Geologická stavba České republiky - Český masiv

Podobné dokumenty
Geologická stavba České republiky - Západní Karpaty

Druhohory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 28/09. Název materiálu: Geologické oblasti České republiky. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Třetihory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

Prvohory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

Geologie Regionální geologie

Geologický vývoj a stavba ČR

Prahory a starohory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

ZEMĚPIS 9.ROČNÍK PŘÍRODNÍ POMĚRY ČR

Přeměněné horniny. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

Čtvrtohory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

Č E S K Á R E P U B L I K A (Č E S K O)

CVIČENÍ Z GEOLOGIE ZÁKLADY REGIONÁLÍ GEOLOGIE ČR

Sedimentární horniny

Vyvřelé horniny. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Jak jsme na tom se znalostmi z geologie?

á ý á á ú ú ř ý ý ů ě ů ř á á á á ě ě š ř ů á ě ě ě ů ř š ý š ě ů ž ář ř ř š ý ář á ě ř á ý ě ů á á á ě á ž ě ě ů ě ý ě ř ě šť Č ý á á ř á ě á ř ý ý á

2. HORNINY JESENÍKŮ. Geologická minulost Jeseníků

2. HORNINY JESENÍKŮ. Geologická minulost Jeseníků

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit důsledky vnitřních a vnějších geologických dějů ročník 9. č. 25 název

GEOGRAFIE ČR. geomorfologie a geologie. letní semestr přednáška 5. Mgr. Michal Holub,

VY_32_INOVACE_ / Geologické základy české krajiny Geologická mapa České republiky

Í ž ž Ž ž Ž Ž ž Š ď Ž Í ť ž Í Ž Ž Ž Í Ý Š Í Š ž Ž Š ž ž ť Ž Š

ď é Í Í é é é Ž é Ž é Ž é Ž É é é

Přírodopis 9. přehled učiva pro základní školy a víceletá gymnázia. Nakladatelství Fraus O čem je přírodopis. Geologie věda o Zemi

Č Ž ú ú ú Š ú Š ú ú ó ú Č ú ú ú Č Ů ú ň ú ú Ě ú ú

Ráj je nemožné vymezit nějakými hranicemi, kolíky či ploty. Lidé si prostor Českého ráje sami ohraničují především citem, a to se ve svém důsledku pro

Vybrané kapitoly z geologické historie ČR I.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám. Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace

ž ř ř ý Ž š ý š š Ž ř š š š ř š ý š ý Ž ů Ž ž š ý Ž Č š ý š Ů Ů ř ř š š ř ý ý ž ý Ž šť š ý ý ý ý ů ůž ý ý ř ý ý ž ý Ž ý ú š ý Ž Í ů ý ů ů ů ú ý ů ř ý

Woody a Steina Vasulkovi

ALGORITMIZACE. Výukový materiál pro osmiletá gymnázia G Y M N Á Z I U M K R N O V - K V A R T A

Ž Ý Ř Ě Ž ď ď Ž

š ř ž ů ř š ů ř Ž ř é Č ř ř ú Č ř ř ř é Č ř é ý é ýš ú Ť ý Í Ž Ž ú ú ň é ř Ž ř ů Ž ú ř Ž Ž ř ů ú ú Ž Ž ů ř é Č é é ž š é é ž š ř ř ř

ř ý ý ř ě Úř ř ř š ú ř ý ěř Ú Č ě Í ú ř ú ý ů ě ě Í ř ě š ú ř ú ř Í ř ě ě Č ó Ž ě ýš ě š Č

Opakování Evropy - přírodní poměry. Pobaltí

V B r n ě, 2 4. b ř e z n a

ť Ž ž ž ž ž ž ť ž ť É Ě ž ž ť ž ž ž ž ť ž ž ž

Zeměpis Česká republika. ČR fyzicko geografická část test

ě ě é ň é ř ř ě ř é ě ě č ě úč ě é č č ě č é ě é čů ř ů č é ě ž ř ú ř ř č ř ě ě ř é Š ř é ř ě ř ř ú č ě ř é Š ř ě ř ř é č ě é é ž é Č é č é é ř ě žň ě

Ú é š é é š ú ů š Í Ú ú éú ú ú ú ú é é

Ř Í Ě ŘÍ Í Ě É Ř Ť ž é ě ž ě Í é ě ž ú ě ě ě é é é ž é ě é é Ú ě é ú ě ž ě ě é ú ě ú ž é ž Ž é Ž Ž ť ž ú é ě Ž ě ž Ť ž ě ž ž ě ě é ě é Ž é ě é é ě é é

Ý é ě é é Ý é Ú é é Ý Š ě é Č ě Ý ě ž é é é Í é Č Š Ž é ž é ž é é ě é é ž é ě Ž é é é é ě Á ÁŘ

Vybrané kapitoly z geologické historie ČR II

Nahosemenné rostliny

ě

Ý Á Š Ť ě ř ě ě ě ř ě ř ř ě ě ř ě ů ř ř ě ž ř ě Í ě ě ě ě ů ě ě ř ů ěž ř ě ů ř ě ů ž ě ň ú ú ů ž ů Ř ř ž ů ě ř ř ěř ů ěř ů ů ů ě ů ě ů ž ě ř ř ě ř ě ě

ročník 9. č. 24 název

Ú é ů é Ú é Ž é é é ě Ú ž é ě ž Ž ě é ě ě ě ě é ě Ú ě ž é ě ě Ž ě ě ě Š ě ó ě ě Í é Ž é Ž Ž ě ě ě ě ě Š ůž ě ěž Ž Ž ě Ž Ž Ž ě ň ň ě ó é Ž ě

Stonek. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

Ť Ě š ú ú š ů ú ú š ú ú š ú š ú Ý š Ř Ý š š ů ů š ů š ů ú š

Univerzita Karlova v Praze Právnická fakulta DIPLOMOVÁ PRÁCE Filip Kračman

ď š š š š ň ť Í Í š Í š š Č ť š š š ň š Ů š š šť š š

ž ř ž é ň ž šš ř ň ř ř č é é ř é ž é ř šř š š ř ř č é š é é ř é č č é ř é č é ř

V H L U B O K É N A D V L T A V O U J A N H E N D R Y C H

ě ě é é Ú Ů ě ů ě ú Í Č ě ú é ň é Ú ě Ý é ů ě ě ě š ú ě ě š ů Ú ÚČ ě ň ú ž ú š ě é Ž é ÚČ é é é Š ě Ž ÚČ ň ÚČ ó ú ú ú Ž ú Č Ž Ů ú š ě Ý ě ě ž ú ě é š

ř ř ř Č Ů ř úř ů ú ů ř ž úř ž ř š ř Č Ý řž š ů ů ů ú ý ýš ř ž ý ý ý ž ž ú ů ř ř ú ů ýš ů ý ž š ň ú š

: ;

E M B L E M A T I C K É M Y S T É R I U M Z A H R A D Y

í Š ó č É Í é á ď Ď é Š Á ó ó É Ó

Č š ř ř ř ř š ř Č Ř ň ž ř ř ý ř ř ž š ž š ř ň ý ř ú ý ř š ř ů ý ú š ž ž ř ř ř ž Ž š ř š Ž ř ž š š

ť ě Ť ř ť ý ů ý ř ř ě ě ř ě ž ů ě ě ě ý ú ň š Č ř ě ř ž ě Ř š ů ž ů ř ž ČÍ š Š ě ž ř ž ř ý ř ě ř ř Ů ě š ž ř Č ů ě ř ř ž ý ř š ý ě ů ě ě š ř ě ř ž ě ý

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

ř ř Í é Ú ú ř š ř é ů ý ý ý ů é š ř é ř é Š é é ř Ú ř ř ř é ř é Í ýš é Ž Ž ú Ú ň é ř Ž ř ů Ž Ú ř Ž Í Ž ř ů ú Ú Ž Ž ů ř é é

ů ř Ž ý ý ř ď ř

ý ď ř š ý ň Ú ž Ž ý ž ú ýš ú ú ů Ýš ř ý ý ž řš ý ý ž ř š Í Í Í ý ý ž ú ú ř ž ó ú ř š ř ý ř ž ů ý ý ř ýš ř ž ů ž řš ž šť ř ý ž ř ř ž ú ů ž ď ř š ž ž ž

TYPY HORNIN A JEJICH CHEMISMUS. Vliv na utváření primární struktury krajiny (předběžná verse) Sestavili J. Divíšek a M. Culek

ž ř ž ř ý é é č ů ý ý ň ý ý ň ň é č ř ř ř é č é ř é

Geologický klub Gymnázia Zlín, Lesní čtvrť NEROSTNÉ SUROVINY

é š ž ú é ď É ř ž ú ů é š ž ú ú š ř š ž ř ů š ů ř š é é ž š ú ž ř ů é ů ř ú ň é š ř ř é ú Š Š ř ř š š é é é ú é š ž ů š ř ř ž ř ř é ř ř é é š ž ř ž ž

Í ž

ý ž ýž ý š š ž Ť ó ý ú ž š Ň ž ú ý š ý ý Ť Ř ů š ž ý ý ý ý ý ž š ů ť š ž ť ý ýš ů š ý ý Á Í

Žú é ú é é ů é Ž Ž ř Č é Ž ř é Ž ž ř é ú é é é Ž é ú ř ó é Č ú ú ř ú úř ř Ž ú ř ř ř Ú é é ú ú ů é ú Č ř ř ř ů

ď ť Ý ť Š

é ů č ý Š é ů č ý é ů č ý é č ú č ú ý ý ů Ó ý ů ů ý ú č ú č ž Ý č ý č ý ů ú ý ů é Ž Ž č č č č é ý é ů č é Ů č č é ů Ý é ů é ů Ó ý Ý é ů č Š é ů č é ů

č č č Ó ť č č č č č Í č č č Ť č č Ó č č č č č Ť č č Ť Á ť Ť č ť č Ž č ť ť Í ť Ó Ť

ž ž ž ž ž ž ž ž ž Ř ž ž Ž Ž É Ě Ň ž

Ě Ž

ěž Úč úč Í ěž Ž č Ž ž ů Á Č Č Ž Úč Ž Úč Ž ň ž Ů č č Ž Úč Ž Í č š ě ň ó ÚČ č Ž Úč č Č š Ž Š Š ÍŠ

ú ě ě ě ú ú ě ě š ě ě ě ě ě ě ě ú ě ů ů ů ě ě ů ů ů

š Ž ř Ž Ž Ž ý ů ř ý úř ř ý š Ž šž ž úř ř ý š ů ů ř Ž úř ú ů ů úř ř Ž ř š ý úř ř ř ý ří ž ř Ž ř Š ý ýš ý Í ř úř ř ý ú ú ý š Ž ř Í ř ž ř ů Ž ý ý ý ý

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

ř ů Š ý ř ř ý ř ř ř ý Ý ř ý ř ř Č ř ř ř ž ž ř ž ř ž

Ě Í Č ŘÍ Ů Ý Ů Ú ů ů ú ů ů Ň É ŘÍ ŘÍ Ř É ÝĎ Í Á Ú Ě Ů Ž Á Í ú ů ú ů ú ž ú ú ú Č Č ž ú ú ž

ú ů Ý ůš š ů š ů Ý Ý ů

Ú Í Ú Č ý ý Ú ý Ú Ú ů ý ýš ů Ž ů š ů ů ů ý Ů ú ý ů Ú š ý ý ý ý ů ý Ž Ů ú ž ýš ý Ú ž É Í ý Ý Í Ú ý ý ú Ú ý ú

Ý Ť ň Ť Ť Ó Ť Ú ď Ú ř Ž Ť Ť Ť Á Ď Ť Ť ů Ď ř Ť ů Ď Ť ď ď ť Ť ď

Č Í Ý ž Ý ň š š ň ůž ůž ž ž ů ůž ž ž ž ž Ý Ý ť ž ůž ů ž Á š ž š ž ž ž ž ž ž ž ž ž ž ž Ý ůž š ž š ž š Ý š ť ž š ž ž ť ž ž ň ž ž ž

Á Č ě Š ě Č ě ě ě ý ý Č ž ý ý ž Š ý ň ž ě ý ž ů ý ě Ž ý ě ý ÁŘ Á

Ž ť ř ň Ó ř Č ň Ť ť ť ů ť ť

Š ž Ť š Ť Č ž š š Ť š Ť Ž Ť ž Ť ž Ž Ť Ť Ť š ď Ť š Í Ť š Ť ž š š š Ž ť Ť Í Ť Ť š Ť ž Ť Ť š ž š Ť ž š Ť ž Í ž Ť Ť š Ť Ó Ť Ž Ť š Š ž Ť Ť š ž š ž Ť š Ž Ž

ž ú ú ý š ž ý ý ů ž ů ž ý ů š š ů ž ž ž ý Ú Ú Ú ň ž ý Š ý š ž ž ý š ú ý

š š Č Í š ť ň č č š č ť č č Ě č š š č č š ň Ý ň č č š č Í č Ě č ň č ň š š Í Ý ď ď ň Í Í č č č č Í ť Í č č ň ň

ň ú Ú ů é é ň ů ž ů ů ů ů é é é é ú ň é ú ú ů é é ů ů Č é ň ú ú ů é é ů Ť ň é ů ů ú ň é ú ť ť é é é ů é é ů é é ť ň ú ú ů é é ů ů ú é ů é ů é ů ť ů ú

Transkript:

Geologická stavba České republiky - Český masiv pracovní list Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU vodova@ped.muni.cz Pracovní list je určen žákům devátých ročníků základních škol a studentům víceletých gymnázií. Tento soubor pěti učebních úloh byl vytvořen za účelem fixace poznatků týkajících se geologické stavby a vývoje Českého masivu. Pro lepší názornost bylo do pracovního listu zahrnuto také schematické znázornění blokové stavby spodního patra Českého masivu. Řešení jednotlivých úloh je založeno zejména na otevřených učebních úlohách, ve kterých žáci (studenti) doplňují informace do kontextu a to v rozličné podobě (do textu, do obrázku a do tabulky). Pro fixaci stěžejních poznatků o Českém masivu byl zvolen dichotomický typ učební úlohy. Klíčové události povariského vývoje Českého masivu si žáci zopakují v poslední učební úloze přiřazovacího typu. Vzhledem k mezioborovému přesahu učiva je možné pracovní list využít nejen při výuce přírodopisu (biologie), ale i zeměpisu (geografie).

P R A C O V N Í L I S T G E O L O G I C K Á S T A V B A Č R Č E S K Ý M A S I V 1. Doplň slova do vět tak, aby dávaly smysl. Na území České republiky (ČR) se nacházejí...... velké geologické jednotky: a....... Hranice mezi těmito jednotkami prochází zhruba po linii spojující města a..... 2. Na každém řádku zakroužkuj vždy jednu možnost tak, aby doplnila větu o Českém masivu. K Českému masivu patří v ý c h o d n í / z á p a d n í část České republiky. Český masiv vznikl sjednocením několika menších oblastí během a l p i n s k é h o / v a r i s k é h o vrásnění. Sjednocující vrásnění proběhlo na hranici starších a mladších p r v o h o r / d r u h o h o r. Vrásnění bylo způsobeno d o p a d e m m e t e o r i t u / s t ř e t e m d v o u l i t o s f é r i c k ý c h d e s e k. Po vrásnění docházelo vlivem eroze k r ů s t u / k e s n i ž o v á n í masivu a následnému vyplňování p ř e m ě n ě n ý m i / u s a z e n ý m i horninami. Český masiv je možno podle stavby rozdělit na dvě patra. Starší jednotky, které vznikly do konce vrásnění tvoří mladší jednotky, které nebyly vrásněním zasaženy tvoří s p o d n í / s v r c h n í patro, s p o d n í / s v r c h n í patro. Český masiv je s t a r š í / m l a d š í geologická jednotka než Západní Karpaty. Český masiv má p ř í k r o v o v o u / b l o k o v o u stavbu.

3. Obrázek schematicky znázorňuje spodní patro Českého masivu. K bodům připiš názvy měst. K pěti oblastem připiš jejich názvy., poté každou z oblastí vybarvi jinou barvou. Oblasti spodního patra Českého masivu Obrázek podle Janošky a kol. (2001) 4. Doplň tabulku dle vzoru. Na závěr každý řádek vybarvi tak, aby popisovaná oblast měla stejnou barvu jako v obrázku u předchozího úkolu. Oblast Typ hornin Dva příklady hornin Zajímavost Moldanubická přeměněné ruly, svory, fylity, horniny jsou proniknuty mladšími (variskými) plutony (např. jihlavský masiv) Středočeská Sasko-durynská Lužická Moravskoslezská

5. Každé období vybarvi jinou barvou. Poté stejnou barvou vybarvi události a oblasti, které ke každému z období patří. Období události v Českém masivu oblasti z tohoto období Konec prvohor Druhohory Český masiv díky alpinskému vrásnění rozlámán na kry, některé byly vyzdviženy jiné poklesly. Pohyby ker byly provázeny sopečná činnost. Sopečná činnost doznívá. Ukládají se ledovcové, větrné a říční sedimenty. Probíhá tvorba půd. česká křídová pánev - vznikla ukládáním pískovců, jílovců a slínovců Nízký Jeseník: Uhlířský vrch a Venušina sopka podkrušnohorské pánve - původně byly vyplněny jezery - z odumřelých rostlin vznikla ložiska hnědého uhlí Třetihory Čtvrtohory ukládání zvětralin v mělkých pánvích a sníženinách Opakovaný průnik moře na naše území (v juře z jihu až k Brnu, v triasu od severu do Čech) boskovická brázda Chebsko: Komorní a Železná hůrka kladensko-rakovnická pánev Stránská skála vznikla ukládáním vápenců pracovníků propojením pedagogické fakulty se školami na Jižní Moravě EDUCOLAND"

POUŽITÉ LITERÁRNÍ ZDROJE: JANOŠKA, Martin, ZAPLETAL, Jan, ZIMÁK Jiří, BÁBEK, Ondřej. Geologie pro učitele. Dotisk 1. vydání. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2001. 196 s. ISBN: 80-7067-961-1.

P R A C O V N Í L I S T A U T O R S K É Ř E Š E N Í G E O L O G I C K Á S T A V B A Č R Č E S K Ý M A S I V 1. Doplň slova do vět tak, aby dávaly smysl. Na území České republiky (ČR) se nacházejí dva...... velké geologické jednotky: Český masiv a Západní. Karpaty...... Hranice mezi těmito jednotkami prochází zhruba po linii spojující města Znojmo a...ostrava..... 2. Na každém řádku zakroužkuj vždy jednu možnost tak, aby doplnila větu o Českém masivu. K Českému masivu patří z á p a d n í část České republiky. Český masiv vznikl sjednocením několika menších oblastí během v a r i s k é h o vrásnění. Sjednocující vrásnění proběhlo na hranici starších a mladších p r v o h o r. Vrásnění bylo způsobeno s t ř e t e m d v o u l i t o s f é r i c k ý c h d e s e k. Po vrásnění docházelo vlivem eroze k e s n i ž o v á n í masivu a následnému vyplňování u s a z e n ý m i horninami. Český masiv je možno podle stavby rozdělit na dvě patra. Starší jednotky, které vznikly do konce vrásnění tvoří s p o d n í patro, mladší jednotky, které nebyly vrásněním zasaženy tvoří s v r c h n í patro. Český masiv je s t a r š í geologická jednotka než Západní Karpaty. Český masiv má b l o k o v o u stavbu.

3. Obrázek schematicky znázorňuje spodní patro Českého masivu. K bodům připiš názvy měst a k pěti oblastem připiš jejich názvy. Na závěr každou z oblastí vybarvi jinou barvou. Oblasti spodního patra Českého masivu Sasko-durynská oblast Středočeská oblast Praha Lužická oblast Moldanubická oblast Ostrava Moldanubická oblast Moravskoslezská oblast Brno Obrázek podle Janošky a kol. (2001) 4. Doplň tabulku dle vzoru. Na závěr každý řádek vybarvi tak, aby popisovaná oblast měla stejnou barvu jako v předchozím obrázku. Oblast Typ hornin Dva příklady hornin Zajímavost Moldanubická přeměněné ruly, svory, fylity, Středočeská sedimentární a přeměněné Jílovité břidlice, droby Fylity a svory horniny jsou proniknuty mladšími (variskými) plutony (např. jihlavský masiv) Barrandién oblast mezi Prahou a Plzní tvořená sedimenty starších prvohor s řadou fosílií (např. trilobiti). CHKO Český kras devonské vápence s fosíliemi Sasko-durynská přeměněné Ruly, svory, fylity Mladší (variské) plutony např. krušnohorský pluton Lužická přeměněné Ruly,svory, krystalické vápence Plutonická tělesa: lužický pluton (kadomské stáří), krukonošskojizerský (variský) Moravskoslezská přeměněné Fylity, svory, amfibolity, krystalické vápence Brněnský masiv granodiority Klenby (např. dyjská, svratecká), Žulovský pluton variské stáří.

5. Každé období vybarvi jinou barvou. Poté stejnou barvou vybarvi události a oblasti, které ke každému z období patří. Období události v Českém masivu oblasti z tohoto období Konec prvohor Druhohory Český masiv díky alpinskému vrásnění rozlámán na kry, některé byly vyzdviženy jiné poklesly. Pohyby ker provázela sopečná činnost. Sopečná činnost doznívá. Ukládají se ledovcové, větrné a říční sedimenty. Probíhá tvorba půd. česká křídová pánev - vznikla ukládáním pískovců, jílovců a slínovců Nízký Jeseník: Uhlířský vrch a Venušina sopka podkrušnohorské pánve - původně byly vyplněny jezery - z odumřelých rostlin vznikla ložiska hnědého uhlí Třetihory Čtvrtohory ukládání zvětralin v mělkých pánvích a sníženinách Opakovaný průnik moře na naše území (v juře z jihu až k Brnu, v triasu od severu do Čech) boskovická brázda Chebsko: Komorní a Železná hůrka kladensko-rakovnická pánev Stránská skála vznikla ukládáním vápenců pracovníků propojením pedagogické fakulty se školami na Jižní Moravě EDUCOLAND"

POUŽITÉ LITERÁRNÍ ZDROJE: JANOŠKA, Martin, ZAPLETAL, Jan, ZIMÁK Jiří, BÁBEK, Ondřej. Geologie pro učitele. Dotisk 1. vydání. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2001. 196 s. ISBN: 80-7067-961-1.