Infekční choroby - dotazník. 2. Jaké znáte původce infekčních onemocnění? Do jakých skupin v rámci systému je řadíme?

Podobné dokumenty
Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

1 SEZNAM PŘÍLOH. Příloha č. 1 Vzor žádosti o povolení výzkumu. Příloha č. 2 Dotazník použitý při šetření

Příloha 1 Dotazník Pohlavně přenosné choroby

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

NEBUNĚČNÁ ŽIVÁ HMOTA VIRY

8.1. Příloha 1 Dotazník určený pro učitele. Výuka sexuální výchovy na školách v Libereckém kraji

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o lidské imunitě.

Co Češi skutečně vědí o očkování? , Praha, CZ/PHCA/0033/16

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

KRAJSKÁ HYGIENICKÁ STANICE MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE SE SÍDLEM V OSTRAVĚ

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

CZ.1.07/1.5.00/

VY_32_INOVACE_07_B_18.notebook. July 08, 2013

MATERIÁLY - BIOLOGIE PŘÍRODNÍ VĚDY AKTIVNĚ A INTERAKTIVNĚ CZ.1.07/1.1.24/ AIDS

Nebuněční Viry, viroidy, priony

KOTVA CZ.1.07/1.4.00/

POMOC PRO TEBE CZ.1.07/1.5.00/

Mgr. Marcela Křiváková Ph.D. SZŠ Jaselská, Brno

Digitální učební materiál

Na co Češi nejčastěji umírají

Změna klimatu a lidské zdraví. Brno, 4. května 2010

Výchova ke zdraví AIDS

Očkování cestovatelů. 1. infekční klinika 2. lékařská fakulta, Univerzita Karlova v Praze

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název školy. Moravské gymnázium Brno, s.r.o. Autor. Mgr. Martin Hnilo. Biologie 1 Nebuněční viry.

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA A VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA ZDRAVOTNICKÁ ŽĎÁR NAD SÁZAVOU OBECNÁ EPIDEMIOLOGIE MGR. IVA COUFALOVÁ

Obsah. IMUNOLOGIE Imunitní systém Anatomický a fyziologický základ imunitní odezvy... 57

Světový týden očkování

ANAMNESTICKÝ ZDRAVOTNÍ DOTAZNÍK

Co Češi skutečně vědí o očkování? , Praha, CZ/PHCA/0033/16

VHB, VHC, HIV tři vážné hrozby pro mládež v Evropě

UKÁZKY Z VÝUKY LNÍ VÝCHOVY NA II. STUPNI ZŠZ. Téma: Pohlavní nemoci HIV / AIDS

Dotazníkové šetření (součást projektu Zodpovědně ): Zkušenosti a znalosti studentů SZŠ Chomutov v oblasti sexuálního chování

Název: Viry. Autor: PaedDr. Pavel Svoboda. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie

EDUCAnet gymnázium a střední odborná škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, Praha 4 Mikrosvět II.

EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND HIV/AIDS PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI

Analýzy zdravotního stavu

Seznam šablon - Přírodopis

Děkuji za Váš čas a ochotu při vyplňování tohoto dotazníku. Kateryna Tokar, studentka 3 lékařské fakulty Karlovy Univerzity v Praze.

Otázky. Pravidelné očkování se provádí : Mezi pravidelné očkování patří: Mezi zvláštní očkování patří: Při úrazech se vždy očkuje proti :

Nebezpečí infekce. Zpracoval: Ondráček Zdeněk 2008

ANAMNÉZA DÁRKYNĚ PUPEČNÍKOVÉ KRVE

chraňte sebe a své zdraví s nanotechnologií

MODUL č. III. Epidemiologie a Hygiena

Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

PROBLEMATIKA SENIORŮ V OŠETŘOVATELSTVÍ

NOVÉ TRENDY A TECHNOLOGIE V OŠETŘOVATELSKÉ PÉČI. Aplikace metody krátkých intervencí v praxi

Úvod do problematiky infekční onemocnění

RUMIŠTĚ A OKRAJE CEST; LIDSKÁ SÍDLA organismy provázející člověka

Austrálie - evisitor (pro pobyt do 3 měsíců) Příjmení ( i za svobodna)... Pohlaví

I n f o r m a č n í l i s t o sexuálně přenosných infekcích

Zdravotní nauka 3. díl

Přílohy. Příloha č. 1: Přehled rozvojových cílů tisíciletí, Světová zdravotnická organizace. 1. Odstranit extrémní chudobu a hlad

Klíšťová encefalitida

Obecná epidemiologie. MUDr. Miroslava Zavřelová Ústav preventivního lékařství, odd. epidemiologie infekčních chorob

Hrozba epidemie, pandemie chřipka, HIV

Epidemiologie. MUDr. Miroslava Zavřelová Ústav ochrany a podpory zdraví LF MU

DODATEK K POJISTNÉ SMLOUVĚ / NÁVRHU POJISTNÉ SMLOUVY NOVIS Wealth Insuring

Mezinárodní surveillance infekčních onemocnění. 24. Pečenkovy epidemiologické dny České Budějovice, září 2010

PŘÍKAZ ŘEDITELE. 1. kolo přijímacího řízení

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Výchova ke zdraví 3 Ročník: 9. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Prevence karcinomu děložního čípku a využití Liquid Based Cytology

Kouření vonných listů, kořeníči drog se vyskytuje v lidské společnosti tisíce let. Do Evropy se tabák dostal po roce 1492 v té době byl považován za

Předmět:: Přírodopis. anatomie a morfologie typických zástupců skupin živočichů funkce orgánů. vybraní zástupci různých skupin živočichů

Dotazník. Příloha č. 1

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Tab.14 Zemřelí podle příčin úmrtí, pohlaví a rodinného stavu v r.1918 Deaths: by of causes of deaths, sex and marital status

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

POZNÁMKY K PŘÍPRAVĚ NA CHŘIPKOVOU SEZÓNU Z POHLEDU OOVZ

VÝSLEDKY DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ K VÝUCE PROBLEMATIKY HIV/AIDS NA ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH A VÍCELETÝCH GYMNÁZIÍCH

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_100_Nervová soustava II. AUTOR: Naděžda Čmelová ROČNÍK,

Předmět:: Přírodopis. Savci funkce základních orgánů. Savci - anatomie a morfologie typických zástupců skupin živočichů, funkce orgánů

Cytosin Thymin Uracil

KRAJSKÁ HYGIENICKÁ STANICE MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE SE SÍDLEM V OSTRAVĚ

virus chřipky nukleová kyselina

Střední škola stavebních řemesel Brno Bosonohy, Pražská 38 b

Změna klimatu a lidské zdraví. Ústí nad Labem,

Savci. ZÁŘÍ 8h. přírodniny a jejich pozorování bezpečnost práce v laboratoři a při pozorování v terénu. Savci. ŘÍJEN 7h

Hygiena a školní zdravotnictví. Infekční onemocnění

EPIDEMIOLOGIE. projekt Studijní portál pro pedagogy a studenty vyšší odborné školy, číslo CZ.2.17/3.1.00/33259 NOZOKOMIÁLNÍ NÁKAZY

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 8. Průřezová témata,

Nemoci dýchací soustavy

A Co je HIV? HIV AIDS Co je AIDS? Co znamená být HIV pozitivní? HIV AIDS. HIV HIV AIDS HIV

Co je prasečí chřipka?

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Blok č. 5 Termín Téma Počet hodin

Tematická oblast: Anatomie 2 (VY_32_INOVACE_02_3)

HIV/AIDS, prevence onkologických nemocnění

Software. Medim spol. s r.o., Selská 80, Brno

VYHLÁŠKA ze dne 25. října 2010, kterou se mění vyhláška č. 537/2006 Sb., o očkování proti infekčním nemocem, ve znění pozdějších předpisů

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

Jakého jste pohlaví? Jaký je Váš věk? Chtěl/a byste vést jiný sektor, než vedete? Jak dlouho pracujete ve společnosti Golf Beřovice, s. r. o.?

Tab. F.4. Zemřelí podle příčiny úmrtí, věku a pohlaví v roce 1919

Biologie - Tercie. života uplatňuje zásady bezpečného chování ve styku se zvířaty. života

ERRATA DIPLOMOVÁ PRÁCE RIZIKOVÉ CHOVÁNÍ ADOLESCENTŮ V OBLASTI REPRODUKČNÍHO ZDRAVÍ RISK BEHAVIOR ADOLESCENTS IN THE FIELD OF REPRODUCTIVE HEALTH

Lidmila Hamplová a kol. Mikrobiologie, Imunologie, Epidemiologie, Hygiena pro bakalářské studium a všechny typy zdravotnických škol

Transkript:

8. PŘÍLOHY 8.1 Příloha 1: Dotazník předvýzkumu Infekční choroby - dotazník Pohlaví: muž/žena Věk: Zájem o biologii: vysoký/ střední/ nízký 1. Vysvětlete pojmy: infekční onemocnění, očkování. 2. Jaké znáte původce infekčních onemocnění? Do jakých skupin v rámci systému je řadíme? 3. Znáte pojem pandemie? Pokud ano, vysvětlete, co podle vás znamená. V jaké souvislosti se o pandemii hovoří? 4. Mluvili jste někdy s rodiči o očkování? Pokud ano, v jaké souvislosti? 5. Jaký je váš názor na očkování? Je potřebné či nikoliv? Je spíše přínosné či nebezpečné? 79

6. AIDS je: a) infekční zánět jater b) syndrom získaného selhání imunity c) těžký akutní respirační syndrom d) ptačí chřipka 12. Malárie poškozuje zejména: 7. Původcem onemocnění AIDS je: 13. Původcem malárie je: 8. AIDS se můžeme nakazit: a) kontaktem s nakaženou osobou (např. podáním ruky, při rozhovoru, ) b) při pohlavním styku s nakaženou osobou nebo krví takovéto osoby c) z kontaminované vody či potravy 14. Touto nemocí se můžeme nakazit: a) z kontaminované vody či potravy b) z kapének uvolněných během kašlání c) při pohlavním styku s nakaženou osobou d) bodnutím od komára 15. V současné době neexistuje očkování proti (vyberte správnou kombinaci): a) HIV, klíšťové encefalitidě b) chřipce, rakovině děložního čípku c) rakovině děložního čípku, HIV d) pouze HIV 9. Tuberkulóza postihuje zejména: 10. Původcem tuberkulózy je: 16. Které z infekčních onemocnění se podařilo díky očkování celosvětově již téměř vymýtit? a) tuberkulóza b) spalničky c) dětská obrna d) malárie 11. Tuberkulózou se můžeme nakazit: a) při pohlavním styku s nakaženou osobou b) z kontaminované vody či potravy c) bodnutím nakaženým hmyzem 80

8.2 Příloha 2: Dotazník vlastního výzkumu Infekční choroby - dotazník Pohlaví: muž/žena Věk: Zájem o biologii: vysoký/ střední/ nízký 1. Vysvětlete pojmy: infekční onemocnění, očkování. 2. Jaké znáte původce infekčních onemocnění? Do jakých skupin v rámci systému je řadíme? 3. Znáte pojem pandemie? Pokud ano, vysvětlete, co podle vás znamená. V jaké souvislosti se o pandemii hovoří? 4. Mluvili jste někdy s rodiči o očkování? Pokud ano, v jaké souvislosti? 5. Jaký je váš názor na očkování? Je potřebné či nikoliv? Je spíše přínosné či nebezpečné? 81

6. AIDS je: 15. V současné době neexistuje očkování proti (vyberte správnou kombinaci): a) infekční zánět jater b) syndrom získaného selhání imunity c) těžký akutní respirační syndrom d) ptačí chřipka a) HIV, klíšťové encefalitidě b) chřipce, rakovině děložního čípku c) rakovině děložního čípku, HIV d) pouze HIV 7. Původcem onemocnění AIDS je: 16. Které z infekčních onemocnění se podařilo díky očkování celosvětově již téměř vymýtit? a) tuberkulóza b) spalničky c) dětská obrna d) malárie 8. AIDS se můžeme nakazit: a) kontaktem s nakaženou osobou (např. podáním ruky, při rozhovoru, ) b) při pohlavním styku s nakaženou osobou nebo krví takovéto osoby c) z kontaminované vody či potravy 17. Původcem Lymské boreliózy je: 9. Tuberkulóza postihuje zejména: 18. Lymskou boreliózou se můžeme nakazit: a) z kontaminované vody či potravy b) z kapének uvolněných během kašlání c) sáním nakaženým členovcem d) při špatné hygieně 10. Původcem tuberkulózy je: 19. Původcem spavé nemoci je: 11. Tuberkulózou se můžeme nakazit: a) při pohlavním styku s nakaženou osobou b) z kontaminované vody či potravy c) bodnutím nakaženým hmyzem 20. Spavá nemoc postihuje zejména: b) nervovou soustavu c) plíce d) ledviny 12. Malárie poškozuje zejména: 21. Mononukleóza postihuje zejména: a) srdce a močový měchýř d) slezinu a játra 13. Původcem malárie je: 22. Původcem mononukleózy je: 14. Touto nemocí se můžeme nakazit: a) z kontaminované vody či potravy b) z kapének uvolněných během kašlání c) při pohlavním styku s nakaženou osobou d) bodnutím od komára 23. Mononukleózou se můžeme nakazit: a) sáním nakaženým členovcem b) při špatné hygieně c) slinami d) dotykem 82

8.3 Příloha 3: Instrukce k vyplnění dotazníku Dobrý den, jsem studentkou navazujícího magisterského oboru Učitelství biologie a geografie pro SŠ na Přírodovědecké fakultě Univerzity Karlovy v Praze a ráda bych vás požádala o vyplnění krátkého dotazníku. Toto dotazníkové šetření slouží jako součást mé diplomové práce s názvem Infekční choroby v povědomí žáků středních škol, ve které budou jeho výsledky vyhodnoceny a shrnuty, a případně budou navrženy možné další postupy či řešení zjištěného stavu vašich znalostí. Dotazník je anonymní a výsledky budou shrnuty vždy za celou skupinu respondentů. Prosím vás jen o vyplnění základních identifikačních údajů v horní části dotazníku, tj. vašeho věku, pohlaví a zájmu o biologii jako předmět. Na přední straně dotazníku je pět otevřených otázek, na které, prosím, odpovídejte vlastními slovy podle svých aktuálních znalostí a postojů. Na druhé straně jsou pak otázky uzavřené. Každá otázka má 4 nabízené varianty, z nichž vždy jedna jediná je správná, tu označte zakroužkováním. Velice vás prosím, abyste dotazník vyplňovali skutečně na základě svých vlastních znalostí, proto, prosím, neopisujte a neraďte se se spolužáky. V případě nějakých nejasností se mě samozřejmě můžete na cokoliv zeptat. Předem děkuji za vyplnění! 83

8.4 Příloha 4: Preventivní program O sexu.cz Zdroj: Střed, o.s., 2010 84

8.5 Příloha 5: Cover your Cough poster CDC Zdroj: CDC, 2012 85