Schematické znázornení dvanácti smyslů

Podobné dokumenty
Bonboniéry a čokolády

Ueli Seiler-Hugova. Goethův barevný kruh

SVĚT MYŠLENEK MENTÁLNÍ SVĚT. IST INTUIČNĚ-SOUCITNÉ TĚLO (OHNISKO, POJÍTKO) Roviny a Čakry IST

Mgr. Robert Stuchlík- poradenství, konzultace, kurzy Mobil: , mail:

Kurz psychologie a sociologie na FSV

Smysly. Biologie dítěte. Zrak Sluch Čich Chuť Hmat

Tělesné: Hmat Životní smysl Smysl pro vlastní pohyb Smysl pro rovnováhu. Duševní: Čich Chuť Zrak Smysl pro teplo

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu

SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ. obr. č. 1

Sešit pro laboratorní práci z biologie

NOVINKA POHLEDNICE PŘÍŠERKA. Náplň: zelený čaj Sencha, šípek, ibišek, jablko, brusinky. Cena: 30 Kč POHLEDNICE PRO MILÁČKA.

FLAKONKY Číslo Výška (mm) Objem (ml) Barva flakonu Barva zdobení Tvar Zdobení Struktura Cena prodej tyrkys zlatá šestiúhelník tyrkys

Barevné prostory. RGB, CMYK, HSV a Lab gamut

Identifikace vzdělávacího materiálu VY_52_INOVACE_F.9.A.35 EU OP VK. Fyzika Orientace na obloze

Lunární kalendáø. Legenda:

SMYSLOVÁ A NERVOVÁ SOUSTAVA

Člověk a příroda Fyzika Cvičení z fyziky Laboratorní práce z fyziky 4. ročník vyššího gymnázia

Okruh D: Centrální nervová soustava a smysly žlutá

SMYSLY VY_32_INOVACE_10_12_PŘ

Psychomotorické: žáci: - vyrobí si talířek - nakreslí, vystřihnou a nalepí potraviny

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_18. Člověk IV.

SVĚTLO A TMA ROZKLAD A MÍCHÁNÍ BAREV

Gaius Iulius Hyginus O astronomii (De astronomia)

F. Pluháček. František Pluháček Katedra optiky PřF UP v Olomouci

d udává, zda pilník je jednostranný, či oboustranný a zda je opatřen úchytem (který není zdrsněn), 2/080/2/3 2/140/2/3 2/090/2/4 2/140/3/3

Úvod Překonat hranice hmoty, prostoru a času obyčejně přesahuje kapacitu lidského mozku. Stát se neviditelným svědkem událostí v čase a prostoru je si

Svět kolem nás. Riskuj!

Zrak II. - Slepá skvrna, zrakové iluze a klamy

STANDARD PLEMEN A BAREVNÝCH RÁZŮ MORČAT. verze k

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Oko - stavba oka a vady

Název: Smyslová soustava

Základní vyšetření zraku

a) vnímání = proces, kterým zachycujeme to, co v daném okamžiku působí na naše smysly

Obsah DUBEN 48 ÚVOD 4 LEDEN 8 ÚNOR 20 KVĚTEN 64 BŘEZEN 32 ČERVEN 76

strana 2-4 strana 5-7 strana 8-10

Psychologie 09. Otázka číslo: 1. Člověka jako psychologický celek označujeme pojmem: psychopat. osobnost

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci smyslové soustavy.

Předškolní věk. Zpracovala: Jana Černá

Český jazyk a literatura v 1. ročníku

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Na cestě planetárními sférami

KONTROLNÍ A ŘÍDÍCÍ SOUSTAVY. kontrolu a řízení organismu zajišťují 2 soustavy: o nervová soustava o hormonální soustava

Obsah KNIHA PRVNÍ. Předmluva Tajemství kosmu. Prvopočátek 19. Princip života 23

VY_52_INOVACE_ / Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu

PŘÍRODA - VLASTNOSTI LÁTEK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s vlastnostmi látek a jejich měřením.

Ueli Seiler - Hugova Vincent van Gogh jako čaroděj barev světla a temnoty

Prvouka ve 2. ročníku ZŠ s využitím ICT ve výuce

Organony barev str. 1 Sedm planetárních barev str. 1 Dvanáct barev zvěrokruhu str. 5 Barvy - znamení zvěrokruhu smysly str. 7

Rozvíjení čtenářských strategií u předškolních dětí

Dřesk a Tilpína přímá podpora pedagogů mateřských škol v jejich profesních a lektorských dovednostech

Variace Smyslová soustava

POUZE NYNÍ! UŠETŘETE AŽ 30%

Paprsky světla létají úžasnou rychlostí. Když dorazí do našich očí, donesou

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_85_PR7 ČLENOVCI. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Každý člověk má 5 smyslů. Naše tělo řídí mozek, který od těchto smyslů dostává informace a podle toho se rozhoduje.

OBSAH HODINY : I. mandala úvodní informace

Smyslová soustava člověka (laboratorní práce)

REDAKČNÍ RADA. Kristýna Štíbrová (6.A) Aleš Tománek (Anglie) Monika Veselá (6.B) -2-

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. III/2/Př VY_32_INOVACE_P17. Pořadové číslo: 17. Datum vytvoření: Datum ověření: 14.6.

Technická specifikace druhů tabulek registračních značek

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Seznam bižuterie určené k vyřazení z nabídky pro katalog 2009

Zdeněk Váňa: rozbor skice Rudolfa Steinera

Světlo, které vnímáme, představuje viditelnou část elektromagnetického spektra. V

Bonitace psů a fen alpského brakýře jezevčíkovitého

Stylově prostřeno pro každou příležitost Skládání ubrousků

4.2.4 Orientovaný úhel I

INTARNATIONAL CURRENCY EXCHANGE CZECH REPUBLIC (ICE) S.R.O.

Jméno: Skupina: Datum: Elektrookulografie

Professional Reflection-Oriented Focus on Inquiry-based Learning and Education through Science

2. ZADÁNÍ A VYSVĚTLENÍ ÚKOLU

Základní škola Panenský Týnec PROJEKTOVÝ DEN I. STUPNĚ

SMYSLOVÁ SOUSTAVA OKO

Jak často se člověk vtěluje a proč Proč se ztratilo vědomí reinkarnace

Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993

Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. DUM číslo: 10. Psychologie.

Jan Koupil. Zkoumáme vlastní oko (podle Adolfa Cortela)

Keramické tvoření pro každého Keramické tvorenie pre všetkých

PSYCHICKÉ PROCESY A STAVY OSOBNOSTI

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Chápání sexuality. Martin Schulman

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu

Odevzdání před termínem na hodinách chemie

Příloha č. 9 VÝTVARNÁ VÝCHOVA

MOJE TĚLO. Anna Pfeifferová. Ilustrace: Ulla Bartlová

Prvouka. 1. úkol. 2. úkol. Tip Prostírání je domácí práce, o kterou se už můžeš postarat sám/sama.

Rudolf Steiner. O astrálním těle a luciferských bytostech. O podstatě éterného těla

Alfons Maria Mucha (24. července 1860 Ivančice 14. července 1939 Praha)

2.1.7 Zrcadlo I. Předpoklady: Pomůcky: zrcadla, laser, rozprašovač, bílý a černý papír, velký úhloměr

Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám. Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace

Reedukace a kompenzace zraku

Počítačová grafika. Studijní text. Karel Novotný

JEMNOHMOTNÁ ENERGIE. Životní energie

KATALOG VÝTVARNÉ POMŮCKY

ČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.

Marielle Seitz Napiš to do písku Hravé kreslení pro rozvoj koncentrace, jemné motoriky a koordinace pohybů

VY_12_INOVACE_24_LIDSKE_SMYSLY. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Regionální kolo soutěže Baltík 2007, kategorie A a B

Prožívání duševního člověka, souvislost hlavy, hrudi a končetin a znamení zvěrokruhu

Transkript:

Dělení do skupin FYZICKÉ SMYSLY orientované na vlastní tělesnost DUŠEVNÍ SMYSLY vztah člověk - svět DUCHOVNÍ NEBO SOCIÁL NÍ SMYSLY orientované do nitra / zjevující skryté Schematické znázornení dvanácti smyslů Dvanáct smyslů Znamení zvěrokruhu Oblasti vnímání Duchovní prameny 1 hmat Váhy fyzické tělo 2 životní smysl Štír nebo éterné tělo / duchový člověk Orel životní tělo (konstituce / bolest) 3 smysl pro Střelec astrální tělo životní duch pohyb (vyjádřit se, přizpůsobit se) 4 smysl pro Kozoroh já (v protikladu k duchovní svébytí rovnováhu tíži) 5 čich Vodnář fyzická látka (bezprostřednost, instinkty) duše vědomá (volní charakter) (rozlišení dobrého a zlého) 6 chuť Ryby éterná nebo duše rozumová životní látka (citový charakter) (rozpuštěné, tekuté) (rozlišení zdravého a nezdravého) 7 zrak Panna astrální látka (slunce, světlo) duše pocitová (myšlenkový charakter) (možnost rozhodnutí) 8 smysl pro Lev vlastní teplo (já) astrální tělo (zájem) teplo oproti teplotě okolí 9 sluch Rak fyzické (tvrdá anděl (sociální látka) oblast) 0 smysl pro řeč Blíženci éterné (duchovní archanděl (smysl pro konstituce slova) druhých) 11 myšlenkový ' Býk astrální (vnitřní bytost Kristova smysl slunce, pravda (všeobecný duch (představový druhých) lidství) smysl) 12 smysl pro já Beran Já (bytost druhého) 1

Dvanáct smyslů jako šest polarit i hmat ohraničení vlastního já mysl pro já ohraničení druhých 2 životní smysl výstavba / odbourávání myšlenkový smysl pravda / nepravda v vlastní konstituce duchu druhého mysl pro řeč 3 smysl pro pohyb činnost / projevování činnost / projevování se ducha se skrze tělo druhých 4 smysl pro rovnováhu orientace podle tíže (hotový svět) 9 sluch stoupání k duchu hmoty (tvořící síla) 5 čich vyprázdnit se a odevzdat se pocitu (hmotně) 8 smysl pro teplo se zájmem proudit do světa (nehmotně) 7 zrak 6 chuť prožívání nezvážitelného (působení kontrola vážitelného: toho, co má budovat slunce a světla) v makrokosmu (orientace můj mikrokosmos (orientace dovnitř) ven) Čtyři fyzické smysly stojí naproti čtyřem duchovním smyslům. Čtyři duševní smysly stojí po dvou naproti sobě. Pokud umístíme smysly do zvěrokruhu, vznikne velmi zajímavá konfigurace. Můžeme ji objevit na jednom náčrtku z poznámkového sešitu Rudolfa Steinera (otištěno v Beitmge zur Rudolf Steiner Gesamt- ausgabe 58/59, podzim 1977). Pořadí smyslových orgánů není uspořádáno do kruhu, ale do lemniskáty. Na následující straně naleznete reprodukci náčrtku a jeho rozpracování. 2

x sluch 3

ZRAK - zakončení mozkového vychlípení (nahoře) - nezvážitelné (světlo) - otevřené oči CHUŤ - počátek trávení (dole) < Sluch jako první duchovní (sociální) smysl Procesy zvnitřnění při jeho zakládání: - z oblasti látkové výměny a končetin (čelist) a z oblasti dýchání (žaberní vkleslina) - dozadu - dovnitř - ztišení - nechat sebou pohybovat 4

i i Oči horizontání středová osa Pokus se slepou skrvnou Držte tuto stránku před sebou ve vzdálenosti vhodnou pro čtení a divejte se pravým okem na levou skvrnu (levé oko zavřené), pravá skvrna zmizí. Když stránku přiblížíte k sobě, nebo ji naopak oddálíte od sebe, skvrna se opět objeví. Poměr šířky a výšky obličeje odpovídá (přibližně) zlatému řezu! Výška obličeje je v průměru 20 centimetrů. Barva, kterou obvykle označujeme jako červenou, není primární barvou. 5

Následujícím pokusem si to můžeme ozřejmit. Vezměte si pastelky nebo fixy s primárními barvami: purpurovou (nach, velmi sytá růžová, tedy ne červená nebo karmínová), nebeskou modří (azurová) a žlutou (kanárková žluť). Vybarvěte výše nakreslený kruh takto: díly 1, 2 a 3 purpurově, díly 3, 4, 5 modře a díly 5, 6, 1 žlutě. Jako výsledek dostanete sekundární barvy: 1 = červená, 3 = fialová, 5 = zelená. Všimněte si, že purpurová a zelená stojí naproti sobě. Červená je ovšem primární barvou, když jde o - například divadelní - barevné osvětlení. Tam jsou primární barvy červená, zelená, fialová a sekundární žlutá, modrá, purpurová, které jsou primárními barvami pigmentů. Albert Soesman 6