Otázky k výstupnímu testu ze zeměpisu 9.ročník (bez použití atlasu, mapy či glóbu)



Podobné dokumenty
TEMATICKÝ PLÁN OBDOBÍ: září říjen. listopad prosinec. - časová pásma

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Maturitní témata. Školní rok: 2018/2019. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

Maturitní témata. Školní rok: 2016/2017. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

Výstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry.

Které náboženství je v Evropě nejrozšířenější?

MATURITNÍ TÉMATA ZEMĚPIS šk. rok 2017/18 Jarní a podzimní termín. 1. Geografie, její předmět a funkce. Základy geomorfologie (utváření reliéfu Země)

Maturitní otázky ze zeměpisu

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu ZÁPIS DO SEŠITU

Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace

Témata k nostrifikační zkoušce ze zeměpisu střední škola

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

MATURITNÍ OTÁZKY ZE ZEMĚPISU

SEVERNÍ EVROPA. Obr. 1

Zeměpis Název Ročník Autor

ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

Mezipředmět. vazby. Metodická poznámka. Průřezová témata. Období splnění. Rozsah vyžadovaného učiva. Návrhy učiva pro nadané žáky

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa

Vysvětlí strukturu vesmíru. Vyjmenuje, která tělesa tvoří sluneční soustavu a porovná planety sluneční soustavy.

2. Globální aspekty světového hospodářství. Ekonomika

Maturitní okruhy pro 1.KŠPA Kladno, s.r.o. Zeměpis cestovního ruchu. Cestovní ruch

Jihovýchodní Evropa Obecná charakteristika

Spotřební průmysl. VY_32_INOVACE_Z.3.09 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2012/2013

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Kontrolní test - zemědělství VY_32_INOVACE_Z.2.20

Zeměpis - 6. ročník (Standard)

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Teambulding: - budování efektivního týmu Etapy budování týmu: - forming - storming - norming - performing

Maturitní otázky z předmětu ZEMĚPIS

Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC LEDEN ÚNOR BŘEZEN DUBEN. Zeměpis. 6.ročník

Tabulace učebního plánu

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

MATURITNÍ TÉMATA Z GEOGRAFIE 2017/2018

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

VY_12_INOVACE_Vl.4A325 Cestujeme po Evropě 1.notebook

Politické rozdělení Střední Ameriky

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Základní údaje. Parlamentní republika. Hl. město Lublaň Počet obyvatel Rozloha km 2 Měna Euro Jazyky slovinština

Obyvatelstvo. Struktura obyvatelstva podle sociálních a kulturních znaků. 1) Vysvětlete pojmy:

VY_32_INOVACE_0616 Evropa a Evropská unie

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Seznam šablon - Zeměpis

HOSPODÁŘSTVÍ EVROPY NEROSTNÉ SUROVINY PRŮMYSL

Tabulace učebního plánu

Zeměpis PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY

Živočišná výroba. VY_32_INOVACE_Z.2.13 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

CÍL:Seznámení s Rakouskou republikou zábavnou formou.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Vývoj ekologického zemědělství ve světě

Afrika Severní region. Státy část I

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

STŘEDOAMERICKÝ REGION. b) Ostrovní část: I. Velké Antily II. Malé Antily III. Bahamské ostrovy

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

VY_32_INOVACE_Z1204. Severní Evropa přírodní poměry. Mgr. Dagmar Petřková

Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 7.

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Tabulace učebního plánu

Obrázek 1: Počet obyvatel Země zdroj:

Úkol: Vysvětlete červeně zvýrazněná slova.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

STATISTIKY CESTOVNÍHO RUCHU JIŽNÍ ČECHY 2007

SVĚTOVÉ HOSPODÁŘSTVÍ TĚŽBA NEROSTNÝCH SUROVIN TĚŽKÝ A SPOTŘEBNÍ PRŮMYSL

Jihovýchodní Evropa. Obr. 1 (upraveno)

Jadranské státy. HOR_52_INOVACE_Z.7.30.notebook. September 04, 2013

VELKÁ BRITÁNIE. rozloha km 2 počet obyvatel 60 mil. úřední jazyk angličtina hlavní město Londýn britská libra státní zřízení monarchie

Zpráva o vývoji energetiky v oblasti ropy a ropných produktů za rok 2016 Základní grafické podklady. duben 2018

LIDÉ NA PLANETĚ. Obyvatelstvo světa: - obyvatelstvo světa je rozmístěno velmi nerovnoměrně. Více než polovina lidstva žije na

EU V/2 1/Z26 JIHOVÝCHODNÍ EVROPA

Vypracovala: Ing. Darina Holomková ASIE REKORDY A OBYVATELSTVO

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Migrace VY_32_INOVACE_Z Člověk a společnost Geografie Zeměpis Obyvatelstvo a sídla 4.ročník vyššího gymnázia

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

MATURITNÍ OKRUHY GEOGRAFIE

Soutěže od Kvida Polívky

Rozmístění obyvatelstva na Zemi

TEST K PŘIJÍMACÍ ZKOUŠCE pro obor Učitelství geografie pro SŠ (nav. mgr.) na akademický rok 2012/2013

MATURITNÍ TÉMATA ZEMĚPIS

STÁTY BÝVALÉ JUGOSLÁVIE. Obr. 1

EVROPA JEDEN ZE SVĚTADÍLŮ VODSTVO, HOSPODÁŘSTVÍ A OBYVATELÉ. 5. třída ZŠ BŘEŢANY

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Vzdělávací obor: Stupeň: Ročník: Člověk a příroda Zeměpis Komp e t e n c e. Očekávané výstupy

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

OBILOVINY&OLEJNINY SKLIZEŇ Ing. Jiří Kolomazník

Základní škola T. G. Masaryka, Studénka, ul. 2. května 500, okres Nový Jičín. Označení vzdělávacího materiálu: VY_32_INOVACE_CAPA.8.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

SPOLKOVÁ REPUBLIKA NĚMECKO

Název: Osídlení Evropy

Ceny jsou uvedeny v Kč za minutu. Účtuje se první minuta celá, dále je spojení účtováno po vteřinách. Ceník tarifů T 30 T 30 HIT T 80 T 80 HIT

ZEMĚPIS - OSNOVY PRO OSMILETÉ STUDIUM NA GYMNÁZIU DR. JOSEFA PEKAŘE

Transkript:

Otázky k výstupnímu testu ze zeměpisu 9.ročník (bez použití atlasu, mapy či glóbu) (U otázek s odpověďmi a., b., c., d. je vždy jedna správná odpověď.) 1. Který z uvedených údajů se nejvíce blíží současnému počtu obyvatel na Zemi? a. 65 miliard b. 6,5 miliardy c. 650 milionů d. 3 miliardy 2. Ve které z uvedených oblastí světa přibývá v současnosti obyvatel nejrychleji? a. v Evropě a Asii b. v Severní a Jižní Americe c. v málo rozvinutých oblastech Afriky, Asie a Latinské Ameriky d. v rozvinutých státech Evropy, Asie a Severní Ameriky 3. Slovem emigrant označujeme a. vystěhovalce b. přistěhovalce c. válečného zajatce d. politického přeběhlíka 4. Která z uvedených věkových skupin obyvatelstva se označuje za ekonomicky aktivní (produktivní)? a. 0-14 let b. 15-64 let c. 18-60 let d. 65 a více let 5. Co vyjadřuje slovo rasismus? a. nadřazování jedné rasy nad jinou (rasová nesnášenlivost) b. míšení jednotlivých lidských ras c. stěhování lidských ras d. vzájemné odlišování lidských ras (diferenciace ras). 6. Afroameričané jsou obyvatelé patřící svým původem a tělesnými znaky k lidské rase a. europoidní b. mongoloidní c. negroidní d. australonéské 7. Jeden z uvedených znaků nelze jednoznačně označit jako podstatný k vymezení pojmu národ: a. společné území b. společná barva pleti c. společná kultura d. společný historický vývoj 8. Který z uvedených jazyků se nejvíce používá v mezinárodním dorozumění? a. španělština b. francouzština c. čínština d. angličtina 9. Který z uvedených evropských jazyků je jazyk románský? a. čeština b. španělština c. angličtina d. němčina 10. K uvedeným státům doplňte názvy převládajícího náboženství: a. Saudská Arábie I. křesťanství b. Indie II. judaismus (židé) c. Izrael III. islám (muslimové) d. Itálie IV. hinduismus 11. Na politické mapě současného světa se nachází a. přibližně 100 nezávislých států

b. přibližně 200 nezávislých států c. přibližně 500 nezávislých států d. přibližně 1 000 nezávislých států 12. Který z uvedených politických útvarů nepatří mezi nezávislé (svrchované, suverénní) státy? a. Lucembursko b. Island c. Gibraltar d. Andorra 13. Seřaďte dané evropské státy dle rozlohy od nejmenšího k největšímu: a. Francie b. Slovensko c. Česká republika d. Řecko 14. Která z uvedených možností neobsahuje 5 největších států světa? a. USA, Kanada, Rusko, Brazílie, Čína b. Rusko, Kanada, USA, Čína, Indie c. Čína, Austrálie, Rusko, Kanada, Brazílie d. Kanada, Čína, Japonsko, Rusko, USA 15. Z uvedené skupiny států vyberte všechny, které mají menší hustotu zalidnění než 30 ob./km 2 : Mongolsko, Česko, Norsko, Saudská Arábie, Kanada, Japonsko, Egypt, Austrálie, Mexiko 16. Které dva státy mají v současné době přes 1 miliardu obyvatel? a. Rusko a USA b. Čína a USA c. Čína a Indie d. Čína a Japonsko 17. Nakreslete vlajku Polska a Rakouska 18. K uvedeným mezinárodním poznávacím značkám uváděným na automobilech doplňte příslušný stát (vzor: CZ Česko): PL, A, D, SK, NL, H 19. Který z uvedených států nepatří mezi státy federativní: a. USA b. Austrálie c. Německo d. Norsko 20. Který z uvedených států není republikou: a. Česko b. Francie c. Španělsko d. Řecko 21. Ve kterém z uvedených států existuje v současnosti totalitní politický systém s vládou jedné politické strany? a. Japonsko b. Rusko c. Korejská lidově demokratická republika (Severní Korea) d. Korejská republika (Jižní Korea) 22. Vyberte z následujících mezinárodní politickou organizaci se sídlem v New Yorku, sdružující téměř všechny nezávislé státy. a. Severoatlantická aliance (NATO) b. Evropská unie (EU) c. Organizace spojených národů (OSN) d. Mezinárodní červený kříž 23. Který z uvedených států není členem Evropské unie a. Švýcarsko b. Česko c. Německo d. Británie

24. Kterou z uvedených geografických oblastí nelze označit aktuálně za konfliktní z politického hlediska? a. Balkán b. Blízký východ c. Severní Evropa d. Kavkazsko 25. Který z uvedených států nevznikl rozpadem bývalé Socialistické federativní republiky Jugoslávie? a. Chorvatsko b. Albánie c. Slovinsko d. Bosna a Hercegovina 26. Ve vyspělých zemích světa pracuje největší část obyvatelstva: a. v primární sféře b. v sekundární sféře c. v terciéru 27. Která z uvedených zemědělských činností není typická pro příměstský typ zemědělství? a. pěstování ovoce a zeleniny b. chov skotu na mléko a na maso c. produkce vajec d. pěstování textilních rostlin 28. Vyber z následujících plodin všechny ty, které se nevyužívají k výrobě oleje: slunečnice, podzemnice olejná, řepka, brambory, fazole, len, palma olejná, batáty 29. Která zemědělská plodina má nejzásadnější význam pro výživu obyvatel východní a jihovýchodní Asie? a. kukuřice b. brambory c. rýže d. ječmen 30. Vypiš písmenem všechny z následujících vět, které nejsou pravdivé: a. Japonsko vyváží uhlí a ropu do Evropy. b. Jihoafrická republika je světová velmoc v těžbě zlata. c. Nerostné suroviny jsou na planetě rozmístěny velmi rovnoměrně d. Rusko trpí nedostatkem nerostných surovin (uhlí, ropa, zemní plyn) a musí je dovážet e. Česká republika těží poměrně hodně hnědého uhlí, ropu převážně dováží 31. Převážná většina elektrické energie světa se vyrábí: a. ve vodních a tepelných elektrárnách b. ve slunečních a větrných elektrárnách c. v tepelných a jaderných elektrárnách d. v jaderných a větrných elektrárnách 32. Nejvíce světové ropy se v současnosti těží: a. v Rusku b. v oblasti Perského zálivu c. v USA d. v Severním moři 33. Ve kterých dvou státech se v současnosti vyrábí nejvíce automobilů na světě? a. USA a Rusko b. USA a Čína c. Čína a Japansko d. USA a Japonsko 34. Mezi 5 nejvýznamnější evropských letišť dle počtu odbavených cestujících nepatří: a. Frankfurt nad Mohanem b. Berlín letiště Tegel c. Londýn letiště Heathrow d. Paříž letiště Charlese de Gaula 35. Největší podíl lesních ploch na celkové rozloze státu má z uvedených zemí:

a. Saudská Arábie b. Irsko c. Norsko d. Česká republika 36. Mezi současné úkoly světového vodního hospodářství rozhodně nepatří: a. ochrana vodních zdrojů b. vyhledávání nových vodních zdrojů c. ukládání chemických a radioaktivních odpadů na dno moří a oceánů d. využívání vodních ploch k hospodářským a rekreačním účelům 37. Jaké jsou dva významné předpoklady pro vznik a provozování cestovního ruchu v Rakousku a Švýcarsku? a. teplé subtropické podnebí vhodné ke koupání + málo dotčená příroda b. zajímavá zvířena ve volné přírodě + četné civilizační a kulturní památky c. vhodné přírodní předpoklady pro zimní sporty, turistiku a horolezectví + kvalitní služby pro obyvatelstvo d. exotické rostlinstvo a živočišstvo + málo osídlená krajina 38. Občanská válka probíhá: a. mezi skupinami obyvatel uvnitř jednoho státu b. mezi skupinami obyvatel dvou sousedních států c. mezi několika státy bez použití jaderných zbraní d. vždy pouze několik dní mezi občany sousedních měst 39. Tzv. skleníkový efekt, kdy je teplo zadrženo v atmosféře a neproniká zpět do vesmírného prostoru, je způsoben především působením a. ozónové vrstvy b. oxidu uhličitého c. velkou koncentrací skleníků na malé ploše d. radioaktivními částicemi 40. Která z následujících činností nepomáhá zpomalit vyčerpávání neobnovitelných surovinových zdrojů: a. recyklování již použitých surovin (papír, sklo, železný šrot,...) b. snížování spotřeby surovin využíváním úsporných technologií c. hledání nových surovinových zdrojů (např. na dně oceánů) d. výstavba tepelných elektráren (palivem ropa, uhlí či zemní plyn) 41. Uveďte příklad nejméně pěti současných globálních (celosvětových problémů)

Použitá literatura: 1. Základy zeměpisných znalostí, Herink J., Tlach S., Nakladatelství České geografické společnosti, Praha 1999 2. Zeměpis 5 hospodářství a společnost, Voženílek V., Fňukal M., Nováček P., Szczyrba Z., Prodos Olomouc 2003 3. Zeměpis - učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia, kolektiv autorů, Nakladatelství Fraus, Plzeň 2008