Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena

Podobné dokumenty
Luskoviny. Luskoviny

Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena

Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena

Pracovní list č. 1 téma: Úvod do rostlinné produkce

Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena

Předmět: Ročník: druhý,třetí Téma: Vybrané zemědělské plodiny brambory I

Předmět: Ročník: třetí Téma: Vybrané zahradnické plodiny mrkev

Lamiaceae - hluchavkovité. Ranunculaceae - pryskyřníkovité. Geraniaceae - kakostovité

ročník 9. č. 30 název

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena

ROSTLINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin.

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Vojtěška setá Medicago sativa L.

KOŘENIct5- Vytvořila: Mgr. Pavlína Kapavíková

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Stavba těla rostlin. VY_32_Inovace_05_09_stavba_těla_rostlin_1.notebook. March 23, Škola. Vzdělávací oblast. Anotace.

BOTANIKA. Poznávání rostlin. Jeteloviny, luskoviny, olejniny

značné množství druhů a odrůd zeleniny ovocné dřeviny okrasné dřeviny květiny travní porosty.

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Tématický celek: UMĚLÉ EKOSYSTÉMY. Téma: OLEJNINY, OKOPANINY. Ročník: 7. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Rostlinné orgány. Kořen (radix)

VY_52_INOVACE _99 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Stavba těla rostlin. VY_32_Inovace_05_10_stavba_těla_rostlin_2.notebook. March 23, Škola. Vzdělávací oblast. Anotace.

Název školy: ZŠ A MŠ ÚDOLÍ DESNÉ, DRUŽSTEVNÍ 125 Název projektu: Ve svazkové škole aktivně - interaktivně Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.

Rozlišovací znaky vybraných zástupců rostlin. pomocný materiál k poznávačce

VY_52_INOVACE_106 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena

Krytosemenné rostliny

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí kořene. Materiál je plně funkční pouze s použitím

VY_52_INOVACE_96 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

A) Rostliny pro užitek: Jabloň, hrušeň, jeřáb - plodem malvice

Stonek. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Střední odborná škola Luhačovice Mgr. Alena Marková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Mendelova zemědělská a lesnická univerzita v Brně. Agronomická fakulta. Seminární práce na téma:

Brusinka obecná. VY_52_INOVACE_97 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Živé organismy. Člověk Ostatní živočichové Rostliny Houby

VEGETATIVNÍ ORGÁNY ROSTLIN

Název materiálu: Lilkovité

zimní semestr 2007/2008 Pěstování pokusných rostlin cvičení

Zambie. Tomáš Kopta, Jindřiška Vábková

ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ. Jana Dobrá VY_32_Inovace_ Ekosystém pole Člověk a jeho svět 4. ročník

Otázka: Dvouděložné rostliny. Předmět: Biologie. Přidal(a): Jarys. Dvouděložné rostliny. ČELEĎ: ŠÁCHOLANOVITÉ (Magnoliaceae)

VY_52_INOVACE_84 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Topol osika

Praktické cvičení č. 12.

Lilek borůvkovitý (Solanum scabrum) - neznámá rostlina našich zahrad. Napsal uživatel vilcakul Úterý, 13 Září :40

Obsah živin v 1 kg sušiny krmiva pro přežvýkavce

Šablona č Přírodopis. Krytosemenné rostliny

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčo č vá v s lova v : Metodika: Obor: Ročník: Autor:

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER25 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Název školy SOUpotravinářské, Jílové u Prahy, Šenflukova 220

Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne:

VY_32_INOVACE_VEJPA_POTRAVINY1_12

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

VY_52_INOVACE_78 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí listu. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

8 Obrazový klíč k určování mladých rostlin dvouděložných plevelů

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Brukvovité (Brassicaceae) /čti brasikacé/

Kapraďorosty. Plavuně. Přesličky

Název materiálu: Miříkovité

Seminář rostlinné výroby

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Název materiálu: Stonek

Název zkoušky Zkouška je: Forma Počet témat. Praxe povinná praktická zkouška 10. Chov zvířat povinná ústní zkouška 25

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

Rostliny na jaře - test

ŽIVOT ROSTLIN Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova:

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Cornus mas, Dřín jarní (obecný)

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi. Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Technologie přípravy pokrmů

Kód SKP N á z e v HS/CN ZEMĚDĚLSTVÍ, MYSLIVOST A LESNICTVÍ PRODUKTY ZEMĚDĚLSTVÍ A MYSLIVOSTI; SOUVISEJÍCÍ PRÁCE

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Doktorské studijní programy a obory na FAPPZ ČZU v Praze

Jahodník obecný. VY_52_INOVACE _94 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Sešit pro laboratorní práci z biologie

VY_52_INOVACE_88 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

skupin organismů Přednáška č. 8

3. STRUKTURA ZEMĚDĚLSKÝCH PODNIKŮ V ROZLIŠENÍ PODLE TYPŮ VÝROBNÍHO ZAMĚŘENÍ

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

borůvka bažinná (vlochyně) Vaccinium uliginosum L.

* D2 Rychlost růstu. Větvení - postavení hlavních větví vůči vertikále kmene (obr. 2)

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.34

Ostružiník keřovitý (obecný) VY_52_INOVACE_98 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Rostliny z našeho okolí. Přírodní společenstvo V lese

Martina Bábíčková, Ph.D

VY_52_INOVACE_104 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

OKOPANINY PRO ZDRAVOU LIDSKOU VÝŽIVU

ROSTLINNÁ BUŇKA A JEJÍ ČÁSTI

TÉMA: Stromy. (listnaté) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: VY_32_inovace/7_402

Mate ská kola, Základní kola a D tský domov, Ivan ice, iroká 42

Transkript:

Okopaniny Seznam rostlin: řepa obecná odrůda cukrová (Beta vulgaris) řepa obecná odrůda krmná (Beta vulgaris) řepa obecná odrůda červená (Beta vulgaris) lilek brambor (Solanum tuberosum) mrkev obecná (Daucus carota) Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena

Řepa obecná odrůda cukrová (Beta vulgaris)

Řepa obecná odrůda cukrová (Beta vulgaris) Systematické zařazení: Třída: vyšší dvouděložné Čeleď: rdesnovité Popis rostliny: Řepa cukrová je z botanického pohledu podobná řepě krmné (1). Řepa cukrová je pěstována hlavně jako technická plodina, surovina na výrobu cukru. V malé míře se využívá ke krmným účelům (bulvy, chrást a vedlejší produkty z cukrovaru, řízky a melasa) (2). Cukrová řepa se od řepy krmné odlišuje větším počtem listů, delšími a tlustšími řapíky. Listová čepel řepy cukrové je více zvlněná, než je tomu u řepy krmné. Řepa cukrová se výrazněji odlišuje od řepy krmné tvarem a barvou bulvy. Tvar bulvy řepy cukrové je vřetenovitý a protáhlý, kuželovitý. Barva bulvy řepy cukrové je bílá, zatímco barva bulvy řepy krmné je žlutá, oranžová nebo červená. Bulva řepy cukrové nevyrůstá tak vysoko na povrch jako bulva řepy krmné. Bulva řepy cukrové má krátký krk (hypokotyl) (3). Bulva řepy cukrové je tvořena převážně krkem (radixem), který zaujímá 90 % z celkového objemu bulvy (4).

Řepa obecná odrůda krmná (Beta vulgaris)

Řepa obecná odrůda krmná (Beta vulgaris) Systematické zařazení: Třída: vyšší dvouděložné Čeleď: rdesnovité Popis rostliny: Řepa krmná je z botanického pohledu podobná řepě cukrové (1). Krmná řepa má příznivé dietetické vlastnosti (5). Krmná řepa se využívá ke krmení hospodářských zvířat (především skotu) (6). Krmná řepa je vhodná zejména pro dojnice v laktaci. Je možné ji požít i pro krmení jalovic. Je vhodná nejen pro přežvýkavce, ale i pro prasata (5). Řepa krmná zlepšuje zdravotní stav zvířat (3). Řepa krmná se od řepy cukrové odlišuje menším počtem listů, kratšími a tenčími řapíky. Listová čepel je mírně zvlněná, méně než je tomu u řepy cukrové. Řepa krmná se výrazněji odlišuje od řepy cukrové tvarem a barvou bulvy. Tvar bulvy řepy krmné bývá většinou válcovitý, olivovitý. Barva bulvy řepy krmné je od žluté do tmavě červené-fialové. Bulva řepy krmné většinou více vyrůstá nad povrch půdy oproti řepě cukrové a u objemných typů hlava a krk převažují nad zdužnatělou částí kořene. Bulva řepy krmné má dlouhý krk (hypokotyl) (3), který zaujímá celkem 80 % z celkového objemu bulvy řepy (4).

Řepa obecná odrůda červená (Beta vulgaris)

Řepa obecná odrůda červená (Beta vulgaris) Systematické zařazení: Třída: vyšší dvouděložné Čeleď: rdesnovité Popis rostliny: Použití řepy červené je převážně ve výživě lidí. Její využití ve výživě zvířat je jen okrajové, používá se spíše pro zájmová zvířata (koně králíci, morčata, psi ). Řepa obecná obsahuje velké množství K, Fe, Na, Ca, Mg a dalších minerálních látek a stopových prvků. Z vitamínů je v červené řepě zastoupen vitamín A, B, C, kyselina listová a biotin (7). Řepa červená má obvykle kulovitý tvar bulvy a její barva je červená (4). Avšak tvar řepy červené může být i jiný. Můžeme se setkat s tvarem kulatým (zaobleným), špičatým (protaženým) nebo oválným (zploštělým) (8).

Lilek brambor (Solanum tuberosum)

Lilek brambor (Solanum tuberosum) Systematické zařazení: Třída: vyšší dvouděložné Čeleď: lilkovité Popis rostliny: Brambor se pěstuje pro podzemní stonkové hlízy s vysokým obsahem glycidů, hlavně škrobu. Brambory se používají jako potravina, krmivo i průmyslová surovina (např. pro výrobu lihu, škrobu). Obsahuje alkaloid solanin (9). Jedná se o vytrvalou rostlinu se svazčitými kořeny a podzemními hlízami různého tvaru. Lodyha je bohatě větvená, 60 100 cm vysoká, přímá nebo poléhavá. Listy jsou přetrhovaně lichozpeřené a řapíkaté. Čepel je v obrysu eliptická. Jednotlivé lístky jsou vejčité a celokrajné. Lodyha i listy jsou krátce chlupaté. Kolovitá koruna je přibližně 25 35 mm velká, nejčastěji bílá nebo růžová (někdy i fialová), se žlutooranžovými prašníky. Plodem je zelená až žlutozelená bobule, která je 20 40 mm velká s bílými ledvinovitými semeny (9).

Mrkev obecná (Daucus carota)

Mrkev obecná (Daucus carota) Systematické zařazení: Třída: vyšší dvouděložné Čeleď: miříkovité Popis rostliny: Mrkev obecná má dva poddruhy a to: mrkev obecná pravá a mrkev obecná setá. Mrkev obecná setá se hojně pěstuje na polích nebo zahradních kulturách jako kořenová zelenina nebo zřídka jako krmivo. Zdužnatělý kořen obsahuje především provitamín A. Mrkev obecná pravá se muže uplatňovat jako plevel (10). Mrkev obecná setá má kořen dužnatě zesílený, válcovitý nebo úzce kuželovitý, nevětvený, oranžový (zřídka žlutý nebo červený). První přízemní listy jsou v obrysu trojúhelníkovité. Úkrojky posledního řádu jsou hrubší (čárkovité) (10). Květy jsou drobné, bílé, ve velkém počtu ve složeném okolíku (11), ten je většinou bez centrálních tmavočervených květů (10). Mrkev obecná pravá má kořen tence vřetenovitý, větvený, bílý nebo žlutý. První přizemní listy jsou k zemi přitisklé, lodyžní listy jsou v obrysu vejčité s úkrojky posledního řádu velmi jemnými (niťovitými) (10). Květy jsou stejné jako u mrkve obecné seté, ale okolík má 1 nebo několika tmavočervených centrálních květů (10, 11).

Použité zdroje literatury: (1) DOLEŽAL Petr, FAJMANOVÁ Eva, PROCHÁZKOVÁ Jiřina, VESELÝ Pavel, ZELENKA Jiří a Ladislav ZEMAN. Výživa zvířat a nauka o krmivech. Brno: Mendlova zemědělská a lesnická univerzita v Brně, 2004. ISBN: 80-7157-786-3. (2) ZIMOLKA Josef a kolektiv. Speciální produkce rostlinná rostlinná výroba (Polní a zahradní plodiny, základy pícninářství). Brno: Mendlova zemědělská a lesnická univerzita v Brně, 2000. ISBN: 80-7157-451-1. (3) TICHÁ Markéta a Petra VYZÍNOVÁ [online, cit. 27.10.2017] Dostupné z: https://cit.vfu.cz/vegetabilie/plodiny/czech/krmna_repa.htm (4) JŮZL Miroslav a Petr ELZNER. Pěstování okopanin. Brno: Mendlova univerzita v Brně, 2014. ISBN: 978-80-7509-196-3. (5) SKLÁDANKA Jiří, DOLEŽAL Petr a Ivo VYSKOČIL [online, cit. 27.10.2017] Dostupné z: http://web2.mendelu.cz/af_222_multitext/picvk/index.php?n=6&i=3 (6) TICHÁ Markéta a Petra VYZÍNOVÁ [online, cit. 27.10.2017] Dostupné z: https://cit.vfu.cz/vegetabilie/plodiny/czech/cukrovka.htm (7) NOVOSÁDOVÁ Kateřina. BARF Krmení psa přirozenou stravou. Praha: Nakladatelství PLOT, 2011. ISBN: 978-80-7428-062-7. (8) BIGGS Matthew, FLOWERDEW Bob a Jekka MCVICAROVÁ. Velká kniha zelenin, bylin a ovoce. Volvox Globator, 2004. ISBN: 80-7207-537-3. (9) SLAVÍK Bohumil a Jitka ŠTĚPÁNKOVÁ. Květena České republiky, svazek 6. Praha: Academia, 2011. ISBN: 80-200-0306-1. (10) SLAVÍK Bohumil a Jitka ŠTĚPÁNKOVÁ. Květena České republiky, svazek 5. Praha: Academia, 2011. ISBN: 80-200-0590-0. (11) BELLMANN Heiko. Atlas rostlin: přes 900 druhů rostlin, mechorostů a hub. Praha: Knižní klub, 2016. ISBN: 978-80-242-5162-2.