Vývoj v 19. století. BSS102 Dějiny vojenství

Podobné dokumenty
Vojenství v období první světové války. BSS 102 Dějiny vojenství

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

M10 Wolverine. M4 Sherman

Taktika dělostřelectva

VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_ZSV

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR46 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Vojenství v období studené války ( ) BSS 102 Dějiny vojenství

Zákon o obranném rozpočtu pro fiskální rok 2017

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

Mgr. Blanka Šteindlerová

1.1.1 Národní identifikační značky. (1) Česká republika. Kiel (2) Kolín nad Rýnem (3) Mellrichstadt (4) Mnichov (5) Německá spolková republika

CZ.1.07/1.4.00/

APPEASEMENT, SVĚT PŘED DRUHOU SVĚTOVOU VÁLKOU

Mezinárodní situace na počátku 20. století

DĚJEPIS 9. ROČ. OPAKOVÁNÍ Z 8.ROČ, PŘÍČINY PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLKY November (2).notebook 27, 2014

* U článků označených hvězdičkou doplnil nadpis Institut marxismu-leninismu při ÚV KSSS. (Pozn. red.)

EVROPA PO REVOLUCI 1848

POČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY

Sjednocení Itálie a Německa

Revoluční neklid v Evropě po Vídeňském kongresu léta 19. století.

Mezinárodní humanitární právo Pojem a prameny práva ozbrojených konfliktů mezinárodního humanitárního práva

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Fronty první světové války

Datum : červen 2012 Určení : dějepis, žáci 8. ročníku

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_06_02. Moderní dějiny

GENERÁLNÍ ŠTÁB ARMÁDY ČESKÉ REPUBLIKY

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Vojenství v období druhé světové války. BSS 102 Dějiny vojenství

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno. Materiál je určen k probrání daného učiva.

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŠKOLNÍ 24, BYSTRÉ 9.ROČNÍK

vojensko politické bloky v Evropě před 1. sv. válkou: CENTRÁLNÍ MOCNOSTI TROJSPOLEK 1879 NĚMECKO A RAKOUSKO-UHERSKO (závazek vzájemné voj.

VUT v Brně Fakulta strojního inženýrství

První světová válka Dohoda: Velká Británie, Francie, Rusko Ústřední mocnosti: Německo, Rakousko Uhersko

Témata maturitních prací z dějepisu pro školní rok

Rada Evropské unie Brusel 1. března 2018 (OR. en)

První světová válka ve filmu pracovní list k filmovým ukázkám

Obsah : 1. Obsah Funkce a rozdělení 3. Historie Typy zbraní 9. Ráže a Zakončení 10. Odkazy

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

První světová válka Vznik Československého státu

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

POLITICKÉ POMĚRY ročník oboru ZA, ročník oboru SC D/CJL/ZA+SC/ /01/6-20

Pevnost Terezín světový unikát - mistrovské dílo pevnostního stavitelství postavené v letech největší a nejmocnější pevnost v České zemi

Historie použití chemických zbraní a jednání o jejich zákazu

ZALOŽENÍ ČESKOSLOVENSKA

Téma: První světová válka

VY_32_INOVACE_D5_20_17. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT II. SVĚTOV

první známý Napoleonův portrét z roku 1785 Průčelí Napoleonova rodného domu v Ajacciu

G. STŘELNÉ ZBRANĚ A STŘELIVO zkušební otázky z ústní části. Střelné zbraně a střelivo

Československé pevnosti

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

* V člán~ů označených hvězdičkou doplnil nadpis Institut marxismuleninismu při VV KSSS. (Pozn. red.) OBSAH* 7-28

Kategorie a kódy SVMe

Adolf Hitler. Kdo rozpoutal válku...

Všeobecná ženijní podpora. T1/12 - Opravy poškozených přistávacích zařízení, polních letišť

ŘÍZENÍ PALBY. Příprava řízení palby dělostřeleckých jednotek

1) Plánování přípravy u vojsk, včetně výchovy k vlastenectví

První světová válka bitva u Hradce Králové

předmětu DĚJINY DIPLOMACIE 1

Římský statut Mezinárodního trestního soudu Řím, 17. července 1998

Liberálně-konzervativní akademie

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Masarykova univerzita v Brně Ekonomicko-správní fakulta. Armáda ČR. Autor : Bc. Jaroslav Matula. Brno, 2006

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5)00/34)0211. Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0106. Dějepis. Mgr.

VÝCHODISKA PROFESIONALIZACE OZBROJENÝCH SIL

Třicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.

Bitva u Hradce Králové 3. července 1866 z pohledu medicíny

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

HISTORICKÝ VÝVOJ DOPRAVY. část I. (do konce 18. století)

December 28, VY_32_INOVACE_d_6_01.notebook

LEGISLATIVA KRIZOVÝCH SITUACÍ

1. světová válka ( )

ZAHRANIČNÍ ODBOJ, pracovní list

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Definice válečných zločinů v Římském statutu Mezinárodního trestního soudu ze dne 17.července 1998 ve znění změny ze dne 10.

Fronty druhé světové války

Kolonialismus v obdobíkonce druhé světovéválky

Liberálně-konzervativní akademie

Dej3 Zbraně a technika 1. světové války

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

GPS souřadnice: 50 9'56.44"N,17 1'35.19"E. Výstavba:

Využití multimediálních nástrojů pro rozvoj klíčových kompetencí žáků ZŠ Brodek u Konice reg. č.: CZ.1.07/1.1.04/

1. SVĚTOVÁ VÁLKA. Tyto pojmy stručně vysvětlete, časově zařaďte, případně uveďte příklady.

Technická specifikace nabídky 1. Identifikační údaje zakázky


Historie a tradice ozbrojených sil ČR Konstituování Armády České republiky a účast vojáků v zahraničních misích

První světová válka, vznik Československého státu

Transkript:

Vývoj v 19. století BSS102 Dějiny vojenství

Hlavní války v období 1815-1914 Latinskoamerické války za nezávislost; Revoluce 1848-1849 Krymská válka (1853-1856) Válka Rakouska proti Francii a Piemontu (1859) Americká občanská válka (1861-1865) Války za německé sjednocení (Dánská válka 1864, Pruskorakouská válka 1866, Prusko-francouzská válka 1870-1871); Búrské války (1880-1881 a 1899-1902); Americko-španělská válka (1898) Rusko-japonská válka (1904-1905); Balkánské války (1912-1913)

Průmyslová revoluce a vědecké objevy Konzervovaná strava Železnice Telegraf (od konce století experimenty s bezdrátovým telegrafem) Průmyslová výroba (i u zbraní) Pokrok ve zpracování ocele Chemie

Britská armáda 1742 1835 1914

Společnost Moderní národy a nacionalismus Sociální opatření Jak mobilizovat veřejnost pro potřeby války?

Doplňování armád a složení vojska V polovině 19. století tři druhy doplňování: 1. Všeobecná branná povinnost; 2. Rekrutská povinnost; 3. Systém najímání a verbování. Ke konci století typický model všeobecná branná povinnost, kratší prezenční služba, následně voják v záloze, povoláván na cvičení nebo v případě krizí (částečná mobilizace), starší součástí zeměbrany Systém výcviku záložních důstojníků

Rozvoj strategie a strategického myšlení Jomini operační linie pro vedení útočných operací, využití řady příkladů z Napoleonských válek Clausewitz válka v širším kontextu ( pokračování politiky jinými prostředky ) Mahan důraz na námořní sílu, ovládnutí námořních komunikací řada dalších teoretiků

Pěchota Zdokonalování zbraní: drážkovaná hlaveň změna tvaru projektilu postupný přechod k zadovkám (místo 3 ran cca. 10 ran za minutu) bitva u Hradce Králové kovové nábojnice bezdýmný střelný prach (1884) opakovací pušky ke konci století v rážích 6-8 mm, efektivní střelba přes 500 m, teoreticky až 2,5 km, přes 10 mířených výstřelů za minutu (rekord britský instruktor, 38 zásahů na 270 m do terče o rozměrech 30x30 cm za minutu) Kulomety Miny

Vliv na taktiku 1. Rozptýlení útvarů; 2. Zvýšený důraz na rychlost a manévrování; 3. První zákopy, důraz na polní opevnění; 4. Omezení čelných útoků jízdy.

Dělostřelectvo Rozvoj děl s drážkovanou hlavní; Větší dostřel (eliminuje pokusy se zaváděním raket); Nabíjení zezadu; Materiál u většiny armád se stává normou ocel; Na konci 19. století rychlopalná děla (brzdovratné zařízení).

Fortifikace Od poloviny 19. století stavba polygonálních pevností; Výraznější využití podzemních prostor a tunelů; roztažení plochy pevností, budování předsunutých pozic Systémy menších pevností a opevněných bodů v koloniálních a mimoevropských oblastech.

Vojenské námořnictvo Nástup parních lodí, železo nahrazuje dřevo jako konstrukční materiál Stavba pancéřem chráněných lodí, později obrněné lodě Pokusy o první ponorky Námořní miny a torpéda Rusko-japonská válka zdůraznila vliv těžkého dělostřelectva řadové lodě, doplněné křižníky (průzkum, podpora, samostatné akce proti komunikacím nepřítele..), torpédoborce a torpédovky Moderní bitevní loď Dreadnought (1906) spuštěna na vodu ve Velké Británii, následuje stavba dalších nových bitevních lodí.

Vzdušné síly Koncem 18. století ve Francii využití balonu k pozorování Pokus o bombardování Rakušany při obléhání Benátek 1849; Balónový kurýři a fotografování; Od 70. let 19. století rozvoj vzducholodí; Letadla těžší vzduchu od přelomu 19./20. století. Během italsko-turecké války (1911) využití letadel k průzkumu, první pokusy s bombardováním.

Snahy o odzbrojení Haagské konference (1898 a 1907) nedošlo k dohodě o omezení zbrojení ustaven stálý arbitrážní soud (jen pro méně významné spory) pravidla pro vedení války, zákaz určitých druhů zbraní či taktik (otravné plyny, bombardování ze vzducholodí, střely dumdum, útoky na otevřená města, zabíjení zajatců )

Hilaire Beloc, The Modern Traveller (1898), 2 odstavce z VI. části A Mutiny resulted. I never shall forget the way That Blood upon this awful day Preserved us all from death. He stood upon a little mound, Cast his lethargic eyes around, And said beneath his breath : Došlo ke vzpouře. Nikdy nezapomenu způsob Kterým Blood v ten strašný den Nás všechny uchránil před smrtí Postavil se na malý pahorek Letargický pohlédl kolem A zabrblal pod vousy:

Whatever happens we have got The Maxim Gun, and they have not.