ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Karel Čapek dramatik



Podobné dokumenty
ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. České divadlo mezi válkami

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Český film

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Karel Čapek prozaik

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DŮM: VY_32_INOVACE_223

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Ivan Olbracht

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Václav Řezáč

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Vladislav Vančura

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Divadla malých forem

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Anarchističtí buřiči

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Václav Havel

Karel Čapek. Život a dílo

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Pavel Kohout

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Petr Bezruč

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Absurdní literatura

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Neorealismus

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Ladislav Klíma

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Ludvík Vaculík

Název učebního materiálu: Komplexní jazykový a literární rozbor uměleckých textů - pracovní listy

DRAMATICKÁ TVORBA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Osvobozené divadlo

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Současná próza I

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. František Halas

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Jaroslav Seifert

Bílá nemoc Pracovní list Hra s textem, obdoba pracovního maturitního listu.

Česká a světová literatura

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Josef Škvorecký

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Vítězslav Nezval

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL CZ.1.07/1.5.00/ Česká literatura 20. století Karel Čapek I. Mgr. Lenka Nečilová Česká literatura 20.

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Současná literatura

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Jiří Wolker

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ŠABLONY INOVACE OBSAH UČIVA

Karel Čapek BÍLÁ NEMOC (1937)

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225

Charakteristika. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor

Digitální učební materiál

Téma: Realistické drama, A. a V. Mrštíkové, Maryša

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. KAREL ČAPEK

Český jazyk a literatura

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Divadlo mezi dvěma světovými válkami Voskovec a Werich (V +W) Osvobozené divadlo

Téma: životopis žák se orientuje v životopise, vyhledává podstatné informace, pohlíží na

České divadlo po 2. světové válce

Jiří Wolker Život a dílo

Digitální učební materiál

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Surrealismus

Manželství z pohledu práva Metodický list

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. C)Česká próza 1. poloviny 20. století

Anotace: Jav Werich: Fimfárum Ověření ve výuce:

Rodina - příbuzenské vztahy Metodický list

Anotace: Jan Werich: Fimfárum Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova: prozaik, básník, moderní pohádka,

České divadlo po 2. světové válce

Kamarádství, přátelství, láska Metodický list

Anotace Václav Havel: Pižďuch zálesák Ověření ve výuce Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova Anotace Přidanou hodnotou aktivity je

SADA VY_32_INOVACE_CJ2

PL Renesanční drama; William Shakespeare: Romeo a Julie

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník. Název DUM: VY_32_INOVACE_2C_12_Historie_českého_divadla_II

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_20_06. Mgr. Jana Sedláčková

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav

České divadlo po 2. světové válce

AVANTGARDNÍ DIVADLO MEZIVÁLEČNÉ OBDOBÍ OSVOBOZENÉ DIVADLO

NÁRODNÍ OBROZENÍ. SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st.

Role členů rodiny, jejich práva a povinnosti Metodický list

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Pracovní list Jan Drda, Ludvík Aškenazy

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. František Hrubín

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Postmodernismus

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Expresionistická balada z české vesnice

5. Lyrickoepická, převážně pochmurná báseň s dějem, který rychle směřuje k tragickému konci

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

EU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

České divadlo po 2. světové válce

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Lidské skupiny - moji vrstevníci Metodický list

VY_32_INOVACE_03 Historie písně Kde domov můj _37

EU_12_sada2_06_ČJ_Literatura4_Dur

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Maximální variabilitu a přizpůsobivost ohledně hracího prostoru. Možnost domluvy ohledně finančních podmínek.

PATRON ČESKÉ ZEMĚ. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_232

Asertivita a povinnosti, existují nějaké? Metodický list

Divadelní představení, první předplatitelské i pro veřejnost Pondělí 9. září 2013 v hodin Keith Hurd. Deštivé dny

EU_12_sada2_15_ČJ_Sen noci svatojánské_dur

Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

10. REALISMUS. D)Realismus v české próze a dramatu 80. a 90. let c)realistické drama

Literární kroužek I (3. 6. třída) podrobná anotace

Transkript:

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ Karel Čapek dramatik

1890 1938 dramatik

Interaktivní výukový materiál Česká literatura I. pol. 20. století V horních záložkách naleznete okruhy nejdůležitějších otázek, na které byste během studia měli dokázat odpovědět. V dolní části se nacházejí odkazy na studijní materiály, které Vám všechny požadované informace zprostředkují - zde byste měli začít. - nápověda - - domů - zkontrolovat - článek - další - zpět - audio, video

Karel Čapek se narodil do rodiny, která měla k umění velmi blízko. Matka sbírala folklór a předčítala dětem texty z Shakespeara, sestra Helena byla spisovatelkou, bratr Josef malířem a spoluautorem některých Karlových prací, otec hrál ochotnické divadlo v úpické hospodě Dřevěnka. Herečkou byla i dlouholetá Čapkova přítelkyně a od roku 1935 manželka Olga Scheinpflugová. V jeho uměleckém životě hrají významnou roli léta 1921 1923, kdy byl dramaturgem a režisérem Městského divadla na Královských Vinohradech, kam jej přivedl umělecký ředitel divadla Jaroslav Kvapil. Během dvaceti měsíců Čapkova působení připravilo divadlo 47 premiér, on sám jednu hru (Věc Makropulos) napsal a sedm jich režíroval. Osm to je celkový počet divadelních her napsaných Karlem Čapkem.

Podtrhněte správnou odpověď (tužka ctrl+p, ukončit esc) Karel Čapek se narodil v roce 189O 1880 1900 ve Velkých Dolních - Malých Svatoňovicích. Bratr Josef je znám jako básník hudebník malíř. Sestra Helena byla spisovatelkou pěvkyní právničkou, manželka Olga se jmenovala Schejbalová Schoberová Scheinpflugová. V roce 1921 1931 1935 jej Jaroslav Kvapil Klapil Klepl přivedl do Divadla Národního Stavovského na Vinohradech jako inspicienta dramaturga režiséra. Celkový počet divadelních her napsaných Karlem Čapkem činí sedm osm devět, z toho jednu dvě tři napsal spolu s bratrem Josefem. Google Přejděte na kartu Dramata do roku 1927

Karel Čapek se narodil v roce 189O 1880 1900 ve Velkých Dolních - Malých Svatoňovicích. Bratr Josef je znám jako básník hudebník malíř. Sestra Helena byla spisovatelkou pěvkyní právničkou, manželka Olga se jmenovala Schejbalová Schoberová Scheinpflugová. V roce 1921 1931 1935 jej Jaroslav Kvapil Klapil Klepl přivedl do Divadla Národního Stavovského na Vinohradech jako inspicienta dramaturga režiséra. Celkový počet divadelních her napsaných Karlem Čapkem činí sedm osm devět, z toho jednu dvě tři napsal spolu s bratrem Josefem.

Kontext doby Dramata do roku 1927 Dramata z let 1937/1938 Dramata do roku 1927 Lásky hra osudná Loupežník R.U.R. Ze života hmyzu Zjistěte na internetu a zapište do pracovních listů: Ve kterých letech napsal Čapek uvedená dramata? Která z nich jsou společným dílem s bratrem Josefem? Věc Makropulos Adam stvořitel Wikipedie

Loupežník Přečtěte si stručný obsah divadelní hry Z divadelní hry přečtěte text na straně 45 47 ( Proběhne vraty dovnitř) 68 69 ( Profesor: Musím s vámi mluvit 77 závěr Zapište do pracovních listů Na základě jednání charakterizujte postavu Loupežníka Uveďte, proč Profesor nenávidí Loupežníka V závěru Loupežník uteče, proč je proti němu zaujata i Fanka Loupežník - obsah Loupežník

R.U.R. Přečtěte si stručný obsah divadelní hry Přečtěte si závěr divadelní hry od strany 80 (Zprava vklouzne Robotka Helena) Zapište do pracovních listů Proč Alquist považoval Prima za muže? Proč Alquist považoval Helenu za ženu? V čem spatřujete optimistický závěr dramatu? R.U.R. obsah R.U.R.

Ze života hmyzu Přečtěte si stručný obsah divadelní hry Přečtěte si výstupy Chrobáků a Tuláka strana 24 28, 32 ( Mužský hlas za scénou) Zapište do pracovních listů Charakterizujte povahy Chrobáků, co je smyslem jejich života. V čem je hra aktuální? V závěru výstupu volá Chrobák o pomoc. Kterou postavu světového dramatu výstup evokuje? Přečtěte si závěr dramatu. Jak vyznívá autorovo poselství? Ze života hmyzu - obsah Ze života hmyzu

Ze života hmyzu (tužka ctrl+p, ukončit esc) Namalujte manželskou dvojici chrobáků valících jedním směrem kuličku trusu ve společném vlastnictví. Posléze volejte za účelem zhodnocení vyučujícího.

Jan Werich: Fimfárum O orlech a hovniválech Úkol, který je v této chvíli nutno vynechat. Určeno pro studenty, kteří prošli a splnili celý výukový materiál a mohou se vrátit. Poslechněte si pohádku Jana Wericha, můžete i doma, knihu pohádek Jana Wericha Fimfárum máme ostatně v žákovské knihovně. Hlavní postavou je zde rovněž chrobák. U Čapka i u Wericha může být tento hmyzí druh symbolem určitého typu lidského chování. Zkuste si odpovědět na otázku, který z hovniválů je nám bližší. Dobrovolné, není třeba nikam zapisovat, možná se tím řídit.

Věc Makropulos Přečtěte si stručný obsah divadelní hry Přečtěte si závěr dramatu od str. 72 (EMILIA: Nudu. Ne, ani nuda to není) Zapište do pracovních listů Co Emilia Marty závidí smrtelníkům? Proč ostatní postavy návod na elixír života odmítnou? Jak byste se zachovali vy? V čem spatřuje Čapek věčnost života? Věc Makropulos - obsah Věc Makropulos

Adam stvořitel Přečtěte si obsah divadelní hry. Kdyby se Vás na ni někdy ptali, abyste věděli, o co jde. Nicméně, pokuste se zamyslet nad poselstvím Karla Čapka, které chtěl autor předat divákům. Adam stvořitel - obsah Adam stvořitel

Křížovka Doplňte pomocí ctrl+p, ukončit Esc Makropulos řeší otázku Marty je křestním Některá láska je Primus je Jeho družka se jmenuje Oba jsou postavami hry Starší setra Mimi Svět chce stvořit Ze života Přejděte na kartu Dramata z let 1937/1938

Křížovka Makropulos řeší otázku V Ě K U Marty je křestním E M I L I A Některá láska je O S U D N Á Primus je R O B O T Jeho družka se jmenuje H E L E N A Oba jsou postavami hry R U R Starší setra Mimi L O L A Svět chce stvořit A D A M Ze života H M Y Z U

Bílá nemoc Matka Dramata z let 1937/1938 V období po II. sv. válce se v některých zemích Evropy dostávaly k moci fašistické či polofašistické režimy. (Itálie, Německo, Španělsko, Rakousko, Maďarsko, Rumunsko). Řada světových autorů ve svých dílech před hrozbou totalitních režimů varovala. Nemohl mezi nimi chybět ani bytostný demokrat Karel Čapek. Kromě protifašistických a protiválečných románů píše na toto téma i dvě divadelní hry.

Bílá nemoc Přečtěte si stručný obsah divadelní hry Přečtěte si závěr divadelní hry od str. 70 (Krüg vymění pohled s Dcerou, kývne a jde k telefonu. Hledá v telefonním seznamu.) Zapište do pracovních listů : Jaký cíl a proč mají mladý Krüg a Maršálova dcera? Jak se v závěru dramatu mění postoje Maršála? Jak byste popsali chování davu před Maršálovým palácem? filmová ukázka Bílá nemoc - obsah Bílá nemoc

Matka Přečtěte si stručný obsah divadelní hry Přečtěte si závěr dramatu str. 68 69 Zapište do pracovních listů: Proč matka sama vyzve syna Toniho k účasti ve válce? Která válka probíhající ve 30 letech v Evropě mohla inspirovat Karla Čapka k napsání tohoto dramatu? Matka - obsah Matka

Závěrečný test Označte správnou odpověď (tužka ctrl+p, ukončit esc) 1. Drama Věc Makropulos zhudebnil Leoš Janáček ANO / NE 2. R.U.R. znamená Rossum s Unfailing Robots ANO / NE 3. Matka ve stejnojmenném dramatu má tři syny ANO / NE 3. Drama Bílá nemoc napsal Čapek spolu s bratrem Josefem ANO / NE 5. Loupežník ve stejnojmenném dramatu je profesorem matematiky ANO / NE 6. Objevitel léku proti bílé nemoci se jmenuje Galén ANO / NE 6. V dramatu Ze života hmyzu nevystupuje žádný lidský hrdina ANO / NE 7. Drama Lásky hra osudná není první Čapkovou hrou ANO / NE 8. Nový svět se Adamu stvořiteli příliš nezdařil ANO / NE 9. Neviděl /a jsem doposud žádné drama bratří Čapků ANO / NE 10.Trochu se proto (v případě NE u čísla 9) stydím ANO / NE Google

Závěrečný test Označte správnou odpověď 1. Drama Věc Makropulos zhudebnil Leoš Janáček ANO / NE 2. R.U.R. znamená Rossum s Unfailing Robots ANO / NE 3. Matka ve stejnojmenném dramatu má tři syny ANO / NE 3. Drama Bílá nemoc napsal Čapek spolu s bratrem Josefem ANO / NE 5. Loupežník ve stejnojmenném dramatu je profesorem matematiky ANO / NE 6. Objevitel léku proti bílé nemoci se jmenuje Galén ANO / NE 6. V dramatu Ze života hmyzu nevystupuje žádný lidský hrdina ANO / NE 7. Drama Lásky hra osudná není první Čapkovou hrou ANO / NE 8. Nový svět se Adamu stvořiteli příliš nezdařil ANO / NE 9. Neviděl /a jsem doposud žádné drama bratří Čapků ANO / NE 10.Trochu se proto (v případě NE u čísla 9) stydím ANO / NE

Zdroje: 1. Soukal, Josef a kol. Literatura pro III.ročník gymnázií. Praha: SPN, 2003.ISBN 80-7235-227- X 2. Soukal, Josef a kol. Čítanka pro III.ročník gymnázií. Praha: SPN, 2003.ISBN 80-7235-226-1 3. Klimeš, Lumír. Slovník cizích slov. Praha: SPN, 1998. ISBN 80-04-26710-6 4. http://casopisdisk.amu.cz/cs/archiv/rocnik-2011-1/disk-38/vinohradskadramaturgie-v-dobe-pusobeni-karla-capka 2013, Jiří Glos