ANATOMIE II. VČELAŘÍCI (6)

Podobné dokumenty
MIKROSKOPICKÁ MORFOLOGIE VČELY MEDONOSNÉ. RNDr. Václav Švamberk říjen 2009 Fotografie : RNDr Václav Švamberk

13. pracovní list. Jméno: Žlázová soustava je součástí ústrojí.

BIOLOGIE VČELY MEDONOSNÉ

Mnohobuněční - bezobratlí. Materiál je určen k procvičování učební látky o mnohobuněčných bezobratlých. Je určen pro samostatnou práci jednotlivců.

ročník 7. č. 28 název

Včelstvo nestaví dílo v, ale v období svého, kdy je dostatek a potřebuje utvořit dostatek. Základem včelího díla je, která je geometricky.

Soutěžní test: ZLATÁ VČELA ústřední kolo 2018

Rozvoj čtenářské a informační gramotnosti

Nezkreslená věda díl Včely

ŘÁDY HMYZU S PROMĚNOU DOKONALOU VČELA MEDONOSNÁ Mgr. Jaroslav Víšek Listopad- prosinec 2011 Přírodopis 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr.

Středoškolská technika 2018 ANATOMIE VČELY MEDONOSNÉ

Inovace výuky Člověk a jeho svět

Multimediální sada Hmyz Kat. číslo

NA LOUCE živo ichové- bezobratlí ela medonosná melák zemní

VČELA V KRAJINĚ VČELA VE VÝUCE

Pancrustacea: komparativní pitva

Dalším stadiem je, která již připomíná dospělou včelu. Nejprve narůstají v kukle a, celkově se mění její barva tak, že postupně.

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ČESKÝ KRUMLOV ABSOLVENTSKÁ PRÁCE V ČELE VČELA. Za Nádražím 222, Český Krumlov. Autor práce: Jitka Nováková, IX.

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n í v zdě d lávací p o p tř t eby b

Zadání úkolů - listopad 2014

Dělnice matku neustále a. Matka kolem sebe šíří vůni, které říkáme:. Vůně má.

Název programu TĚŠÍME SE NA JEŽÍŠKA

Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:

NENÍ VČELA, JAKO VČELA...

Ze života včel. Vážení milovníci přírody, Seznamte se proto s některými projevy jejich jedinečného životního cyklu, způsobu tvorby jejich unikátních


Hltanové žlázy včely medonosné (glandula pharyngealis)

Včela medonosná příklad společenského hmyzu. Ing. Lenka Skoupá

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Členovci. Vědecká klasifikace Říše: živočichové Kmen: členovci Podkmeny nohatky trilobiti klepítkatci korýši

Hmyz stavba těla hmyzu (laboratorní práce)

1. pracovní list: Jméno: Co by nebylo bez včel: Včela má nožiček, křídel, očiček, žihadel. Do které skupiny živočichů patří včela:

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

pylový košíček trn na zachycení pylové rousky

Hmyz - list č. 1. 1/ Pomocí lupy pozorujte stavbu těla včely: Tělo včely je rozděleno do tří částí: a).. b).. c)..

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_85_PR7 ČLENOVCI. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

VČELA UČÍ NÁS I NAŠE DĚTI

Ekonomika včelařského provozu

Fascinující svět včel a hmyzu - ekologická výchova, osvěta a praktická opatře-

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

HMYZ- PREZENTACE Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity

Tělo včely stavba a funkce

3. pracovní list: Jméno: Včely žijí ve společenství, které nazýváme:, opustí-li najednou úl, pak mu říkáme:.

Včela medonosná-výuková pomůcka. 4. třída Mgr. Tereza Knesplová Zařazení. Říše: ţivočichové. Třída: hmyz. Rod: včela

Středisko ekologické výchovy při DDM a ZpDVPP Vila Doris Šumperk a Český svaz včelařů, o. s. uvádí ekologický výukový program ÚVODEM - ZE ŽIVOTA VČELČ

1. Vosková. sous. Přirozená včelí stavba včelí dílo, divočina, strdí. Spolupráce včel při stavbě řetízkování.

Původ včelího vosku. Čerstvě vystavěný plást ze včelího vosku tzv. panenské dílo.

včelařit Už jste četli časopis MODERNÍ VČELAŘ? ZAČÍNÁME VČELAŘIT Každé dva měsíce přináší: J oze f Š e f čí k Začínáme Jozef Šefčík

Včela medonosná. Ročníková práce. Motto: "Pokud by z planety Země zmizely včely, zbývaly by lidstvu už jen pouhé čtyři roky života.

Hmyz s proměnou nedokonalou. Vážky (řád) Rovnokřídlí (řád) - skákací končetiny - 2 páry křídel a, tuhý b, blanitý - samec cvrká

Soutěž Život kolem nás 2016 I. kolo

05 Vlastnosti včel I Metodický list

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT.

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR InoBio CZ.1.07/2.2.00/

Hmyz * * * * * * tři páry nožek = 6 nožek vyrůstají vždy zespodu hrudi křídla, pokud jsou, tak vyrůstají vždy nahoře z hrudi * * *

UMÍME ZJISTIT JAKOU VČELU CHOVÁME? Nové možnosti určování rasové příslušnosti včel

Druhově nejpočetnější skupina členovců

Prospěch medu, hrozba jedu

Vedle toho existuje ještě stavba plástů k česnu, která se nazývá. V zimě se včely stáhnou do, který má tvar. Uvnitř je před chladem chráněna.

Včelařská expozice Botanické zahrady hl. m. Prahy a její využití ve výuce

Přiřazování pojmů. Kontrakce myokardu. Aorta. Plicnice. Pravá komora. Levá komora. 5-8 plicních žil. Horní a dolní dutá žíla. Pravá předsíň.

MASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA KATEDRA BIOLOGIE

Život na louce Na louce motýli včely vosy, čmeláci komáři mouchy, vážky slunéčka sedmitečná kobylku saranče mravence cvrčka Luční rostliny kopretina

Entomologické praktikum. Systematika 6. Raphidioptera, Megaloptera, Hymenoptera

Včela medonosná. Závěrečná práce. Základní škola sv. Voršily v Olomouci Aksamitova 6, Olomouc. Autor: Zuzana Kateřina Marková a Anna Kotlárová

2a 2 páry křídel 3 2b 1 pár křídel 21. 5a Ústní ústrojí bodavě sací polokřídlí Hemiptera 5b Ústní ústrojí kousací 6

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH ZEMĚDĚLSKÁ FAKULTA. Katedra rostlinné výroby a agroekologie

Opylování a opylovači

Kudy prochází tepna včely : Její přední konec se nachází : a to mezi a.

ŽIVOT KOLEM NÁS, IX.ročník

Název: Pozorování exuvií různých živočichů

5. Včelstvo je složeno z pěti složek: včelího díla, plodu, matky, trubců a dělnic. Dělnice Trubec

c) Také tělo hmyzu, které zbude po splnění hlavního účelu, bývá běžně využíváno. Jak?

Tematická oblast: Anatomie 1 (VY_32_INOVACE_01_3)

temeno hrdlo křídlo hruď břicho ocas běhák

VY_32_INOVACE_ / Členovci II. Korýši

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ZOOLOGIE.

Třída: SAVCI (MAMMALIA)

Žák si osvojí slovní zásobu týkající se částí těla a vývojových stadií motýla

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Protokol VI. Exkurze z mořské biologie ZOO/MOREX. Morfologie korýšů. Úvod: Úkol: Anatomická pitva kraba

Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník

Návštěva u přítele Zdeňka Moravce Chov matek sobota

Včely na Strahově. Od pravěku k modernímu včelaření

POZMĚŇOVACÍ NÁVRHY 8-63

PTÁCI před miliony n y l et P izp z ůs ů obení n l etu t :

Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník

Cvičení ze zoologie bezobratlých VIII Insecta Oldřich Nedvěd, PřF UK

Hmyzí hotel. Recepce. Samotářské včely:

Projekt: Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř. Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.32/

Entomologické praktikum

TĚHOTENSTVÍ IV. (vývoj plodu v jednotlivých měsících)

VYHLÁŠKA. ze dne 2014, o veterinárních požadavcích na chov včel a včelstev a o opatřeních pro předcházení a zdolávání některých nákaz včel

CÍL METODIKY. České republice je kolem chovatelů, kteří ošetřují asi včelstev.

Metodický návod SVS ČR č. 2/1999 ze dne , ve znění změn a doplňků ke dni

SPINING ALPHA

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Autor: Veronika Dvorská

VY_52_INOVACE_PR02. Název: Vědomostní hra Riskuj. Autor: Klára Raurová. Vhodné zařazení: - předmět: přírodopis. - ročník: opakování učiva 6.

Transkript:

Ve dvou dílech jste se mohli seznámit se základy anatomie včely medonosné. Pojďte se pokusit vyřešit další úkoly, které jsme si pro vás připravili. Spojovačka Na následujícím obrázku se pokuste spojit modré body, zelené body a červené body. Pravděpodobně získáte obrys včely. Zkuste do obrázku doplnit to, co včele chybí. Zkuste obrázek vylepšit. Pokuste se dokreslit situaci, kdy by mohla býti včela v takové pozici, jako má na obrázku. Angličtina a anatomie včely Správný mladý včelař by měl čerpat informace i ze zahraniční literatury nebo zahraničních webových stránek. V pravém sloupečku tabulky máte uvedené anglické výrazy, v levém české. Zkuste přiřadit odpovídající si výrazy k sobe. English česky head zadeček 1 abdomen žihadlo

thorax sting antenna compound eye forewing hindleg zadní noha hlava přední křídlo hruď tykadlo složené oko 1. Kolik má včela na každé straně voskových zrcadélek? a. dvě b. tři c. čtyři 2. K čemu neslouží sosák včely? a. k nasávání nektaru b. k čištění buněk c. ke krmení plodu d. k míchání vosku 3. Co obsahuje většinu objemu hrudi včely? a. letové svaly b. srdce c. plíce d. žaludek 4. Co umožňuje včele chodit po okenní tabulce? a. drápky na posledním článku nohy b. přilnavý polštářek na posledním článku nohy c. chloupky na zadečku (zvyšují tření) 5. Na kterém páru nohou má včela trn k vypichování pylových rousek? a. na prvním b. na druhém c. na třetím 2

6. Jak velkou hmotnost může tvořit plný výkalový váček? a. 20 % hmotnosti včely b. 50 % hmotnosti včely c. 80 % hmotnosti včely 7. U které včely je výrazně vyvinutá kusadlová žláza? a. u dělnice b. u trubce c. u matky 8. K čemu slouží jednoduchá očka včely? a. k vnímání intenzity světla b. k vnímání barvy světla c. k 3D vidění Tip pro snadnější vstřebávání anatomie Nakreslete si obrys včely medonosné. Ten si několikrát okopírujte. Do obrysů si postupně doplňujte informace o anatomii včely, které jsou pro vás důležité. Pro každého je důležité něco jiného. Pro začátek si můžete například zakreslit následující části včely. sosák, hltan, medový váček, česlo, žaludek, výkalový váček, složené oči, žíhadlový aparát, voskové žlázy, košíček, pylový trn, háčky na křídlech, Nassonova žláza, srdce 3

Angličtina a anatomie včely English head abdomen thorax sting antenna compound eye forewing hindleg česky hlava zadeček hruď žihadlo tykadlo složené oko přední křídlo zadní noha 1. Kolik má včela na každé straně voskových zrcadélek? a. dvě b. tři c. čtyři 2. K čemu neslouží sosák včely? a. k nasávání nektaru b. k čištění buněk c. ke krmení plodu d. k míchání vosku 3. Co obsahuje většinu objemu hrudi včely? a. letové svaly b. srdce c. plíce d. žaludek 4

4. Co umožňuje včele chodit po okenní tabulce? a. drápky na posledním článku nohy b. přilnavý polštářek na posledním článku nohy c. chloupky na zadečku (zvyšují tření) 5. Na kterém páru nohou má včela trn k vypichování pylových rousek? a. na prvním b. na druhém c. na třetím 6. Jak velkou hmotnost může tvořit plný výkalový váček? a. 20 % hmotnosti včely b. 50 % hmotnosti včely c. 80 % hmotnosti včely 7. U které včely je výrazně vyvinutá kusadlová žláza? a. u dělnice b. u trubce c. u matky 8. K čemu slouží jednoduchá očka včely? a. k vnímání intenzity světla b. k vnímání barvy světla c. k 3D vidění 5