Mínojská kultura. Starověké Řecko. - Kréta - první centrum řecké kultury. referát: KRÉTSKÁ CIVILIZACE

Podobné dokumenty
Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

POČÁTKY ŘECKÉ KULTURY,

STAROVĚKÉ ŘECKO 1. test pro 6. ročník

Starověké Řecko hornatá krajina, pobřeží moře - zálivy, ostrovy/ poloostrovy, úrodné roviny

EGEJSKÁ KULTURA. Anotace: Materiál je určen k výuce dějepisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy a informacemi egejské kultuře.

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/15. Název materiálu: Starověké Řecko - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, jsou Mgr. Hana Zimová a Anna Nováková Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/21.

Název knihy. Vyšlo také v tištěné verzi. Objednat můžete na

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Název materiálu: Opakování Řecko, Řím. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Starověké Řecko. Otestuj své znalosti!

Antické Řecko Minojská Kréta a mykénské období

Na základě přečtení pověsti Théseus doplň do textu vynechané výrazy STAROVĚKÁ KRÉTA

Zakroužkuj správné odpovědi: 1. Jak se nazývala kultura, která následovala po minojské? a) římská b) mykénská c) tuniská

Prezentace v POWERPOINTu

KULTURA STAROVĚKÉHO ŘECKA

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Pracovní listy Architektura I.

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_18_D_II

MOHUTNÝ NEZDOBENÝ ŠTÍHLEJŠÍ ZAKONČEN VOLUTOU ŠTÍHLÝ ZDOBENÁ HLAVICE, ROSTLINNÉ MOTIVY

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Měsíční učební plán 6. ročník

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Minojská Kréta VY_32_INOVACE_11_11. Vladimír Macků 1.

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Starověký Řím VY_32_INOVACE_D0306. Dějepis. Mgr.

Název knihy. Vyšlo také v tištěné verzi. Objednat můžete na

C. Starověké Řecko 1. Geografické vymezení starověkého Řecka

Antika. Starověké Řecko

VY_32_INOVACE_453. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace. Mgr. Denisa Gbelcová. Člověk a společnost. Dějepis

VÝTVARNÁ KULTURA. 3. Mezopotámie a počátky písma. 9-Výtvarná kultura. Vytvořila: Lenka Tichá.

Vyspělá palácová kultura objevena roku 1900 angličanem Sirem Arthurem Evansem, pojmenoval kulturu po Králi Minóvi. objev ovlivnil evropskou secesi.

VÝTVARNÁ KULTURA. 5. ŘECKO a počátky evropského písma. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

ETRUSKOVÉ A ZALOŽENÍ ŘÍMA

STAROVĚKÉ ŘECKO MYKÉNSKÁ CIVILIZACE

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ARCHAICKÉ A KLASICKÉ ŘECKO,

Počátky starověkého Říma

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Prezentace 17-CJL -1-ročník Antické písemnictví (1)

VÝTVARNÁ KULTURA. 2. Doba bronzová a železná. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

VY_12_INOVACE_42. Vzdělávací oblast : Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

KULTURA A UMĚNÍ STAROVĚKÉHO EGYPTA A MEZOPOTÁMIE

Starověké Řecko. Kréta. Období prvních paláců: Minojská společnost: Mykény. Autor: Klára Blaţejovská Téma: Starověké Řecko Ročník: 1.

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Starověký Egypt. Učební text STAROVĚKÝ EGYPT

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

- budovány velké paláce (rozsah i menších měst) Knoss palác Labyrinthos; Faistos

ANTICKÉ ŘECKO ANTIKA od lat. slova antiquitas = starobylost tímto označením je míněno starověké Řecko a Řím, které položily základy evropské

UMĚNÍ ANTICKÉHO ŘECKA PERIODIZACE

Vikingská domovina. Vikingská domovina

NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: DATUM VZNIKU: leden 2014 AUTOR:

ZŠ A MŠ HORKA NAD MORAVOU PROJEKT ABSOLVENT SEMINÁRNÍ PRÁCE AUTOR: DAVID VÝKRUTA. GARANT: PhDr. JANA SKÁCELÍKOVÁ OBLAST: HISTORIE TÉMA: MAYOVÉ

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Úvod do dějepisu; Pravěk; Starověk. Mapy a didaktické pomůcky. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

VÝTVARNÉ UMĚNÍ EGEJSKÉ OBLASTI MYKÉNSKÉ UMĚNÍ

O bozích a lidech (Aeneas, adaptace lit. díla)

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Základní škola Sedmikráska, o.p.s. Bezručova 293, Rožnov pod Radhoštěm POČÁTKY ŘÍMA

ANTIKA. Starověké Řecko. Náboženství

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Starověk. Věda: Matematika šedesátková soustava, rozvoj geometrie, násobilka, mocniny Kalendář podle záplav, aby věděli, kdy přijdou

#$!%%%&'.,/ ,-!"!

Otázka: Umění starověkého Egypta a Mezopotámie. Předmět: Dějiny umění. Přidal(a): Sandra EGYPT PERIODIZACE. Předdynastické období: př.n.l.

kolébka evropské kultury 3 kulturní oblasti- egejská oblast- Kykladské ostrovy- kykladská, helatstká kultura

České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta

Olympští bohové Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice Projekt č. CZ. 1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_03_12

Antika. Starověké Řecko

4. tisíciletí př. Kr. (př. n. l. ) 1. tisíciletí př. Kr. (př. n. l.)

CZ.1.07/1.1.16/ Technické školky Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách STAVBY - DOMY

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Vzdělávací oblast: Umělecko-historická příprava Název: Řecko - Athény

Základní škola Ruda nad Moravou. Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-ICT-D

EU peníze středním školám digitální učební materiál

VÝTVARNÁ KULTURA. 6. Řím a počátky křesťanství. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

Keltové práce s textem 1. Rozhodni, zda označíš výrok slovem ANO či NE.

Ověření ve výuce: Třída:

Mezipředmětové vztahy

ŘÍMSKÉ MÝTY. Původ Římanů: kočovní pastevci, kteří na počátku 1. tisíciletí přišli na Apeninský poloostrov

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

Starověké Řecko. Bartošová

Řecko v době Periklově

ŘÍMSKÁ KULTURA. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

Antika - úvod. Tematická oblast. Antika Datum vytvoření Ročník Stručný obsah. První ročník gymnázia Seznámení s přínosy antické doby

větší pozornost návštěvníků však přitahují například metopy s motivy kentauromachie

NADVLÁDA MAKEDONIE př. n. l.

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Přemyslovci. Zdroj textu: vlastní

STAROVĚKÁ FÉNICIE, KANAÁN A IZRAEL

Rozkvět Athén po řecko-perských válkách

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

Základní pojmy. antika polis slohy: dórský, jónský, korintský tympanon karyatida amfora freska amfiteátr kalokagathia pantheon

Hannibal (Kartágo) Periklés (Řecko)

Střední odborné učiliště stavební, Plzeň, Borská 55. R o z h o d n u t í

Transkript:

Mínojská kultura - Kréta - první centrum řecké kultury 5 referát: KRÉTSKÁ CIVILIZACE - vhodná strategická pozice pro obranu, obchod a rozvoj kultury - písmo krétské hieroglyfy lineární písmo typu A - sice přečteme, ale nerozumíme lineární písmo typu B - neopevněná města podél přístavů (kámen, cihly spojené maltou) - dlážděné ulice, dokonalá schodiště, komfortní vybavení domů a paláců - nestavěli chrámy - spletitost podzemních chodeb dala vzniknout několika pověstem, např.: - žena hrála ve společnosti důležitou roli, postavení žen naprosto rovnocenné mužům - malířství - zobrazování z profilu, rozkošnické scény ze života, inspirace v přírodě - sochařství - slonovina, bronz, hlína - typický otevřený přiléhavý živůtek a zvonová sukně - mínojská kultura byla zničena výbuchem sopky na ostrově Théra (Santorin) a invazí pevninských kmenů na ostrov - úlohu kulturního i hospodářského centra převzaly achajské kmeny a Mykény

6 Mykény - používání linerárního písma typu B - palácové hospodářství - stavby a fortifikace z kyklopského zdiva (obrovské neopracované kameny skládané bez malty, ale s minimálními mezerami) - centry měst citadely na kopci: palác megaron (sloupová hala, předchůdce chrámů) na rozdíl od Kréty silně opevněné - paláce z kamene a luxusní vybavení - městské domy stavěny ze sušených cihel nebo ze dřeva a stěny vymazané hlínou; ploché střechy, podlahy z udusané hlíny, vnitřní krb Porovnej obrázky obou měst - najdi společné prvky a hlavní rozdíly. Čím byly rozdíly způsobeny?

7 Temné období - posledním kmenem přišlým do Řecka byli Dórové zpočátku úpadek kulturní, obchodní i řemesel pastýři, obávaní piráti na druhou stranu přinesli znalost zpracování železa lepší nástroje více obdělané plochy vyšší výnosy více obyvatel postupně vzestup - začali více obchodovat (styky s Féničany a Syřany) - od nich i písmo, které si upravili - alfabeta Která písmena Řekové nepoužívali? Zkuste napsat alfabetou své jméno a příjmení. O jaký text se jedná? Zkuste si napsat výslovnost nad slova v prvním řádku a pokuste se jej přečíst. Pro zvídavé bych rozhodně doporučil dvě videa (obě dostupná z youtube.cz): Recitation of the Iliad in ancient Greek, lines 1-84 Homer, Odyssey a1-27 (spoken in reconstructed ancient Greek pronunciation) HOMÉR (asi 8. st. př. Kr., někteří pohybují o existenci vůbec) - slepý básník, snad Řek, podle některých teorií dokonce keltský bard ze severu - všechna jeho díla byla písemně zaznamenána až po 200 letech (do té doby se básně tradovaly pouze ústně) - Homérovi se připisují např. Žabomyší války nebo Homérské hymny - nejznámější je ovšem svými příběhy o Trójské válce, které zpracoval ve dvou obsáhlých eposech:

8 referát: ILLIAS Kdo byl vlastně pastevec Paris? Které bohyně ho navštívily a co slibovaly? Jak se shledal se svými rodiči? Staré řecké báje a pověsti, audiokniha, stopa 7:10:12-7:23:00 (dostupné z youtube.cz) referát: ODYSSEA Odysseus (1987), animovaný film (48 min.), jednotlivé stopy (dostupné z youtube.cz) 5:00-11:30 23:30-30:00 40:00-konec Jak se liší závěr filmu od Homéra?

9 DOBROVOLNÝ ÚKOL PRO OPRAVDOVÉ MACHRY (za velkou 1, nebude-li opsáno a odfláknuto) Ze starověkého Řecka a konkrétně z Homéra a dalších bájí a pověstí řecké mytologie pochází řada pojmů, které používáme dodnes. Víš ale, co se myslí, když se řekne třeba roh hojnosti nebo jablko sváru. Zjisti, jakou vlastnost nebo skutečnost následující úsloví představuje a jaký příběh se k němu váže. Zahraj si na ilustrátora a ke každému rčení doplň i příslušný obrázek zobrazující danou situaci. danajský dar Ariadnina nit sisyfovská práce Tantalova muka Pandořina skříňka narcismus echo Prokrustovo lože

Velká řecká kolonizace - rozmach obchodu znamenal hledat nové oblasti, kam by bylo možné vyvážet výrobky - při tom byly zakládány nové osady - kolonie 10 referát: VELKÁ ŘECKÁ KOLONIZACE důvody: kam směřovala: vývoz: dovoz: důsledky kolonizace: - na cestu se nebylo radno vydat bez věštby - nejproslulejší věštírna boha Apollóna v Delfách s věštkyní Pýthií - pýthická předpověď = sdělení, které bylo možné vyložit dvojím způsobem JAK TO MOHLO DOPADNOUT? Lýdský král Kroisos se před tažením proti Peršanům tázal na výsledek. "Překročíš-li řeku Halys, zničíš říši velikou!" Králi Pyrrhovi épeirskému, který se chystal zdolat Římany, věštila: "Lid tvůj římské vojsko překoná!" Živ ne mrtev se vrátíš zpět z bitvy. Použité zdroje http://file.mahalo.cz/2014/01/jak-vypadal-pal%c3%a1c-v-knossu.jpg http://www.antonin-solc.cz/soubory/labyrint.gif http://www.svetabeced.cz/wp-content/uploads/2015/04/recka-abeceda-1.jpg https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1c/homer_british_museum.jpg/250px-homer_british_museum.jpg http://www.slavneobrazy.cz/obr/pict/8408.jpg http://www.brejle.net/wp-content/uploads/trojsk%c3%bd-k%c5%af%c5%88.jpg http://nd06.jxs.cz/467/052/22796e3560_92583984_o2.jpg http://nd06.jxs.cz/489/152/89d0598277_101177478_o2.jpg https://www.puzzle-puzzle.cz/imgzbozi/maxi/m-puzzle-odysseus-a-sireny-2000-dilku-38751.jpg https://sites.google.com/site/starovekebajeapovesti/_/rsrc/1325973261610/odysseova-dobrodruzstvi/odysseus%20a%20%c5%beeni%c5%a1i.jpg http://antika.avonet.cz/upload.cs/a/a5e22314_b_0_kolonizace.jpg https://www.nakridlechandelu.cz/img/cart/2892/p%c3%bdthie.jpg