Typy prstokladů pro tóny durových a mollových stupnic na hmatníku v I. poloze.. s tabulkou s určením dalších tónin v následujících polohách hmatníku

Podobné dokumenty
Jak na akordové značky

STUPNICE. ), jedná se o stupnici mollovou.

, a). Zachovali jsme intervaly mezi jednotlivými prvky (akordy) harmonického celku (mezi C, Ami - velká sexta stejně jako mezi A, F #

S pentatonikou můžeme pracovat modálním způsobem obdobně jako s předchozí stupnicí Cdur. Pentatonika má pět prvků, proto existuje pět modů.

Studijní zaměření Hra na klasickou kytaru

Eva Hodila Granát Do Atomové Elektrárny.

Habermaaß-hra Nešikovná čarodějnice

Škola hry na klávesy

Pro žáky základní umělecké školy. Michal Hanuš. Preludia

Studijní zaměření Hra na akordeon

5.20. Studijní zaměření: Hra na violu

Základní nastavení systému Windows 7

Dodatek k ŠVP ZUV č. 5. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

5.1.2 Studijní zaměření Hra na housle

Tabulka hmatů I. (b až h1)

Vyučovací předmět 1. r. 2. r. 3. r. 4. r. 5. r. 6. r. 7. r. Hra na elektrickou kytaru Hudební nauka

Ovládání Open Office.org Calc Ukládání dokumentu : Levým tlačítkem myši kliknete v menu na Soubor a pak na Uložit jako.

POŽADAVKY K POSTUPOVÝM ZKOUŠKÁM

5.2.2 Studijní zaměření Hra na housle

Studijní zaměření Hra na mandolínu

Základní umělecká škola Sokolov, Staré náměstí 37, Sokolov

VÝŇATEK ZE ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU KLÁVESOVÉ ODDĚLENÍ, upraveno září 2013 ZUŠ Adolfa Voborského, Praha 4 - Modřany

Dodatek k ŠVP ZUV č. 3. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

NÁVODNÍK za 3. ročník Co musím umět do čtvrtého ročníku! Znám bezpečně noty v houslovém klíči v malé a dvoučárkované oktávě: Pomůcky:

Studijní zaměření Hra na elektrickou kytaru

Akordeon 2018/2019 Vytvořil: Tomáš Fabiánek Konzultant: Mgr. Pavel Borek

Zdokonalování gramotnosti v oblasti ICT. Kurz MS Excel kurz 2. Inovace a modernizace studijních oborů FSpS (IMPACT) CZ.1.07/2.2.00/28.

Školní vzdělávací program

Návod na použití portálu 802

Studijní zaměření Hra na baskytaru

Pomůcka -> abychom si nemuseli hledat vždy šestý stupeň, můžeme vždy kouknout o tercii níže od základního tónu.

Nápověda aplikace ForesterGPS

Projekty. Úvodní příručka

Mini boulderový průvodce závodními bouldery HOJ Boulder IV. 2009

THEOPHILOS. (návod k použití)

Studijní zaměření Hra na housle

Začínáme s newsletterem v Sambě

5.1.8 Studijní zaměření Hra na cimbál. Učební plán pro Přípravné studium I. stupně Hra na cimbál

Návod pro rodičovský portál systému Edookit

7 8/2012 ČERVENEC A SRPEN

401. Může řidič vozidla z výhledu vjet na železniční přejezd? + a) Ne. b) Ano.

UNDECIMOVÉ AKORDY. Obraty C11. Akord C11 obsahuje tóny C, E, G, B b, d a f. Jako nejčastější zjednodušení používáme b a f.

EVIDENCE VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ Pro koho je výukový materiál

Souhrn. Cíl hry. Autoři: Marco Rusowski a Marcel Süßelbeck

Základní umělecká škola Uherské Hradiště ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM UMĚNÍ UČÍ LIDI SLYŠET A VIDĚT

ID-Ware II Editace docházky

Hudební nauka pro 1.ročník ZUŠ pracovní sešit

VÝŇATEK ZE ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU DECHOVÉ ODDĚLENÍ, upraveno září 2014 ZUŠ Adolfa Voborského, Praha 4 - Modřany

Levá ruka: Pravá ruka: Pojmy:

Hra akordů a doprovodů Improvizace Hra v kapele

Začínáme sukulele 2. část. Pavlína Vargová

petr a petra Dětské a studentské pokoje

Použití aplikace OmniPass a čtečky otisku prstů

Přihlášení určeno pro přihlášení mapovatele či sčitatele

Jak se registrovat. Diagnostika Siemens online. V pravé straně obrazovky klikněte na Registrace

E E FIS E E E FIS E. Stupnice G dur má osm tónů, začíná a končí na tónu G. Má jedno předznamenání, křížek FIS. Tento křížek je vždy první.

1. Obsah. 1. Obsah Začínáme Práce s mapou Kniha jízd Denní statistika Seznam řidičů...9

Editace obrazu úvod doc. Ing. Stanislav Horný, CSc.

Registrace a nastavení účtů do Vodafone OneNet Samoobsluhy, Vodafone evyúčtování.

Gama monitoru. Michael v.ostheim

Habermaaß-hra 4748A /4287N a jeden poklad

Pokyny pro žáky k testování písemné zkoušky na počítači

ROCKOVÅ KYTARA. t etí aktualizované vydání. VïTëZSLAV TEFL

Klávesy, které lze naprogramovat:

Odstranění historie prohlížení

O 2 TV. jediná televize, která se vám přizpůsobí

Zatížení nohou. Pro: Plantograf Petr Novák

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Začínáme s newsletterem v YOTTLY

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY VRACOV. Platnost dokumentu: od aktualizace

Strom funkcí Lenovo Solution Center: Systémové nástroje (System)

Otázky z hudební nauky 1. ročník

Základní umělecká škola Klobouky u Brna, příspěvková organizace. Školní vzdělávací program pro základní umělecké vzdělávání

Hledání správné cesty

5.21. Studijní zaměření: Hra na basovou kytaru

Časový a tematický plán hudební nauky pro rok Samostudium 1. ročník I. zkouška (termín úterý :00 18:00) 1.

UNLOCK! ÚNIKOVÁ DOBRODRUŽSTVÍ

Nastavení sítě ve Windows

Dynafleet online Balíček Mapa a sledování (aktuální a historické polohy)

Regionální kolo soutěže Mladý programátor 2017, kategorie A, B

e-learningový systém EDU

UŽIVATELSKÁ PŘÍRUČKA UČITEL

Registrační úlová váha EMMA

Hotline Helios Tel.: Pokročilé ovládání IS Helios Orange

ipodatelna Uživatelská příručka

Ovládání mapového prohlížeče a aplikace. Šumperk : Mapa města

PODROBNÝ NÁVOD K OVLÁDÁNÍ MAPOVÝCH APLIKACÍ MĚSTA

Popis ovládání aplikace - Mapový klient KÚPK

Gymnázium Ostrava Hrabůvka, příspěvková organizace Františka Hajdy 34, Ostrava Hrabůvka

1. Tónová soustava. Řada tónů od c po h tvoří v tónové soustavě oktávu. Tónová soustava obsahuje devět oktáv: C1 D1 E1 F1 G1 A1 H1 A2 H2

Intervaly v durovej stupnici (= vzdialenosti medzi tónmi): 1 = prima (čistá) 2 = sekunda (veľká) 3 = tercia (veľká) 4 = kvarta (čistá) 5 = kvinta (čis

Školní vzdělávací program ZUŠ Chrást. platný od

Rizikové procesy. 1. Spuštění modulu Rizikové procesy. 2. Popis prostředí a ovládacích prvků modulu Rizikové procesy

Co je nového v GM EPC

- příkaz pohybující želvou zpět a o kolik. vlevo 45 vl 45 libovolně zadáme) směrem doleva. Na obrázku jsme pro

Postup evaluace vlastního hodnocení školy pomocí Informačního Systému DIAGNOSTIC

Vhodný výběr obratů akordů si ukážeme na příkladu harmonického schématu skladby Ja-Da od Boba Carletona. Ukázka č.1 a ukázka č. 2

Příručka. pro uživatele

Základní ovládání aplikace

Transkript:

Typy prstokladů pro tóny durových a mollových stupnic na hmatníku v. poloze.. s tabulkou s určením dalších tónin v následujících polohách hmatníku

Čísla v prstokladech tentokrát znamenají tóny stupnice. Pro stupnici pak jsou její tóny C D E F G A H C očíslovány jako 1 3 5 1.. Má to své výhody při posunech prstokladů do jiných poloh vás nematou jména tónů, a přesto vám čísla napovídají, kde jsou které tóny.. 1 3 5 5 3 3 5 1 3 3 3 3 Tabulka vám říká, že tento prstoklad je pro zahrátí stupnice C dur. Posunutím celého tohoto prstokladu po hmatníku můžete zahrát ostatní durové stupnice. K rychlejšímu určení vámi chtěné stupnice vám pomůže tato tabulka 5 1 3 Každý prst levé ruky se stará o jeden pražec.. Popis značení v prstokladech stupnic Teda, když to stačí.. Ukazováček nebo malíček občas může sáhnout ve svém směru o pražec dál.. 1 3 5 Hraju-li za sebou tóny,5, dodržuju prstoklad od ukazováčku a pro - ku se natáhnu malíčkem. Hraju-li za sebou tóny,5, dodržuju prstoklad od malíčku (nyní mi napovídá barva v trojuhelníčku) a nakonec se natáhnu ukazováčkem pro -ku 1 Hrajete-li tóny,,1 a dál né, pak skončíte na tónu 1 malíčkem podle malého žlutého obdélníčku v pražci nahoře.. Pokud však hrajete tóny,,1,, pak po odehrátí tónu přesunete ukazováček do jiné polohy a hrajete dál tón 1 a.. 5 1 3 Šipky vám v prstokladech napovídají posuny v polohách. Třeba hraju-li tóny 5,, vidíte, že se malíček posunul o dva pražce a tím ukazováček krásně skočil do následujícího tónu Pokračujete-li tóny,1,,3.. Pak vidíte po odehrátí tónů,1, posun ukazováčku z tónu na tón 3, tedy posun do jiné polohy.. Při hraní tónů 3,,1, se hrají tóny 3,,1 tak, jako by se hrálo s ukazováčkem podle tónu 3, (a dál nápověda trojúhelníčky) Mezi tóny 1 a ukazováček posunete do polohy podle tónu..

muzice se používá 1 rozdílně pojmenovaných tónů. Podívejte se na tyto tóny, jsou v barevných polích na zobrazení části kytarového hmatníku vpravo.. pozici hmatníku můžeme tedy vymyslet 1 různých prstokladů pro tóny obsažené v durové stupnici. Právě umístění základního tónu (1), na které struně a pražci se nachází, mění strukturu rozložení tónů na hmatníku. Abysme se mohli domluvit, o který prstoklad tu jde, můžeme si prstoklady označit dvojciferným číslem, v němž vyšší řád bude říkat na kolikáté basové struně se základní tón stupnice (1) nachází, a pak nižší řád čísla bude pozice pražce na struně, kde se základní tón stupnice (1) nachází.. Nejzajímavější prstoklady jsou 1 a, jsou označeny zelenou barvou. Tóny durové stupnice se v nich nacházejí v rozsahu čtyř pražců. To je pro hraní velice příjemné, nemusíte se nikam natahovat, každý prst levé ruky má svůj pražec.. Zajímavé jsou i prstoklady modré 13 a 15, a vlastně jsou to stejné prstoklady jako ty zelené 1 a, jen jsou posunuty do pozice Prstoklad žlutý lze zahrát v rámci čtyř pražců, ale pro nejtenčí dvě struny musíte změnit pozici posunutím ukazováčku o jeden pražec. Oranžové prstoklady 11, 1, 15, 1, 3, 31, 3 je možné zahrát na pěti pražcích, to znamená, že se v nich bude muset dohmatávat malíčkem a nebo ukazováčkem. Lépe jsou hratelné až ve vyšších polohách hmatníku Stupnice a stupnice A moll obsahují stejné tóny. Stupnice dur se hraje od 1. tónu C D E F G A H C a stupnice A moll se hraje od. tónu A H C D E F G A Ale i přes to jsou v následujících tabulaturách vyobrazeny obě verze prstokladů s počátkem vždy od prvního tónu.. E A D g h e F F B b D G H E A G C F G C F A D G 1 3 dur B b H C C F C F D G D G E A Pokud vezmeme tón, od něhož je durová stupnice vytvořena jako strunu a stisklý pražec, pak se dají prstoklady pojmenovat dvojciferným číslem 1 3 5 11 1 31 1 3 13 3 1 15 5

11 Studie prstokladů tónů stupnic v dur a v moll na 1. struně na 1. pražci na 1. struně na 1. pražci se změnou polohy 1 1 3 3 3 3 3 5 5 3 1 3 1 3 5 3 3 5 3 5 5 1 3

1 Studie prstokladů tónů stupnic v dur a v moll na 1. struně na. pražci přes pražce 3 1 3 3 3 5 3 1

13 1.poloha Studie prstokladů tónů stupnic v dur a v moll na 1. struně na 3. pražci přes pražce od. polohy 3 1 3 3 3 5 3 1

1 Studie prstokladů tónů stupnic v dur a v moll na 1. struně Na. pražci 3 1 3 1 3 1 3 3 3 3 5 3 1

1.poloha Studie prstokladů tónů stupnic v dur a v moll na 1. struně na 5. pražci od. polohy na 1. struně na. pražci od. polohy 3 3 1 3 1 3 3 1 1 3 3 3 3 5 3 1

1 Studie prstokladů tónů stupnic v dur a v moll na. struně na 1. pražci na. struně na 1. pražci se změnou polohy 5 3 3 3 3 1 3 1 3 3 3 3

Studie prstokladů tónů stupnic v dur a v moll na. struně na. pražci přes pražce s posunem na. struně na. pražci přes pražce s posunem 3 3 5 3 3 3 3 3 1 3 1 3 1 3 1 3 3

3 Studie prstokladů tónů stupnic v dur a v moll na. struně na 3. pražci na. struně na. pražci s posunem na. struně na. pražci s posuny 1 3 3 3 3 5 3 3 5 3 5 1 3 5 1 3 1 1 3

Studie prstokladů tónů stupnic v dur a v moll na. struně na. pražci přes pražce 3 5 3 5 1 3 3 3 5 1 5 3 3 3 1 3

5.poloha Studie prstokladů tónů stupnic v dur a v moll na. struně na 5. pražci přes pražce od. polohy 3 5 3 5 1 3 3 3 5 3 3

31 Studie prstokladů tónů stupnic v dur a v moll na 3. struně na 1. pražci 3 1 3 5 3 5 1 3 3 5

3 Studie prstokladů tónů stupnic v dur a v moll na 3. struně Na. pražci 3 5 3 1 3 5 3 5 1 3