Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.



Podobné dokumenty
Inovace ve vzdělávání na naší škole ZŠ Studánka. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

České stavovské povstání

Třicetiletá válka v Evropě

Třicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci

VY_32_INOVACE_10_Třicetiletá válka_09

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

katolíci uzavřeli nekatolický kostel v Broumově, v Hrobech u Jáchymova rozbořen => porušení Rudolfova Majestátu

DĚJEPIS 8. ROČNÍK TŘICETILETÁ VÁLKA 2.notebook. November 27, 2014 TŘICETILETÁ VÁLKA IX 16 22:19

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) I. EU-OPVK-ICT-D-20. Číslo DUM:

Inovace ve vzdělávání na naší škole ZŠ Studánka. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

TŘICETILETÁ VÁLKA. Které evropské země byly na počátku 17. století největšími velmocemi?

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VY_32_INOVACE_ / Vysvětlovací maraton : Počátky novověku. Vestfálský mír bitva u Lützenu defenestrace. defenestrace konfiskace rekrut

Přemyslovci, Lucemburkové, Jagellonci, Habsburkové

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

33 TŘICETILETÁ VÁLKA TŘICETILETÁ VÁLKA

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) I. EU-OPVK-ICT-D-19. Číslo DUM: Mgr.

Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Přepiš si graf I. habsburských panovníků a země habsburské monarchie (uč. str.98)

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

- revoluce urychlena krizí v Anglii, neúroda nedostatek brambor

CZ.1.07/1.5.00/

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR46 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE

VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Inovace ve vzdělávání na naší škole ZŠ Studánka. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Sada č. III Identifikátor DUM: VY_32_INOVACE_SADA III_D, DUM 19 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

5 metodický list/anotace - výstižný popis způsobu použití výukového materiálu ve výuce

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) I. EU-OPVK-ICT-D-02. Číslo DUM:

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P03. Pořadové číslo: 3. Datum vytvoření: Datum ověření: 17.4.

První světová válka - úvod

Autorka: Mgr. Svatava Chrastilová

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Ladislav Pohrobek Ladislav, řečený Pohrobek správou šlechty Čechy Jiří z Poděbrad

nástavbové studium 1. ročník čtyřletý obor 1. ročník

Mgr. Blanka Šteindlerová

December 28, VY_32_INOVACE_d_6_01.notebook

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VY_32_INOVACE_D5_20_09. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT RAKOUSKO - UHERSKO

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Skládačka. Autorkou všech fotografií je Ivana Pekárková. Všechny fotografie zachycují gotický chrám sv. Barbory v Kutné Hoře.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Sada č. III

POZDNÍ STŘEDOVĚK období od 13. stol. do 15. stol.

Č. Příjmení a jméno: Adresa školy:... Adresa bydliště:...

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VY_32_INOVACE_D5_20_17. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT II. SVĚTOV

Mgr. Lenka Zemánková Lidé a čas - shrnutí učiva 4. ročníku Pobělohorská doba Učební pomůcky:

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 48

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

České země během třicetileté války

VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_31

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Rakousko-Uhersko znak, vlajka

Vladislav Jagellonský, Ludvík Jagellonský

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Identifikátor materiálu EU: ICT 1 12 Žák se seznámí s osobností Jiřího z Poděbrad. Mgr. Blanka Šteindlerová

ROZDĚLENÉ OKRUHY OTÁZEK KE ZKOUŠCE Z DĚJIN RANÉHO NOVOVĚKU. aneb jaké bude zadání otázky, kterou si můžete vytáhnout nebo vám bude zadána.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_15. Mgr. Martin Chovanec. Pozdní středověk. prezentace

NA POČÁTKU VLÁDY HABSBURKŮ ČESKÉ ZEMĚ SOUČÁSTÍ VELKÉ HABSBURSKÉ ŘÍŠE

Ludvík XIV. Francie silná a bohatá

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

první známý Napoleonův portrét z roku 1785 Průčelí Napoleonova rodného domu v Ajacciu

ročník 7. č. 17 název

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_02. Úvod do studia předmětu

Habsburkové na českém trůně II. Skládačka

Téma: NÁSTUP HABSBURKŮ BITVA NA BÍLÉ HOŘE

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

NÁBOŽENSTVÍ V ČESKÉ HISTORII

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Češi za 1. světové války

Transkript:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SADA č.ix Identifikátor: VY_32_INOVACE_SABLONA IX_D, DUM 1 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis Název: Třicetiletá válka Autor: Mgr. Ilona Bartošková Stručná anotace: Materiál se věnuje období třicetileté války. Obsahuje studijní text a pracovní list pro žáky. Metodické zhodnocení: Materiál byl odpilotován ve třídě 8. A. dne 19. 9. 2011. Studijní text je vhodné rozstříhat, žáci se na základě přečtení jeho částí pokusí o jeho správné uspořádání (je možné využít skupinovou práci). Dále pak vyhledávají informace do pracovního listu.

Třicetiletá válka Pražská defenestrace z 23. května 1618 nebyla jen počátkem českého stavovského povstání, ale také vleklého konfliktu, který postupně zasáhl větší část Evropy. Boje s přestávkami trvaly celých 30 let. Bojovaly proti sobě země katolické Ligy a protestantské Unie. Příčinou konfliktu však nebyly jen náboženské rozpory, jak dokládá skutečnost, že katolická Francie bojovala na straně Unie. Daleko více šlo o to, která země získá rozhodující vliv v Evropě. Začátkem války se stala pražská defenestrace. Boje, které se odehrály v následujících dvou letech, jsou známé jako česká válka a skončily porážkou vojsk zimního krále Fridricha Falckého na Bílé hoře. V roce 1621 vypukla válka mezi Španělskem a Nizozemím. Nizozemí hledalo proti mocným španělským Habsburkům spojence, proto podporovalo Fridricha Falckého, který, ačkoliv ztratil český trůn, musel hájit svoji Falc na území dnešního Německa. Byl však poražen a přišel o titul i o zemi. Nizozemci našli nového spojence v Anglii a Dánsku. Dánové byli proti Habsburkům zprvu úspěšní, pronikli přes území Německa a Moravy až do Uher, ale habsburský císař proti nim postavil velmi schopného velitele. Albrecht z Valdštejna byl původně český protestantský šlechtic, který se ale přidal na stranu císaře. Po staroměstské exekuci se výrazně obohatil na konfiskátech a stal se jedním z nejbohatších šlechticů v Čechách a Říši. Bohatství mu umožnilo vytvořit armádu z vlastních zdrojů čítající od 30 000 do 100 000 mužů, kterou Valdštejn poskytl Ferdinandovi II. za právo na získávání válečné kořisti z dobytých území. Albrecht z Valdštejna vytlačil dánské vojsko zpět a po mnoha porážkách přinutil dánského krále Kristiána podepsat mír a slib, že nebude dále podporovat protestantské státy. Do čela protihabsburských sil se poté postavili Švédové. Ti několikrát pronikli i na české území, dobyli část Prahy a odvezli velkou část uměleckých sbírek z Pražského hradu, obléhali Hradec Králové, Pardubice i Brno. Byli finančně podporováni Francií, která se obávala moci Habsburků, posléze sama aktivně do války vstoupila. Postupem času bylo stále jasnější, že válka nespěje k jednoznačnému vítězství ani jedné ze zúčastněných stran. V roce 1644 byla ve městech Osnabrück a Münster v severozápadním Německu zahájena mírová jednání, která vedla o čtyři roky později k uzavření míru. Významnou pozici v Evropě získala Francie a Švédsko, naopak Habsburkové byli v rámci Evropy oslabeni. O to silnější však byla

jejich pozice ve vlastních zemích. Bylo všeobecně přijato, že náboženství v zemích bude určováno podle panovníka (cuius regio, eius religio). Čechy tedy měly být katolické a naděje na návrat, které hýčkali po dobu války čeští protestantští exulanti, se rozplynuly. Válečná léta na dlouhá léta poznamenaly země, na jejichž území se válka odehrávala. České země ztratily třetinu svého obyvatelstva, vesnice zpustly, pole nikdo neobdělával. Lidé byli sužováni hladem a nemocemi, několikrát se objevil mor. Škody se napravovaly dlouhá desetiletí.

Třicetiletá válka Pracovní list Konflikt, který v letech. - (doplň rok začátku a konce války) zasáhl Evropu. Na jeho počátku byla.., která byla i začátkem českého stavovského povstání. Příčiny: Uveď do tabulky alespoň 9 států, které se konfliktu zúčastnily, a rozděl je do dvou znepřátelených táborů: Unie Liga Válka byla ukončena roku.. mírem, ale neměla jasného vítěze. Pro Habsburky ale válka znamenala jednoznačné posílení/oslabení (nehodící se škrtni) moci ve svých, tedy i českých zemích. Mír, který znamenal ukončení války, se označuje podle země, ve které byl uzavřen. Odpověď najdeš v tajence.

1. stát zapojený do třicetileté války 2. vypovězení, vystěhování do ciziny 3. Označení pro svazek států spojených jen osobou panovníka (první část názvu) 4. národ, se kterým bojoval Ludvík Jagellonský v bitvě u Moháče 5. jméno prvního Habsburka na českém trůně 6. řada oblouků na sloupech, užíváno v renesanční architektuře 7. vyhnanec 8. český exulant, pedagog 9. zabavení majetku provinilci 10. jedno z měst, kde se jednalo v roce 1644 o uzavření míru Odpověď: Po třicetileté válce měly být Čechy katolické podle hesla cuius regio, eius religio. Co myslíš, že heslo znamená? a) Vítěz bere vše. b) Panovník vládne z boží vůle. c) Čí země, toho víra. Jaká událost z období třicetileté války je zachycena na mědirytině? Znáš její přesné datum?....

Na obraze je zachycen konec Albrechta z Valdštejna v Chebu roku 1633. Jakým způsobem slavný vojevůdce zemřel? Je možné určit denní dobu, kdy ke smrti došlo? Podle čeho tak soudíš... Během třicetileté války se v řadě měst objevovaly tyto postavy. Co bylo jejich úkolem a co jejich přítomnost ve městě značila? Použité zdroje: Map Thirty Years War cs [cit. 2011-08-24]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:map_thirty_years_war_cs.svg Prager.Fenstersturz.1618 [cit. 2011-08-24]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:prager.fenstersturz.1618.jpg Ermordung-wallensteins-in-eger-anonymer-kupferstich 1-640x370 [cit. 2011-08-25]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:ermordung-wallensteins-ineger-anonymer-kupferstich_1-640x370.jpg Doktorschnabel 430px [cit. 2011-08-24]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:doktorschnabel_430px.jpg

Pracovní list - rešení Konflikt, který v letech 1618-1648 zasáhl Evropu. Na jeho počátku byla pražská defenestrace, která byla i začátkem českého stavovského povstání. Příčiny: Náboženské rozpory (katolíci x protestanti) Politické (snaha zemí o zisk co největšího vlivu v Evropě) Uveď do tabulky alespoň 9 států, které se konfliktu zúčastnily, a rozděl je do dvou znepřátelených táborů: Unie Anglie Nizozemí Liga Rakouská monarchie Španělsko Francie Sasko Dánsko Švédsko Falc Válka byla ukončena roku 1648 mírem, ale neměla jasného vítěze. Pro Habsburky ale válka znamenala jednoznačné posílení/oslabení (nehodící se škrtni) moci ve svých, tedy i českých zemích. Mír, který znamenal ukončení války, se označuje podle země, ve které byl uzavřen. Odpověď najdeš v tajence.

Š v é d s k o 11. stát zapojený do třicetileté války e m i g r a c e 12. vypovězení, vystěhování do ciziny p e r s o n á l n í 13. Označení pro svazek států spojených jen osobou panovníka (první část názvu) T u r c i 14. národ, se kterým bojoval Ludvík Jagellonský v bitvě u Moháče F e r d i n a n d 15. jméno prvního Habsburka na českém trůně a r k á d a 16. řada oblouků na sloupech, užíváno v renesanční architektuře e x u l a n t 17. vyhnanec K o m e n s k ý 18. český exulant, pedagog k o n f i s k a c e 19. zabavení majetku provinilci O s n a b r u c k 20. jedno z měst, kde se jednalo v roce 1644 o uzavření míru Odpověď: Vestfálský mír Po třicetileté válce měly být Čechy katolické podle hesla cuius regio, eius religio. Co myslíš, že heslo znamená? d) Vítěz bere vše. e) Panovník vládne z boží vůle. f) Čí země, toho víra. Jaká událost z období třicetileté války je zachycena na mědirytině? Znáš její přesné datum? Pražská defenestrace. 23. 5. 1618 Na obraze je zachycen konec Albrechta z Valdštejna v Chebu roku 1633. Jakým způsobem slavný vojevůdce zemřel? Je možné určit denní dobu, kdy ke smrti došlo? Podle čeho tak soudíš. Byl zavražděn. Panovník ho podezíral ze zrady, mnohým vadila jeho příliš velká moc. Byl zavražděn v nočních hodinách. Během třicetileté války se v řadě měst objevovaly tyto postavy. Co bylo jejich úkolem a co jejich přítomnost ve městě značila? Jedná se o lékaře, kteří přicházeli k nemocným při morových epidemiích. Na obličeji je maska s bylinami, měly ochránit před nákazou i chránit před zápachem. V té době se o způsobu šíření moru nevědělo.