ÚVOD DO HISTORIE. 1. Co zkoumá historie? 3. Co považujeme za počátek našeho letopočtu?



Podobné dokumenty
České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Historie 03. Antické dějiny. Otázka číslo: 1. V peloponéské válce zvítězily(i, a): Théby. Sparta. Athény

České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta

Úvod do dějepisu; Pravěk; Starověk. Mapy a didaktické pomůcky. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Název materiálu: Opakování Řecko, Řím. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Starověk PŘEDNÍ VÝCHOD

VY_32_INOVACE_453. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace. Mgr. Denisa Gbelcová. Člověk a společnost. Dějepis

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: Prima

KLASICKÉ OBDOBÍ. Anotace: Materiál je určen k výuce dějepisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy a informacemi o klasickém období.

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/17. Název materiálu: Starověký Řím - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Staroorientální státy Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/13. Název materiálu: Mezopotámie - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

č. 5 ZV LMP Člověk a společnost 2. stupeň D popsat život v době nejstarších civilizací ročník 6.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Mezipředmětové vztahy

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Kde se nacházelo Řecko? Na jihu Balkánského poloostrova a na poloostrově Peloponés!

NEJSTARŠÍ OSÍDLENÍ NAŠÍ VLASTI

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Vzdělávací obor Dějepis - obsah

STAROVĚKÉ ŘECKO 1. test pro 6. ročník

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

Opakování 6. ročníku. eneolit =

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

KULTURA A UMĚNÍ STAROVĚKÉHO EGYPTA A MEZOPOTÁMIE

Dějepisná olympiáda 39. ročník 2009/2010

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, jsou Mgr. Hana Zimová a Anna Nováková. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/21.

Helénské období a kultura starověkého Řecka

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Vzdělávací obor Dějepis - obsah

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Zimová. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/ Tento projekt je

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, jsou Mgr. Hana Zimová a Anna Nováková Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/21.

Literatura starověku. Český jazyk - literatura

10. úprava ÚPRAVY V UČEBNÍM PLÁNU A POZNÁMKÁCH K UČEBNÍMU PLÁNU A VE VYUČOVACÍCH PŘEDMĚTECH

Základní škola Ruda nad Moravou. Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-ICT-D

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/15. Název materiálu: Starověké Řecko - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

KULTURA STAROVĚKÉHO ŘÍMA

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

1 ÚVOD DO UČIVA DĚJEPISU

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

OBSAH. Úvod 13 Egejský svět a východní Středomoří 21 Foinícká kolonizace západního Středomoří 26 STAROVĚKÉ STÁTY A KULTURY

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Starověké Řecko. Otestuj své znalosti!

Vyučovací předmět Dějepis rozpracovává vzdělávací obsah oboru Dějepis patřícího do vzdělávací oblasti Člověk a společnost.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Starověk. Věda: Matematika šedesátková soustava, rozvoj geometrie, násobilka, mocniny Kalendář podle záplav, aby věděli, kdy přijdou

Ročník: 6. Minimální doporučená úroveň

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

Kultura a umění 01. DĚJINY KULTURY A UMĚNÍ - starověk. Otázka číslo: 1. Zikkuraty jsou: stupňovité věže sumerských chrámů

ARCHAICKÉ A KLASICKÉ ŘECKO,

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Vzdělávací oblast: Umělecko-historická příprava Název: Řecko - Athény

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

NADVLÁDA MAKEDONIE př. n. l.

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_18_D_II

Název knihy. Vyšlo také v tištěné verzi. Objednat můžete na

Počátky starověkého Říma

Dějepis 6. ročník. Podmínky:

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Starověké Řecko. Bartošová

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Starověký Řím VY_32_INOVACE_D0306. Dějepis. Mgr.

Neolitická revoluce ( př.n.l) Hlavní znaky: Domestikace zvířat a pěstování plodin Budování pevných domů (usedlý život) Výroba keramických

Pracovní sešit do dějepisu, 6. ročník PRAVĚK A STAROVĚK

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

Rozkvět Athén po řecko-perských válkách

Na základě přečtení pověsti Théseus doplň do textu vynechané výrazy STAROVĚKÁ KRÉTA

Pravěk. Časové údaje: 6000 př. n. l př. n. l př. n. l. 750 př. n. l oradlo kolo 0 DOBA ŽELEZNÁ

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Starověký Egypt. Učební text STAROVĚKÝ EGYPT

Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Povinný Povinný Povinný Povinný

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0103

4. tisíciletí př. Kr. (př. n. l. ) 1. tisíciletí př. Kr. (př. n. l.)

Dějepis - Prima. popíše základní přístupy k periodizaci dějin. jejich studia

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, jsou Mgr. Hana Zimová a Anna Nováková. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/21.

Otázka: Dějiny a kultura starověkého Říma. Předmět: Dějepis. Přidal(a): hugi4 ETRUSKOVÉ A POČÁTKY ŘÍMSKÉHO MĚŠTSTKÉHO STÁTU.

Očekávané výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy Poznámky

Česká egyptologie. Zbyněk Žába. František Lexa zakladatel české egyptologie, profesor egyptologie na Karlově univerzitě

Starověk p.n.l. 476 n.l.

Vypracovala: Mgr. Věra Sýkorová Použitá literatura: Válková, V.: DĚJEPIS 6 pravěk, starověk. SPN Rufl, J. a Válková, V.: DĚJEPIS 6, PRAVĚK A

Test č. 5 Třicetiletá válka 1. světová válka termín 31.3.

OBSAH. Předmluva 13.

Vysvětlí, proč se učíme dějepis, proč je pro nás historie důležitá. Popíše instituce, kde se uchovávají historické prameny, uvede příklady.

Pravěk na našem území. Skládačka

TEST VŠEOBECNÝCH ZNALOSTÍ

Literatura starověku a antiky - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.05a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace

Mezopotámie. Ninive Ašur Babylon Uruk Ur

Na základě mapy a učebnice odpověz na otázky: 2. Který kmen osídloval střed Itálie? 3. Který kmen osídloval jih Itálie?

Transkript:

ÚVOD DO HISTORIE 1. Co zkoumá historie? 2. Na jaké základní etapy se dělí lidská historie (dějiny)?.. 3. Co považujeme za počátek našeho letopočtu? 4. Na časovou přímku zakresli následující údaje: /1cm = 100 let/ a) 500 let př.kr. b) 500 let po Kr. 5. U letopočtů urči století: 44 př.kr 800 1212 1781 6. Ke stoletím připiš libovolný rok: 9.st. 15.st. 16.st. 19.st. 7. Co jsou historické prameny?.. 8. Do tabulky doplň hmotné a písemné prameny z následující nabídky /použij čísla 1-10/: 1-dopis, 2-kostry lidí, 3-kronika, 4-meč, 5-džbán, 6-listina, 7-noviny, 8-náušnice, 9-sekyra, 10-socha Hmotné prameny Písemné prameny 9. Odpověz: Hmotné prameny se uchovávají v., písemné prameny se zkoumají a uchovávají v.... 10. Z jakých pramenů získává historie informace o pravěku?...

11. Věda, která zkoumá nejstarší období lidských dějin, se nazývá: a) geologie b) pravěkologie c) archologie d) archeologie e) 12. Čeština patří do skupiny jazyků: a) germánských b) slovanských c) románských PRAVĚK 13. Podle používaného materiálu dělíme období pravěku na 3 základní období: dobu,... a...... (napiš je chronologicky) 14. Pořadí vývoje člověka je: a) člověk vzpřímený, člověk rozumný, člověk zručný, člověk dnešního typu b) člověk zručný, člověk rozumný, člověk vzpřímený, člověk dnešního typu c) člověk zručný, člověk vzpřímený, člověk rozumný, člověk dnešního typu 15. Ve kterém světadíle žil nejstarší typ člověka?. 16. Jaké výhody měla pro pravěkého člověka znalost ohně? Uveď 2 příklady: a) b) 17. Ve starší době kamenné se naši předchůdci živili: a) pastevectvím b) lovem a sběrem c) zemědělstvím d) obchodem 18. Hlavní obživou v mladší době kamenné bylo: a) zemědělství b) lov zvěře a sběr plodů c) výroba a prodej nástrojů 19. Vysvětli podstatu neolitické revoluce:

20. Bronz je slitinou dvou kovů. Vyber je: a) zlato b) měď c) zinek d) železo e) cín f) olovo 21. Nejstarší řemesla vzniklá v mladší době kamenné jsou:.... a 22. Užívání železa se na našem území rozšířilo hlavně zásluhou: a) Germánů b) Slovanů c) Keltů 23. Vysvětli pojem oppidum.. 24. Postavy na obrázcích přiřaď k historickému období pravěku. Co dělají tito lidé? Kdy tuto dovednost poprvé ovládli? Co dělají? Kdy tuto dovednost ovládli?

STAROORIENTÁLNÍ STÁTY 25. Podle mapy urči, kde leží: a) státy Mezopotámie. b) starověký Egypt.. c) starověká Indie d) starověká Čína 4 2 1 3 26. Jak zní český název pro Mezopotámii?... 27. Kolem kterých řek Mezopotámie vznikla?... 28. Co bylo v Mezopotámii každoročním zdrojem vláhy?... 29. Které zemědělské nářadí obyvatelé Mezopotámie zdokonalili?... 30. Jakých přírodních materiálů se v Mezopotámii nejvíce užívalo?... 31. Ve které části Mezopotámie vznikla první vyspělá civilizace a kdo ji vytvořil?.. 32. V jakých společenských útvarech žili Sumerové?... 33. Ve starém Sumeru žily různé vrstvy obyvatelstva. a) Z uvedených příkladů vyškrtni ty, které tam nepatří: rolníci - dělníci - šlechta - řemeslníci - vojáci - otroci - úředníci b) Jednu důležitou vrstvu jsme vynechali. Kterou? 34. Čím psali Sumerové a na jaký materiál?.

35. Válečníci, kteří dobyli Sumer a vytvořili první velkou říši v Mezopotámii, se jmenovali... 36. Jak se nazývaly proslulé stupňovité věže v Mezopotámii? 37. Uveď jméno babylónského krále, který dal vypracovat známý zákoník. Ve kterém století př. Kr. se tak stalo?... 38. Které objevy a vynálezy se v Mezopotámii zrodily?... 39. V jaké podobě byly uloženy knihy v palácové knihovně v Ninive?... 40. Jak se jmenuje nejznámější literární dílo starověké Mezopotámie? O čem vypráví?. 41. Do jakého světadílu odcestujete, pokud chcete navštívit Egypt?... 42. Po jaké řece se můžete v Egyptě plavit výletní lodí?... 43. Na které dvě části se dělil starověký Egypt? (Jejich spojení znázorňovala faraonova koruna.). 44. Historie starého Egypta se dělí na několik základních epoch. Vyjmenuj je.. 45. Uveď jméno vládce, který kolem roku 3000 př. Kr. sjednotil Egypt v jednu říši. 46. V kterých oborech vynikali staří Egypťané?. 47. Co to jsou hieroglyfy?.. 48. Čemu říkáme "mumie"? Co vedlo staré Egypťany k mumifikaci zemřelých? 49. Pro který národ se Palestina (Kanaan) stala "zaslíbenou zemí"?... 50. Uveď jméno sídelního města židovských králů v době Davida a Šalomouna. 51. Který král proslul svou moudrostí?... 52. Na které dvě základní části se dělí Bible? 53. Vyjmenuj řeky, kolem kterých vznikla starověká Indie?... 54. Vyber náboženské směry vzniklé ve starověké Indii: a) buddhismus b) islám c) křesťanství d) hinduismus 55. Pod jakým jménem vešel do dějin princ Siddhárta Gautama?... 56. Která civilizace se sama označovala za "Říši středu"?... 57. Vyjmenuj poznatky a objevy, které se zrodily v Číně?...

STAROVĚKÉ ŘECKO 58. Kde leží kolébka evropské civilizace?... 59. Uveď jméno nejvýznamnějšího střediska Achajů... 60. Co se skrývá pod označením temná staletí Řecka? Vysvětli tento pojem. 61. Kde sídlili řečtí bohové?... 62. Jak si Řekové své bohy představovali?... 63. Proč odcházeli obyvatelé Řecka do zámoří a zakládali tam nové domovy? 64. Jmenuj 2 nejvýznamnější řecké městské státy... 65. Z následujících řeckých městských států byl nejdemokratičtější: a) Korint b) Sparta c) Slávie d) Athény 66. Hlavním zaměstnáním mužů ve Spartě byla: a) práce na poli b) služba ve vojsku c) práce v řemeslnických dílnách d) dozor nad pracujícími ženami 67. Které události narušily rozvoj řeckých městských států?... 68. Kde došlo k prvnímu velkému střetnutí mezi Peršany a Řeky roku 490 př. Kr.? Kdo v něm zvítězil?.. 69. Roku 480 př. Kr. přivedl perskou armádu do Řecka král: a) Dáreios b) Miltiadés c) Xerxes 70. Ke konečnému vítězství Řeků nad Peršany u Plataj přispělo (chybné škrtni): a) Řekové spojili své síly b) Řekové bojovali za svou vlast a věděli, že nemohou ustoupit c) Řekové měli lepší zbraně d) Peršany nevedl v boji jejich král e) Smrt perského velitele způsobila v perském vojsku zmatek f) Řekové použili neobvyklou taktiku boje

71. Jak se jmenoval spolek, v jehož čele stály Athény a jak spolek vedený Spartou? 72. Peloponéská válka o vládu nad Řeckem skončila vítězstvím: a) Athén a jejich spojenců b) Sparty a jejích spojenců c) Peršanů 73. Mezi slavné řecké sochaře patřil: a) Feidiás b) Rodin c) Homér d) Sofoklés 74. Které sportovní zápolení se v Řecku zrodilo a trvá dodnes?... 75. Současná olympijská disciplína mající původ v jedné bitvě řecko-perských válek je: a) hod oštěpem b) skok do dálky c) střelba z luku d) maratonský běh 76. Jaký druh divadelních her psali řečtí autoři?... 77. Jak se nazývalo umění dobře mluvit na veřejnosti? 78. Uveďte názvy 2 nejznámějších řeckých eposů. a) Kdo je jejich autorem?... 79. Podle čeho se řecké abecedě říká alfabeta? (Srovnej s "abecedou".).. 80. Makedonský král, který vytvořil obrovskou říši, se jmenoval: a) Filip b) Aristoteles c) Perikles d) Alexandr e) Skafandr 81. Řecké a římské dějiny jsou označovány jako: a) antika b) antuka c) aréna d) amfora

STAROVĚKÝ ŘÍM 82. Pravdivé je, že: a) v Římě vládli králové a po nich císařové b) Řím byl postupně královstvím, republikou a císařstvím c) po celou dobu trvání si vládli v Římě sami občané 83. Co říká pověst o založení města Říma? 84. Forum Romanum je: a) kniha obsahující staré římské vtipy (fóry) b) široká brána, kterou se vjíždělo do města Říma c) římské náměstí 85. Obyvatelé Říma se dělili na: a) vzdělané a nevzdělané b) urozené a neurozené c) bohy a smrtelníky 86. Jeden z římských orgánů, který řídil stát, byl: a) formát b) patriciát c) senát d) parlament 87. Punské války probíhaly mezi: a) Římany a Peršany b) Římany a Řeky c) Římany a Egypťany d) Římany a Kartaginci 88. Nejlevnější pracovní silou byli v antických státech: a) rolníci b) řemeslníci c) otroci d) přistěhovalci 89. Gladiátoři byli: a) velitelé římských legií b) otroci cvičení k zápasům c) nejvyšší římští úředníci 90. Kdo vedl největší povstání otroků v Římě? Čím byl?

91. Prvním římským císařem byl: a) Octavianus Augustus b) Gaius Julius Caesar c) Tutanchamon 92. Římské písmo se nazývá: a) latina b) římština c) platina d) latinka 93. Římská říše se nakonec: a) rozdělila na mnoho malých státečků b) nerozdělila se c) rozdělila se na 2 části západořímskou a východořímskou říši 94. Pojmenuj předmět na obrázku.......