výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Podobné dokumenty
výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Olympští bohové Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice Projekt č. CZ. 1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_03_12

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

ZÁSADY PRVNÍ POMOCI PRACOVNÍ LIST

Zakroužkuj správné odpovědi: 1. Jak se nazývala kultura, která následovala po minojské? a) římská b) mykénská c) tuniská

Název vzdělávacího materiálu: Starověký Řím III. Apollo, Diana, Merkur, Minerva, Venuše

Název knihy. Vyšlo také v tištěné verzi. Objednat můžete na

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Název materiálu: Opakování Řecko, Řím. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

ŘÍMSKÉ MÝTY. Původ Římanů: kočovní pastevci, kteří na počátku 1. tisíciletí přišli na Apeninský poloostrov

Pracovní listy Architektura I.

Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Antická mytologie. Chrámy řeckých bohů

Základní pojmy. antika polis slohy: dórský, jónský, korintský tympanon karyatida amfora freska amfiteátr kalokagathia pantheon

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/15. Název materiálu: Starověké Řecko - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

PRÁVNÍ ZÁKLADY STÁTU- ÚSTAVA

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník.

Starověký Egypt. Učební text STAROVĚKÝ EGYPT

Staré řecké báje a pověsti

ŘÍMSKÁ KULTURA. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

Otázka: Kultura starověkého Řecka. Předmět: Dějepis. Přidal(a): MichaelaS. Mytologie a náboženství. - mytologie

Řecko, Bulharsko, Rumunsko

Koloběh vody - pracovní list

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Anotace Prezentace pro žáky k finanční gramotnosti, seznámení s podobou českých mincí Autor Čekalová Sylva Jazyk Čeština

Řecko, Bulharsko, Rumunsko

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Vstupte do světa mýtů, bájí a pověstí. Projděte se hvězdnou oblohou. Poznejte příběhy, které se váží k některým bohům a hvězdám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Voda - pracovní list

LÉKÁRNIČKA PRACOVNÍ LIST

VY_12_INOVACE_42. Vzdělávací oblast : Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Staré pověsti české - pověst o Čechovi

KULTURA STAROVĚKÉHO ŘECKA

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

NÁZVY OSOB NÁZVY ZVÍŘAT NÁZVY VĚCÍ NÁZVY VLASTNOSTÍ NÁZVY DĚJŮ

ČTENÍ S POROZUMĚNÍM VENDULKA A SKŘÍTEK LUKÁŠ V OBCHODĚ

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník.

Datum ověření: PROJEKT: OP VK Název materiálu: TEST OVĚŘENÍ ZNALOSTÍ PRACOVNÍ LIST VY_52_INOVACE_S2_Z36_35

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

SLOVNÍ DRUHY- KVÍZ. Zakroužkuj správnou odpověď.

Olympané. Poseidón, Hádés, Héra, Hestia, Démétér. Zeus. Héra

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n v zdě d lávací p o p tř t eby b Klíčová slova -

Starověká náboženství

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_CJL_1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

ČÍSLOVKY. sedm květin. dvě hrušky

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Název knihy. Vyšlo také v tištěné verzi. Objednat můžete na

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Anotace Lichokopytníci - nosorožec, slon

EGYPTSKÉ NÁBOŽENSTVÍ

Starověké Řecko. Otestuj své znalosti!

č. 5 ZV LMP Člověk a společnost 2. stupeň D popsat život v době nejstarších civilizací ročník 6.

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

STAROVĚKÉ ŘECKO 1. test pro 6. ročník

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Selská rebelie v roce 1775

HRANICE STÁTU ČR A EVROPA pracovní list. Jméno: 1. a) Červeně obtáhni hranice České republiky.

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Antika: Řecko MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC2

Základní škola Chodov, Husova 788, okr. Sokolov

Základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

VY_32_INOVACE_VL4_09_04

Digitální učební materiál

Název projektu: OP VK I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

DROGOVÁ ZÁVISLOST pracovní list

veselý sladké zabalená malý

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Zimová. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/ Tento projekt je

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Prezentace slouží pro výkladovou část hodiny. Má také funkci názorně-demonstrační a to díky mnohým obrazovým ukázkám. Součástí je i zápis do sešitu.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Anotace Pracovní list k procvičení čtení s porozuměním, konkrétně vysvětlení výrazu limit, využití v M-porovnávání, odčítání

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

Prezentace 17-CJL -1-ročník Antické písemnictví (1)

Přírodní vědy DUM 25. TEPLO- pracovní list

Identifikátor materiálu: EU 3 22 Česká republika, Praha. Mgr. Kateřina Dvorská. Autor. Čeština. Jazyk

HLAVNÍ POLITICKÉ STRANY A JEJICH PŘEDSTAVITELÉ

Prezentace k finanční gramotnosti. Co je to banka.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Příloha č. 1 ke Školnímu vzdělávacímu programu základního vzdělávání pro žáky s mentálním postižením a poruchami komunikace

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_188

III. Bohové: římský panteon a jeho struktura

Transkript:

Anotace Pracovní list rozvíjí čtení s porozuměním a podporuje rozvoj čtenářské gramotnosti. Po přečtení textu žáci odpovídají na jednoduché otázky a vyhledávají informace v textu. Pracovní list je určen pro žáky různých ročníků. Autor Markéta Zemanová Jazyk Čeština Očekávaný Žák čte přiměřeně náročné texty a dokáže je převyprávět výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení potřeby Klíčová slova Čtení s porozuměním, starověké Řecko, řečtí bohové Druh učebního Pracovní list materiálu Druh interaktivity Aktivita Cílová skupina Žák Stupeň a typ základní vzdělávání vzdělávání Typická věková 10-16 let skupina Celková velikost 221 kb

PRACOVNÍ LIST BOHOVÉ ANTICKÉHO ŘECKA Stejně jako většina starověkých národů věřili i Řekové v mnoho různých bohů. Hlavní byl bůh nebe a země Zeus a jeho bratřibůh moře Poseidón a bůh podsvětí (pekel a říše mrtvých) Hádés. Existovalo mnoho bohyň. Hlavní bohyní byla manželka nejvyššího boha Dia Héra. Po ní následovala bohyně moudrosti Athéna, ochránkyně práva, spravedlnosti a umění. Pak bohyně lovu a vládkyně přírody Artemis. Po ní následovala bohyně lásky a krásy Afrodíta. Dalšími řeckými bohy byli bůh lásky Erós nebo Apollón, bůh světla a slunce, ochránce života a pořádku, bůh hudby a umění. Bohové sídlili na nejvyšší hoře Řecka na Olympu. Všichni však byli nadáni kouzelnou mocí, takže mohli cestovat po světě a sledovat, co se kde děje. Řekové věřili, že jejich bozi přesně vědí, co kdo dělá, a pokud se jim něco nelíbí, mohou využít své kouzelné moci a zasáhnout. Bohové občas lidem sesílali své posly, aby je nabádali k lepšímu životu a trestali spáchané zlo. Jedním takovým poslem byl Hermés. Účelem vyprávění o bozích bylo ukázat lidem, jak by se měli chovat, naznačit jim, co od nich bohové očekávají a jak by měli žít. Jeden mýtus například vypráví o obru Atlantovi, který se pokusil postavit se proti bohům a jejich moci. Od té doby drží za trest na ramenou nebeskou klenbu. Jeho jméno, Atlas, zůstalo skalnatému pohoří v severní Africe, v něž se po své smrti proměnil. Bohové starých Řeků nebyli dokonalí. Měli své dobré i špatné stránky a často se mezi sebou hádali. Když lidé na zemi válčili, bohové se rozdělili do dvou táborů a přeli se, kdo má zvítězit. Ve slavné trojské válce někteří bohové podporovali Tróju, jiní Řeky. Některým řeckým válečníkům dokonce propůjčili kouzelnou moc. Nakonec vyhráli trojskou válku Řekové a jejich bozi. Staří Řekové stavěli všem svým bohům chrámy a sochy. Do chrámů, o něž pečovali speciálně vyučení kněží, jim chodili obětovat potravu a víno. Bohové starých Řeků byli uctíváni i jinými národy. Téměř totožní s nimi jsou bohové starých Římanů, mají jen změněná jména. I mnohé římské mýty jsou podobné.

1. Tvým prvním úkolem bude seřadit jména řeckých bohů podle abecedy. Zeus, Poseidón, Hádés, Héra, Athéna, Afrodíta, Artemis, Erós, Apollón 2. Spoj čarou pojmy, které k sobě patří. Poseidón Héra Zeus Afrodíta Hermés Hádés Artemis Apollón Athéna Erós bůh podsvětí bohyně lásky a krásy bůh lásky bůh nebe a země bůh světla a slunce bůh moře bohyně lovu a vládkyně přírody manželka nejvyššího boha posel bohů bohyně moudrosti

3. Zakroužkuj správnou odpověď. Kde žili řečtí bohové? a) v chrámech b) na nejvyšší hoře Řecka, na Olympu c) v severní Africe Jaké stavby stavěli staří Řekové svým bohům? a) chrámy a sochy b) kostely c) radnice Kdo se staral o řecké chrámy? a) obyčejní lidé b) panovníci c) kněží Co kněží obětovali bohům? a) zlato a šperky b) potravu a víno c) chudé lidi Díky čemu mohli řečtí bohové cestovat po světě a sledovat, co se kde děje? a) byli nadáni kouzelnou mocí b) měli létající koberce c) měli své zvědy

4. Rozhodni, která věta je pravdivá a která ne. Barevnou pastelkou zakroužkuj správnou odpověď. Řečtí bohové se mezi sebou hádali. ANO NE Hlavní a nejvyšší řecký bůh se jmenuje Apollón. ANO NE Trojskou válku vyhráli Řekové a jejich bozi. ANO NE Posel bohů se jmenoval Poseidón. ANO NE Řečtí bohové sídlili na hoře Olymp. ANO NE Lidé si o svých bozích často vyprávěli. ANO NE 5. Nakonec si připrav barevné pastelky. Můžeš si vybarvit obrázek z Trojské války. Řekové válku vyhráli lstí. Vyrobili obrovského dřevěného koně, ve kterém se ukryli a poté ho darovali Trójanůn. Ti koně odtáhli do svého města, Řekové z něj vyskákali a město dobyli.

Použité materiály: Hollyer, B.-Justice, J.-Paton, J.: Jak Kde Kdy Proč. Knižní klub, Praha, 1998. Použité obrázky: Autor neuveden. 0038MAN Poseidon---Zeus [online]. [cit. 2013-06-27]. Dostupné z: < http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:0038man_poseidon---zeus.jpg> Dostupné z: <http://www.onlineomalovanky.cz/omalov%c3%a1nky-starov%c4%9bk%c3%a9- %C5%98ecko_2.html> [online]. [cit. 2013-06-27].

ŘEŠENÍ BOHOVÉ ANTICKÉHO ŘECKA 1. Tvým prvním úkolem bude seřadit jména řeckých bohů podle abecedy. Afrodíta, Apollón, Artemis, Athéna, Erós,Hádés, Héra, Poseidón, Zeus 2. Spoj čarou pojmy, které k sobě patří. Poseidón Héra Zeus Afrodíta Hermés Hádés Artemis Apollón Athéna Erós bůh podsvětí bohyně lásky a krásy bůh lásky bůh nebe a země bůh světla a slunce bůh moře bohyně lovu a vládkyně přírody manželka nejvyššího boha posel bohů bohyně moudrosti 3. Zakroužkuj správnou odpověď. Kde žili řečtí bohové? d) v chrámech e) na nejvyšší hoře Řecka, na Olympu f) v severní Africe Jaké stavby stavěli staří Řekové svým bohům? d) chrámy a sochy e) kostely f) radnice

Kdo se staral o řecké chrámy? d) obyčejní lidé e) panovníci f) kněží Co kněží obětovali bohům? d) zlato a šperky e) potravu a víno f) chudé lidi Díky čemu mohli řečtí bohové cestovat po světě a sledovat, co se kde děje? d) byli nadáni kouzelnou mocí e) měli létající koberce f) měli své zvědy 4. Rozhodni, která věta je pravdivá a která ne. Barevnou pastelkou zakroužkuj správnou odpověď. Řečtí bohové se mezi sebou hádali. ANO NE Hlavní a nejvyšší řecký bůh se jmenuje Apollón. ANO NE Trojskou válku vyhráli Řekové a jejich bozi. ANO NE Posel bohů se jmenoval Poseidón. ANO NE Řečtí bohové sídlili na hoře Olymp. ANO NE Lidé si o svých bozích často vyprávěli. ANO NE