Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Podobné dokumenty
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Litosil - application

SOIL ECOLOGY the general patterns, and the particular

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Aktivita CLIL Chemie I.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Comparation of mobile

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o.

EXACT DS OFFICE. The best lens for office work

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Jak se pečuje o zemědělskou půdu v České republice? Bořivoj ŠARAPATKA Univerzita Palackého v Olomouci borivoj.sarapatka@upol.

Metoda CLIL. Metody oddělování složek směsí FILTRACE FILTRATION

Digitální učební materiál

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Characterization of soil organic carbon and its fraction labile carbon in ecosystems Ľ. Pospíšilová, V. Petrášová, J. Foukalová, E.

VYSOKÁ ŠKOLA HOTELOVÁ V PRAZE 8, SPOL. S R. O.

PART 2 - SPECIAL WHOLESALE OFFER OF PLANTS SPRING 2016 NEWS MAY 2016 SUCCULENT SPECIAL WHOLESALE ASSORTMENT

Digitální učební materiály

Concept of soil formation. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR InoBio CZ.1.07/2.2.00/28.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VŠEOBECNÁ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová

Melting the ash from biomass

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Gymnázium, Brno, Slovanské nám. 7 WORKBOOK. Mathematics. Teacher: Student:

II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CZ.1.07/1.5.00/

GUIDELINES FOR CONNECTION TO FTP SERVER TO TRANSFER PRINTING DATA

Půda - components of soil

Oživení krajiny Spolupráce s místním obyvatelstvem Revitalization of the landscape Co-operation with the local population

Compression of a Dictionary

Digitální učební materiál

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Enabling Intelligent Buildings via Smart Sensor Network & Smart Lighting

Filtrace - chemie. Jméno: PaedDr. Jitka Voráčová Škola: Gymnázium Luďka Pika, Plzeň, Opavská 21 Rok: Metodické pokyny pro učitele

DC circuits with a single source

CHAIN TRANSMISSIONS AND WHEELS

CARBONACEOUS PARTICLES IN THE AIR MORAVIAN-SILESIAN REGION

LOGOMANUÁL / LOGOMANUAL

Revision P4 U8 VY_32_INOVACE_79

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

TechoLED H A N D B O O K

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

CZ.1.07/1.5.00/

Theme 6. Money Grammar: word order; questions

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

EU peníze středním školám digitální učební materiál

StandardLine DIMENSIONED SKETCH ROZMĚROVÁ ŘADA

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

CASTING HAND PRODUCTION USING MOULDS

CZ.1.07/1.5.00/

SSOS_AJ_3.18 British education

SEMI-PRODUCTS. 2. The basic classification of semi-products is: standardized semi-products non-standardized semi-products

Projekty ve výuce cizího jazyka

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

18.VY_32_INOVACE_AJ_UMB18, Frázová slovesa.notebook. September 09, 2013

UŽIVATELSKÁ PŘÍRUČKA

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Transportation Problem

CZ.1.07/1.5.00/

Vánoční sety Christmas sets

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha 1 Dotazník Tartu, Estonsko (anglická verze) Příloha 2 Dotazník Praha, ČR (česká verze)... 91

Aktivita FCE V. Stručný popis aktivity: žáci si prohloubí slovní zásobu, práci s textem

II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Just write down your most recent and important education. Remember that sometimes less is more some people may be considered overqualified.

VY_22_INOVACE_84. P3 U3 Revision

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CZ.1.07/1.5.00/


Introduction to MS Dynamics NAV

Psaná podoba jazyka, slovní zásoba

Transkript:

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách Sada: 2 AJ Číslo: VY_22_INOVACE_PRO_1.,2.,3.,4.,ROC_18

Předmět: Anglický jazyk Ročník: 1.,2.,3.,4.,ročník Klíčová slova: soil, land, cultivation Jméno autora: Mgr. Jolana Čechová Adresa školy: Střední škola zemědělská, Osmek 47 750 11 Přerov

Land Land is one of the three most important agents utilised in agriculture. (land, capital, labour) Land can be used in many ways. (arable land, permanent meadows, pasture, orchard, ) Soil The layer of the earth s surface in which plants grow. It is a highly organised physical, chemical and biological complex which has been developing under the influence of climate, vegetation, drainage, time and culture.

Soil type clay, loam, clay-loam, silt-loam, and so on. usually refers to the different sizes of mineral particles in a particular sample. Soil is made up in part of finely ground rock particles, grouped according to size as sand and silt in addition to clay, organic material such as decomposed plant matter.

Examples of soil types: Clay = a type of sticky soil used to make pots, bricks, or tiles. Humus = a type of soil made of dead plants or other organic matter. Loam = a type of soil that has silt, clay or sand. Sand = a type of soil made of very small pieces of rock or mineral. Silt = is made when soil mixes with a body of water and then is deposited.

Examples of soil types and soil horizons: sand dirt clay

Physical properties of soils Texture is classification of the size of particles within the soil Structure is how the particles in soil are connected to each other and how much space is between them. Density is the weight per unit volume of an object. Porosity is open space occupied by either gases or water.

Consistency is the ability of soil to stick to itself or to other objects and its ability to resist deformation and rupture. Temperature regulates seed germination, root growth and the availability of nutrients. Colour is often the first impression one has when viewing soil and is determined by organic matter content, drainage conditions, and the degree of oxidation. Resistivity is a measure of a soil's ability to retard the conduction of an electric current.

Soil texture describes: the size of the soil particles. Where larger mineral particles predominate, the soil is gravelly (d > 2mm), or sandy (0.05 < d < 2); where smaller, colloidal mineral particles are dominant, the soil is claylike (d < 0.002). Soils can have any combination of gravel, sand, and clay and a textural chart is used to describe the different soil textures as shown below:

Soil Cultivation Tillage is the agricultural preparation of soil by mechanical agitation of various types, such as digging, stirring, and overturning. The aim of cultivation is to create a suitable conditions for the establishment and growth of crops and to get rid the soil of the weeds. To cultivate the soil you need: tractor, plough, cultivator, harrows

Soil Management = all operations, practices and treatments used to protect soil and enhance its performance. Soil management practices that affect soil quality: Controlling traffic on the soil surface helps to reduce soil compaction, which can reduce aeration and water infiltration.

Crop rotations for row crops alternate high-residue crops with lower-residue crops to increase the amount of plant material left on the surface of the soil during the year to protect the soil from erosion. Tillage, especially reduced-tillage or no-till operations limit the amount of soil disturbance while cultivating a new crop and help to maintain plant residues on the surface of the soil for erosion protection and water retention.

Cover crops keep the soil anchored and covered in off-seasons so that the soil is not eroded by wind and rain. Nutrient management can help to improve the fertility of the soil and the amount of organic matter content, which improves soil structure and function.

Advantages of Soil Management 1) Maintain Soil Fertility 2) Restore Soil Fertility 3) Make the agricultural process an economic one 4) Helps increase Yield

Vocabulary English Czech English Czech English Czech criteria Znaky mud Bláto density Hustota dirt Hlína sandstone Pískovec porosity Pórovitost, poréznost granite Žula silt Silt, nános consistency konzistence gravel Štěrk texture Textura resistivity Odolnost horizon (půdní) horizont drainage Odvodnění tillage Obdělávání půdy limestone Vápenec particles Části enhance Zlepšit loam Písčitohlinitá půda decomposed Rozpadlý, rozložený fertility úrodnost

Practice 1 (fill in the blanks with the correct words and phrases from the bank) clay loam humus Soil structures 1) Some hold more water than others. 2) Crops don t grew well in pure soil. 3) Use to add nutrients to soil. 4) is a mix of three soil types.

Practice 2 (match the words with the definition) 1) Soil 2) Sand 3) Soil texture 4) Dense 5) Silt A. A material made of small pieces of rock and mineral B. A material that is deposed by water C. A layer of material that plants grow in D. The size od particles in a soil E. Having a lot of material in a small space

Check your answers Practice 1 1) loam, 2)clay, 3)soil structure, 4) humus Practice 2 1C 2A 3D 4E 5B

Použité zdroje Veškeré použité obrázky (kliparty) pocházejí ze sady Microsoft Office 2010. Všechny fotografie pochází z archivu autora Voráček J., Zemědělská angličtina, Profi Press s.r.o., Praha:2004 O Sullivan N., DiLibbin J., Agriculture, Express Publishing, 2011 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jolana Čechová Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR.