Š K O L N Í Ř Á D pro žáky dálkového vzdělávání oboru Obchodní akademie platný od 1. 9. 2010 pro Střední odbornou školu Emila Holuba, s.r.o., Dukelská třída 65, Brno 614 00 1. Podrobnosti k výkonu práv a povinností žáků a jejich zákonných zástupců ve škole a podrobnosti o pravidlech vzájemných vztahů s pedagogickými pracovníky 1.1. Základní povinností žáka je docházet do školy pravidelně a včas, a to 10 minut před začátkem vyučování podle stanoveného rozvrhu hodin a účastnit se výuky v předmětech povinných a povinně volitelných. 1.2. Žák je povinen neprodleně hlásit na sekretariátě školy všechny změny v osobních i rodinných údajích, např.změnu zdravotní pojišťovny, příjmení, bydliště apod. 1.3. Žák je povinen dodržovat pravidla bezpečnosti práce a požární předpisy, s nimiž byl seznámen na začátku školního roku. 1.4. Žáci mají právo na informace a poradenskou pomoc školy nebo školského poradenského zařízení v záležitostech týkajících se vzdělávání. 1.5. Žák je povinen omluvit svou nepřítomnost ve škole svému třídnímu učiteli nebo informovat vedení, případně sekretariát školy (telefonicky nebo e-mailem). 1.6. Jestliže se žák neúčastní po dobu nejméně 5 vyučovacích dnů vyučování a jeho neúčast není omluvena, je vyzván ředitelkou školy, aby neprodleně důvody své nepřítomnosti doložil. Žák, který do 10 dnů od doručení výzvy do školy nenastoupí nebo nedoloží důvod nepřítomnosti, se posuzuje, jakoby vzdělávání zanechal posledním dnem této lhůty a přestává být žákem školy ( 68 odst.2). 1.7. Žáci mohou požádat v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb.: - o přeřazení do vyššího ročníku podle 17 odst. 3, - o přestup na jinou střední školu, - o přerušení vzdělávání ze závažných zdravotních nebo rodinných důvodů, - o opakování ročníku, o uznání předchozího vzdělání, - o uvolnění zčásti nebo zcela z vyučování některého předmětu podle 67 odst.2, - o ukončení vzdělávání, - o komisionální přezkoušení ( 69 odst.9). 2. Provoz a vnitřní režim školy 2.1. Vyučování začíná v souladu s rozvrhem vyučování, který je zveřejněn na nástěnkách školy a na webových stránkách školy. 2.2. Výuka se koná vždy v úterý a ve čtvrtek v sudých kalendářních týdnech. Vyučování začíná ve 14,15 hod. a končí nejpozději ve 20,00 hod. Vstup do budovy je dovolen 20 minut před zahájením výuky.
2.3. Sled hodin 1. 14:15 15:00 2. 15:00 15:45 3. 15:50 16:35 4. 16:40 17:25 5. 17:30 18:15 6. 18:20 19:05 7. 19:10 19:55 Po vyučovací hodině následuje přestávka v délce 5 minut. 2.4. Na základě ustanovení zákona č.379/2005 Sb. vydaného 19.8.2005 o opatřeních k ochraně před škodami způsobenými tabákovými výrobky, alkoholem a jinými návykovými látkami,( 8, písm.a) a b)) se zakazuje kouřit na veřejných místech a ve vnějších i vnitřních prostorách všech typů škol a školských zařízení (zákon 561/2004 Sb.). 3. Podmínky zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků a jejich ochrany před sociálně nežádoucími jevy a před projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí 3.1. Žáci, pedagogický sbor i nepedagogičtí pracovníci jsou vždy před zahájením nového školního roku proškoleni v oblasti zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví při práci, požární ochrany, ochrany před sociálně nežádoucími jevy, projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí. Zápis o proškolení je vyznačen v třídních knihách, dále v dokumentaci vedení školy a v osobních spisech pedagogických a nepedagogických pracovníků. Žáci stvrdí proškolení svým podpisem do seznamu, který vede třídní učitel. 3.2. Ředitel školy, třídní učitelé a ostatní pedagogičtí pracovníci vytvářejí podmínky pro předcházení vzniku sociálně nežádoucích jevů zajištěním: - poradenských služeb, - prací krizového centra, - řešením aktuálních problémů souvisejících s výskytem sociálně nežádoucích jevů: šikanování, popř. násilí. Ve škole je jmenován školní metodik prevence z řad pedagogických pracovníků, který oblast podrobně sleduje. Informuje o situaci vedení školy a společně přijímají odpovídající závěry v souladu s metodickým pokynem MŠMT ČR č.j. 20 006/2007 51 ze dne 16.10. 2007 a metodického pokynu MŠMT ČR č.j. 24 246/2008 6. 3.3. Žákům není v žádném případě dovoleno nosit a držet či distribuovat návykové látky,bodné, sečné a střelné zbraně včetně jakýchkoliv výbušnin, jedů, dělbuchů nebo jiných nebezpečných látek. 4. Podmínky zacházení s majetkem školy ze strany žáků 4.1. Do odborných učeben mají žáci přístup jen v přítomnosti vyučujícího. Před začátkem hodiny se žáci shromáždí před odbornou učebnou a v klidu vyčkají příchodu vyučujícího. V odborných učebnách dbají pokynů vyučujícího a přísně dodržují všechny předpisy. Na začátku výuky v odborné učebně je každý žák povinen zkontrolovat stav jemu přidělené učební pomůcky (např. PC, psací stroj, mikroskop, apod.). Zjistí-li žák na svěřené pomůcce závadu, neprodleně ji nahlásí vyučujícímu. Pozdní nahlášení závady může být považováno za závadu způsobenou tímto žákem. 4.2. Žák je povinen šetřit školní zařízení, chránit je před poškozením a hospodárně zacházet se zapůjčenými školními pomůckami. Žák, případně jeho zákonný zástupce,
je podle ustanovení občanského zákoníku č. 40/1964 Sb. povinen nahradit škody úmyslně způsobené na inventáři a zařízení školy. 4.3. Své místo v učebně musí žák udržovat v čistotě a pořádku a při odchodu je také v pořádku zanechat. 4.4. Po skončení vyučování se žáci nesmějí zdržovat v učebnách bez předchozí domluvy s příslušným vyučujícím nebo s třídním učitelem. 4.5. Škola neručí za ztrátu či poškození mobilního telefonu, ztrátu cenností, peněz ani jiných osobních věcí pro výuku nepotřebných, které si žák přinese do školy. 5. Hodnocení výsledků vzdělávání žáků ( 69 zák. 561/2004 Sb.) 5.1. Žáci mají právo na informace o průběhu a výsledcích svého vzdělávání. Právo na informace o průběhu a výsledcích vzdělání žáka mají i osoby, které vůči žákům mají vyživovací povinnost. Každé pololetí se vydává žákovi vysvědčení, za první pololetí lze vydat výpis vysvědčení. 5.2. Do vyššího ročníku postoupí žák na konci druhého pololetí příslušného ročníku, prospěl-li ze všech předmětů stanovených školním vzdělávacím programem s výjimkou předmětů, z nichž se žák nehodnotí. Nelze-li žáka hodnotit na konci prvního pololetí, náhradní termín určí ředitel školy tak, aby hodnocení za první pololetí bylo provedeno nejpozději do konce června. Není-li žáka možné hodnotit ani v náhradním termínu, žák se za první pololetí nehodnotí. Nelze-li žáka hodnotit na konci druhého pololetí, náhradní termín určí ředitel školy tak, aby hodnocení za druhé pololetí bylo provedeno nejpozději do konce září kalendářního roku. Není-li žák hodnocen ani v tomto termínu, neprospěl. 5.3. Pokud žák neprospěl na konci druhého pololetí ze 2 povinných předmětů, koná z těchto předmětů opravnou zkoušku, a to nejpozději do konce příslušného školního roku v termínu stanoveném ředitelem školy. Opravné zkoušky jsou komisionální. Požádat o komisionální přezkoušení může i zletilý žák či jeho zákonný zástupce z důvodů pochybností o správnosti hodnocení, a to do 3 pracovních dnů ode dne, kdy se o hodnocení dozvěděl. Žák neprospěl: - nevykoná-li opravnou zkoušku úspěšně, - k jejímu vykonání se nedostaví. Ze závažných důvodů může ředitel školy žákovi stanovit náhradní termín opravné zkoušky, nejpozději do konce září následujícího školního roku. Komisionální přezkoušení bude provedeno na základě rozhodnutí ředitele školy (příp. krajského úřadu), a to nejpozději do 14cti dnů od doručení žádosti. V odůvodněných případech může krajský úřad rozhodnout o konání opravné zkoušky a komisionálního přezkoušení na jiné střední škole. Komise pro komisionální zkoušky je nejméně tříčlenná. Jejím předsedou je ředitel školy nebo jím pověřený učitel, zkoušející učitel je vyučující žáka daného předmětu a přísedící učitel s odbornou kvalifikaci pro výuku daného nebo příbuzného předmětu. Členy komise jmenuje ředitel školy.komisionální zkoušku může žák v jednom dni konat nejvýše jednu. Komisionální zkouška může probíhat jak formou písemnou, tak i ústní, dle dohody s vyučujícím daného předmětu.
5.4. Konkretizace podmínek pro hodnocení žáka v daném předmětu Vyučující daného předmětu hodnotí žáka dálkové formy vzdělávání na konci pololetí v řádném termínu, pokud splnil všechny požadavky a úkoly, stanovené vyučujícím. Jedná se zejména o ústní zkoušení, písemné práce, referáty, testy, domácí úkoly. Počet úkolů závisí na vyučujících a ti se mohou ve svých požadavcích odlišovat. Nejmenší počet známek, na jejichž základě může být žák v pololetí hodnocen je dvě. Pro získání podkladů pro hodnocení učitel vypíše termín zkoušky, zkoušení: 1. řádný termín 2. náhradní termín 3. opravný termín Pokud žák nevyužije náhradního termínu zkoušky (nedostaví se), bude hodnocen stupněm nedostatečný. Opravný termín je určen žákům, kteří neprospěli v řádném nebo náhradním termínu. Učitel přijme žáka ke zkoušce v opravném termínu po předložení dokladu o zaplacení poplatku za zkoušku ve výši 400 Kč, nejlépe hotově na sekretariátě školy. Pololetní termíny náhradního hodnocení udělené ředitelkou školy ve výjimečných případech, stejně jako opravné zkoušky k úspěšnému uzavření ročníku, jsou rovněž zpoplatněny výše uvedenou částkou. V případě žádosti o termín náhradního hodnocení je nutné vyplnit příslušný formulář na sekretariátě školy. 6. Klasifikační řád 6.1. Hodnocení výsledků vzdělávání v jednotlivých vyučovacích předmětech je vyjádřeno následujícími klasifikačními stupni: 1 výborný, 2 chvalitebný, 3 dobrý, 4 dostatečný, a 5 nedostatečný. 6.2. Není-li možné žáka hodnotit z některého předmětu, uvede se na vysvědčení u příslušného předmětu místo stupně prospěchu slovo nehodnocen(a). Pokud je žák z vyučování některého předmětu zcela uvolněn, uvede se na vysvědčení u příslušného předmětu místo stupně prospěchu slovo uvolněn(a). Celkové hodnocení žáka se na vysvědčení vyjadřuje stupni: a) prospěl(a) s vyznamenáním, b) prospěl(a), c) neprospěl(a), d) nehodnocen(a). 6.3. Žáci se klasifikují ve všech vyučovacích předmětech uvedených v učebním plánu příslušného ročníku. Klasifikační stupeň určí učitel, který vyučuje příslušný vyučovací předmět. V předmětu, který vyučuje více učitelů, určí výsledný stupeň příslušní učitelé po vzájemné dohodě. Nedojde-li k dohodě, stanoví se výsledný klasifikační stupeň rozhodnutím ředitele školy. 6.4. Na konci klasifikačního období, v termínu, který určí ředitelka školy, zapíší učitelé příslušných předmětů výsledky celkové klasifikace do prospěchových archů třídnímu učiteli a připraví návrhy na umožnění opravných zkoušek, na klasifikaci v náhradním termínu apod. 6.5. Klasifikace v jednotlivých vyučovacích předmětech. Podklady pro hodnocení získává učitel - soustavným sledováním výkonů žáka, jeho aktivity a připravenosti na vyučování, - různými druhy zkoušek (písemné, ústní, grafické,praktické), didaktickými testy, - zadáváním a kontrolou domácích prací a úkolů, - konzultacemi s ostatními učiteli. Stupeň 1 (výborný)
Žák ovládá požadované poznatky, fakta a pojmy uceleně, přesně a plně chápe vztahy mezi nimi. Pohotově vykonává požadované intelektuální a praktické činnosti. Myslí logicky správně, zřetelně se u něj projevuje samostatnost a tvořivost. Jeho ústní a písemný projev je přesný a výstižný. Umí vyvozovat od konkrétního k abstraktnímu a výsledky jeho činnosti jsou kvalitní. Je schopen samostatně studovat texty. Stupeň 2 (chvalitebný) Žák ovládá požadované poznatky, fakta a pojmy v podstatě uceleně, přesně a plně chápe vztahy mezi nimi. Pohotově vykonává požadované intelektuální a praktické činnosti, a to samostatně nebo dle menších podnětů učitele. Ústní a písemný projev mívá menší nedostatky ve správnosti a výstižnosti. Výsledky jeho práce jsou bez podstatných nedostatků. Je schopen samostatně nebo s menší pomocí studovat texty. Stupeň 3 (dobrý) Žák má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti při osvojování požadovaných poznatků, faktů a definic nepodstatné mezery. Při vykonávání intelektuálních a praktických činností projevuje nedostatky a dopouští se chyb. Uplatňuje poznatky a provádí hodnocení podle podnětů učitele. Jeho myšlení je vcelku správné, ale málo tvořivé s nedostatky v logice. V kvalitě jeho výsledků se projevují častější nedostatky. Je schopen samostatně studovat podle návodu učitele. Stupeň 4 (dostatečný) Žák má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti při osvojování poznatků závažné mezery. Při provádění požadovaných intelektuálních a praktických činností je málo pohotový a má větší nedostatky. V uplatňování osvojených poznatků se vyskytují závažné chyby. Při využívání poznatků pro výklad a hodnocení jevů je nesamostatný. V logice myšlení se vykytují závažné chyby, myšlení není tvořivé. Jeho ústní i písemný projev vykazuje závažné nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti. Při samostatném studiu má značné obtíže. Závažné chyby dovede s pomocí učitele opravit. Stupeň 5 (nedostatečný) Žák si požadované poznatky neosvojil, má v nich závažné mezery. Jeho dovednost vykonávat požadované intelektuální a praktické činnosti má velmi podstatné nedostatky. Při výkladu a hodnocení jevů a zákonitostí nedovede své vědomosti uplatnit ani s podněty učitele. Neprojevuje samostatnost myšlení. V ústním i písemném projevu má závažné nedostatky a chyby nedovede opravit ani s pomocí učitele. 7. Ukončování středního vzdělání Střední vzdělání s maturitní zkouškou - maturitní zkouška, dokladem je vysvědčení o maturitní zkoušce. 8. Projednání a schválení školního řádu Na základě 164 zákona č. 561/2004 Sb. byl tento školní řád projednán a schválen pedagogickou radou školy dne 27. srpna 2010 a na základě 168 téhož zákona projednán a schválen Školskou radou dne 27. srpna 2010. Plné znění školního řádu pro školní rok 2010/2011 je vyvěšeno na webových stránkách školy: www.oaeh.cz. V Brně dne 27. srpna 2010 Mgr. Eliška Hávová ředitelka školy