Zvyšování kvality výuky technických oborů



Podobné dokumenty
Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

PROJEKT: OP VK Název materiálu: NAHOSEMENNÉ ROSTLINY - JEHLIČNANY VY_52_INOVACE_K1_P36_3

Zvyšování kvality výuky technických oborů

DUB ZIMNÍ (Quercus petraea)

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Anotace: VY_12_INOVACE_PRV2_2_02

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Modřín opadavý. VY_52_INOVACE_81 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_52_INOVACE_73 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_79 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

TÉMA: Stromy. (listnaté) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: VY_32_inovace/7_402

- Žák pojmenuje základní druhy jehličnatých stromů vyskytujících se v ČR. - Žák rozpozná jehličnaté stromy podle jejich typických znaků.

VY_52_INOVACE_77 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Zvyšování kvality výuky technických oborů

TYPY SCHODIŠŤ: Zadlabané schodiště

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_52_INOVACE_106 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Mgr. Gabriela Burešová

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Dendrologická stezka. Seznam druhů:

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_32_INOVACE_ / Nahosemenné rostliny - jehličnany Nahosemenné rostliny

VY_52_INOVACE_78 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

SMRK ZTEPILÝ PŘEČTI SI TEXT A POTÉ VYŘEŠ ÚKOLY: 1. SMRK POCHÁZÍ Z: a) VYŠŠÍCH NADMOŘSKÝCH VÝŠEK, b) STŘEDNÍCH POLOH, c) NÍŽIN.

PRACOVNÍ LIST STROMY NAŠÍ ZAHRADY: (starší žáci)

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Ing. Lubomír Kacálek III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_TDŘ0513Vady dřeva I. vady struktury dřeva

SEMENNÉ ROSTLINY NAHOSEMENNÉ ROSTLINY JEHLIČNANY

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Truhlář. Oblast odborného vzdělávání Materiály - první ročník

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Jehličnaté stromy a keře

VY_52_INOVACE _76 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Dub zimní

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Žák umí rozlišit a popsat rozdíl mezi jehličnatým a listnatým stromem. Žák pozná a dokáže říct rozdíl mezi borovicí, smrkem, modřínem a jedlí.

Jehličnany (laboratorní práce)

VY_52_INOVACE_PR5_2_31. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Mírný pás. Stepi Listnaté a smíšené lesy Jehličnaté lesy (tajgy)

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Určování dřev podle makroskopických znaků

Univerzita 3. věku. samčí samičí květy. šišky 6-10 cm dlouhé. šupiny na špičce zubaté. Semena 2-3mm dlouhá mm dlouhé křídlo

Rostliny z našeho okolí. Přírodní společenstvo V lese

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Transkript:

Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V.2.18 Dřeviny Kapitola 15 Modřín Ing. Hana Márová 30.9.2012 1

Obsah 1 ÚVOD ANOTACE... 1 2 MODŘÍN... 2 3 DOPORUČENÁ LITERATURA... 5 4 POUŽITÁ LITERATURA... 6 5 SEZNAM OBRÁZKŮ... 7

1 Úvod anotace V kapitole je popsán strom i dřevo modřínu. Je popsán růst stromu, květenství i kdy plodí. Jsou uvedeny i jiné vyskytující se varianty modřínu. Je popsáno dřevo, jeho vlastnosti a praktické využití. V závěru kapitoly jsou tři kontrolní otázky. Zpracovaný materiál je možné použít při výuce odborných předmětů oborů vzdělávání truhlář 33-56-H/01, tesař 36-64-H/01 a studijního oboru nábytkářství 33-42-M/01. 1

2 Modřín Původní dřevinou v naších zemích je modřín opadavý. Má širokou korunu a srdčitou kořenovou soustavu. Mladý strom má šedohnědou kůru, starý červenofialovou borku. Jehlice jsou světle zelené, dlouhé 15 30 mm, na sterších svazečcích po 25 až 40. Jsou měkké, na podzim žloutnou a opadávají. Kvete v dubnu. Samčí šištice jsou žluté, samičí červené. Šišky dozrávají prvním rokem v říjnu až listopadu, jsou vzpřímené, světle hnědé, kulovité, velké 12 až 35 mm. Plodí po 30 letech v intervalu od 3 do 10 let. Modřín roste v mládí rychle, nejvíce mezi 20 až 60 lety. Dorůstá i do výšky 50 m. Roste až do výšek 1500 m. Nejčastěji tvoří společenství s jedlí, borovicí, bukem a smrkem. Je světlomilnou dřevinou, která snáší teplotní výkyvy. Nesnáší moc velkou vzdušnou vlhkost a vyžaduje proudění vzduchu. Je náročný na hlubší, vzdušné, vlhčí půdy. Na mokrých půdách a vlhkých stanovištích trpí kustřebkou modřínovou ( houba ). Modřín opadavý je velmi proměnlivý a má hodně poddruhů. Obrázek 1. Modřín a jehličí modřínu Modřín japonský připomíná evropský modřín opadavý. Na podzim rovněž shazuje jehličí, které na zemi tlí a přetváří se v jemný, kyselý humus. Roste ve výškách 1200-2000 m v severní a jižním Japonsku. Je odolný vůči mrazu, méně náchylný k houbovitým onemocněním. Do Čech byl přivezen roku 1845. Snáší vyšší srážky a jeho dřevo se velmi špatně zapaluje. Dorůstá výšky kolem 30 m. Kříží se s modřínem opadavým a vzniká nový druh modřínu, modřín dunkeldský roku 1900. Tento druh modřínu je v celé Evropě využíván jako lesnická dřevina. Strom rychle roste, má hodnotné dřevo, je odolný proti škůdcům a houbám. Považuje se za užitečnou a užitkovou dřevinu. Má proměnlivé znaky, ale 2

vždy stojí mezi vlastnostmi rodičů. Kvete v březnu, ze samičích šištic se později vyvíjejí hnědavé šišky. Obrázek 2. Jehlice a šišky modřínu Obrázek 3. Modřín japonský jehlice modřínu opadavého samčí a samičí šišky modřínu opadavého Obrázek 4. Modřín dunkeldský Obrázek 5. Dřevo modřínu opadavého Dřevo modřínu má mohutné tmavě hnědé jádro prosycené pryskyřicí. Běl je úzká a nažloutlá. Při delším skladování vytéká z jádra pryskyřice a barví ho světlým povlakem, tím se liší od borovice, která roní z běli. Jarní a letní dřevo je výrazně odlišeno, dřeňové paprsky nejsou zřetelné. Pryskyřičné kanálky jsou viditelné na příčném řezu jako tmavé tečky. Podélné řezy jsou přirozeně lesklé, s výrazným a hledaným fládrem. Suky roztroušené po prknech jsou drobné, tmavé, s typicky černým okrajem, tzv. prstýnkem. Dřevo je lehké, pružné, štípatelné, pod vodou a v suchu trvanlivé. Špatně se impregnuje. Ručně i strojově se dobře opracovává, pořez se provádí vždy v kůře. Při uložení do hrání se musí chránit před přímým sluncem a deštěm. Úplně vysušené dřevo má průměrnou hmotnost 3

550 kg/ m3. Použití je podobné jako u smrku a borovice. Zvlášť je vyhledávaný v nábytkářství a ve stavebnictví. Je vhodný na výrobu oken a dveří, zahradního nábytku, lodí. Hodí se na vybavení a obklady interiérů. Obrázek 6. Dýhy modřínu fládrovaná textura modřínu pruhovaná textura modřín dahurský Kontrolní otázky 1. Čím se výrazně liší modřín od ostatních jehličnanů? 2. Odkud vytéká pryskyřice u modřínu? 3. Kde se vyskytuje prstýnek u modřínu? 4

3 Doporučená literatura 1. Zdeňka Křupalová Nauka o materiálech pro 1 a 2 ročník SOU učebního oboru truhlář, SOBOTÁLES Praha 1999, ISBN 80-85-92-0-57-3 5

4 1. Readerś Digest Výběr Použitá literatura Naše příroda, živočichové a rostliny střední Evropy, Praha 2000, ISBN 80-86196-15-1 2. Rudi Wagenführ Obrazový lexikon dřevo, Grada Publishing 2002, ISBN 80-247-0346-7 3. Martinovský, Pozděna Klíč a atlas stromů a keřů, Orbis Pictus 4. Márová Materiály učební text pro rekvalifikační kurzy, SOU Lidická 600, rok 1991 5. Křupalová Nauka o materiálech pro 1 a 2 ročník SOU učebního oboru truhlář, SOBOTÁLES Praha 1999, ISBN 80-85-92-0-57-3 6. Žák Materiály pro 1.ročník SOU oborů zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů, Nakladatelství technické literatury Praha 1986, 3346 7. Lysý, Soumarová Materiály pro 2 a 3.ročník SOU oborů zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů, Nakladatelství technické literatury Praha 1975, 3305 8. Nico Vermeulen Encyklopedie stromy a keře, Rebo Productions 2008 ISBN 978-80-7234-934-0 6

5 Seznam obrázků Obrázek 1. Modřín a jehličí modřínu 2 Obrázek 2. Jehlice a šišky modřínu...3 Obrázek 3. Modřín japonský..3 Obrázek 4. Modřín dunkeldský.3 Obrázek 5. Dřevo modřínu opadavého..3 Obrázek 6. Dýhy modřínu..4 7