Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

Podobné dokumenty
Anotace/metodický list: Materiál slouží k opakování a oživení učiva pomocí pracovního listu.

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

Označení materiálu:vy_32_inovace_14_kocůrková Název materiálu:přírodověda_živočichové společenstva vod Název klíčové aktivity:iii/2-inovace a

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy

Anotace/metodický list: Materiál slouží k opakování a oživení učiva pomocí pracovního listu.

VE VODĚ A V OKOLÍ VODY - PRACOVNÍ LIST S KONTROLOU ŽIVOČICHOVÉ

Martina Bábíčková, Ph.D

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42 Obratlovci -ryby

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Život ve vodě a u vody

Název materiálu: Vodní ptáci

January 15, PM EKOSYSTÉM rybník (10).notebook. Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/

Jméno: Plazi patří k vyšším obratlovcům. Nepotřebují ke svému vývoji vodní prostředí.

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03. Ryby

pásmo cejnové dolní tok řek (velmi pomalý tok řeky) pásmo parmové střední tok řek pásmo lipanové podhorské potoky a řeky

Martina Bábíčková, Ph.D

Vzájemné vazby mezi rostlinami a ţivočichy existují ve všech ekosystémech. Jsou v tomto směru mokřady něčím výjimečné?

Anotace - Autor - Jazyk - O eká k vaný n v ýstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova - Druh učebního materiálu - Druh interaktivity -

Pstruh obecný velikost cm. Kapr obecný velikost cm

EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

Ú é š é é š ú ů š Í Ú ú éú ú ú ú ú é é

Bezobratlí. Patří sem např. hmyz. Nemají v těle kostru. Zimu přespí nebo na podzim uhynou. Jsou potravou pro hmyzožravce a všežravce.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Projevy a chování obratlovců

Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

Pracovní list č. 4 Pozorování rostlin a živočichů v okolí vody

Podle věku a schopností dětí je možno přidat nápovědu či doplnit více písmen do doplňovaček a rébusů. (viz řešení)

Podle věku a schopností dětí je možno přidat nápovědu či doplnit více písmen do doplňovaček a rébusů. (viz řešení)

EKOSYSTÉM. Název materiálu: Ekosystémy Autor: Mgr. Eva Wolfová Číslo materiálu: EU-OPVK-PV-PŘ-51

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

á ý á á ú ú ř ý ý ů ě ů ř á á á á ě ě š ř ů á ě ě ě ů ř š ý š ě ů ž ář ř ř š ý ář á ě ř á ý ě ů á á á ě á ž ě ě ů ě ý ě ř ě šť Č ý á á ř á ě á ř ý ý á

ž Ř ž ě ě ž š š é ů ž ž Í š é ě č š ě é é š ě é š ě š ž é č ě š č ě é ž š č ž é ě é ě Ž ě ž é Ř ž ěž š š š é Ž ž ě é š č é ž Č š é ž ě Č ě Ř č ě š ě č

liška, medvěd, kos, zajíc, kůň, ovce, koza, štika

Martina Bábíčková, Ph.D

Ř Á

š č šú ň š š Ž č Ž š č ůž ň š ůž ů Í ž č č č ň č Ž Ž Ž Ž šú š ů š č š Ž Ž Ž š č č šú Ž ů Ž ž č Ž ň ú š Ž Ž š Ž

Í ž ž Ž ž Ž Ž ž Š ď Ž Í ť ž Í Ž Ž Ž Í Ý Š Í Š ž Ž Š ž ž ť Ž Š

Živočichové u vody a ve vodě úvod

Očekávaný výstup: Žák roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě

ů č č č č úč č ž ň ž č ž ž š ž č ř č ů ř ř č ó é Á ř é š Á

Základní a mateřská škola Hluboké Mašůvky emaii: www. zsmasuvky.ic.cz

F a k u l t a m a n a g e m e n t u v J i n d ř i c h o v ě H r a d c i K a t e d r a m a n a g e m e n t u i n f o r m a c í V y p r a c o v a l a :

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P vysvětlit podstatu jednoduchých potravních řetězců v různých ekosystémech ročník 9. č.

ď é Í Í é é é Ž é Ž é Ž é Ž É é é

Č Ž ú ú ú Š ú Š ú ú ó ú Č ú ú ú Č Ů ú ň ú ú Ě ú ú

Woody a Steina Vasulkovi

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

ž ž ž ž ž ž ž ž ž Ř ž ž Ž Ž É Ě Ň ž

Přírodověda 4. ročník

ž ř ř ý Ž š ý š š Ž ř š š š ř š ý š ý Ž ů Ž ž š ý Ž Č š ý š Ů Ů ř ř š š ř ý ý ž ý Ž šť š ý ý ý ý ů ůž ý ý ř ý ý ž ý Ž ý ú š ý Ž Í ů ý ů ů ů ú ý ů ř ý

7. EKOSYSTÉM RYBNÍKA

V B r n ě, 2 4. b ř e z n a

ř ý ý ř ě Úř ř ř š ú ř ý ěř Ú Č ě Í ú ř ú ý ů ě ě Í ř ě š ú ř ú ř Í ř ě ě Č ó Ž ě ýš ě š Č

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

TEST. na přezkoušení uchazeče. pro získání kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku. 1. O jaký druh ryby se jedná.

EKOSYSTÉMY popis živočichů

Rostliny u vody a ve vodě - úvod

ř ř ř ú ň Ž Í ř ř ú ř ř ř ř ř ř ď Í ř ř ř ř ř ď ř ř Í ř ř ř ř ú ř Ž ř ú

ě ě é ň é ř ř ě ř é ě ě č ě úč ě é č č ě č é ě é čů ř ů č é ě ž ř ú ř ř č ř ě ě ř é Š ř é ř ě ř ř ú č ě ř é Š ř ě ř ř é č ě é é ž é Č é č é é ř ě žň ě

Ř Í Ě ŘÍ Í Ě É Ř Ť ž é ě ž ě Í é ě ž ú ě ě ě é é é ž é ě é é Ú ě é ú ě ž ě ě é ú ě ú ž é ž Ž é Ž Ž ť ž ú é ě Ž ě ž Ť ž ě ž ž ě ě é ě é Ž é ě é é ě é é

Tělesná teplota. počet komor(k) síní (S). komora..síně.. komory. zcela oddělené. zcela oddělené

Plnění zarybňovacího plánu

Pyramida.notebook. January 14, Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Pořadové číslo projektu:

7. EKOSYSTÉM RYBNÍKA

VY_32_INOVACE_01_EKOSYSTEMY

Ý é ě é é Ý é Ú é é Ý Š ě é Č ě Ý ě ž é é é Í é Č Š Ž é ž é ž é é ě é é ž é ě Ž é é é é ě Á ÁŘ

ročník 7. č. 22 název

ů ů ď

Plnění zarybňovacího plánu

ú ú Ž Č Č Č Ť ť

ř ě ř ě ř ě ů ěž š ň ě ň Ů ó ó ů ó ř ě ů Ř š ů ř ř ě Ř ř ř š ř ě ě ř ě š Ž ř Ř ř ř ě š ů ě Í ě ě Š ř ž Š ň ň ř ě ř ř ě š Í ňň š ě ň Š Ž Ž Ř ř Á ř ě ě

TÉMA: VODNÍ PTÁCI VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: VY_32_Inovace/4_208

OBRATLOVCI. opakování VY_32_INOVACE_P 2.20

Ý Á Š Ť ě ř ě ě ě ř ě ř ř ě ě ř ě ů ř ř ě ž ř ě Í ě ě ě ě ů ě ě ř ů ěž ř ě ů ř ě ů ž ě ň ú ú ů ž ů Ř ř ž ů ě ř ř ěř ů ěř ů ů ů ě ů ě ů ž ě ř ř ě ř ě ě

RYBY. Nejpočetnější skupina obratlovců. Studenokrevní. Rozmanitý tvar těla (vřetenovité, zploštělé)

é ř š š ř Ú Č ěř ů ě ěř é šř ě ř š š ř Ú Č ěř ů ě ěř é šř ě š š ř Ú ěř ů ě ěř ř š š ř Ú

Chráněné druhy živočichů

Plnění zarybňovacího plánu

V H L U B O K É N A D V L T A V O U J A N H E N D R Y C H

Ž Ý Ř Ě Ž ď ď Ž

Ú é ů é Ú é Ž é é é ě Ú ž é ě ž Ž ě é ě ě ě ě é ě Ú ě ž é ě ě Ž ě ě ě Š ě ó ě ě Í é Ž é Ž Ž ě ě ě ě ě Š ůž ě ěž Ž Ž ě Ž Ž Ž ě ň ň ě ó é Ž ě

ě

Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS

Ž Ž Ž Ž Ž Ť Ž Ž Ž Ž ŠŤ É ÁŽ Ž Ž Ž Ý

ď š š š š ň ť Í Í š Í š š Č ť š š š ň š Ů š š šť š š

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu živočichů a vysvětlit funkce jednotlivých orgánů ročník 8. č.

style:normal;color:grey;font-family:verdana,geneva,kalimati,sans-serif;text-decoration:none;text-align:center;font-v

Přizpůsobení rostlin a živočichů prostředí

Univerzita Karlova v Praze Právnická fakulta DIPLOMOVÁ PRÁCE Filip Kračman

í Š ó č É Í é á ď Ď é Š Á ó ó É Ó

Biologická olympiáda, 47. ročník, školní rok , okresní kolo kategorie C. a)... b)..

ž ř ž é ň ž šš ř ň ř ř č é é ř é ž é ř šř š š ř ř č é š é é ř é č č é ř é č é ř

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Podle věku a schopností dětí je možno přidat nápovědu či doplnit více písmen do doplňovaček a rébusů. (viz řešení)

E M B L E M A T I C K É M Y S T É R I U M Z A H R A D Y

Transkript:

Autor: Mgr. Radmila Holubcová Datum vytvoření: 11.4.2012 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: Přírodověda Tematická oblast: Ekosystémy Téma: Cílová skupina: Ekosystém rybník Žák Typická věková skupina, ročník: žáci 9-10 let, 4.ročník Stupeň a typ vzdělávání: Základní vzdělávání první stupeň Anotace/metodický list: Materiál slouží k opakování a oživení učiva pomocí testu. Výsledkem úspěšného řešení testu je tajenka složená z písmen správných odpovědí. (slouží jako kontrola pro žáka i pedagoga).

1. Naší největší trávou je: S) jílek vytrvalý R) rákos obecný T) srha laločnatá Ekosystém rybník - test 2. Květenství připomínající doutníky vytváří: A) rákos obecný E) leknín bílý Y) orobinec úzkolistý 3. Naší největší vodní rostlinou je: B) leknín bílý D) stulík žlutý C) orobinec úzkolistý 4. Kapra obecného řadíme mezi: H) býložravce I) hmyzožravce N) všežravce 5. Štika obecná: Á) má oválné tělo É) je býložravá Í) má ostré zahnuté zuby 6. Autorem pohádky O ošklivém káčátku je: K) H.CH. Andersen L) K.Čapek M) A. Lindgrenová 7. Naším nejhojnějším vodním ptákem je: I) labuť obecná E) lyska černá A) kachna divoká 8. Užovku obojkovou poznáme podle: S) klikaté čáry na hřbetě těla V) žlutých půlměsíčků za hlavou Z) příčného pruhování po celém těle

9. Hryzec vodní je: Á) býložravý savec O) všežravá ryba Y) všežravý savec 10. Mezi chráněné živočichy patří: Š) ondatra pižmová Ž) hryzec vodní Ř) labuť velká 11. Žába během svého života dýchá: H) žábry B) plícemi K) žábrami i plícemi 12. Nedravé ryby používají k drcení a upravování potravy: A) požeráky I) zuby O) kusadla 13. Rybník: P) je umělý ekosystém J) je přírodní ekosystém D) nepatří k ekosystémům 14. Kůži živočichů (včetně člověka) nabodává a krev saje: M) samec komára L) samice komára N) samec i samice komára 15. Mezi dravé ryby nepatří: H) sumec J) štika O) lín 16. Největší rybníkářská oblast v České republice je na: S) Třeboňsku T) Berounsku B) Liberecku

17. K českým Vánocům neodmyslitelně patří: L) štika K) kapr C) cejn 18. Užovka obojková nepřezimuje: Á) na dně rybníka Í) pod kameny É) pod kořeny stromů Tajenka: Jedním z nejkrásnějších živočichů žijících u 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 je. Lukasz Lukasik [cit. 2012-02-28]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:libellula_depres sa_%28lukasz_lukasik%29.jpg>

Ekosystém rybník test - řešení 1. Naší největší trávou je: S) jílek vytrvalý R) rákos obecný T) srha laločnatá 2. Květenství připomínající doutníky vytváří: A) rákos obecný E) leknín bílý Y) orobinec úzkolistý 3. Naší největší vodní rostlinou je: B) leknín bílý D) stulík žlutý C) orobinec úzkolistý 4. Kapra obecného řadíme mezi: H) býložravce I) hmyzožravce N) všežravce 5. Štika obecná: Á) má oválné tělo É) je býložravá Í) má ostré zahnuté zuby 6. Autorem pohádky O ošklivém káčátku je: K) H.CH. Andersen L) K.Čapek M) A. Lindgrenová 7. Naším nejhojnějším vodním ptákem je: I) labuť obecná E) lyska černá A) kachna divoká 8. Užovku obojkovou poznáme podle: S) klikaté čáry na hřbetě těla V) žlutých půlměsíčků za hlavou Z) příčného pruhování po celém těle

9. Hryzec vodní je: Á) býložravý savec O) všežravá ryba Y) všežravý savec 10. Mezi chráněné živočichy patří: Š) ondatra pižmová Ž) hryzec vodní Ř) labuť velká 11. Žába během svého života dýchá: H) žábry B) plícemi K) žábrami i plícemi 12. Nedravé ryby používají k drcení a upravování potravy A) požeráky I) zuby O) kusadla 13. Rybník: P) je umělý ekosystém J) je přírodní ekosystém D) nepatří k ekosystémům 14. Kůži živočichů (včetně člověka) nabodává a krev saje: M) samec komára L) samice komára N) samec i samice komára 15. Mezi dravé ryby nepatří: H) sumec J) štika O) lín 16. Největší rybníkářská oblast v České republice je na: S) Třeboňsku T) Berounsku B) Liberecku

17. K českým Vánocům neodmyslitelně patří: L) štika K) kapr C) cejn 18. Užovka obojková nepřezimuje: Á) na dně rybníka Í) pod kameny É) pod kořeny stromů Tajenka: Jedním z nejkrásnějších živočichů žijících u 1 2 3 4 5 6 7 R Y B N Í K A je 8 9 10 11 12 V Á Ž K A 13 14 15 16 17 18 P L O S K Á Lukasz Lukasik [cit. 2012-02-28]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:libellula_depres sa_%28lukasz_lukasik%29.jpg>