Jedlý les a společná zahrada

Podobné dokumenty
Management lesů význam pro hydrologický cyklus a klima

Stromy zdarma chladí, a to výrazně

Vodohospodářské důsledky změny klimatu Voda v krajině. Ing. Martin Dočkal Ph.D. B-613, tel: ,

Vodohospodářské důsledky změny klimatu Voda v krajině. Ing. Martin Dočkal Ph.D. B-613, tel: , dockal@fsv.cvut.cz

Jak navrátit vodu do zemědělské krajiny? Ing. Klára Salzmann, Ph.D. 21. listopadu 2017 Královice

VODA A STROMY V KRAJINĚ. aktivita sítě MAS pro obnovu výsadeb do krajiny.v boji proti suchu, erozi a lenosti Mgr. Vít Hrdoušek

Voda z kohoutku, voda v krajině. Ing. Lenka Skoupá

2) Povětrnostní činitelé studují se v ovzduší atmosféře (je to..) Meteorologie je to věda... Počasí. Meteorologické prvky. Zjišťují se měřením.

Mokřady aneb zadržování vody v krajině

Spojte správně: planety. Oblačnost, srážky, vítr, tlak vzduchu. vlhkost vzduchu, teplota vzduchu Dusík, kyslík, CO2, vodní páry, ozon, vzácné plyny,

Pracovní list č. 3 téma: Povětrnostní a klimatičtí činitelé část 2

INFRASTRUKTURY V KRAJINNÉM PLÁNOVÁNÍ

VODA V ZEMĚDĚLSKÉ KRAJINĚ

J i h l a v a Základy ekologie

J i h l a v a Základy ekologie

ŽIVOTADÁRNÉ EKOSYSTÉMY a MY aneb Jaký je stav s využitím hodnocení ekosystémových služeb v České republice?

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Jak se projevuje změna klimatu v Praze?

Odhady růstu spotřeby energie v historii. Historické období Časové zařazení Denní spotřeba/osoba kj (množství v potravě)

SPOTŘEBA ENERGIE ODKUD BEREME ENERGII VÝROBA ELEKTŘINY

Voda. Pevné: sníh, led, kroupy, jinovatka, námraza Kapalné Plynné: vodní pára

J i h l a v a Základy ekologie

Bezzásahový režim nemá zásadní vliv na hydrologii šumavských povodí. (Hruška a kol. 2016, Ochrana přírody)

Voda ve městě a v krajině ve čtvrtek, 29. ledna 2015 od 9:00 hod v Městské hale Roháč, v kavárně v II. patře, Na Sadech 349/II, Třeboň Bez

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Seminář I Teplota vzduchu & Městský tepelný ostrov..

Umění dívat se na půdu Půda pohledem odborníka a zemědělce

Zemědělství a klimatická změna. prof. Ing. Zdeněk Žalud, Ph.D. a kol. Mendelova univerzita v Brně Ústav výzkumu globální změny AV ČR

Tepelný ostrov v Praze a možnosti zmírnění jeho negativních dopadů. Michal Žák (Pavel Zahradníček) Český hydrometeorologický ústav

Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník

Inovace výuky Člověk a jeho svět

Dopady změny klimatu na zemědělství

Změna klimatu a zemědělství dopady a adaptace

Počasí a podnebí, dlouhodobé změny a dopady na zemědělskou výrobu Jaroslav Rožnovský

J i h l a v a Základy ekologie

ATMOSFÉRA. Podnebné pásy

Termovizní monitoring tepelných ostrovů jako nástroj pro udržitelné klima ve městech

KYSLÍKOVÉ DEFICITY - PROJEV NESTABILITY RYBNIČNÍHO EKOSYSTÉMU? Ing. Ivana Beděrková Ing. Zdeňka Benedová doc. RNDr. Libor Pechar, CSc.

SKLENÍKOVÝ EFEKT. Přečti si text a odpověz na otázky, které jsou za ním uvedeny.

Možné dopady měnícího se klimatu na území České republiky

CHEMICKÉ SLOŽENÍ ATMOSFÉRY (OVZDUŠÍ):

Význam vody pro chlazení povrchu Země a minimalizaci klimatických extrémů Globe Processes Model Verze 14

Co je to CO 2 liga? Víš, co je to CO 2??? Naučil/a jsi se něco nového???

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

13:00-14:00 Pódiová diskuse: Bio jako vzor pro rakouské zemědělství, budoucnost bio regionu Severní Burgenland

Standardy dobrého zemědělského a environmentálního stavu (GAEC) ve vazbě na ochranu půdy

ZMĚNY NEŽIVÉ PŘÍRODY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se změnami neživé přírody v prostoru a čase.

Znečištění ovzduší Mgr. Veronika Kuncová, 2013

NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

ATMOSFÉRA. Plynný obal Země

Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu

Česká Skalice, Vila Čerych února 2015

J i h l a v a Základy ekologie

udržitelný rozvoj území (rovnováha mezi ekonomickou, sociální a environmentální oblastí)

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Představení tématu. Viktor Třebický CI2, o. p. s.

PODZIMNÍ ŠKOLA Zdravých měst

KRAJINA KOLEM NÁS. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy krajina, mapa plán, učí se v krajině se orientovat.

34 % obyvatel. 66 % obyvatel. České republiky považuje sucho nebo nadměrnou spotřebu vody za závažný problém.

OCHRANA ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ. Ing. Petr Stloukal Ústav ochrany životního prostředí Fakulta technologická Univerzita Tomáše Bati Zlín

1. Ekologie zabývající se studiem jednotlivých druhů se nazývá: a) synekologie b) autekologie c) demekologie

Voda globální problém lidstva

HYDROLOGIE Téma č. 6. Povrchový odtok

Slaná voda pro fyzika?

POLITIKA OCHRANY KLIMATU V ČESKÉ REPUBLICE

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Atmosféra Země a její složení

Změny klimatu a jejich vliv na zajištění krmivové základny

okolo 500 let př.n.l. poč. 21.stol

Podnebí, rostliny a ţivočichové. 5. třída ZŠ BŘEŢANY

KLIMAGRÜN / Klimatická zeleň

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Vliv zemědělství na životní prostředí. doc. RNDr. Antonín Věžník, CSc.

Příloha XII - popis segmentů aktuálního stavu vegetace

Projekt: Adaptace města na změnu klimatu postup zpracování adaptační strategie ve městě Hlučíně

Vodohospodářské stavby BS001. Úvodní informace k předmětu Vodní hospodářství ČR

Sucho a klimatický vývoj v ČR

Pracovní verze. NAŘÍZENÍ VLÁDY ze dne o stanovení podrobností evidence využití půdy podle uživatelských vztahů

J. Schlaghamerský: Ochrana životního prostředí - ochrana vod voda jako zdroj. Voda jako zdroj

Pedosféra. půdní obal Země zahrnující všechny půdy na souši úzce je spojená s litosférou, protože z ní vzniká působením zvětrávání

60 let dlouhodobých pokusů v České republice

Sociální podnikání v zemědělských provozech praktické modely fungování provozů. Tomáš Chovanec

Regenerace nevyužívaných objektů v obci Nová Lhota

Koncentrace CO 2 v ovzduší / 1 ppmv

PLÁN EVVO NA ŠKOLNÍ ROK 2009/2010

Cílem je realizace inventarizačních průzkumů vybraných skupin organismů na níže uvedených lokalitách.

Cirrus (řasa) patří mezi vysoké mraky (8 13km) je tvořen jasně bílými jemnými vlákny. ani měsíční světlo

Protimrazová ochrana rostlin

Aplikovaná ekologie. Katedra hydromeliorací a krajinného inženýrství Fakulta stavební. Tomáš DOSTÁL, doc.ing.dr. ČVUT v Praze. B602 dostal@fsv.cvut.

26. Hydrosféra Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Rozmanitost podmínek života na Zemi Podnebné pásy

Nenechme si prodat půdu pod nohama. Jihlava, 4.května 2019

Venkov 2011 Workshop C: Zemědělství a životní prostředí

ADAPTACE NA ZMĚNU KLIMATU VE MĚSTECH :PŘÍKLADY ZE ZAHRANIČÍ. VOJTĚCH LEKEŠ architekt, MSc.

SKLENÍKOVÝ EFEKT 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.

Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Obnovitelné zdroje energie. Masarykova základní škola Zásada Česká republika

významný potenciál v urbanismu a architektuře

Jak stromy chladí a utvářejí místní klima Wie Bäume kühlen und das lokale Klima beeinflussen

Transkript:

Kdo jsme: Jsme skupina několika přátel, sdružených ve spolku Talk and Enjoy, který vznikl před 7 lety v Jílovém u Prahy. Spolek provozoval několik let jazykovou školu a pořádal řemeslné dílny a přednášky na ekologická témata. O co v projektu běží: Jde nám o to, vytvořit místo, kam můžeme myšlenky trvale udržitelného rozvoje přenést a prožít v praxi a to stejné umožnit návštěvníkům projektu. Vzdělávání formou prožitku a to, že si vše můžeme vykoušet sami na sobě, vede k uvědomění si souvislostí, které teoretická výuka neobsáhne. Ze zkušenosti víme, že trvalá udržitelnost vypadá jednodušeji než dennodenní praxe. Po několika letech testování vlastních možností a aplikování např. permakulturních principů víme, že není dobré držet se ortodoxně žádných ideí. Jde o to, najít balanc mezi tím nezpůsobovat přírodě újmu, žít skromě, ale zachovat určitý komfort. Spolu s našimi přáteli a návštěvníky budeme zkoumat, kde se toto ekvilibrium pro každého z nás nachází a kam jsme schopni se posouvat. Rádi bychom na základě prožitku předali zkušenost, že nepochybná náročnost k přírodě šetrnému způsobu života je kompenzována jeho plností. S velkou pokorou si uvědomujeme, že tzv. individualistický způsob myšlení nemá v takovýchto projektech místo, neboť bez lidí podobně smýšlejících sice možná těžkosti překonáme a výzvy zvládneme, ale velmi brzy ztratíme radost, která je motorem úspěšných projektů. Každý z nás má potenciál inspirovat ostatní a skutečná síla tkví v týmové práci, kde si každý uvědomuje své jedinečné kvality, kterými je schopen obohatit společenství, ve kterém se nachází. Tento progresivní přístup k sobě samým a společnosti nás již několik let učí naši přátelé v mexické indiánské kooperativě Tosepan. Prostor, který se chystáme vytvořit, by měl mít ideálně ekologický, komunitní a sociální rozměr. Např. komunitní zahrada je místo, kde se mohou potkávat lidé všech věkových kategorií a sociálních tříd při zahradničení, přednáškách a workshopech, výrobě marmelád nebo u večerního táboráku. Velmi bychom uvítali, kdyby místo bylo využíváno např. profesionály pracujícími se sociálně znevýhodněnými skupinami a rádi bychom takovýmto, pro společnost nesmírně přínosným projektům, poskytli kvalitní zázemí. Pro školky, základní a střední školy bychom chtěli připravit interaktivní exkurze tak, aby si děti a mládež mohli osahat ekologické přístupy a technologie a pochopit důležitost existence biodiverzitních přírodních zahrad a jedlých lesů pro přežití ohrožených druhů zvířat, ptáků a hmyzu. Zkrátka naučit se vnímat propojenost člověka s přírodou. Dalším naším záměrem je pokračovat v pořádání letních táborů s angličtinou, kde pomocí zábavné metody zaměřené na konverzaci pomáháme dětem rozmluvit se a získat tak nástroj k poznávání jiných kultur bez předsudků.

jedlý les

Jedlý les a společná zahrada Jedlý les je biodiverzitní sad podsázený keři a trvalkami. Cílem je vytvořit džungli, kde jedna rostlina na druhé benefituje a kde nacházejí útočiště zvířata, ptáci, hmyz a vše spolu s půdními mikroorganismy prospívá ve vzájemné symbióze. Společná nebo tzv.komunitní zahrada je místo, kam přicházejí lidé všech věkových kategorií a sociálních tříd tvořit a trávit společně čas. Velmi úspěšným projektem tohoto typu je například společná zahrada v jihočeských Chlumanech. Kromě bylinek, řezaných květin a zeleniny se tu vyrábí vynikající marmelády, bylinkové čaje atp. Projekt nabídl jednu zaměstnaneckou pozici.

Co dokáže jeden strom v jedlém lese?

Členové týmu: Helena Vodrážková - předsedkyně spolku Talk and Enjoy, lektorka cizích jazyků, bio zahradnice Mgr. Martina Voříšková, Ph.D. - manažerka České olympijské nadace Radim Hnátek - technik, restaurátor, grafik, pořadatel kulturních akcí v Kutné Hoře Mgr. Vendula Vondrášková - lektorka cizích jazyků, cvičitelka jogy Ing. Karel Luska - bio zemědělec Ing. Tomáš Fencl - ředitel technického oddělení Prague International Marathon

Nedivme se, že je sucho Historické civilizace vyschly, archeologové je nacházejí pod nánosy písku. Nejstarší velká civilizace byla v Mezopotámii na území dnešní Sýrie mezi řekami Eufrat a Tigris. Záběry ze Sýrie můžeme vidět každý den - je to vyschlá země bez stromů, bez vegetace, bez vody. Jakou chybu udělaly historické civilizace, že vyschly, poučili jsme se? Nepoučili jsme se, opakujeme jejich chyby v globálním měřítku a za pomoci strojů. Lidé kolonizují lesnatou krajinu s močály, vypalují lesy a zakládají pole a pastviny. Les totiž uživí pouze 1-2 osoby na km2. Jak populace roste, přeměňuje les na zemědělskou půdu. Hlavní zemědělské plodiny jsou obilniny a ty vznikly ze stepních rostlin, nesnesou zatopení vodou. Zemědělec proto odvodňuje pole, odvodňuje mokřady, odvodňujeme i města, abychom se zbavili komárů, malárie a nenosili na botách domů bláto. Ideálem pořádku je vydlážděná plocha a krátce sekaný trávník. Krajina postupně vysychá, přehřívá se sluncem, přestávají mlhy, netvoří se rosa, ubývá drobných odpoledních srážek. Jak výpar převládá nad srážkami, člověk přivádí vodu z kopců, racionálně zavlažuje, tj. dává vodu jen plodinám, holá půda se přehřívá, ohřátý vzduch odnáší vodu z krajiny, půda se postupně zasoluje. Voda, které bylo kdysi nadbytek, se nedostává, zemědělství upadá, hlas zemědělců není ve městě vyslyšen, nastává nedostatek a rozklad impéria. Tak popisuje rozvoj a úpadek civilizací archeolog Clive Ponting ve své knize Green History of the World, The Environment and the Collapse of Great Civilizations. Na území České republiky bylo od roku 1948 do konce 80. let rozoráno na 270 000 ha luk a pastvin, 145 000 ha mezí (což odpovídá délce 800 000 km!), 120 000 km polních cest, 35 000 hájků, lesíků, remízků a bylo odstraněno na 30 000 km liniové zeleně, více než milión hektarů polí je odvodněno trubkovou drenáží, 14 000 km malých toků bylo napřímeno, zahloubeno a z toho 4500 km toků bylo zatrubněno. Z naší krajiny zcela zmizela síť drobných toků. Na rozlehlých půdních blocích jezdí dnes vysokou rychlostí velké zemědělské stroje. Půda postupně ztrácí organické látky, nedrží vodu. Města se rozrostla a voda je svedena do kanalizace. Za jasného dne ve vegetační sezóně od března do října přichází na metr čtverečný až 1000 W sluneční energie, na 1 km2 tedy přichází 1 GW, což je množství energie srovnatelné s produkcí jednoho bloku jaderné elektrárny Temelín. Pokud slunce svítí na odvodněné plochy bez vody a vegetace, tak se tyto plochy ohřívají na 50-60 C, od nich se ohřívá vzduch, který unáší vysoko do atmosféry vodní páru a vysouší okolní stromy, vodní plochy. V lese je v parném létě chládek, protože se stromy ochlazují výparem vody, z lesa stoupá vodní pára jen pomalu vzhůru a voda se může vracet zpět jako drobný déšť poté, co vodní pára odpoledne a v noci kondenzuje zpět na vodu kapalnou. Nic takového se nemůže dít nad rozsáhlým odvodněným polem, betonovými povrchy parkovišť a rozsáhlými halami o povrchové teplotě 50 C. Když v červenci v ČR sklidíme řepku a obilí, obnaží se na 18 000 km2 ploch bez vody a vegetace, které se ohřívají a teplý vzduch, který z nich stoupá, představuje energii 4000 6000 GW. Takový sloupec horkého vzduchu brání přísunu vlhkosti od Atlantiku a rozpouští případnou oblačnost. Sedláci říkávali na suché pole neprší, sedláci téměř vymřeli, o klimatu a o vodě se jedná v klimatizovaných místnostech a více se dá na modely nežli na zkušenost hospodáře v krajině. Na jednání poradního sboru Koncepce na ochranu před následky sucha České republiky prosazovali přítomní odborníci protichůdné názory, například: Rybníky nebudeme stavět, protože se z nich odpařuje mnoho vody v teplém letním počasí, z mokřadů se také odpařuje mnoho vody, a proto je nebudeme obnovovat. Z polí bez vegetace se voda nemůže odpařovat, protože tam není. Jiní tvrdí, že úhyn lesa na Šumavě nemohl snížit vodnost pramene Vltavy, protože je přeci zřejmé, že suchý les odpaří méně vody nežli les živý. Jiní vědci kategoricky tvrdí, že les je tmavý a otepluje planetu, protože absorbuje více sluneční energie nežli světlé pole. Na vysvětlenou dodávám: z rybníků a mokřadů se vypařuje více vody proto, že ji odebírá suchý vzduch z odvodněných přehřátých ploch. Mokřady, podobně jako lesy, si udržují nízkou teplotu pod 30 C, vzduch nasycený vodou z nich stoupá pomalu vzhůru a voda se může vracet v podobě drobného deště, rosy a mlhy. Mlha a oblačnost tlumí příkon slunečního energie a zabraňuje vzniku ranních mrazů. Ještě v 70. letech bývala brzy ráno i v létě hustá mlha od Veselí nad Lužnicí do Sezimova Ústí, srážela se nad blaty, nad mokrými loukami. Vzrostlý les na Šumavě vyčesával několik set mm horizontálních srážek ročně, uschlý les to nedokáže, naopak urychluje ztráty vody. Současná klimatická věda se soustředila na zabránění vzrůstu průměrné globální teploty, který je údajně způsoben zvýšenou koncentrací skleníkových plynů, jako je oxid uhličitý, metan a oxidy dusíku. Obáváme se vzrůstu průměrné teploty, a přitom často zmrznou meruňky, broskve a u nás na jihu Čech i borůvky. Problém je v odvodnění a nedostatku vody způsobeném dlouholetým špatným hospodařením v krajině. Ve východní Africe klesla za posledních 50 let plocha lesa z 60 % na 2 %. Z lesů stoupal vlhký vzduch do vysokých hor a tam přirůstal ledovec, dnes ledovec odtává následkem přísunu ohřátého vzduchu z odvodněných a odlesněných nížin. Španělsko ztratilo vodu poté, co byly vykáceny lesy na stavbu lodí. Kolumbus, když připlul k Jamajce, zapsal: Každý den odpoledne zde prší. Tak tomu bývalo na ostrovech u Španělska, než jsme vykáceli lesy. Na území USA bylo od příchodu Evropanů odvodněno na 46 milionů hektarů mokřadů a nahrazeno zemědělskými plodinami, vzduch se na takové ploše ohřívá energií 175 000 GW, vytváří se tepelné rozdíly, kterými jsou poháněna tornáda a teplý vzduch se přesouvá i nad oceán. Pod každým čtverečným metrem půdy chybí u nás několik set litrů vody, ta je v oceánu. Náprava je možná jedině soustavným zadržováním vody v krajině na plochách, v půdě na půdních blocích a podporou trvalé vegetace. Zemědělská produkce klesnout nemusí, zemědělská produkce klesá následkem sucha. Nejsušší oblasti jsou právě tam, kde je odvodněná zemědělská půda, to platí i pro Slovensko a území východního Německa. Potřebujeme zadržet dešťovou vodu a ochladit území výparem vody přes vegetaci, potom se bude do chladné krajiny vracet. Suchá území vysychají dále a krajina ochlazovaná vegetací přitahuje dešťové srážky. Veřejnost musí žádat od vědců jasná vysvětlení a vědci by se měli zodpovídat z toho, co hlásají. Zatím vysycháme a opakujeme chyby předchozích civilizací. Začátkem června jsme byli v Turkmenistánu na konferenci států střední Asie o vodě a klimatu. Aralské jezero vyschlo a prohlubuje se nedostatek vody v celé oblasti. Obloha je zde bez mraků mírně zastíněna všudypřítomným drobným prachem z písku. Naměřili jsme příkon slunečního záření do 800 Wm-2, tedy méně nežli u nás za jasného dne. Teplota v Ašchabádu a okolí byla ovšem nad 35 C, tedy vyšší než u nás. Teplotu zvedají odlesněné okolní svahy kopců a hor vyhřáté na 60 C, z těch přichází horký vzduch a přehřáté plochy sálají do svého okolí. V okolí Ašchabádu vysazují stromy na úctyhodné ploše 2500 km2 ve snaze vrátit vodu, snížit prašnost. U každého stromku je hadička přivádějící závlahovou vodu. U nás zatím necháváme les schnout s tím, že to nemá vliv na hydrologii území. Opakujeme chyby starých civilizací. ENKI, o.p.s., 22.6. 2017 Doc. RNDr. Jan Pokorný, CSc.