Cvičení z logiky IV.

Podobné dokumenty
Logika III. RNDr. Kateřina Trlifajová PhD. Katedra teoretické informatiky Fakulta informačních technologíı BI-MLO, ZS 2011/12

Cvičení z logiky II.

Logika II. RNDr. Kateřina Trlifajová PhD. Katedra teoretické informatiky Fakulta informačních technologíı BI-MLO, ZS 2011/12

Cvičení z logiky I. RNDr. Kateřina Trlifajová PhD. Katedra teoretické informatiky Fakulta informačních technologíı BI-MLO, ZS 2011/12

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions

Logika XI. RNDr. Kateřina Trlifajová PhD. Katedra teoretické informatiky Fakulta informačních technologíı BI-MLO, ZS 2011/12

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Metodický list. Radmila Válková

CONDITIONALS PODMÍNKOVÉ VĚTY

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Věty k překladu From Unit 1 part A, Project 2

Anglický jazyk 5. ročník

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Present simple přítomný čas prostý

Materiál slouží k procvičení znalosti přítomného času prostého, tvorbě vět a otázek.

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014

Future. V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

SSOS_AJ_2.14_ Podmínkové věty (Zero/First conditional)

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Téma 8. Náklady kapitálu. Kapitálová struktura a její optimalizace

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : My family, my hobbies Present simple and continuous, Wh- questions

Primární modální slovesa CAN COULD (modál) I could play the piano. You could play the piano. He/She could play the piano. We could play the piano.

Cvičení 3. Přednášející: Mgr. Rudolf B. Blažek, Ph.D. prof. RNDr. Roman Kotecký, DrSc.

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

VOŠ, SPŠ automobilní a technická. Mgr. Marie Šíchová. At the railway station

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Sémantika výrokové logiky. Alena Gollová Výroková logika 1/23

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Pˇ redbudouc ı ˇ cas

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

LOGBOOK. Blahopřejeme, našli jste to! Nezapomeňte. Prosím vyvarujte se downtrade

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PS 2 - LEKCE 6. Lekce: 6.1 Budoucí čas s going to. - KNIHOVNA. Cvičení: Já si dám zmrzlinu. Cvičení: On si dá pizzu.

Logika I. RNDr. Kateřina Trlifajová PhD. Katedra teoretické informatiky Fakulta informačních technologíı BI-MLO, ZS 2011/12

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Chit Chat 2 - Lekce 1

CZ.1.07/1.5.00/

Psaná podoba jazyka, slovní zásoba

GREAT BRITAIN. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Anglický jazyk Třída 3.A Téma hodiny Druh materiálu

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Intenzivní cvičení Taoistické Tai ChiTM vnitřní umění pro zdraví Brno 2014

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John.

II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, řešení II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, for students

Harmonizace nepřímých daní v EU

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Anglický jazyk 5. ročník

CZ.1.07/1.5.00/


Verb + -ing or infinitive

UPM3 Hybrid Návod na ovládání Čerpadlo UPM3 Hybrid 2-5 Instruction Manual UPM3 Hybrid Circulation Pump 6-9

Invitation to ON-ARRIVAL TRAINING COURSE for EVS volunteers

ANGLICKÝ TAHÁK, aneb jak se navždy zbavit nejčastějších CzeEnglish chyb.

Základní škola Nový Bor,

Min. počet ran: 30 Max. počet bodů: 150 Startovní pozice: Střelec stojí ve vymezeném prostoru, paty se dotýkají žluté latě.

Střední průmyslová škola stavební Pardubice

Věty k překladu From part C Unit 6, Project 2

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21

FILM REVIEW. Vytvořeno v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání II

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Theme 6. Money Grammar: word order; questions

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Tento pracovní list slouží k opakování znalostí o USA, Velké Británii a dalších státech, dále pak k opakování probrané slovní zásoby.

CZ.1.07/1.5.00/

GUIDELINES FOR CONNECTION TO FTP SERVER TO TRANSFER PRINTING DATA

Modal Verbs Způsobová slovesa Pracovní list

7.VY_32_INOVACE_AJ_UMB7, Tázací dovětky.notebook. September 08, 2013

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN

CODE BOOK NEISS 8. A code book is an identification tool that allows the customer to perform a test result evaluation using a numeric code.

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

spn_5 Lekce: 2 - Kdo je kdo? - KNIHOVNA Cvičení: 1 - Dear Larry, WHO IS WHO? - UNIT TWO Dear Larry,

Comparation of mobile

Going to aneb Pl anuji, ˇ ze seknu s pl anov an ım. Luk aˇs R uˇ ziˇ cka 2013 Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Going to

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

PS 2 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Přítomný čas průběhový - oznamovací věty. - KNIHOVNA. Cvičení: Já se dívám na televizi.

Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů.

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Anotace: VY_32_INOVACE_01_B_10.notebook. July 08, 2013

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Transkript:

Cvičení z logiky IV. RNDr. Kateřina Trlifajová PhD. Katedra teoretické informatiky Fakulta informačních technologíı České vysoké učení technické v Praze c Kateřina Trlifajová, 2010 BI-MLO, ZS 2011/12 https://edux.fit.cvut.cz/courses/bi-mlo/lectures/ Evropský sociální fond. Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti RNDr. Kateřina Trlifajová PhD. (FIT ČVUT) Cvičení z logiky IV. BI-MLO, ZS 2011/12 1 / 9

Cvičení z logiky IV. Slovní příklady - splnitelná množina formuĺı. Slovní příklady - tautologický důsledek. RNDr. Kateřina Trlifajová PhD. (FIT ČVUT) Cvičení z logiky IV. BI-MLO, ZS 2011/12 2 / 9

Splnitelná množina formuĺı Určete, zda se jedná o splnitelnou množinu formuĺı. 1 Buď svědek mluvil pravdu nebo, jestli Henry spáchal sebvraždu, pak se zápisky nenašly. Jestli svědek mluvil pravdu, pak Henry nespáchal sebevraždu. Jestli se zápisky nalezly, pak se Henry zabil. Je to splnitelná množina formuĺı? Co je tautologický důsledek? 2 Je-li nudný vešer, pak Olga začne plakat anebo Anatol vyprávět legrační příběhy. Přijde-li Sivestr, pak je to nudný večer anebo Olga nezačne plakat. Silvestr přijde jen tehdy, když Anatol nevypráví legrační příběhy. Začne-li Olga plakat, Anatol vypráví legrační příběhy. 3 D E, B E, D A, A B je splnitelná množina formuĺı? RNDr. Kateřina Trlifajová PhD. (FIT ČVUT) Cvičení z logiky IV. BI-MLO, ZS 2011/12 3 / 9

Tautologický důsledek Určete, zda se jedná o tautologický důsledek. 1 A (B C), E (C P), C = ( B P) ( A E) 2 Jestliže se učím, mám dobré známky. Jestliže se neučím, užívám si života. Tudíž buď mám dobré známky nebo si užívám života. 3 Jestliže jdu večer pozdě spát, ráno se nemohu probudit. Jdu pozdě spát. Tudíž ráno se nebudu moci probudit. - O. K. 4 Jestliže jdu večer pozdě spát, ráno se nemohu probudit. Ráno se nemohu probudit. Tudíž jsem šel večer pozdě spát. 5 Jestliže je požadována algebra nebo geometrie, pak všeichni studenti mají matematiku. Je požadována algebra nebo trigonometrie. Tudíž všichni studenti mají matematiku. RNDr. Kateřina Trlifajová PhD. (FIT ČVUT) Cvičení z logiky IV. BI-MLO, ZS 2011/12 4 / 9

Tautologický důsledek 1 Říká-li zahradní katalog pravdu, pak, jestliže zasadíme semena v dubnu, květy budou v červenci. V červenci nejsou květy. Tudíž jestliže jsme zasadili semena v dubnu, je zahradní katalog nepravdivý. 2 Je-li Jan komunista, pak je ateista. Jan je ateista. Tudíž Jan je komunista. 3 Vyhraje-li Ed první cenu, vyhraje Fred druhou nebo bude George zklamaný. Fred nevyhrál druhou cenu. Tudíž, je-li George zklamaný, Ed nevyhrál první cenu. 4 Je-li pěkné počasí a obloha je jasná, jdeme se koupat nebo na lodičky. Není tomu tak, že když obloha je jasná, jdeme se koupat. Tudíž počasí není pěkné. 5 Je-li pěkné počasí a obloha je jasná, jdeme se koupat nebo na lodičky. Není tomu tak, že když obloha je jasná, jdeme se koupat. Tudíž, jestliže nejdeme na lodičky, počasí není pěkné. 6 Buď bude sníženo clo nebo klesne dovoz a rozvine se domácí průmysl. Je-li sníženo clo, domácí průmysl se rozvíjí. Tudíž domácí průmysl poroste. RNDr. Kateřina Trlifajová PhD. (FIT ČVUT) Cvičení z logiky IV. BI-MLO, ZS 2011/12 5 / 9

Tautologický důsledek Jedná se o tautologický důsledek? 1 Firma Genial Solutions, ltd. řeší náročný projekt. Řešení vyžaduje instalaci zařízení a nebo zařízení b. Pokud bude instalováno zařízení a, je třeba vlastnit licenci c. V případě zařízení b je třeba instalovat zařízení e a vlastnit licenci f. Licence c a licence f vyžadují k udělení povolení g. Vyplývá z těchto tvrzení, že firma bude potřebovat povolení g? 2 P (Q R), S Q, T R = P (S T )? 3 Jestliže bude pršet, nepůjdeme na procházku. Jestliže nepůjdeme na procházku, půjdeme do kina. Jestliže půjdeme do kina a bude pršet, pojedeme autobusem. Jestliže pojedeme autobusem, budeme potřebovat peníze. Prší. Tudíž budeme potřebovat peníze. RNDr. Kateřina Trlifajová PhD. (FIT ČVUT) Cvičení z logiky IV. BI-MLO, ZS 2011/12 6 / 9

Tautologický důsledek i s řešením Jestliže se Argentina připojí k alianci, pak Brazílie nebo Chile ji budou bojkotovat. Jestliže se Equador připojí, pak Chile nebo Peru ji budou bojkotovat. Chile nebojotuje alianci. Tudíž, jestliže ani Brazílie ani Peru nebojkotují alianci, pak se ani Argentina ani Equador nepřipojí k alianci. A (B C), E (C P), C = ( B P) ( A E)? (A (B C)) (E (C P)) C (( B P) ( A E)) ( A B C) ( E C P) C ( B P) ( A E) ( A B C) ( E C P) C B P (A E) - CNF Pomocí sémantického stromu zjistíme, že se jedná o kontradikci. Tudíž to je tautologický důsledek. RNDr. Kateřina Trlifajová PhD. (FIT ČVUT) Cvičení z logiky IV. BI-MLO, ZS 2011/12 7 / 9

Další půvabné příklady, tentokrát v angličtině 1 If capital investment remains constant, then government spending will increase or unemployment will result. If goverment spending will not increase, taxes can be reduced. If taxes can be reduced and capital investment remains constant, then unemployment will not result. Hence, goverment spending will increase. 2 If Alice is elected class-president then either Betty is elected vice-president or Carol is elected treasurer. Betty is elected vice-president. Therefore if Alice is elected class president then Carol is not elected trasurer. 3 If you plant tulips then your garden will bloom early, and if you plant asters then your garden will bloom late. So if you plant either tulips or asters your garden will bloom early or late. 4 If he goes on a picnic then he wears sport clothes. If he wears sport clothes then he does not attend both the banquet and the dance. If he does not attend then he still has has his ticket. He does not still have his ticket. He does not attend the dance. Therefore, he does not go on a picnic. RNDr. Kateřina Trlifajová PhD. (FIT ČVUT) Cvičení z logiky IV. BI-MLO, ZS 2011/12 8 / 9

Splnitelná množina formuĺı? If the party is dull, Alicia starts crying or Anatol tells jokes. If Sylvester comes to the party, either the party is dull or Alicia starts crying. If Anatol tells jokes, then Alicia doesn t start crying. Sylvester comes to the party if and only if Anatol doesn t tell jokes. If Alicia starts crying, Anatol tells jokes. Either the witness was not intimadated, or, if Doherty committed suicide, a note was found. If the witness was intimidated, then Doherty did not commit suicide. If a note was found, then Doherty committed suicide. If the bond market goes up or if interest rates decrease, either the stock market goes down or taxes are not raised. The stock market goes down when and only when the bond market goes up and taxes are raised. If interest rates decrease, then the stock market does not go down or the bond market does not go up. Either taxes are raised or the stock market goes down and interest rates decrease. RNDr. Kateřina Trlifajová PhD. (FIT ČVUT) Cvičení z logiky IV. BI-MLO, ZS 2011/12 9 / 9