Základní škola Panenský Týnec PROJEKTOVÝ DEN I. STUPNĚ

Transkript

1 Základní škola Panenský Týnec PROJEKTOVÝ DEN I. STUPNĚ Název projektu: DOMÁCÍ ZVÍŘATA Téma: Kočka a pes 1. den: 24. září den Kde: Louny kino Škola Panenský Týnec - následný projekt Věková kategorie: ročník Vedoucí projektu: Petra Brethová Eva Kovaĺáková

2 HARMONOGRAM: 1. Seznámení s programem, motivace žáků 2. Motivační část kino Louny film Kočky a psi 3. Projektová část kočka domácí a pes domácí 6. Hodnocení KOMPETENCE: sociální a osobnostní morální MEZIPŘEDMĚTOVÉ VZTAHY: prvouka výtvarná výchova pracovní činnosti český jazyk a literatura matematika METODY PRÁCE: skupinová frontální POMŮCKY: REALIZAČNÍ ČÁST: seznámení žáků s programem projektového dne motivace

3 hodnocení 1. Projektový den 1. Motivační část celého projektu: Návštěva kina v Lounech - film Jako kočky a psi 2. Práce s dějem filmu vyprávění, slohová práce, pracovní list č. 1a, kresba zážitku 3. Hodnotící část Děj filmu V pradávné bitvě mezi kočkami a psy zašla jedna kočka až příliš daleko. Kitty Galore, bývalá agentka kočičí špiónské organizace, se dala na špatnou cestu a vymyslela ďábelský plán, kterým si podmaní nejen psí nepřátele, ale pokoří i své bývalé kočičí kamarády. Tváří v tvář takové bezprecedentní hrozbě musí kočky a psi poprvé v historii spojit své síly do neobvyklé aliance, aby zachránili sebe i lidstvo. Komedie spojuje loutkářské umění a počítačovou animaci. KOMPETENCE: sociální a osobnostní morální MEZIPŘEDMĚTOVÉ VZTAHY: prvouka výtvarná výchova český jazyk a literatura DOVEDNOSTI: Žák prezentuje svoje názory, uč í se rozpoznávat hlavní myšlenky dě je, orientovat se v cizím prostředí, učí se společenskému chování, používá zásady bezpečnosti silničního provozu. HODNOTÍCÍ ČÁST: Představení bylo velice pěkné a působivé a určitě dětem přineslo kromě emocionálního zážitku i nové poznatky ze svého okolí a motivaci pro chování ke kamarádům a spolužákům.

4 Příběh se zvířecím hrdinou Název filmu: Hlavní hrdina a jeho vlastnosti: Co se mi líbilo / nelíbilo: Komu bych film doporučil/la: Ilustrace:

5 List č. 1a Jaké to bylo v kině

6

7 KO ČKA A KOŤATA Kočka mňouká za vraty, chce přijít i s koťaty na mističku s mlíčkem. Teta vrata otvírá, mlíčko kočkám nalívá. Kočičky si mlaskají, všechno mlíčko spapají.

8 Pak si lehnou na sluníčko, napapané mají bříško. Celý den jen lenoší, myši nikdo nestraší. Naučte se básničku, obrázek si pak vybarvíte. ŠPATNÝ HLÍDAČ Náš pes místo hlídání jenom drůbež prohání. Drůbež, vrabce, haf, haf, haf, uletěl jsi, vrabče, zdráv! Na psy ze vsi netroufá si, na lišáka nestačí, zato k jídlu jak se hlásí! Nač tě máme, hlídači? List č. 1

9 Naučte se básničku a obrázek si pak vybarvíte. PUZZLE - Rozstříhej a znovu slož, nalep na čtvrtku List č. 2

10 List č. 3 PUZZLE Rozstříhej a znovu slož, nalep na čtvrtku

11 List č. 4

12 Vymysli věty na počáteční písmena (např.) K (Kočka leze dírou.) O. Č K. A Zazpívej písničku, ve které se zpívá o kočce i o psovi. List č. 5

13 Vymysli věty na počáteční písmena (např.) P leze oknem.) E. S Zazpívej písničku, ve které se zpívá o kočce i o psovi. (Pes

14 List č. 6 Kočka domácí Kočku si člověk ochočil již před několika tisíci léty. Chovali ji již obyvatelé starého Egypta jako užitečné zvíře. Kočky lovily myši v obilných sýpkách. Dnes lidé chovají kočky také pro své potěšení. Hlava kočky je kulatá. Čelisti jsou krátké, oči směřují dopředu a ušní boltce jsou vztyčené. Na čenichu má výrazné hmatové vousy. Zubů je celkem 30. V tlamě najdeme dokonale vyvinuté špičáky, třenáky a trháky. Vpředu má drobné řezáky. Kostru těla tvoří kosti končetin, lebka (obr. 22b) a páteř složená z obratlů. Na obratle se upínají pružné svaly, které pokrývá kůže s hustou, jemnou srstí. Uspořádání kostry a vnitřního ústrojí kočky a psa je velmi podobné. Nejdokonalejším smyslem kočky je sluch. Kočka, stejně jako pes, slyší vysoké tóny, které člověk nevnímá. Sluch kočky je mnohem lepší než sluch psa. Zrak je také dokonalý. Kočka vidí barevně a vidí i za šera. Otvor, kterým proniká světlo do oka - zornici -, dovede kočka velmi výrazně zúžit nebo rozšířit. Řídí si tak podle potřeby množství světla, které-: oka proniká (obr. 23). Čich je u kočky nejslabším smyslem. Je však dokonalejší než čich člověka. Způsob života kočky Kočka je šelma. Nežije ve smečkách jako šelmy psovité. Její potrava je převážně masitá. Na kořist číhá a přepadá ji skokem. Ostré drápy zatne do těla kořisti a silnými trháky úlovek usmrtí. Loví za šera, ráno nebo večer. (Schopnost dobře vidět jí dává výhodu vůči kořisti.) Vyhledává teplá, suchá místa, kde ráda během dne odpočívá. Zdomácnělé kočky se drží více domu než svého pána. 1 List č. 7

15 Obr.22a Noha kočky domácí Obr.22b Lebka kočky domácí 2 List č. 8

16 Obr.23 Oko kočky domácí Znaky kočkovitých šelem Tělo porostlé hebkou hustou srstí, kulatá hlava, výrazné špičáky a trháky. Drápy na prstech jsou zatažitelné. Kořist přepadají skokem. Většině kočkovitých šelem klíční kost chybí, nebo je zakrnělá. (Skoky z výšky, skoky na kořist proto mohou být pružné.) Všimli jste si, jak jsou kočky hravé? Při hrách i lovu se projevuje ohebnost a pružnost jejich těla. I když padá kočka z výšky, vždy se otočí tak, aby dopadla na všechny čtyři nohy. Viděli jste, jak kočka dovedně a rychle vyleze na strom? Čím si při lezení pomáhá? Podívejte se na obrázek 22a, kde jsou nakresleny prsty se zatažitelnými drápy, které jsou ovládány svaly. Ukryté silné a ostré drápy kočka vysunuje při natažení prstů, když leze na stromy a když loví. Vysvětlete, proč kočka (na rozdíl od psa) chodí tiše - neslyšně. Jaký tvar má hlava kočky? Porovnejte s tvarem hlavy psa. Všimli jste si někdy, jak kočce svítí v noci oči, když na ně dopadne světlo? Je to proto, že kočka má v oku zvláštní vrstvu, která podobně jako odrazové sklíčko na kole odráží světlo. Světlo tak j v malém množství dokonale využije. 3 List č. 9 Úkoly: Vezměte si rozstříhané lístečky s názvy smyslů. Seřaďte je tak, abyste na prvním místě měli smysl, který je pro kočku nejdůležitější a na posledním místě smysl nejméně významný. Porovnejte pořadí důležitosti smyslů u psa a u kočky.

17 Sluc Č ich Zrak Hmat h Napiš: Jak je přizpůsobeno oko kočky k vidění za šera? Proč chodí kočka tiše? Jakým způsobem kočka loví? Proč mohou kočky skákat z velkých výšek a nezraní se? Nejznámější dětská kniha o kočce a psovi je: Povídání o pejskovi a kočičce od Josefa Čapka, který knihu napsal i ilustroval. Najdi v knize název příběhu, kde se píše o tom, jak oslavili narozeniny. List č Pes domácí

18 Pes je šelma. Pochází z jiné šelmy, vlka. Vlci žijí ve smečkách. Pes byl jedním z prvních zvířat, které si člověk ochočil. Provází ho od nejstarších dob a přináší mu užitek. Jeho hlavní potravou je maso. Potravu - kořist, kterou loví, štve během. Potravu psů, které chováme doma, doplňujeme i vitaminy a minerálními látkami. Každý, kdo chce chovat psa, by měl vědět, jak, kdy a čím ho krmit. Ve smečkách si vlci při lovu pomáhají. Vlčí smečka měla a má své uspořádání. Každá smečka má svého vůdce. Podřízení jedinci vyjadřují uznání jeho postavení například olíznutím jeho čenichu. (Proto se psi také snaží olizovat obličej svého pána - uznávají tím jeho nadřazenost.) Své území si psi "značkují" páchnoucí močí. Zanechávají tak znamení pro ostatní psy. Tyto, ale i další projevy, jako vrčení, štěkání, vytí, vrtění ocasem a jeho zdvižení, jsou pudovým chováním psa. Hlava psa je protáhlá, s výraznýma ušima různých tvarů, očima směřujícími dopředu a černým, stále vlhkým čenichem. Za čenichem rostou hmatové vousy. Pes má 42 zubů; všechny nejsou stejné. Méně výrazným zubům říkáme řezáky. Nápadné jsou špičáky, kterými pes uchopuje potravu a často i usmrcuje kořist. Velikostí vynikají stoličky, největší z nich se jmenují trháky. Před stoličkami najdeme zuby třenové - třenáky (obr. 1). Na povrchu těla má pes kůži, ze které vyrůstá srst. Tvoří ji dva druhy chlupů, delší a tuhé pesíky, kratší, hustší a měkká podsada. U některých plemen psů jsou pesíky značně dlouhé. Pod kůží jsou svaly, které umožňují psovi pohyb. Pes je dobrý a vytrvalý běžec, umí plavat, dobře skáče. Svaly se upínají na kostru. Kostru tvoří lebka, páteř složená z obratlů, žebra a kosti končetin (obr. 6). Pes vidí jen černobíle. Je schopen slyšet zvuky, které člověk neslyší (vysoké tóny). Čich mu umožňuje rozlišit jednotlivé pachy a nalézt stopu. Plemena psů Psy dělíme do několika skupin, podle toho, k čemu se používají. Psi sportovní se uplatňují při lovu. Jsou to například plemena honičů, ohařů, teriérů a jezevčíků. 1 List č. 11 Obr. č. 2 Tlapa psa domácího

19 Obr. č. 1 Lebka psa domácího Znaky psovitých šelem Tělo je porostlé srstí, protáhlá hlava, výrazné špičáky a trháky, tupé nezatažitelné drápy na nohách, kořist štvou. Podívejte se na obrázek přední tlapy psa. Pátý prst (palec) zakrněl (obr. 2). Na zadních tlapách má pes prstů pět. Slyšeli jste někdy jít psa v tichu po hladké podložce, např. po linoleu? Cvaká to. Pes má na nohou silné, tupé, nezatažitelné drápy. 2 List č. 12 Úkoly: Připravte si pět lístků papíru. Na každý lístek napište jeden z pěti smyslů psa: sluch, čich, chuť, zrak, hmat. Vyberte ten, na němž je napsán smysl, který je u psa nejlépe vyvinut. Nejznámější večerníčkový pes se jmenuje? Napiš jeho jméno a jméno jeho kamarádky. Napiš: 1. Která smyslová ústrojí má pes? Které z nich je nejdokonalejší? 2. Jak se nazývají zuby, které umožňují psovi trhat potravu? 3. Proč pes nemůže jít neslyšně po tvrdé hladké podložce?

20 4. Kolik prstů má pes na přední noze? 3 1 KOSTRA List č. 13

21 2 Říká se, že pes je přítel člověka. Známe tohoto svého přítele dobře? Urči, která kostra je psa domácího. Napiš do rámečku správné číslo obrázku. List č. 14 KŘÍŽOVKA O B Č Pomůcka Malá : U E

22 o Tajenka: List č. 15 DVOUSMĚRKA skolopodolenkav ovodaepočítačea doknostelevize d

23 akrasobruslařkaa Vyškrtej slova: Kolo Soda Televize Odolenka Vada Krasobruslařka Počítače Okno Voda Tajenka: List č. 16

24 Udělej kočku z kartonu podle obrázku List č. 17

25 Obrázek - vzor List č. 18

26 Matematický list - I. ročník 1. úkol : Vypočítej + = - + = = Doplň znaménko více nebo méně =

27 2. úkol: Které zvířátko nepatří do našeho projektu? 3. úkol: Obrázky pak rozstříhej, nalep na čtvrtku a tvo ř nové matematické úlohy. List č. 19 Matematický list III. a IV. ročník Úkol: Vypočítej: 32+81= 95+64= 75+32= = 45+58= Vypočítej: Kolik koček a psů je v útulku, když koček je dvakrát méně než psů a psů je 3x20? Výsledek: = 83-65=

28 148-99= 4. úkol: Napiš násobky č. 9 do řady: 5. úkol: V rámečku jsou dva geometrické útvary. Napiš které: List č. 20 Matematický list II. Ročník 1. úkol: Porovnej: méně a více doplň znaménko. 2. úkol: Vypočítej

29 Babička chovala ve své chaloupce 9 a4. V chaloupce bydlelo i 5 v chaloupce?. Kolik zvířátek bylo 3. úkol: Narýsuj přímku mezi myškami a kočkou, která bude m ěřit 5 cm. List č. 21 Matematický list V. ročník

30 Cvičení 1 - počet úkolů 14 0,5 + 0,4 = 2,3 + 0,2 = 1,2 + 0,5 = 3,4 + 0,4 = 2,8 + 3,4 = 3,6 + 5,7 = 4,5 + 3,9 = 1,9 + 6,8 = 7,4 + 0,8 = 6,3 + 3,6 = 8,5 + 0,7 = 1,7 + 7,2 = 2,5 + 2,9 = 7,3 + 1,9 = List č. 22 Matematický list V. ročník

31 HODNOTÍCÍ ČÁST: