Otázky ke státní závěrečné zkoušce Mgr. filmová věda

Podobné dokumenty
ZKUŠEBNÍ OTÁZKY SZZK - BC. FILMOVÁ VĚDA TEORIE 1. Popište vývoj teorie filmu v rámci paradigmatického konceptu Francesca Casettiho.

Kapitoly z dějin filmu 1 výukové okruhy, studijní literatura, výkladové metody

Zkušební otázky ke státním závěrečným zkouškám

Zkušební otázky ke státním závěrečným zkouškám

Otázky pro SZZ, obor Filmová, divadelní, televizní a rozhlasová studia, NM (Mgr.) (2018)

Kapitoly z dějin filmu II. Charakteristika přednášky Historiografie filmu

2. Pohovořte o divadle jako performativním a interaktivním umění. Vyznačte, co míníme pojmem "performativní obrat" a jak chápete tělesnost divadla.

Teorie 1. Charakterizujte divadelní vědu, její předmět, základní, vedlejší a příbuzné disciplíny, problémy a metody, její vznik a vývoj.

PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY 2013 v oboru: M/17 MULTIMEDIÁLNÍ TVORBA ŠVP FILMOVÁ A TELEVIZNÍ TVORBA

Dějepis - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev)

Doktorandská konference Brno května 2011

Předměty realizované Ústavem světových dějin v ak. roce 2010/11 dle studijního plánu oboru Historie

STŘEDOEVROPSKÁ STUDIA

Zkušební otázky ke státním závěrečným zkouškám Mgr. divadelní věda. Teorie divadla

Pro školní rok 2013/14 vyhlašuji následující témata povinné a nepovinné profilové části maturitní zkoušky jarního a podzimního zkušebního období:

MODERNÍ DOBA svět a České země v letech

Dějepis - Kvarta. politický vývoj významných států Evropy a světa do první světové války

Učební osnovy vyučovacího předmětu dějepis se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Tematické okruhy průřezového tématu

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Dějiny od konce 19.století do 1. světové války. Průmyslová revoluce v Evropě. Trojspolek,Dohoda. Vývoj v koloniálních a závislých zemích

MASARYKOVA UNIVERZITA FILOZOFICKÁ FAKULTA STUDIJNÍ KATALOG Ústav filmu a audiovizuální kultury

Film náš pomocník. Digitalizace a zpřístupnění souboru krátkých filmů z 50. let. představení projektového týmu

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: SEKUNDA

FILMOVÝ FESTIVAL PRACUJÍCÍCH A JEHO FUNKCE V KULTURNÍ POLITICE KOMUNISTICKÉHO REŽIMU,

Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2018/2019

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

ROZHLASOVÁ A TELEVIZNÍ DRAMATURGIE A SCENÁRISTIKA

Zdroje k magisterské státní zkoušce. z Politické a kulturní geografie. BAAR, ŠINDLER, RUMPEL: Politická geografie, Ostravská univerzita 1996

5. Charakterizujte předměty zájmu antropologie, psychologie a sociologie divadla a jejich užitečnost pro studium divadla a pro teatrologii.

Výtvarná kultura. Studijní opora předmětu

Aplikovaná herní studia blok 02. Herní narativ, sémiotika, remediace obsahů - metody analýzy

ROZVRH KDFS - PREZENČNÍ STUDIUM ZS

Nové vedení Domu umění města Brna

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Univerzita třetího věku

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

Dějepis - Oktáva, 4. ročník (humanitní větev)

Literární teorie a komunikace, literární historie 2. pol. 20. století 4. ročník a oktáva

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

KATEDRA FILMOVÝCH STUDIÍ Filozofické fakulty Univerzity Karlovy v Praze

David Bordwell Kristin Thompson, Dějiny filmu. AMU NLN 2007, s

Praha: Konferenci mezinárodní oborové organizace NESC (European Network for Cinema and Media Studies) MEDIA POLITICS POLITICAL MEDIA

05 Fotografická a multimediální tvorba

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

POKYNY K VYPRACOVÁNÍ MAURITNÍHO PROJEKTU

Učební osnovy pracovní

Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

SE ŠKOLOU NA FILM DO MUZEA!

MASARYKOVA UNIVERZITA FILOZOFICKÁ FAKULTA STUDIJNÍ PROGRAM. Kabinet knihovnictví obor informační studia a knihovnictví

Divadlo v USA ve druhé polovině dvacátého století. Living Theatre Bread and Puppet Theatre

Proudy ve výtvarné pedagogice

HISTORIE EVROPSKÁ STUDIA (jednooborové bakalářské studium) N 7105 Historické vědy (Platnost akreditace: )

Požadavky k přijímacím zkouškám (doktorské studium, nástup do studia podzim 2018)

MEDIÁLNÍ STUDIA navazující magisterské studium

Témata pro bakalářské a diplomové práce zadávané v akademickém roce 2017/2018

MEZINÁRODNÍ VZTAHY VÝCHODOEVROPSKÁ STUDIA Otázky ke státním závěrečným zkouškám

Polská literatura. Oborová komise: prof. PhDr. Ivo Pospíšil, DrSc. předseda. Mgr. Roman Madecki, Ph.D. místopředseda.

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

DRAMATICKÁ VÝCHOVA. P C S zk, klz, z KR P C S zk, klz, z KR. Základ oboru: Macková R. a pedagogové ADaV z zk 2 Konývka

L E T N Í S E M E S T R 201 6

Požadavky k přijímacím zkouškám (doktorské studium, nástup do studia jaro 2018)

1. Člověk a jeho postavení ve světě: filozofické otázky - psychologické odpovědi.

Personální zajištění projektu. Umělecká kvalita projektu. body O body E body experti celkem

Požadavky k přijímacím zkouškám do studijních programů doktorského studia. (zahájení studia od podzimu 2019)

2. Moderní pojetí práce s historickými fondy u nás a v cizině, zejména v oblasti moderního

KULT / DVOUOBOROVÉ MAGISTERSKÉ STUDIUM PREZENČNÍ I KOMBINOVANÉ

A B C D E F. Třicátá léta ve 20.

FAV 259 Šaty / Kostým / Móda ve filmu

DRAMATICKÁ VÝCHOVA. Pedagog. P C S zk, klz, z KR P C S zk, klz, z KR. Základ oboru:

- základní rysy a tendence vývoje

O VÝSTAVĚ Josef Navrátil

Dodalovi od kreslených grotesek k natáčení v Terezíně

Okruhy a otázky pro SZZk bakalářského studia a pro Specializační soubornou zkoušku. obor Uměnovědná studia, ak. rok 2011/2012

Sada č. III Identifikátor DUM: VY_32_INOVACE_SADA III_D, DUM 19 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis

PROJEKT CZ / /0428

OBSAH. Poděkování Úvod...15 I. ČÁST: TEORIE ŽIVOTNÍ SITUACE. 1. Společenský kontext sociální práce Postmodernita v životní situaci...

Pro školní rok 2012/13 vyhlašuji následující témata povinné a nepovinné profilové části maturitní zkoušky:

Kde se bere ošklivost architektury z období státního socialismu?

JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ. Divadelní fakulta

17. Výtvarná výchova

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis. Volitelný předmět pro 4. ročník (všechna zaměření) - jednoletý

TÉMATA KVALIFIKAČNÍCH PRACÍ

5. schůze Rady Státního fondu kinematografie června 2015

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 9. ročník

MEDIÁLNÍ STUDIA navazující magisterské studium

Hospodářské dějiny Československa (opakování)

Masarykova univerzita Fakulta sociálních studií

Dějiny 20. století, totalitní režimy

EXTREMISTICKÉ POLITICKÉ IDEOLOGIE. Obr. 1 Obr. 2

D-3 Moderní doba. (Anotace k sadě 20 materiálů)

KONFERENCE Univerzita a republika,

Témata k maturitní zkoušce ve školním roce 2011/2012 pro jarní a podzimní zkušební období

AUDIOVIZUÁLNÍ TVORBA A DIVADLO

Výzva k podávání žádostí o podporu kinematografie. Literární příprava celovečerního hraného nebo animovaného filmu

Škola Integrovaná střední škola polygrafická, Brno, Šmahova ročník (SOŠ, SOU)

EMIL BOJDA PŘÍBĚH NEŽÁDOUCÍHO PODNIKATELE

Témata maturitních prací z dějepisu pro školní rok

Transkript:

Otázky ke státní závěrečné zkoušce Mgr. filmová věda K SZZk se mohou studující dostavit pouze po úspěšné obhajobě magisterské diplomové práce. SZZk sestává ze tří částí teorie filmu, dějiny filmu (světový nebo český film) a analýza filmu. Studující táhnou po jedné otázce z teorie a dějin filmu, film k analýze jim vybere zkušební komise na základě předloženého seznamu zhlédnutých děl. Na písemnou přípravu mají studující 30 minut, stejná doba je vyčleněna i na samotné zkoušení (10 minut na každou část SZZk). K absolvování SZZk je zapotřebí uspět ve všech třech dílčích částech zkoušky. I. Teorie 1. Historický vývoj teorie filmu Přehledově popište vývoj teorie filmu, její základní etapy, proudy a zlomy ve vývoji. Guido Aristarco, Dějiny filmových teorií. Praha 1968. Francesco Casetti, Filmové teorie 1945 1990. Praha 2008. Robert Stam, Film Theory: An Introduction. Malden 2000. Robert Stam, Toby Miller, Film Theory: An Anthology. Malden 2000. 2. Ruský formalismus a jeho pozdější ozvuky v teorii filmu Pojednejte teoretické principy ruského formalismu a vyložte jeho pozdější reflexi v teorii filmu. Peter Mihálik (ed.), Sovietska filmová teória dvadsiatych rokov. Bratislava 1986. Peter Steiner, Ruský formalismus. Metapoetika. Brno 2011. David Bordwell, Kristin Thompsonová, Umění filmu: Úvod do studia formy a stylu. Praha 2010. Kristin Thompsonová, Neoformalistická filmová analýza jeden přístup mnoho metod. Iluminace 1998, č. 1, s. 5 36. 3. Filmová naratologie a vliv kognitivní psychologie Jmenujte hlavní představitele filmové naratologie a vysvětlete jejich naratologické koncepty včetně terminologie. Časově vymezte vliv kognitivní psychologie na filmovou naratologii, jmenujte hlavní představitele, spisy a vysvětlete základní myšlenky. David Bordwell, Narration in the Fiction Film. Madison 1985. Seymour Chatman, Dohodnuté termíny: rétorika narativu ve fikci a filmu. Olomouc 2000. Seymour Chatman, Příběh a diskurs: Narativní struktura v literatuře a filmu. Brno 2008. 4. Feministická teorie filmu po roce 1975 Přibližte vývoj feministického proudu teorie filmu z let 1975 1990, který následoval po stěžejní práci Laury Mulveyové o vizuální rozkoši.

Petra Hanáková, Pandořina skříňka, aneb co feministky provedly filmu. Praha 2007. Laura Mulveyová, Vizuální rozkoš a narativní film. Iluminace 1995, č. 3, s. 43 52. Sue Thornham (ed.), Feminist Film Theory. A Reader. Edinburgh 1999. 5. Teorie filmové adaptace Charakterizujte metodologický vývoj teorie filmové adaptace, jmenujte hlavní představitele a jejich práce. Petr Bubeníček, Filmová adaptace: Hledání interdisciplinárního dialogu. Iluminace 2010, č. 1, s. 7 21. Online: http://www.iluminace.cz/joomla/images/stories/clanky/bubenicek_1_2010.pdf. Kamilla Elliotová, Literatura ve filmu v kontextu diskusí nad obsahem a formou. Pandora 2010, č. 20, s. 58 104. Linda Hutcheon, Teória adaptácie. Brno 2012. Brian McFarlane, Novel to Film. An Introduction to the Theory of Adaptation. Oxford 1996. 6. Postmoderna a teorie filmu Popište vztahy postmoderní estetiky a teorie filmu a jmenujte hlavní představitele. Giles Deleuze, Film 1: Obraz-pohyb. Praha 2000. Fredric Jameson. Postmodernismus neboli kulturní logika pozdního kapitalismu. Praha 2016. Robert Stam, Film Theory: An Introduction. Malden 2000. 7. Nová filmová historie Z teoretického hlediska vysvětlete vliv sociologických metod využívaných v tzv. nové filmové historii, jmenujte hlavní představitele a představte jejich vybraná díla. Robert C. Allen, Douglas Gomery, Film History: Theory and Practice. New York, 1985. James Chapman, Mark Glancy, Sue Harper (eds.), The New Film History: Sources, Methods, Approaches. London 2007. Petr Szczepanik (ed.), Nová filmová historie. Praha 2004. 8. Teoretické přístupy k animovanému filmu Představte základní teoretické přístupy k animovanému filmu. Jmenujte hlavní představitele, spisy a vysvětlete základní myšlenky. Ülo Pikkov, Animasofie: Teoretické kapitoly o animovaném filmu. Praha 2017. Paul Wells, Understanding Animation. London and New York 1998. 9. Teorie dokumentárního filmu Jmenujte představitele a základní teoretická východiska dokumentaristických škol zabývajících se kategorií skutečnosti (kino-oko, britská škola dokumentu, free cinema, cinéma verité, direct cinema).

Guy Gauthier, Dokumentární film, jiná kinematografie. Praha 2004. Bill Nichols, Úvod do dokumentárního filmu. Praha 2010. Carl R. Plantinga, Rhetoric and Representation in Nonfiction Film. Cambridge 1997. II. Světový film 1. Film a technologie V historických souvislostech pojednejte technologickou podmíněnost kinematografie a důsledky jednotlivých technologických inovací (předchůdci fotografického pohyblivého obrazu a vynález filmu; nástup zvuku, barvy a širokých formátů; digitální technologie apod.). David Bordwell, Kristin Thompsonová, Dějiny filmu. Praha 2007, zejm. s. 21 40, 201 220, 333 360, 707 732. James Monaco, Jak číst film. Praha 2004, s. 525 574. 2. Filmová propaganda Srovnejte mechanismy filmové propagandy v nacistickém Německu, socialistickém Sovětském svazu a Hollywoodu a doložte na konkrétních příkladech z 20. až 50. let (filmy, žánry, produkční cykly). Bordwell, Thompsonová, Dějiny filmu, zejm. s. 127 150, 269 290, 333 360, 407 415. Richard Taylor, Filmová propaganda: Sovětské Rusko a nacistické Německo. Praha 2016. 3. Vliv dokumentu na hraný film Která období vývoje světové kinematografie jsou příznačná vstupem dokumentaristických metod do hraného filmu? Popište, jakým způsobem se dokumentaristické techniky projevovaly v konkrétních dílech (základní periodizace; ideologické příčiny a estetické důsledky vstupu dokumentaristických metod do hraného filmu). Bordwell, Thompsonová, Dějiny filmu, zejm. 361 380, 555 600. 4. Autorský film Jak se v průběhu dějin světové kinematografie proměňovala idea autorství? Na konkrétních příkladech demonstrujte nástup a projevy autorského filmu (rozšíření uměleckého filmu a jeho hlavní osobnosti; nezávislý film vs. mainstream; současní auteuři). Bordwell, Thompsonová, Dějiny filmu, zejm. 427 452. 5. Proměny amerického filmového průmyslu

Charakterizujte institucionální proměnu amerického filmového průmyslu od období studiového systému k éře globálních mediálních společností (zlatá éra studií; rozpad studiového systému a nástup konglomerátů; dekonglomerizace, konsolidace a globalizace filmového průmyslu). Bordwell, Thompsonová, Dějiny filmu, zejm. 76 85, 151 174, 221 246, 333 360, 529 554, 707 732. 6. Nové vlny ve světové kinematografii Popište vliv politických, společenských, estetických a technologických změn na nástup nových vln ve světovém filmu v 50. a 60. letech. Zhodnoťte jejich styčné body i základní rozdíly (francouzská nová vlna; free cinema; nový německý film; japonská nová vlna). Bordwell, Thompsonová, Dějiny filmu, zejm. 453 492. James Monaco, Nová vlna. Praha 2001. 7. Experimentální a avantgardní film Stručně nastiňte historický vývoj experimentálního a avantgardního filmu ve světové kinematografii (klíčové směry, hnutí a tvůrci; základní estetické principy tvorby; instituce experimentálního a avantgardního filmu). Bordwell, Thompsonová, Dějiny filmu, zejm. 94 108, 181 192, 325 330, 493 526, 601 628. Martin Čihák, Ponorná řeka kinematografie. Praha 2013. Stanislav Ulver, Západní filmová avantgarda. Praha, 1991. 8. Animovaný film Popište vývoj světového animovaného filmu do roku 1945 s důrazem na francouzskou, německou, sovětskou a americkou tvorbu (nejvýznačnější tvůrci a trendy, technologické a estetické proměny). Giannalberto Bendazzi, Animation. A World History, Volume 1. Boca Raton, 2016. Edgar Dutka, Minimum z dějin světové animace. Praha 2004. III. Český film 1. Raná kinematografie Popište vývoj rané národní kinematografie (produkční a distribuční podmínky; společenská a odborná recepce filmu; tvůrci, žánry a výrazná díla). Luboš Bartošek, Náš film. Kapitoly z dějin (1896 1945). Praha 1985, s. 5 164. Jaroslav Brož, Myrtil Frída, Historie československého filmu v obrazech I., 1898 1930. Praha 1959.

2. Kinematografie 30. let Charakterizujte umělecké vrcholy a mainstreamovou tvorbu 30. let (produkční a distribuční podmínky; společenská a odborná recepce filmu; tvůrci, žánry a výrazná díla). Luboš Bartošek, Náš film. Kapitoly z dějin (1896 1945). Praha 1985, s. 164 351. Jaroslav Brož, Myrtil Frída, Historie československého filmu v obrazech II., 1930 1945. Praha 1966. Jiří Horníček, Gustav Machatý. Touha dělat film. Brno 2011. 3. Český film během válečných let Popište filmovou tvorbu v období kolem druhé světové války (arizace, emigrace, díla reflektující ohrožení demokracie; instituce, tvůrci a výrazná díla za Protektorátu; retribuce a denacifikace kinematografie po druhé světové válce; reflexe válečného konfliktu). Petr Bednařík, Arizace české kinematografie. Praha 2003. Lukáš Kašpar, Český hraný film a filmaři za protektorátu. Praha 2007. Stanislav Motl, Mraky nad Barrandovem. Praha 2006. 4. Animovaný film Jmenujte a charakterizujte vrcholy českého animovaného filmu (počátky animace v Československu; protektorátní instituce a poválečný boom české animace; solitérní osobnosti; stav animovaného filmu po roce 1989 do současnosti). Český animovaný film 1925 1945. Praha 2012. Edgar Dutka, Animovaný film: úvod do scenáristiky animovaného filmu. Minimum z historie české animace. Praha 2002. Eva Strusková, Dodalovi: průkopníci českého animovaného filmu. Praha 2013. Jan Švankmajer, František Dryje, Jan Švankmajer: možnosti dialogu. Mezi filmem a volnou tvorbou. Řevnice 2012. Ludmila Zemanová, Linda Spaleny-Zeman, Karel Zeman a jeho kouzelný svět. Brno 2015. 5. Dokumentární film Charakterizujte proměny českého dokumentu (dokumentární film v počátcích kinematografie; vývoj dokumentu v závislosti na společenských podmínkách; výrazné osobnosti českého dokumentu; současná dokumentární tvorba a instituce dokumentárního filmu). Lucie Česálková, Michal Procházka, Radim Procházka, Generace Jihlava. Praha 2014. Antonín Navrátil, Cesty k pravdě či lži: 70 let československého dokumentárního filmu. Praha 2002. 6. Kinematografie po druhé světové válce

Popište situaci v národní kinematografii po zestátnění (příčiny, způsob a důsledky zestátnění; dramaturgie, tvůrci a díla v letech 1945 1948; kinematografie a komunistický režim; významné osobnosti, díla a události do roku 1963). Petr Bilík, Ladislav Helge. Cesta za občanským filmem. Brno 2012. Jaroslav Boček, Kapitoly o filmu. Praha 1968. Jan Lukeš, Diagnózy času: Český a slovenský poválečný film. Praha 2013, s. 23 87. 7. Kinematografie 60. let a nová vlna Charakterizujte československou kinematografii v 60. letech (počátky novovlnných tendencí; veristická a symbolická větev; žánrová kinematografie 60. let; filmová tvorba a nástup normalizace). Peter Hames, Československá nová vlna. Praha 2008. A. J. Liehm, Ostře sledované filmy. Praha 2001. Jan Lukeš, Diagnózy času: Český a slovenský poválečný film. Praha 2013, s. 89 227. 8. Současná česká kinematografie Popište situace v tuzemské hrané tvorbě od roku 1989 dodnes (institucionální změny v kinematografii po roce 1989; výrazné tendence, tvůrci a díla; specifika české kinematografie; aktuální scéna). Andrej Halada, Český film devadesátých let. Praha 1997. Jan Lukeš, Diagnózy času: Český a slovenský poválečný film. Praha 2013, s. 229 375. Jaroslav Sedláček, Rozmarná léta českého filmu, 1989 1998. Praha 2012. IV. Analýza a seznam zhlédnutých filmů Studující zkušební komisi předkládají vytištěný seznam 50 zhlédnutých filmů, který slouží jako základ pro zadání analytické otázky. V ideálním případě by měl být seznam sestavován již s myšlenkou na to, že kterýkoliv z uvedených filmů může být zvolen jako předmět analýzy. Pravidlem je, že pokud si studující táhnou otázku z dějin světového filmu, k analýze jim je přidělen český film a naopak. Samotný výběr analytického přístupu nebo metody je individuální volbou každého studenta či studentky. Před zahájením zkoušení je třeba analytickou metodu specifikovat zkušební komisi. Seznam zhlédnutých filmů by měl být vypracován na základě následujících pokynů: seznam obsahuje alespoň 50 filmových titulů celovečerní stopáže krátkometrážní filmy (raná kinematografie, animace, experimentální a avantgardní kinematografie atd.) lze do seznamu zařadit za předpokladu, že budou seskupeny do relevantních oddílů (např. kolekce filmů bratří Lumièrových, vybrané filmy Stana Brakhage apod.), jejichž celková stopáž bude přibližně odpovídat stopáži celovečerního filmu

každá zkušební otázka z dějin světového a českého filmu musí být v seznamu zastoupena alespoň dvěma tituly (16 otázek x 2 filmy); zbylých 18 titulů volí studující dle svého uvážení filmy by měly být řazeny buď chronologicky dle data uvedení, nebo abecedně dle prvního písmena českého názvu k zápisu filmů doporučujeme dodržet následující formu: český název (původní název, rok uvedení, režie), specifikace, zda lze o titul ke zkušební otázce nebo dle vlastního výběru Daleká cesta (1949, r. Alfréd Radok), ČF6 (= český film, otázka č. 6) Občan Kane (Citizen Kane, 1941, r. Orson Welles), SF5 (= světový film, otázka č. 5) Počátek (Inception, 2010, r. Christopher Nolan), VV (= vlastní výběr) nedostatečný nebo nedůsledně zpracovaný seznam zhlédnutých filmů může být důvodem k nepřipuštění k SZZk