Práce s mapou vegetačních pásem /přírodních krajin/ aneb,,kdo hledá, najde!''



Podobné dokumenty
Asie Přírodní podmínky - opakování

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Základní škola a Mateřská škola Starý Kolín, příspěvková organizace Kolínská 90, Starý Kolín ANOTACE

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

BIOSFÉRA BIOSFÉRA. živý obal Země souhrn všech živých organismů na souši, ve vodě i ve vzduchu včetně jejich prostředí

Přírodní poměry Afriky (SKUPINOVÁ PRÁCE)

BIOSFÉRA TEST. 1. Rozmístění vegetace na Zemi závisí hlavně na: a) zeměpisné šířce b) počasí c) rozložení pevnin a oceánů d) nadmořské výšce

TEMATICKÝ PLÁN OBDOBÍ: září říjen. listopad prosinec. - časová pásma

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Šablona č ZEMĚPIS. Afrika nejteplejší kontinent

ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC LEDEN ÚNOR BŘEZEN DUBEN. Zeměpis. 6.ročník

Jméno: Rostliny se vyskytují všude. Rostliny jsou pouze malé. Rostliny vyrábí vodu. Rostliny slouží jako potrava.

SAMOSTATNÁ PRÁCE. 3) Vysvětli vznik Himalájí?

Povrch, vodstvo a podnebí Ameriky - pracovní list do zeměpisu

Seznam šablon - Zeměpis

BIOSFÉRA. živý obal Země. souhrn všech živých organismů na souši, ve vodě i ve vzduchu včetně jejich prostředí

Ekosystémy Země. ekosystém je soustava živých a neživých složek zahrnující všechny organismy na určitém území a v jejich vzájemných vztazích

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

očekávaný výstup ročník 7. č. 19 název

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukové materiály jsou určeny pro 5. ročník ZŠ a jsou zaměřeny na podnebné pásy.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ročník 7. č. 15 název

DUM označení: VY_32_INOVACE_D-2_ObecnyZ_16_Šířkové pásy Země

Tabulace učebního plánu

Evropa hranice, povrch, vodstvo VY_32_INOVACE_45V1102. Mgr. Hana Kvasničková

Jméno: 1. Na mapě světa obtáhni hranice Evropy červenou pastelkou a urči světové strany.

Inovace výuky Člověk a jeho svět

Datum ověření: PROJEKT: OP VK Název materiálu: TEST OVĚŘENÍ ZNALOSTÍ PRACOVNÍ LIST VY_52_INOVACE_S2_Z36_35

EURASIE. Pohoří: Ural, Kavkaz, Taurus, Íránská vysočina, Pamír, Kun-lun, Ťan-šan, Hindúkuš, Himaláj, Altaj, Středosibiřská vysočina

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Regionální geografie světa Zdeněk Máčka

JIŽNÍ AMERIKA PODNEBÍ, PŘÍRODNÍ KRAJINY

Opakování přírodních poměrů Afriky - pracovní list

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Životní podmínky se rovněž liší s nadmořskou výškou. V této souvislosti potom členíme zemský povrch na výškové stupně.

Maturitní otázky ze zeměpisu

Jméno, příjmení: Test Shrnující Přírodní složky a oblasti Země

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Vzdělávací obor: Stupeň: Ročník: Člověk a příroda Zeměpis Komp e t e n c e. Očekávané výstupy

Místopis Angloameriky

Šablona č ZEMĚPIS. Výstupní test ze zeměpisu

Korespondenční soutěž Tajemství lesů

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

Mgr. Zdena Seidlová REGIONÁLNÍ ZEMĚPIS - Indický oceán Učební pomůcky:

Výstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry.

VY_32_INOVACE_Z6 2. Téma: Tundra. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Zeměpisná olympiáda 2012

Intertropická zóna konvergence = pás oblačnosti a srážek, který se spolu se sluníčkem posouvá mezi obratníky (na snímku léto S polokoule)

EU peníze školám VY_52_INOVACE_PV3B_36

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Anotace vzdělávacích materiálů

Martina Sobotková, B 775 martina.sobotkova.1@fsv.cvut.cz Konzultační hodiny: úterý hod.

Témata k nostrifikační zkoušce ze zeměpisu střední škola

Spojte správně: planety. Oblačnost, srážky, vítr, tlak vzduchu. vlhkost vzduchu, teplota vzduchu Dusík, kyslík, CO2, vodní páry, ozon, vzácné plyny,

Zeměpis - 6. ročník (Standard)

Severní Amerika. Mapa

Mgr. Zdena Seidlová ZEMĚPIS SVĚTADÍLŮ - Austrálie (Obecná charakteristika 1) Učební pomůcky: Viz zeměpisná křížovka ZÁPIS

Digitální učební materiál

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Povinný Povinný Povinný Povinný

POLÁRNÍ OBLASTI. = živý obal Země. Vznikají tzv. VEGETAČNÍ PÁSY, které přibližně odpovídají pásům podnebným.

Zeměpis - 6. ročník Vzdělávací obsah

Evropa jeden ze světadílů

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 05 VY 32 INOVACE

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

Opakování Asie - pracovní list

4 7 bodů. 5 4 body. Celkem 40 bodů

Zeměpisná olympiáda 2011

Jižní Asie. Název: Mgr. Věra Sklenářová. Autor: VY_32_inovace_Z78_08

Zeměpisná olympiáda 2011

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE LATINSKÉ AMERIKY. 5. přednáška Biogeografie

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE LATINSKÉ AMERIKY

Název: Oceánie. Stručná anotace: Výukový materiál je zaměřen na orientaci na mapě v kontinentu Austrálie, Oceánie.

Sešit pro laboratorní práci z biologie

VY_32_INOVACE_ZIK_III-2_3. Šablona č. III, sada č. 2. Tematický okruh. Přírodní podmínky Afriky. Ročník 7.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Poloha, rozloha Ameriky lenitost Ameriky Povrch Ameriky

Vá ení zákazníci! Na e cestovní kancelá

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

EVROPA. 2.nejmenší světadíl (10,5 mil.km 2 ) 44 států severní polokoule

Pracovní list Tropické deštné lesy

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

BIOSFÉRA. Foto a použité zdroje: Fotoarchiv Jan Stavělík (stepní oblasti ČR)

Maturitní témata. Školní rok: 2016/2017. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Šablona č ZEMĚPIS. Biomy polární a mírný pás

Maturitní témata. Školní rok: 2018/2019. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

Šablona č Přírodopis Biomy a jejich savci

Vypracovala: Ing. Darina Holomková ASIE REKORDY A OBYVATELSTVO

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

VY_12_INOVACE_Vl.4A325 Cestujeme po Evropě 1.notebook

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.

PÍSEMNÝ TEST GEOGRAFICKÝCH ZNALOSTÍ

ŠVP Gymnázium Jeseník Zeměpis sexta, 2. ročník 1/5

Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace

Transkript:

Práce s mapou vegetačních pásem /přírodních krajin/ aneb,,kdo hledá, najde!'' Mapu vegetačních pásem najdeme ve školním atlase na str. 16-17 Název mapy: Biosféra a přírodní 1. Co znamená pojem biosféra...vše živé na Zemi 2. Vysvětli pojem přírodní... lišící se faunou a flórou /vliv podnebí/ Podívej se na vysvětlivky dole: tundry a lesotundry stepi a lesostepi pouště a polopouště vždy zelené tvrdolisté lesy středomořského typu obl.subtropického monzunové, subtr. a tr. lesy Doplň správné barvy k daným pojmům: obl.subtropického tundry pouště 1

monzunové, subtr. a tr. lesy A teď naopak! Doplň k barvám správný název! Používáme už zkrácené názvy. stepi a lesostepi 2 6 9:20 obl.subtropického stepi pouště a polopouště monzunové Podle mapy vegetačních můžeme určit, jaká krajina se nachází na daném území! tundry a lesotundry Řešení 2

Příklad: 1.a) najdi Amazonskou nížinu b) jakou barvou je daná obl. vybarvena? 2.a) najdi Arabský poloostrov b) jakou barvou je daná obl. vybarvena? 3.a) najdi Antarktidu b) jakou barvou je daná oblast vybarvena? Jižní Amerika tm.zelenou trop.deštné lesy Asie žlutou pouště jižní pól bílá s tečkami trvale zaled. území Může to být i složitější! Na daném místě může být víc přírodních krajin! Příklady: 1. Najdi ostrov Madagaskar 2. Najdi poloostrov Labrador 3. Najdi Skandinávský poloostrov Východní Afrika oranžová, sv.zelená, hnědá, stř.vlhké tr.lesy, hor. obl. Sev. Amerika fialová, tm. zelená tundry, jehl.lesy Sev.Evropa fialová, tm.zelená, sv.zelená tundry, jehl.lesy, smíšené lesy A teď si vyzkoušej sám! Urči vegetační pásy na těchto místech: (Pokud je nemůžeš najít, požij rejstřík!) Konžská pánev Pyrenejský poloostrov Ohňová země Galapágy Orinocká nížina poloostrov Tajmyr Japonské ostrovy souostroví Nové Sundy Přední Indie poloostrov Kola Grónsko tr.deštné lesy obl.subtr. tundra polární mr. oblasti smíšené a jehl. lesy tr.deštné lesy a střídavě vlhké tr.lesy tundra obl., polární obl. a tundry Procvičíme na křížovce! 1. x 2. x 3. x 4. x 5. x 6. x 7. / x 8. x 9. x 10. x 11. x 12. x 13. x 3

1. Evropská řeka protékající 4 veg.pásy 2. Veg. pás ve vnitrozemí Sev. Ameriky 3. Název pouště v Asii (východ) 4. Řeka jihovýchodní Asie protékající savanou 5. Jiný název pro jehl. lesy 6. Ostrov v Karibském moři, kde jsou 7. Poušť v Austrálii 8. Veg. pás v okolí Hudsonova zálivu 9. U kterého moře je v Evropě subtropické rostl. 10. Název stepí v Sev. Americe 11. Řeka Asie protékající pouští Kyzylkum 12. Název veg. pásu Afriky, kterým prochází 20 j.š. 13. Přítok řeky ob v Asii, který protéká stepí Řešení: 1. VOLHA 2. PRÉRIE 3. GOBI 4. MEKONG 5. TAJGA 6. KUBA 7. VELKÁ PÍSEČNÁ 8. TUNDRA 9. STŘEDOZEMNÍ 10. PRÉRIE 11. AMUDARJA 12. SAVANA 13. IRTYŠ Písemné opakování: Urči vegetační pásy daných míst! A B Florida Somálský poloostrov Přední Indie Zadní Indie Konžská pánev Amazonská nížina Apeninský poloostrov Balkánský poloostrov Řešení: A Florida - střídavě vlhké tr. lesy Přední Indie -, stídavě vlhké tr. lesy Konžská pánev - tr. lesy Apeninský poloostrov - obl. subtr. B Somálský poloostrov - Zadní Indie -, střídavě vlhké tr. lesy Amazonská nížina - Balkánský poloostrov - obl. subtr. 2 11 13:11 4

Autor: Mgr. Vlasta Hulcová Vypracováno: únor 2013 2 11 13:17 5