Poválečný vývoj, mírové smlouvy



Podobné dokumenty
CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj

SPOLEČNOST A EKONOMIKA MEZI VÁLKAMI

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_10_D_II

Mezi světovými válkami

VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DĚJEPIS 9. ROČ. OPAKOVÁNÍ Z 8.ROČ, PŘÍČINY PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLKY November (2).notebook 27, 2014

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0119. Dějepis. Mgr.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Mezinárodní situace na počátku 20. století

VY_32_INOVACE_D5_20_17. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT II. SVĚTOV

VY_32_INOVACE_DEJ-1.MA-11-Nastup_Hitlera_k_moci. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno. Materiál je určen k probrání daného tématu.

December 28, VY_32_INOVACE_d_6_01.notebook

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny. Versaillský systém VY_32_INOVACE_D0109.

CZ.1.07/1.4.00/

Škola Autor Číslo Název Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace Očekávaný výstup Druh učebního materiálu

Témata maturitních prací z dějepisu pro školní rok

Opakování -hospodářská krize ve světě

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno. Materiál je určen k probrání daného učiva.

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

POČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: SEKUNDA

NÁZEV ŠKOLY: ZŠ,Kopřivnice, Štramberská 189, příspěvková org.

Vý stupní test z de jepisu 9. roč ní k

Totalitní ideologie - komunismus, fašismus, nacismus

Adolf Hitler. Kdo rozpoutal válku...

Učební osnovy pracovní

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE

Otázka: Nejvýznamnější události 1. pol. 20. století. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Zdeňka. 1. Světová válka. Vznik Československa

Gaulle, Charles de (nar.1890) Göring,Hermann ( )

Svět po roce MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

DĚJEPIS 9.ROČNÍK DŮSLEDKY DRUHÉ SVĚTOVÉ VÁLKY, NĚMECKÁ OTÁZKA2014.notebook

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Liberálně-konzervativní akademie

Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

DĚJEPIS 9. ROČ. SVĚTOVÁ HOSPODÁŘSKÁ KRIZE.notebook. November 27, 2014

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

VZTAH K ZAHRANIČÍ A HODNOCENÍ ZAHRANIČNÍCH STÁTNÍKŮ. Nejraději máme Slovensko, ze zahraničních státníků Tonyho Blaira.

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Liberálně-konzervativní akademie

APPEASEMENT, SVĚT PŘED DRUHOU SVĚTOVOU VÁLKOU

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj

Dějiny 20. století, totalitní režimy

EVROPA A USA

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_10_D_II

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Dějepis (v bloku) (DEJb) Světové a československé dějiny od konce 19. století 4. ročník a oktáva

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- válečná a poválečná léta. Zdroj textu: vlastní

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost

ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů

Východní blok. Státy a organizace východního bloku

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

#$!%%%&'.,/ ,-!" "

Evropa na sklonku 2. světové války a po válce

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

neoficiálního příštího Hitlerova nástupce, hlavního architekta nacistických vyhlazovacích aktivit a zastupujícího (dočasného) říšského protektora

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Učební osnovy vyučovacího předmětu dějepis se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Tematické okruhy průřezového tématu

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny. Italský fašismus VY_32_INOVACE_D0115.

Dějiny od konce 19.století do 1. světové války. Průmyslová revoluce v Evropě. Trojspolek,Dohoda. Vývoj v koloniálních a závislých zemích

VYPUKNUTÍ DRUHÉ SVĚTOVÉ VÁLKY

Bakalářské státní závěrečné zkoušky Jednotlivé části bakalářské státní zkoušky a okruhy otázek

Část I - EVROPA NA VRCHOLU

uvede příčiny a důsledky světové hospodářské

VY_12_INOVACE_04_02_VL NĚMECKO

ČSR po Mnichovské konferenci Období druhé republiky

VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

První světová válka Dohoda: Velká Británie, Francie, Rusko Ústřední mocnosti: Německo, Rakousko Uhersko

II. SVĚTOVÁ VÁLKA, VLÁDA KSČ

Životní styl a kultura v ČSR mezi válkami

EVROPA PO REVOLUCI 1848

Důvody druhé světové války

VÝVOJ HOSPODÁŘSTVÍ VY_62_INOVACE_FGZSV_PN_13

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis. Volitelný předmět pro 4. ročník (všechna zaměření) - jednoletý

Češi za 1. světové války

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

2.SVĚTOVÁ VÁLKA ( ) POČÁTEK ( )

Dějepis (v bloku) (DEJb) Světové a československé dějiny od konce 19. století 4. ročník a oktáva

První světová válka Vznik Československého státu

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

Rusko v meziválečném období

Pracovní list - nacismus

Mgr. Blanka Šteindlerová

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

Dějepis - Kvarta. politický vývoj významných států Evropy a světa do první světové války

EVROPSKÁ INTEGRACE. G. Petříková, 2005

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_05_14. Kolonialismus a Evropa před 1. světovou válkou

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Transkript:

Poválečný vývoj, mírové smlouvy Cíle dohodových spojenců Mírová konference v Paříži 1918 Versailleská smlouva s Německem Další mírové smlouvy Vznik Společnosti národů Válka a ekonomický vývoj Odraz války v umění Zlatá 20.léta První otřesy versailleského systému Poválečný vývoj v Rusku, Německu a Itálii Konec prosperity, 1929 začíná hospodářská krize

Cíle dohodových spojenců Formuloval ve svém poselství Kongresu USA prezident Wilson čtrnáct bodů prezidenta Wilsona Tato formulace obsahovala i požadavek samostatného vývoje národů Rakouska Uherska Ústřední mocnosti (Německo, Rakousko Uhersko a jejich spojenci) nejprve na tyto body nepřistoupili, po řadě porážek na frontách pak na tomto základě kapitulovali

Mírová konference v Paříži Zahájila činnost v lednu 1918 Konference se zúčastnily všechny vítězné státy (mimo sovětské Rusko) Rozdělení do několika skupin. Rozhodující slovo měla skupina států s tzv. všeobecnými zájmy (Francie, Velká Británie, USA, Itálie, Japonsko) Odlišné názory spojenců Francie tvrdý postup proti Německu, USA a Velká Británie smířlivější postup. Zvítězil francouzský názor. Francie nejúspěšnější zemí na konferenci (ministerský předseda Georges Clemencau)

Versailleská smlouva Versailleská smlouva s Německem, podepsaná 28.června 1919 Jako místo jednání byl vybrán zámek ve Versailles. Německá armáda byla omezena na 100 000 mužů. Nesměla mít brannou povinnost, žádné tanky, žádné těžké dělostřelectvo a žádný generální štáb. Německé námořnictvo bylo omezeno na 15 000 mužů, a mohlo mít pouze šest bitevních lodí, šest křižníků a dvanáct torpédoborců. Ponorky byly výslovně zakázány. Letectvo bylo rovněž výslovně zakázáno. Jako místo jednání byl vybrán zámek ve Versailles. Levý břeh Rýna obsazen dohodovými mocnostmi. Pravý břeh Rýna demilitarizován Německo mělo platit reparace válečné náhrady Německo rovněž ztrácí část svého předválečného území Tato mírová smlouva podstatně ovlivnila poválečné uspořádání v Evropě. Proto se označuje rovněž termínem versailleský systém

Další mírové smlouvy se spojenci Německa Saint-Germainská smlouva s Rakouskem, podepsaná 10. září 1919 Neuillyská smlouva s Bulharskem, podepsaná 27. listopadu1919 Trianonská smlouva s Maďarskem, podepsaná 4. června 1920 Sèvreská smlouva s Tureckem, podepsaná 10. srpna 1920

Vznik Společnosti národů Mírová konference neřešila pouze minulost tedy válečná léta. Hledělo se i do budoucnosti a hledal se způsob, jak zabránit novým válečným konfliktům Nástrojem k řešení mezinárodních sporů se měla stát Společnost národů Návrh na její zřízení americký prezident Wilson. Kongres USA však tento projekt neschválil, a tak Spojené státy se nestaly jejím členem Společnost národů zahájila činnost v lednu 1920. Jejím sídlem byla Ženeva. Snímek ze zahajovacího zasedání. Mimo Společnost národů bylo na čas Německo a delší dobu sovětské Rusko Společnost národů nesplnila své poslání. Měla malé možnosti a ve 30.letech po nástupu Hitlera k moci v Německu zcela selhala ve svém poslání chránit světový mír

Válka a ekonomický vývoj Největší ekonomické ztráty přinesla válka Evropě. Tím se rovněž zvýšila ekonomická převaha USA V Evropě po válce panoval nedostatek doslova ve všem (potraviny, suroviny, pracovní síla, zařízení továren apod.) Částečné zlepšení po roce 1920. Předválečné úrovně výroby dosáhla Evropa až v roce 1925 a v letech 1926 1929 stoupla její produkce o dalších 30 %. Rozsáhlá industrializace probíhala od 2. poloviny 20. let v Rusku O ekonomický vzestup se zasloužila zejména nová technika a využití vědeckých objevů Úspěšný ekonomický vzestup měl vliv na rostoucí životní úroveň

Odraz války v umění Vznikaly nové umělecké směry, kterým se souhrnněříkalo avantgardní (dadaismus, surrealismus, futurismus atd.) Vznikaly rovněž silně protiválečné romány a divadelní hry nejvýznamnější autoři: Henri Barbusse, Erich Maria Remarque, Romain Rolland, Bertold Brecht, Ernest Hemingway Nejznámějším českým protiválečným románem byly Osudy dobrého vojáka Švejka od Jaroslava Haška

Zlatá 20.léta Proměny životních návyků po americkém vzoru, bydlení ve velkých městech, vedle vlaku autobusy, tramvaje, automobily Biograf ( továrna na sny Hollywood) od r. 1929 udělováno nejslavnější filmové ocenění Oscar) Rozhlas, jazz (Josephine Bakerová nejslavnější zpěvačka a tanečnice 20.let) Uplatnění technických novinek i v provozu domácnosti (různé automaty, mechanizovaná prádelna, vysavač, gramofon)

První otřesy versailleského systému Francie v polovině 20. let ztrácí na svém mezinárodním vlivu Locarno (Švýcarsko)1925 mezinárodní konference.na snímku závěrečné zasedání delegátů. Německo zde přestalo být považováno za poražený stát. Bylo přijato do Společnosti národů. Rýnský garanční pakt Německo se zavázalo, že neporuší svou západní hranici. Na východě však podobný závazek nepřijalo. Tím princip bezpečnosti přestal být pro všechny státy stejný viz východní sousedé Německa ČSR, Polsko

Poválečný vývoj v Rusku, Německu a Itálii Rusko (od roku 1922 SSSR) - Lenin umírá 1924, nástupce J.V.Stalin. Éra stalinismu (nedemokratický režim, násilná cesta k společenským změnám, politické procesy) Německo místo císařství vznik tzv. Výmarské republiky (ve Výmaru byla r. 1919 přijata německá ústava) Vnitřní vývoj nejistota, politické a sociální bouře Itálie nespokojenost obyvatelstva vedla k popularitě krajních politických skupin, především fašismu. 1922 pochod na Řím fašisté se dostali k moci. Vůdce Benito Mussolini

Konec prosperity, 1929 začíná hospodářská krize 24.10.1929 krach akcií na newyorské burze. Pokles výroby v USA o 46 %, 17 milionů nezaměstnaných Podobný krach i na dalších světových burzách a v bankovních centrech Krize ekonomiky téměř v celém světě, včetně ČSR Ekonomika SSSR prakticky nezasažena, zde probíhá naopak industrializace Projevy krize ochromení zahraničního obchodu, pokles výroby, nezaměstnanost, sociální napětí Jedním z důsledků krize byl nástup fašismu v Německu

Cesty k překonání krize - USA V roce 1932 zvítězil v prezidentských volbách Franklin Delano Roosewelt s programem k překonání hospodářské krize New Deal (Nový úděl) Body programu: Kontrola finančního a bankovního systému Organizace veřejných prací k zmírnění nezaměstnanosti Regulace zemědělské produkce s pomocí státních dotací

SSSR Krize se Sovětskému svazu vyhnula V roce 1928 zahájena 1. pětiletka industrializace (zprůmyslnění) 80 % veškerých investic V zemědělství probíhá kolektivizace (združstevňování) ale bez potřebných investic neúspěšné. Proto v letech 1929 1935 pro nedostatek potravin zaveden přídělový systém V čele SSSR stojí po smrti Lenina v letech 1924 1953 J.V.Stalin (blíže o něm později)

Německo Němečtí fašisté s pomocí krize porazili mladou demokracii Ztělesněním nacismu se stal Adolf Hitler Metody i cíle své politiky sepsal v knize Mein Kamf (Můj boj) Nejprve ovládnout Německo a pak ho změnit v říši, která bude panovat nad jinými státy. Německý národ se považoval za rasově nadřazený všem ostatním. V roce 1933 se stal Hitler říšský kancléř, odstranil politické odpůrce a zlikvidoval instituce parlamentní demokracie a začal své plány uskutečňovat