Epika. (soubor textů k literární interpretaci) http://littera.uhk.cz



Podobné dokumenty
Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/12

AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. D)České drama 1. poloviny 20. století

Korpus fikčních narativů

AVANTGARDNÍ DIVADLO MEZIVÁLEČNÉ OBDOBÍ OSVOBOZENÉ DIVADLO

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VÁNOČNÍ HRA PRO 13 PŘEDŠKOLÁČKŮ NEBO MLADŠÍCH ŠKOLÁČKŮ AUTOR: MGR. DANIELA ZDISLAVA KLIMEŠOVÁ, FARÁŘKA CĆSH

4. O jakých částech Ostravy se autora zmiňuje? Znáte nějakou další část tohoto města?

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Pastorale. Vánoční evagelium podle Lukáše 2,1-20. Pro dva lesni rohy, varhany, flétnu, recitaci a sborový zpěv

PRÁCE S TEXTEM Zpěvy sladké Francie (Král Looys)

Očekávaný výstup: Hodnocení:

Proměna listopad 1932

Klasické pohádky. Medvídek Pú. Page 1/5

Na úvod pár slov, jak je úžasná tato kniha. Co nám dává? Dává nám poznat obraz, jaký je Bůh, jaké je jeho srdce.

Podpořte vydání knihy Básní a Energetických obrázků Duchovní léčitelky. S fotografiemi


30. neděle v mezidobí. Cyklus B Mk 10,46-52

29. neděle v mezidobí. Cyklus B Mk 10,35-40

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Je takový osud, že co je v něm bez chvění, není pevné. Je taková láska, že se ti nedostává světa, byť jenom pro krůček.

Byla to láska. Kytička milostné poezie. Obsah: Když jsem byla hodně malá. Pomalu vrůstám do tebe. Kdybych to dovedl. Byla to láska.

Jan pak nechával lidi sestupovat do Jordánu a křtil je vodou z řeky. To znamenalo: Čiňte pokání a polepšete se. Jednoho dne přišel k Janu Křtiteli tak

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování literárních pojmů

školní četba Karel Hynek Mácha MÁJ

Samuel van Tongel. Nevinnosti I

(MALINSKÝ, Zbyněk. Pohádky ze Sluneční ulice. Praha : AMULET, s. 31) ROZHODNI SE PRO JEDNU VARIANTU.

Fotografie Jiřího Ortena: originály archiválií jsou uložené v Památníku národního písemnictví literární archiv.

Život za. První republiky

Divadlo mezi dvěma světovými válkami Voskovec a Werich (V +W) Osvobozené divadlo

Jiří Wolker Balada o očích topičových Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

Téma sady: Český jazyk a literatura pro šestý a sedmý ročník

28. neděle v mezidobí. Cyklus B Mk 10,17-30

Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník. Název DUM: VY_32_INOVACE_2C_12_Historie_českého_divadla_II

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad


Materiál seznamuje žáky se základními pojmy k tématu Písničkáři 1. Anotace. Mgr. Pavel Šupka

Myši vzhůru nohama. podle Roalda Dahla

Antika: Řecko MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC2

Název projektu: Zkvalitnění a inovace výuky na SPŠ Ostrov. Název pracovního listu: William Shakespeare Romeo a Julie

Malý Ježíš měl také malé kamarády. Nazaretské děti si s ním rády hrály. Ježíš se vždycky nejdříve zeptal maminky a teprve potom si šel ven hrát. Chlap

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

Kázání, Levice, Milost Vám a pokoj od Boha Otce i Pána Ježíše Krista. Amen.

Slavnost Ježíše Krista Krále. Cyklus B Mt 25,31-46

Refrén. Ročník Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková

Deset dní potom, co Ježíš odešel do nebe, apoštolové uslyšeli silné hřmění a prudkou vichřici. Bylo devět hodin dopoledne. Tu se nad hlavou každého z

Prosím Dovol mi dotknout se myšlenkou Tvého ticha, vnořit se do barev Tvých a tóny prstů s Tebou tvořit duhové mosty ( )

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_CJL_1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Bible pro děti. představuje. Princ z řeky

Literární druhy a žánry hrou

VĚTRNÝ KOHOUT. Adresa školy: ulice Einsteinova 2871, Karviná Hranice

NEŠPORY SVATÉ RODINY ÚVODNÍ VERŠ. Kněz: Lid: Slyš. Sláva Otci i Synu, * jako byla na počátku i nyní i vždycky, * a na věky.

VY_32_INOVACE_06 Osvobozené divadlo_37

OSTRUŽINY. Žebříček TOP 10 básní z PSANCI.cz DUBEN 2009

Přijeli jsme na tábor asi v 17 hodin a Upírovo strejda s Upírem a Žralokem už tam byli a sekali trávu sekačkou, co byla Upírovo strejdy, protože tu

Zpět na divadelní tvorbu. Obsah ukázky. Pavel Vrba o hře. Ukázky. Seznam hudebních čísel. Bůh ví Být na skále tou kytkou diviznou Zelený mládí

102. JEŽÍŠI, DÁVNO UŽ TO VÍM (hudba: AC Bratislava; text: Karel Sedláček) C # mi VÍM, ŽE TI NA MNĚ ZÁLEŽÍ (hudba a text: Markéta Plchová)

Metodický list Pověst

1. neděle adventní. Cyklus B Mk 13,33-37

a projekt KNM Špalíček

1 NA CHALUPU, KAM NECHCI

Neděle Přistupujme tedy s důvěrou k trůnu milosti. Žd 4,16

Pavel Gaudore BAJKY PODLE EZOPA

Hans Christian Andersen

APOKRYFY KING JAMES BIBLE 1611 MODLITBA AZARJÁŠE & píseň tří ŽIDŮ. Azarjášova modlitba a píseň tří Židů

Sam si o tom chtěl promluvit. Meredith nechtěla. Sam

ŽALM 23,4A JAN ASSZONYI. SCB BRNO - KOUNICOVA Jan Asszonyi 2015_ Ž23 - Rokle stínu smrti.docx

102. JEŽÍŠI, DÁVNO UŽ TO VÍM (hudba: AC Bratislava; text: Karel Sedláček) C # mi VÍM, ŽE TI NA MNĚ ZÁLEŽÍ (hudba a text: Markéta Plchová)

Mločíci obsadili školní kuchyňku aneb peču, pečeš, pečeme Ve vzduchu cukroví, bude ho dost, ať už jsi kdokoliv, jsi u mě host. Vždyť tu jsou Vánoce,

PŘÍLOHA. IV. Statistické údaje církevních a občanských svateb na Žďársku v letech I. Seznam svateb z terénního výzkumu.

Bodláky ve vlasech. Emi Ami D

Scénář pro videoklip Mariana Verze ( ) Používám Marianu verze b, která měří 4:44 minuty.

Zjisti od dalších pěti dobrodruhů, co zlého v životě potkalo je a napiš to do volného prostoru: Body: +2

1. NEDĚLE PO SV. TROJICI

Vernířovice Velké Losiny Milí rodiče a milé děti,

2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová. Ročník 2. Datum tvorby Anotace. - prezentace určená pro učitele

I. FOTOAPARÁT, PSÍ JÍDLO, NAKLADAČ, KAMION, PRAČKA

Trutnodráček březen 2015

MŮJ STRACH. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza

Můj strach. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Dne 2.února odbývána v hotelu Drtina v Lounech první schůze účastníků k vystavění nového rol. akc. cukrovaru v Lenešicích, při kteréž byly navrženy


Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

4. Kdo je autorem opery, jež byla uvedena v Národním divadle 29. října 1918, tj. v první den svobody?

Literatura starověkého Řecka

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Karel Hynek Mácha. Život a dílo

VÁNOČNÍ PŘÍBĚH A KOLEDY

Bible pro děti. představuje. První Velikonoce

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

26. neděle v mezidobí. Cyklus A Mt 21,28-32

Bůh povznese Josefaotroka

Putování krále Baltazara

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Jediné dovolené, o kterých vážně chci něco slyšet, jsou ty, co se NEPOVEDLY. To mi potom aspoň není líto, oč jsem přišel.

25. prosince: Slavnost Naroz. Páně - v noci B

Já nikdy nečet snáře a to zde není božská komedie Jen čti, co Jeho Slovo říká Tam u Něj se vskutku žije U Něj v nebi není lháře a nenajdeš podvodníka

Transkript:

Epika (soubor textů k literární interpretaci) Littera KČJL PdF UHK

Epika Jednou z podob epiky je kramářská píseň, která byla oblíbená zvláště ve druhé polovině 18. století. Zpívala se na jarmarcích (proto kramářská nebo jarmareční píseň). Námětem bývaly hrůzostrašné příběhy, zločiny nebo jiné významné až senzační události. K názornosti používali zpěváci sady namalovaných obrázků, tzv. cedulí. Tito zpěváci se produkcí kramářských písní živili. Krámářská píseň 1. Sem, Čechové, k poslouchání, pojďte, milý vlastenci, sdělím vám truchlivé zprávy, jež mám nyní na srdci; jaké neštěstí potkalo naši milou českou vlast, národ český zarmoutilo, uvrhlo v přehroznou strasť. 2. Neboť zhoubný požár zničil naši školu národa, krásnou budovu pohltil Národního divadla, největší to chloubu Čechů, jejž si národ zbudoval, o nějž po třicet roků úsilovně pracoval. 3. Okolo šesté hodiny večer v srpnu měsíci zpozorovali dva páni dým střechou se valící; pátrali hned po příčině, dovnitř kvapem spěchali, až pravé střediště ohně s uleknutím spatřili. TRUCHLIVÝ ZPĚV O ZHOUBNÉM POŽÁRU NÁRODNÍHO DIVADLA v Praze, dne 12. srpna 1881. Sepsáním a nákladem Josefa Bendy z Velvar. Nápěv jako: "O požáru města Maria Zell."

4. V tom přišli dva kominíci, čtyři jiné osoby spatřily kouř v jiném konci vystoupit skrz otvory; nebezpečí stále rostlo, kouř se vzmáhal víc a víc, mnoho lidí se sešlo, však nesměl žádný dovnitř. 5. Vodu, kdo jste, vodu neste, křičí lidé se střechy, neb další pobyt nahoře byl velmi nebezpečný; dobře pro dým vidět není, kudy jen sejít dolů? Není možno skrz plameny uniknout zlému živlu. 6. Již i hasiči vůkolní s ochotností přijeli, však co činit nevěděli, neb neměli velení; přijeli také voznice, sud byl ihned vyprázdněný oheň zuřil ještě více, než tu byl zase jiný. 7. zmatku se ničily věci a to bez vší příčiny, ramena plynová, lustry, dveře se rozbíjely; že se mnoho lidí sběhlo, mnoho jest zachráněno, ačkoliv i také z toho mnoho jest poškozeno. Zuřivý vítr pomáhal rozkacenému živlu, po ulicích rozhazoval daleko žhavých uhlů - lid pražský však na to nedbal, každý myslil již být tam a jako v zoufalství spěchal tam, kde hynul vlasti chrám.

8. Zvěděvše pražští hasiči o tom hrozném neštěstí, spěchali s velkou rychlostí na toto místo spousty. Venkovští hasiči také ku pomoci přispěli, tak se mnohé věci drahé ještě v čas zachránily. 10. Nastal zmatek všeobecný a bolestné sténání, mnozí jsou těžce ranění, zlámali ruce, nohy; přes čtyřicet osob sice bylo, jež dolů spadly, z nichž někteří také lehce byli jsou poranění. 11. Z divadla však jen holé zdě Rozpraskané zůstaly, kovové roury rozlité a železo tam zbyly; lustr, jenž stál mnoho tisíc, mnohé jiné klenoty vzaly za své, není jich víc, pozbyly své hodnoty. 12. Nešťastný národe český, jaká rána stihla tě, zmařené jsou práce všecky v jediné krátké době; Každý kdo zná cit vlastenecký s tebou slze prolévá, i v cizině pro chrám český zármutek se rozléhá. 13. Jak radostně bylo patřit na ty mnohé oběti, jež každý spěchal položit na oltář milé vlasti. Veliká část těch obětí v popel jest obrácená, chlouba národa a vlasti na čas jest pokažená.

14. Na čas? ano, na čas krátký! nářek brzy pomine, pokud žije národ český, chrám jeho též nezhyne. Národ český slze roní, avšak předce nezoufá, nad neštěstím hlavu skloní ale přec v Boha doufá. 15. A že doufá, jest vyslyšán, již snáší se oběti, i s trůnu královského dán dárek na oltář vlasti; chuďas též svým ústům ujme, a tak oběť přinese, protož nekvil česká země, národ tvůj se povznese. NA ZDAR! Scheybal, Josef Václav. Senzace pěti století v kramářské písni. Kruh, Hradec Králové 1991. Otázky a úkoly: Pokuste se ke každé sloce vybrané kramářské písně namalovat obrázek. Namalujte sled obrázků k nějaké významné události (historická událost, o níž jste slyšeli v dějepise; příběh, který se stal ve škole, na výletě, v rodině, ve městě...) a tyto obrázky otextujte. Vytvořte si vlastní kramářskou píseň. Ve kterém současném žánru dochází ke spojení obrázků s krátkými texty? Pokuste se složit kramářskou píseň na motivy (obrázky) svého oblíbeného komiksu. Forma kramářské písně inspirovala ve 20. století některé autory, např. Jana Wericha a Jiřího Voskovce, k písňové tvorbě. Tyto písně zařazovali do divadelních her, zpěvák přímo očekával reakce publika. Náměty byly podobně jako v kramářských písních neobvyklé, senzační a obsahovaly dobově aktuální témata. Jan Werich - Ezop a brabenec Jednou z lesa domů se nesa moudrý Ezop Potká brabce který brabence málem sezob Brabenec se chechtá Ezop se ho hned ptá Čemu že se na trávě v lese Právě řehtá

Já povídá brabenec se taky rád hlasitě chechtám Chechtám když pupenec kyselinou leptám Vím totiž ten brabenec mravenečník že se mě neptá Neptá pozře mě ať se chechtám nechechtám Kampak by to došlo třeba s pouhou ponravou Kdyby měla plakat že je ptačí potravou! Ty ač nejsi brabenec se taky rád hlasitě chechtej Chechtej a na svou bídu si nezareptej 1931 (píseň s filmu Pudr a benzín) Jan Werich David a Goliáš Lidi na lidi jsou jako saně Člověk na člověka jako kat Podívejte se na ně Musíte naříkat Obr do pidimužíka mydlí Domnívaje se že vyhraje Klidně seďme na židli Čtěme bibli tam to všechno je Samuelova kniha nám povídá Jak na Žida přišla veliká bída Jak ti bídní Filištíni Válku vést nebyli líní Až potkali Davida David šel do války volky nevolky Z velké dálky nesl bratrům homolky V pochodu se cvičil v hodu Dal si pro strýčka Příhodu Tři šutry do tobolky Hej hej! Kam se valej? Dyť jsou malej! Takhle Goliáš ho provokuje David slušně salutuje Když mu ale obr plivnul do očí David se otočí prakem zatočí: Když začínáš no tak tumáš Byl jsi velkej já měl kuráž A jakej byl Goliáš? 1937 (ze hry Těžká Barbora)

Jiří Voskovec. Klobouk ve křoví. Československý spisovatel. Praha 1965. Otázky a úkoly: Ezop byl známý řecký bajkář. Co v básni Ezop a brabenec připomíná bajku? Znáte biblický příběh o Davidovi a Goliášovi? Co obecně znamená vítězství Davida nad Goliášem?