Francie: Předcházelo téma Válka v literatuře: Remarque Rolland Barbusse Hemingway Šolochov. Marcel Proust ( )

Podobné dokumenty
Próza a drama ve světové tvorbě 1.pol. 20.století FRANCIE ANGLIE

Próza a drama ve světové tvorbě 1.pol. 20.století

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Antoine De Saint Exupéry

SVĚTOVÁ PRÓZA. (v předválečném, válečném a meziválečném období) ( )

Člověk v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Český jazyk a literatura Světová literatura 20.

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

REAKCE LITERATURY NA 1. SVĚTOVOU VÁLKU

POETISMUS, SURREALISMUS

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

Obraz 2. světové války v české literatuře I.

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

Obraz 2. světové války v české literatuře II.

Humanismus a renesance (Itálie)

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Výukový materiál: VY_32_INOVACE_5_J. Neruda 18

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

Karel Čapek. Život a dílo

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

JARMILA GLAZAROVÁ, VÁCLAV ŘEZÁČ

Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA

Antonín Klášterský. Antonín Klášterský. - český básník, překladatel, libretista a organizátor literárního života. Osobnosti Mirovicka

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Renesance a humanismus

VY_32_INOVACE_CJK43160BED

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. KAREL ČAPEK

VIRGINIA WOOLFOVÁ

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Název knihy. Vyšlo také v tištěné verzi. Objednat můžete na

VY_32_INOVACE_CJK42760BED

Klasicismus, osvícenství (ostatní autoři)

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

2. báseň složená z pravidelně se střídajících kratších a delších veršů

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

H T-W. Helena Tomanová-Weisová Výhled z Hradčan Argo

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC21

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_235

Přehled moderních básnických směrů přelomu 19. a 20. století ve světové literatuře.

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Prezentace 17-CJL -1-ročník Antické písemnictví (1)

Francie. vlivy: znaky: experimenty potlačení děje, lyrizace prózy, subjektivizace HENRI BARBUSSE ( ) filosofické úvahy,...

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Ludvík Vaculík

Generace májovců. 50. a 60. léta 19. století

POBOČKA JUNGMANNOVA 2018/19 Knihovnické lekce

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

České baroko (autoři)

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

SOCIÁLNĚ KRITICKÁ, KATOLICKÁ, VENKOVSKÁ PRÓZA A RURALISTÉ

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Literatura antického Řecka

Maturant František Fajtl. Foto sbírka Hany Fajtlové

Scénář k rozhlasové reportáži

Psychologie literatury

o Datum: o Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání o Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DŮM: VY_32_INOVACE_223

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ PRÓZA 2

EPICKÉ ŽÁNRY

Název školy. Označení. VY_32_INOVACE_09_Česká vesnická próza

Když nás obelhali jednou, mohou nás obelhat i podruhé. Talentovaný člověk ví, že má co rozdávat, a rád se o svoje nadání podělí s ostatními.

první polovina 20. století

1

Svět v první polovině 20 stol

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

EU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT

Transkript:

Předcházelo téma Válka v literatuře: Remarque Rolland Barbusse Hemingway Šolochov Marcel Proust (1871 1922) Francie: Prozaik, překladatel, společně J. Joycem považován za zakladatele moderního románu (tvorba komplikovaná děj je zatlačen v pozadí, převládá líčení nálad, pocitů, úvah, prolínání časových rovin atd.) Styl pro náročnějšího čtenáře. Pochází z bohaté rodiny a tráví své nečinné mládí návštěvy salónů. Velmi brzy onemocní chronickým astmatem. V roce 1905 smrt jeho matky a zhoršení jeho nemoci ho uzavřou do samoty svého pokoje, kde se pustí do ohromného díla - Hledání ztraceného času. Sám bojuje proti času, aby dokončil dílo, jehož poslední svazky vyšly až po jeho smrti. Na začátku své kariéry měl problémy své knihy publikovat, protože měly složitou strukturu a obsahovaly dlouhé věty. Hledání ztraceného času 7. dílný psychologický román odehrávající se ve Francii na přelomu 19. a 20. století do 1. sv. války popisuje francouzskou společnost a její mravy, nemá klasickou kompozici volný sled obrazů. V díle pracuje s asociacemi - každý přítomný vjem je spojený se vzpomínkami, které proti naší vůli vyplývají na povrch ve chvíli, kdy se s ním setkáváme. Takto chuť sušenky namočené v čaji mu připomene nedělní dopoledne z jeho dětství nebo kontakt ubrousku s jeho rty ho odnese na hotel, kde trávil svou dovolenou. Tímto zvěčňuje tyto drahocenné momenty a bojuje proti času, který ničí vzpomínky. Antoine de Saint-Exupery (1900 1944) spisovatel, letec, často považován za filozofa a humanistu, pocházel ze šlechtických kruhů hrabě, O otce v dětství přišel, s matkou velice dobrý vztah. První literární pokusy již v dětství, vystudoval architekturu (původně plánoval námořní akademii), 1921 vojna letectví získal diplom civilního a vojenského pilota, Vášnivým letcem rozchází se kvůli tomu i s rodinou hodně se tematicky odrazilo v jeho tvorbě. Létáním se živil, vedle toho vydával knihy stal se oblíbeným a uznávaným členem literárních kruhů. Aktivně se účastnil 2. sv. války mnohokrát zraněn přesto, i když nemusel, bojoval ve válce dál. 1944 se z letu již nevrátil pravděpodobně sestřelen německou stíhačkou nad Středozemním mořem neznámo kde. Malý princ 1943, alegorický pohádkový příběh pilota, který havaroval s letadlem na Sahaře. Setkává se zde s malým princem z neznámé planety. Jedná se o vyprávění o cestě za moudrostí a poznáním. Z filozofického hlediska v díle řešeny v díle řešeny otázky morálky, dobra a zla, zodpovědnosti, smyslu života atd. Další romány s leteckou tematikou: Letec, Pošta na jih, Noční let, Země lidí Citadela: nedokončená filozofická esej

Anatole France ( 1844 1924) Básník, prozaik, dramatik, literární kritik, nositel Nobelovy ceny za literaturu. Často označován za posledního velkého spisovatele 19. století a prvního velkého spisovatele 20. století. Tematicky zaměřen na filozofické romány s historie i současnosti. Ovlivněn impresionismem, později příznivcem anarchistů a socialistů (odmítal naturalismus a symbolismus) romány: Historie našich dnů Bohové žízní Ostrov tučňáků eseje o významných osobnostech např. Stendhal, Rabelais atd. André Gide (1869 1951) Prozaik, dramatik, esejista, nositel Nobelovy ceny za literaturu. Společnost šokoval svými otevřenými reportážemi o Sovětském svazu, ve kterých líčí praktiky Stalinovského režimu - Návrat ze Sovětského svazu (na dílo reagoval S.K.Neumann dílem Antigide) Penězokazi román psaný formou nový román, popisuje pařížské prostředí měšťanských vrstev před 1.sv.válkou Louis Ferdidnand Celine (1894 1961) Původním povoláním lékař, prozaik. Aktivně se účastnil 1.sv.války, po r. 1945 musel pro spolupráci s fašisty opustit Francii, později dostal amnestii, umírá ve Francii Cesta do hlubin noci - autobiografický román Anglie James Joyce ( 1882 1941) zakladatel moderního románu 1 společně s Proustem Irský prozaik a básník, pocházel z katolické rodiny, žil v Paříži, Terstu a Curychu, často se živil jako novinář, učitel angličtiny - ovládal více než deset jazyků. Do Irska se vrátil jen za svou umírající matkou, jinak značnou část dospělého života strávil v zahraničí trpěl vážnou oční chorobou, celý život strávil v chudobě. 1 děj je zatlačen do pozadí a převládá líčení nálad, pocitů a úvah. Prolínají se zde časové roviny, Složité větné konstrukce obsahují řadu vsuvek a propojují různé časové roviny

Odysseus rozsáhlý experimentální román (800 stran) popisující jediný den v Dublinu, který je zprostředkován očima několika postav žen a mužů. Hlavní postava novinář Leopold Bloom (=Odysseus) stejně jako řecký hrdina putuje z místa na místo, setkává se s řadou lidí, překonává překážky a nástrahy. Každá kapitola má vnitřní souvislost s některou z epizod Homérovy Odyssey 2. Další postavy: Štěpán Dedalus, Molly v románu použita technika proudu vědomí, vyznačuje se míšením různých žánrů a stylů, důmyslnou prací s jazykem vnitřní monology jako volné proudy představ, složitým využíváním symbolů, cizojazyčnými vložkami nebo originálními odkazy k Homérově eposu. Dubliňané soubor povídek Portrét umělce v jinošských letech autobiografické dílo, Joyce popisuje svá studentská léta na Jezuitských školách David Herbert Lawrence ( 1885-1930 ) absolvoval univerzitu v Nottinghamu, a poté zde do roku 1913 učil. Po roce 1913 se zabýval pouze literaturou. Zemřel na tuberkulózu. Psal experimentální prózu. V jeho díle objevíme instinkty, vášně, vztahy k přírodě a hlavně se zaměřoval na sexuální rovinu díla, na vztahy mezi muži a ženami. Zdůrazňoval nutnost návratu k citovému přirozenému životu a k instinktům jako východisko z krize mezilidských vztahů. Milenec lady Chatterleyové ( 1928), jedná se o jeho nejznámější dílo. Tento kontroverzní román, byl v době svého vzniku v Anglii zakázán a až do 60. let cenzurován jako pornografický. sepsán v Itálii a poprvé vydán ve Florencii. vypráví příběh o fyzickém vztahu mezi aristokratkou a muži z dělnické třídy a explicitně popisuje jejich sexuální vztah. Hlavní postavou románu je mladá vdaná žena Constance (Lady Chatterleyová), jejíž manžel, baronet Clifford Chatterley, v důsledku zranění z první světové války ochrnul od pasu dolů, a stal se tak impotentním. Sexuální frustrace jeho manželky po čase vyústí v milostný poměr. První milenec (Michaelis) však Constance plně neuspokojuje a spokojenost a lásku nalézá až u myslivce Olivera Mellorse, se kterým nakonec i počne dítě. Slovník světových literárních děl uvádí jako jeden z důležitých prvků románu sociolingvistickou charakteristiku postav: jazykové odlišení obou milenců (intelektuální jazyk Connie a hornické nářečí z Derby, kterým mluví Mellors) nese výrazný společenskokritický moment. Tak je i v jazykové a stylové rovině veden útok na přežívající kastovnictví viktoriánské společnosti. Další díla: Synové a milenci Duha Ženy milující Virginie Woolfová (1882 1941) 2 Vypravuje o 10letém bloudění Ithackého krále Odyssea z Trojské války, Telemachos jeho syn se rozhodne jít hledat a jeho návratu do rodné země, na konci Athéna promění Odyssea v žebráka, vnikne do svého domu plného nápadníků, všechny je pobije a po 20 letech odloučení se konečně setkává s manželkou Penelopou

spisovatelka, literární kritička, esejistka, vydavatelka, filozofka a feministka. V osobním životě si v mládí prošla peklem, byla psychicky tyranizována a sexuálně zneužívána bratrem (svědčí o tom její deníky, které si se sourozenci psali, jen ona ale u psaní zůstala) otec jí zemřel na rakovinu, o matku přišla již v raném dětství, její milovaný bratr Toby zemřel v roce1906 v této době se pokusila o sebevraždu se sestrou se odstěhovaly do Bloomsbury, kde se začala scházet se skupinou intelektuálů, jednoho z nich si vzala Leonarda Woolfa (kritik a autor statí o ekonomice), ale ve skrytu duše byla spíše na ženy než na muže V roce 1917 Woolfovi koupili ruční tiskařský stroj a založili nakladatelství Hogarth Press, jež vydalo nejen některé knihy Virginie Woolfové, ale i jiná významná modernistická díla, včetně básní T. S. Eliota nebo překladu kompletního díla Sigmunda Freuda. Woolfová se zabývala rozborem vlastního chování, ovlivněného dětstvím, na základě psychoanalýzy Sigmunda Freuda. Několikrát byla hospitalizována v psychiatrické léčebně, ale ani přes snahu lékařů a trpělivost manžela, nedokázala překonat své zhoršující se depresivní stavy. V roce 1941 přišla neobyčejně silná duševní krize, Virginia Woolfová trpěla hlubokými depresemi. Kolem zuřila druhá světová válka a jelikož se s manželem (Židem) účastnili protifašistického odboje, tušila, co by ji čekalo, kdyby Velká Británie válku prohrála nebo kdyby byli zatčeni. Vzhledem k neúnosné situaci dne 28. března 1941 spáchala sebevraždu utopila se. ve svých dílech experimentovala s psychologickými motivy a různými možnostmi přerušovaného vyprávění a chronologie, soustředila se na emocionální stavy svých postav ve vnitřním monologu postav. Zároveň se tematicky zaměřovala na problémy žen v tehdejší zkostnatělé společnosti, je považována za feministku, dodávala odvahu dalším ženám nejen v psaní, ale i ve způsobu života byla spisovatelkou upozorňující na nezdravé vytváření neopodstatněných rozdílů mezi muži a ženami, samozřejmě ve prospěch mužů. Soustředila se na problematiku ženy, ženské pozice, a na kritiku patriarchální společnosti. K majáku autobiografický román Vlastní pokoj esej, v níž poukázala na problémy žen spisovatelek Paní Dallowayová román považován za její vrcholné a rovněž nejznámější dílo Orlando Rudyard Kipling ( 1865 1936) spisovatel, novinář, básník, britský spisovatel nositel Nobelovy ceny za literaturu (1907) narodil v indické Bombaji jako syn malíře pracujícího pro britskou koloniální správu, dětství prožil v Indii, kam se po absolvování internátní školy v Anglii roku 1881 opět vrátil později pomocníkem šéfredaktora anglických novin v Lahore, kde mu otiskli první verše a krátké povídky. Indie mu byla inspirací pro jeho nejúspěšnější tvorbu do literárního světa vstupuje jako básník, následně jako prozaik Kniha Džunglí klasika dětské literatury - dvoudílný zvířecí epos v próze odehrávající se až na dva příběhy v indické džungli. První kniha obsahuje sedm, druhá osm povídek, respektive novel. Více než polovina z nich (tři v prvním a pět ve druhém dílu) se týkají malého indického chlapce Mauglího (anglicky Mowgli), kterého unesl z vesnice lidožravý tygr a zachránila jej vlčí smečka. Tyto příběhy

jsou někdy vydávány zvlášť s titulem nesoucím jméno svého hlavního hrdiny Mauglí, což prý znamená ve zvířecí řeči Žabáček (jméno dostal chlapec od své adoptivní vlčí matky). V knize totiž zvířata spolu rozmlouvají, lidé však o tom vůbec nevědí a jejich řeč nevnímají. Mauglí se však řeči zvířat naučí a stane se plnohodnotným obyvatelem džungle i příslušníkem vlčí smečky. John Galsworthy (1867 1933) prozaik, dramatik, nositel Nobelovy ceny za literaturu (1932) proslavil se románovou trilogií Sága rogu Forsythů líčí osudy tří generací anglického patricijského rodu od roku 1886 až do počátku dvacátých let 20. století, vznikala téměř šestnáct let a kompletně byla poprvé vydána roku 1922. Její souhrnný název zvolil Galsworthy se zřetelným ironickým záměrem, protože slovo sága vyvolává představu hrdinských činů, jimiž se Forsytové zrovna nevyznamenávají. Celé dílo se skládá se ze tří románů a dvou povídek zachycuje dravost, egocentrismus, konzervativní názory na uspořádání rodiny, společenské předsudky,... hl. postava je bohatý advokát Soames, Ireny