programu a prostřednictvím mezipředmětových vztahů prolínají všemi učebními předměty. Realizují se také prostřednictvím náročnějších školních projektů: 9
12.3 Projekty školy: Projekty pro žáky 1. stupně škol města Ústí nad Orlicí: Šachový turnaj Vánoční tvoření - pro děti ZŠ a MŠ Učení nanečisto - pro děti MŠ Velikonoční tvoření - pro děti ZŠ a MŠ Pěvecká soutěž Zlatý slavík Sportovní den - pro děti ZŠ, MŠ a rodiče 1.000 Kč 2.900 Kč 1.000 Kč 2.540 Kč 3.500 Kč 1.500 Kč Školní projekty: Hurá do školy Den plný hudby Soutěž v poznávání přírodnin 1.000 Kč 2.000 Kč 500 Kč Mezinárodní spolupráce: ZOO Wroclaw partnerská spolupráce ( 7. 10. 2014 ) Zámek Litomyšl ( 4. 5. 2015 ) Školní projekty a projekty pro žáky byly financovány Městem Ústí nad Orlicí a finanční částky byly využity především na materiální zabezpečení a odměny soutěžícím. Po ukončení jednotlivých projektů bylo zpracováno zhodnocení, vyúčtování a hodnotící zpráva odevzdána zřizovateli. 12.4 Účast žáků školy v testování, soutěžích a projektech: Účastí v různých soutěžích a projektech získávají žáci možnost porovnávat své vědomosti, schopnosti a dovednosti se svými vrstevníky. Škola je zapojena do celorepublikových projektů: Ovoce do škol, Mléko do škol, Zdravé zuby, Práva dětí a již několik let jsme zapojeni v síti základních škol s ekologickou tematikou M.R.K.E.V. Jednotlivé vzdělávací programy jsou doplňovány pestrou nabídkou školních i mimoškolních aktivit pro žáky. 12.5 Zájmové kroužky: Během výchovně vzdělávacího procesu podporujeme a vyzdvihujeme žákovy kvality a dále nabádáme, aby i čas trávený v době po vyučování byl pro ně efektivní. Snažíme se, aby si každý z dětí dovedl vybrat právě takovou činnost či aktivitu, která ho baví, přináší mu radost a možná i v budoucnu pomůže ke zformování jeho profesního zaměření. Je příjemným zjištěním, že klesající zájem žáků z minulých let ustoupil a do kroužků se začalo opět zapojovat více dětí. 10
Ve školním roce 2014/15 bylo žákům nabídnuto šest zájmových kroužků, které začaly pracovat od října. Celkem se zapojilo 69 dětí, z toho 19 dětí docházelo na kroužek z mateřské školy. Vedoucími kroužků byli sami pedagogové, rodiče nebo bývalí žáci naší školy. Činnost zaštiťoval Dům dětí a mládeže v Ústí nad Orlicí a schůzky probíhaly pravidelně dle schváleného časového harmonogramu. předškoláček pro děti z mateřské školy, vedla PaedDr. Eva Faltysová (19 dětí) kroužek taneční vedla Mgr. Helena Klosová a Alice Bäuchelová (7 žáků) kroužek dovedných rukou - vedla paní Silvie Voleská (10 žáků) kroužek hudební vedla Lenka Náglová (15 žáků) angličtina hrou vedla Lucie Náglová (12 žáků) kroužek dramatický vedla Lucie Náglová (6 žáků) Letos byl pro žáky hudebního, anglického a dramatického kroužku poprvé připraven celovečerní zábavný program spojený s přespáním ve škole. 13. Údaje o projektech financovaných z cizích zdrojů: Mezinárodní spolupráce: ZOO Wroclaw partnerská spolupráce ( 7. 10. 2014 ) Zámek Litomyšl ( 4. 5. 2015 ) 4. 000 Kč 4.172 Kč Finanční dar: Ekola Libchavy s.r.o. ekologická výchova, odměny pro žáky za sběr plastových lahví zahrnuto v rozpočtu školy Sběr starého papíru zahrnuto v rozpočtu školy 3. 000 Kč 1. 958 Kč Bezplatná výpomoc škole: Zhotovení stuh pro žáky 1. ročníku - firma Mediabros Ústí nad Orlicí 14. Údaje o inspekční, kontrolní a hospitační činnosti: 14.1 Inspekční činnost provedená Českou školní inspekcí: V tomto školním roce nebyla provedena. 11
14.2 Kontrolní činnost: Kontrola plnění povinností v nemocenském pojištění, v důchodovém pojištění a při odvodu pojistného na sociální zabezpečení a příspěvku na státní politiku zaměstnanosti (květen 2015) Kontrola o stavu a zabezpečení BOZP a požární ochrany školy: průběžně probíhají kontroly pověřenými pracovníky na úseku BOZP a PO Pravidelná revizní činnost Škola má zpracován plán kontrolní činnosti a pravidelně ve stanovených termínech předkládá výstupy z těchto kontrol internímu auditu MěÚ Ústí nad Orlicí Provedené kontroly neshledaly v daných oblastech závady, opatření k nápravě u jednotlivých kontrol nebylo uloženo. 14.3 Hospitační činnost: Ve všech třídách se kontrolní a hospitační činnost ředitelky školy zaměřovala především na účinné plnění upraveného školního vzdělávacího programu a z toho vyplývajících klíčových kompetencí, případně na pomoc při řešení nedostatků. Kontrolní činnost byla směrována především na nové pedagogické pracovnice a jejich výchovně vzdělávací činnost. Z hospitační činnosti vyplývá, že kromě tradiční formy výuky je vyučování ve všech třídách zpestřováno moderními metodami a formami práce - projektovým vyučováním, vyučováním na interaktivních tabulích, prací na počítačích, prací v týmech, ve dvojicích, se zařazováním relaxačních a oddychových tělovýchovných chvilek. Aktivní prací jsou žáci vedeni k samostatnému myšlení a jsou jim zadávány individuální úkoly tak, aby již během vyučovacích hodin docházelo k procvičení a utvrzení učiva. V průběhu sledovaných hodin dostávají dostatek času i prostoru k vyjadřování vlastního názoru, k řešení problémových úkolů i pro samostatnou práci. Rychlejším a nadanějším žákům jsou zadávány další úkoly s vyšší mírou náročnosti. Výuka je ve většině hodin vedena správně, avšak někdy chybělo shrnutí učiva a závěrečné hodnocení včetně sebehodnocení. Rezervy nacházíme i v motivačních činnostech, neboť někdy formálnost předčí aktivní a prožitkové učení. Pozitivem je respektování individuálních schopností žáků. Ve většině vyučovaných hodin byl vhodně kladen důraz na rozvoj matematické, čtenářské a počítačové gramotnosti. Velkým obohacením výuky se stávají vytvořené digitální učební materiály pro jednotlivé předměty, uskutečňované besedy s ukázkami knih a časopisů, využívání nabídky Klubu mladých čtenářů a pravidelná činnost školní knihovny. Počítačové vzdělávání v jednotlivých třídách probíhalo denně při výuce a na interaktivních tabulích. Velmi pozitivně je hodnoceno vedení portfolií jednotlivých žáků již od první třídy. Zde si žáci sami zjišťovali posun v učební činnosti a sloužila jako jejich další motivace. Portfolia jsou na třídních schůzkách předkládána k nahlédnutí rodičům, žáci 5. ročníku je obdrželi při slavnostním závěrečném hodnocení jako vzpomínku na absolvování 1. stupně ZŠ v Kerharticích. Od 1. 6. 2015 do 12. 6. 2015 vykonávala souvislou pedagogickou praxi ve školní družině studentka Vyšší odborné školy pedagogické Litomyšl. 12
15. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení: Z pedagogických pracovníků není nikdo zapojen. 16. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání: Škola nemá odborovou organizaci. 16.1 Spolupráce se školami: Základní škola udržovala spolupráci se základními školami 2. stupně města Ústí nad Orlicí, se spádovou mateřskou školou v Kerharticích, základní uměleckou školou a s málotřídními školami z okrsku (Jehnědí). Spolupráce sloužila nejen k porovnávání úrovně vědomostí, schopností a dovedností žáků jednotlivých škol, ale také k získávání zpětných informací o prospěchu a chování našich žáků na 2. stupni nebo v jiných oblastech vzdělávání. Žáci 5. ročníku navštívili své budoucí školy v Ústí nad Orlicí, Komenského ulici a Bratří Čapků v rámci Dne otevřených dveří. Se spádovou mateřskou školou se během roku uskutečnily vzájemné návštěvy žáků před zápisem do 1. ročníku, společně jsme jezdili na plavání. Většina budoucích prvňáčků navštěvovala v základní škole 1x měsíčně kroužek Předškoláček. 16.2 Spolupráce s MěÚ Ústí nad Orlicí: Spolupráce se zřizovatelem je dlouhodobě bezproblémová. Zástupci městského úřadu byli průběžně zváni na akce pořádané naší základní školou. Město Ústí nad Orlicí jako zřizovatel finančně zabezpečuje provoz školního zařízení, dále finančně přispívá na projekty, které škola organizuje. Koncem června byli žáci odměněni za sběr víček od plastových lahví celodenním výletem Na Vochtánce, kde byl pro ně připraven indiánský program. Město se též organizačně i finančně podílí při zabezpečování výměnných návštěv mezi partnerskými školami v rámci mezinárodní spolupráce. Na odbor sociálních služeb městského úřadu se obracíme především v souvislosti s řešením složitějších problémů dětí. 16.3 Spolupráce s rodiči a dalšími organizacemi v regionu: Pro rodiče se pravidelně jedenkrát měsíčně konaly konzultační dny, kdy se informovali o prospěchu a chování svých dětí. V listopadu a v dubnu se uskutečnily plánované třídní schůzky. Pro rodiče žáků 1. ročníku se konala navíc informativní schůzka již v měsíci září. Ve spolupráci s Pedagogicko- psychologickou poradnou a Speciálně pedagogického centra Ústí nad Orlicí jsou rodičům nabízeny i další programy a konzultace z oblasti vzdělávání a výchovy. 13
Sami rodiče se aktivně podíleli při organizaci akcí pořádaných školou, někteří vedli kroužky nebo pomáhali s drobnými opravami v rámci údržby. Během roku se aktivně využívala spolupráce s Policií ČR a s Městskou policií, s Domem dětí a mládeže v Ústí nad Orlicí, Městskou knihovnou, Ekolou Libchavy, Českým červeným křížem, pečovatelským domem Svatý Kryštof a tělovýchovnou jednotou Sokol Kerhartice. 17. Prezentace školy na veřejnosti: Žáci školy se aktivně zapojovali do kulturního života v naší městské části, připravovali programy k různým veřejným vystoupením a prezentovali svoji práci na městských výstavách. Veřejnost se o činnosti školy dovídala prostřednictvím webových stránek školy, Informačního listu Města Ústí nad Orlicí, Orlických novin a kabelové televize OIK. V naší městské části jsme pak činnost žáků, jejich výrobky a výsledky ostatních aktivit prezentovali ve vitrínách na škole. Život školy je každoročně zaznamenáván v pečlivě vedené fotodokumentaci. 18. Školní akce: Září: Třídní schůzka pro rodiče žáků 1. ročníku Světový den první pomoci Hurá do školy projekt pro 1. ročník Pasování na čtenáře - knihovna v Ústí nad Orlicí, 2. ročník Konzultační den pro rodiče Říjen: Zoo Wroclaw program mezinárodní spolupráce Divadelní představení Drakiáda Lidojedi dokumentární pásmo v Ústí nad Orlicí Zahájena činnost zájmových kroužků Konzultační den pro rodiče Listopad: Výchovný koncert ZUŠ v Ústí nad Orlicí Black Band Šachový turnaj projekt pro školy 1. stupně města UO Divadelní představení Vystoupení pro seniory taneční a pěvecké vystoupení Pedagogická rada a třídní schůzky Bruslení kluziště Ústí nad Orlicí Prosinec: Výtvarná dílna ozdobné přívěsky Vánoční tvoření projekt pro žáky a rodiče Strom pro zvířátka vycházka ke krmelci, doplnění zásob jídla Den plný hudby školní projekt, vánoční besídka Vystoupení žáků Dům pokojného stáří Kryštof v Kerharticích Eco com třídění a recyklace obalů, vzdělávací program Bruslení kluziště Ústí nad Orlicí 14
Leden: Učení nanečisto projekt pro budoucí prvňáčky Tříkrálová sbírka Dětská lední revue Česká Třebová Zápis žáků do 1. ročníku Hodnocení za 1. pololetí, odměny za sběr plastových lahví Únor: Strom pro zvířátka vycházka ke krmelci, doplnění zásob jídla Šikanaˇ- beseda pro 4. a 5. ročník Maškarní rej akce školní družiny Plavecký výcvik Konzultační den pro rodiče Březen: Setkání s důchodci vystoupení žáků v ZŠ Divadelní představení Velikonoční tvoření projekt pro žáky a rodiče Velikonoční výstava ČČK v Ústí nad Orlicí Plavecký výcvik Konzultační den pro rodiče Duben: Vystoupení žáků Dům pokojného stáří v Kerharticích Slávek Janoušek hudební koncert v MŠ Ukončení plaveckého výcviku Pedagogická rada a třídní schůzky Pěvecká soutěž Zlatý slavík - projekt pro školy 1. stupně města Ústí nad Orlicí Ekoprogram pro 1. a 3. roč. Ukliďme Česko celorepubliková akce Wolkerovo údolí ekologické soutěže Květen: Zámek v Litomyšli mezinárodní spolupráce 70. výročí osvobození recitace u památníku padlých v Kerharticích Exkurze - nemocnice v Ústí nad Orlicí, dětské oddělení Turnaj v přeskoku švihadla akce školní družiny Konzultační den pro rodiče 15
Červen: Ústí 2015 vystoupení tanečního a pěveckého kroužku v Ústí nad Orlicí, běžecké štafety, Den životního prostředí a ukázky sokolnictví Den policie Ústí nad Orlicí Cvičný požární poplach Zdravé zuby Fotografování žáků Školní výlet zámek Pardubice Den dětí - sportování pro rodiče s dětmi Hodnocení za 2. pololetí, odměny za sběr plastových lahví Ovoce do škol ochutnávkový koš Výlet na Vochtánku indiánský program, odměna za sběr plast. víček V Ústí nad Orlicí dne 28. 8. 2015 Zpracovala Eva Faltysová Výroční zpráva projednána a schválena v: pedagogické radě dne 28. 8. 2015 školské radě dne 30. 9. 2015 Výroční zpráva předána zřizovateli dne 27.10.2015 16