III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-307



Podobné dokumenty
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-201

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-308

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-302

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-202

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-310

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-303. Soubory a složky

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo didaktického materiálu EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-306

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-210

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-208

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-211. Prezentace úvod

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-214. Internetový prohlížeč

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-301. Informace, jednotka

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-219

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-309. Typografie, Word Styly

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-305. Základní jednotka

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo didaktického materiálu

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-315

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-304

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo didaktického materiálu EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-318

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-217. Komprimace dat

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-207

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-203. Word Styly, písma

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Soubory a složky

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-317

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-213. Počítačová síť

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-311. Opakovací cvičení

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-205

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-316

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Ovládací panely

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo didaktického materiálu EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-319. Počítačové sítě

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-101

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-220

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-312

STANDARDNÍ APLIKAČNÍ VYBAVENÍ

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo didaktického materiálu

Textové editory. Ing. Luděk Richter

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

EU-OPVK:VY_32_INOVACE_FIL16 Vojtěch Filip, 2014

KAPITOLA 3 - ZPRACOVÁNÍ TEXTU

Úvodní list. Název školy Integrovaná střední škola stavební, České Budějovice, Nerudova 59 Číslo šablony/ číslo sady 32/10. Poř.

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Střední průmyslová škola strojnická Vsetín. Předmět Druh učebního materiálu Typografická pravidla pro psaní dokumentů

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

MS Word. verze Přehled programů pro úpravu textu

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Sada 2 Microsoft Word 2007

Místo úvodu. Čeho se vyvarovat. Mazání znaků

1. Otevřete dokument, který chcete číst. 2. Na kartě Zobrazení klikněte ve skupině Zobrazení dokumentů na položku Čtení na celé obrazovce.

Úvodní list. Název školy Integrovaná střední škola stavební, České Budějovice, Nerudova 59 Číslo šablony/ číslo sady Poř. číslo v sadě 19 32/10

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-209

INFORMATIKA MS WORD TVORBA VLASTNÍHO STYLU

Číslo a název šablony III / 2 = Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Počítačová typografie

Sada 2 Microsoft Word 2007

Výuka IVT na 1. stupni

Klávesnice je vstupní zařízení určené pro zadávání písmen, znaků, speciálních symbolů a také pro ovládání počítače.

Podpora digitalizace a využití ICT na SPŠ CZ.1.07/1.5.00/

MS Word základy. Úvod do MS Word. Nový dokument. Vytvoření zástupce programu na ploše. Otevření dokumentu a popis prostředí: Ukládání souboru:

aplikační software pro práci s informacemi

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-313

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Informační a komunikační technologie

K 2 - Základy zpracování textu

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

SOU Valašské Klobouky. VY_32_INOVACE_01_17 IKT Textové editory přehled, rozdělení, druhy písma. Mgr. Radomír Soural

T Y P O G R A F I E. Tvorba textových dokumentů

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

MS OFFICE, POWERPOINT

Otázky neopisuj, piš odpověď!

Výuka IVT na 1. stupni

Pracovní list VY_32_INOVACE_33_20 Databáze Databáze Databáze Projekt II. Ing. Petr Vilímek

Výuka IVT na 1. stupni

Formát stránky, písma, odstavce Word 2007 egon. Formát stránky a písma, okraje, odstavce, oddíly

Šablona klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Formátování obsahu adminweb

METODICKÝ POKYN PRÁCE S MS Word MÍRNĚ POKROČILÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Normalizovaná úprava písemností ČSN

INFORMATIKA WORD 2007

Microsoft Office Word 2003

Pracovní list VY_32_INOVACE_33_19 Databáze Databáze Databáze Ing. Petr Vilímek

INFORMATIKA. aplikační software pro práci s informacemi ODRÁŽKY A ČÍSLOVÁNÍ. Pracovní list pro žáky. Gymnázium K. V. Raise, Hlinsko, Adámkova 55

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

INFORMATIKA MS WORD ODRÁŽKY A ČÍSLOVÁNÍ

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ZÁKLADY PRÁCE S PC MS Word. Mgr. Petr Jakubec

OpenOffice Writer, zkratkové klávesy (výběr) Vytvořil: Mgr. et Mgr. Martin Hladký, Ph.D. Datum: 9. ledna

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

INFORMATIKA. aplikační software pro práci s informacemi TSUNAMI. Pracovní list pro žáky. Gymnázium K. V. Raise, Hlinsko, Adámkova 55

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU-OPVK:VY_32_INOVACE_FIL19 Vojtěch Filip, 2014

Transkript:

Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň žáků Časový rozsah Klíčová slova Anotace Použité zdroje Typy k metodickému postupu učitele, doporučené výukové metody, způsob hodnocení, typy k individualizované výuce apod. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-307 DUM Ing. Renata Zárubová čeština Základy Informatiky a digitálních technologií Informatika žáci ve věku 13 14 let Mírně pokročilí 30 minut Dokument, odstavec, program Word, zásady při psaní textu, počítačová typografie, patkové písmo, bezpatkové písmo, proporcionální písmo, neproporcionální písmo. Studenti se seznámí se základy práce s textem, zásadami při psaní textu, typy písem (proporcionální, neproporcionální, patkové, bezpatkové), se zvyklosti, kdy se tato písma používají. Základní pojmy: dokument, odstavec, pevná mezera. CAFOUREK, Bohdan. Windows 7: kompletní příručka. 1. vyd. Praha: Grada, 2010, 326 s. ISBN 978-80-247-3209-1. ROUBAL, Pavel. Informatika a výpočetní technika pro střední školy, 1. díl. 2. vyd. Brno: Computer Press, 2003, 166 s. ISBN 80-722-6237-8. ROUBAL, Pavel. Informatika a výpočetní technika pro střední školy, 2. díl. 2. vyd. Brno: Computer Press, 2003, 136 s. ISBN 80-722-6292-9. ROUBAL, Pavel. Hardware pro úplné začátečníky. Vyd. 1. Praha: Computer Press, 2002, 153 s. ISBN 0-722- 6730-2. V pracovním listu je zadání cvičení vycházející z vysvětlené látky a příklad vypracovaného cvičení. Návrh způsobu hodnocení: ohodnocení samostatnosti práce během hodiny a vypracovaného cvičení Metodický list k didaktickému materiálu Prohlášení autora Tento materiál je originálním autorským dílem. K vytvoření tohoto didaktického materiálu nebyly použity žádné externí zdroje s výjimkou zdrojů citovaných v metodickém listu.

307. Pracovní list Cvičení Otázky zodpovězte do tohoto dokumentu, cvičení si přejmenujte názvem Vaše příjmení + písmo (pomocí volby Uložit jako). Odpovědi pište přímo k otázkám, odlište je barevně. Obrázky vkládejte přímo k úkolům. 1. Napište, k čemu slouží program MS Word. 2. Jakou příponu má soubor, uložený v tomto programu? 3. Jak nejrychleji program Word spustíte? 4. Použijte následující část textu, zkopírujte ho a vložte do části Upravený text. Zde nastavujte takto: a) zvětšete všechny nadpisy na 20 bodů b) tučně zvýrazněný text na 15 bodů c) běžný text nastavte velikost písma 10, typ písma Arial Narrow Původní text: Historicky: Obrázky zjednodušené obrázky (piktogramy), písmo kde znak nahrazuje slovo, písmo klínové, egyptské, fénické, židovské. Z řeckého písma se vyvinula azbuka i latinka. Vynález knihtisku Gutenberg 1450 Dokument textový celek v počítači, uložen ve formě souboru. Odstavec část textu mezi dvěma místy, kde bylo stisknuto Enter. (Základní formátovací jednotka textu) Zásady 1. Nejprve napište koncept (soustřeďte se na obsah je vždycky důležitější než forma!!!), pak teprve formátujte. (u velkých dokumentů lze postupovat opačně, ale nikdy neformátujte text během jeho psaní) 2. Enter ukončuje odstavec, nikdy ho nepoužívejte pro ukončení řádku. (Text by se velice špatně později upravoval). Zalamování textu nechte na počítači, potřebujete-li ukončit řádek dřív, použijte Shift + Enter. 3. Neodsazujte text pomocí mezer (u proporčních písem to nedopadne tak jak si představujete), ale používejte tabelátor. Počítačová typografie je nauka o tom, jak má tiskovina vypadat Současné programové vybavení a možnost kvalitního tisku dovoluje každému připravovat tiskoviny, proto je nezbytné seznámit se s typografickými pravidly.

Upravený text: 5. Odpovězte a editujte dle pokynů (u bodů j-k napište názvy vyhovujícího písma, zároveň je pro vysvětlení zobrazte daným fontem), je-li to možné, najděte vždy 2 3 fonty: a) Co je to dokument? b) Co je to odstavec a jak se ukončuje? c) Jak ukončíte řádek, aniž byste ukončili odstavec? d) Jak se provádí v textu odsazování? e) Co je to pevná mezera a kde se píše?uveďte příklad. Nejprve odpovězte na otázku, dále uveďte, která typografická chyba je na předchozím řádku? f) Jak se označí: celý text odstavec slovo řádek g) Kam se posune kurzor při stisknutí klávesy Home Ctrl End Page down h) Kdy se má formátovat text? Proč? i) Jak se píše pomlčka? j) Vysvětlete rozdíl mezi písma patkovými a bezpatkovými, nalezněte příklady v nabídce písem a zobrazte je velké 20 bodů. k) Vysvětlete rozdíl mezi písma proporcionálními a neproporcionálními, nalezněte příklady v nabídce písem a zobrazte je velké 20 bodů. Vypracované cvičení uložte na vyhrazené místo na školní server.

Cvičení s řešením Otázky zodpovězte do tohoto dokumentu, cvičení si přejmenujte názvem Vaše příjmení + písmo (pomocí volby Uložit jako). Odpovědi pište přímo k otázkám, odlište je barevně. Obrázky vkládejte přímo k otázkám. 1. Napište, k čemu slouží program MS Word. Je to textový editor. Píší se v něm texty, můžou být vložené obrázky, jde zde vytvářet tabulky. 2. Jakou příponu má soubor, uložený v tomto programu? Nejčastěji doc, docx. 3. Jak nejrychleji program Word spustíte? Kliknutím na ikonu zástupce programu na ploše. Jestli tady není, tak přes tlačítko Start/Všechny programy/microsoft Office/ zde program Word 4. Použijte následující část textu, zkopírujte ho a vložte do části Upravený text. Zde nastavujte takto: a) zvětšete všechny nadpisy na 20 bodů d) tučně zvýrazněný text na 15 bodů e) běžný text nastavte velikost písma 10, typ písma Arial Narrow Původní text: Historicky: Obrázky zjednodušené obrázky (piktogramy), písmo kde znak nahrazuje slovo, písmo klínové, egyptské, fénické, židovské. Z řeckého písma se vyvinula azbuka i latinka. Vynález knihtisku Gutenberg 1450 Dokument textový celek v počítači, uložen ve formě souboru. Odstavec část textu mezi dvěma místy, kde bylo stisknuto Enter. (Základní formátovací jednotka textu) Zásady 1. Nejprve napište koncept (soustřeďte se na obsah je vždycky důležitější než forma!!!), pak teprve formátujte. (u velkých dokumentů lze postupovat opačně, ale nikdy neformátujte text během jeho psaní) 2. Enter ukončuje odstavec, nikdy ho nepoužívejte pro ukončení řádku. (Text by se velice špatně později upravoval). Zalamování textu nechte na počítači, potřebujete-li ukončit řádek dřív, použijte Shift + Enter. 3. Neodsazujte text pomocí mezer (u proporčních písem to nedopadne tak jak si představujete), ale používejte tabelátor. Počítačová typografie je nauka o tom, jak má tiskovina vypadat Současné programové vybavení a možnost kvalitního tisku dovoluje každému připravovat tiskoviny,

proto je nezbytné seznámit se s typografickými pravidly. Upravený text: Historicky: Obrázky zjednodušené obrázky (piktogramy), písmo kde znak nahrazuje slovo, písmo klínové, egyptské, fénické, židovské. Z řeckého písma se vyvinula azbuka i latinka. Vynález knihtisku Gutenberg 1450 Dokument textový celek v počítači, uložen ve formě souboru. Odstavec část textu mezi dvěma místy, kde bylo stisknuto Enter. (Základní formátovací jednotka textu) Zásady 1. Nejprve napište koncept (soustřeďte se na obsah je vždycky důležitější než forma!!!), pak teprve formátujte. (u velkých dokumentů lze postupovat opačně, ale nikdy neformátujte text během jeho psaní) 2. Enter ukončuje odstavec, nikdy ho nepoužívejte pro ukončení řádku. (Text by se velice špatně později upravoval). Zalamování textu nechte na počítači, potřebujete-li ukončit řádek dřív, použijte Shift + Enter. 3. Neodsazujte text pomocí mezer (u proporčních písem to nedopadne tak jak si představujete), ale používejte tabelátor. Počítačová typografie je nauka o tom, jak má tiskovina vypadat. Současné programové vybavení a možnost kvalitního tisku dovoluje každému připravovat tiskoviny, proto je nezbytné seznámit se s typografickými pravidly. 5. Odpovězte a editujte dle pokynů (u bodů j-k napište názvy vyhovujícího písma, zároveň je pro vysvětlení zobrazte daným fontem), je-li to možné, najděte vždy 2 3 fonty: a) Co je to dokument? textový celek v počítači, uložen ve formě souboru b) Co je to odstavec a jak se ukončuje? část textu mezi dvěma Entery, ukončuje se stisknutím tlačítka Enter (doskok na další řádek) c) Jak ukončíte řádek, aniž byste ukončili odstavec? stiskem kombinace kláves Shift + Enter d) Jak se provádí v textu odsazování? pomocí tabelátoru, odsazení na předem nastavené vzdálenosti e) Co je to pevná mezera a kde se píše?uveďte příklad. Nejprve odpovězte na otázku, dále uveďte, která typografická chyba je na předchozím řádku?

pevná mezera je mezera, která napevno spojuje části textu kolem ní (nedovolí rozdělit slova na konci řádku) píše se u slov, která dle zásad typografie není správné rozdělit = jednoslabičné předložky od textu, číslo a jednotku, datum. Příklady: z Brna, v lese, 7 kg, 150 Kč, 1. ledna 2012 Typografická chyba: za diakritickým znaménkem se píše mezera: píše? Uveďte f) Jak se označí: celý text Ctrl + A odstavec trojklik levým tlačítkem myši do části odstavce slovo dvojklik levým tlačítkem myši na slovo řádek kliknutí levým tlačítkem myši před řádek g) Kam se posune kurzor při stisknutí klávesy Home skok na začátek řádku Ctrl End odskok na konec textu Page down posun o stránku dolů h) Kdy se má formátovat text? Proč? Nejlépe je napsat nejprve celý text a pak ho podle potřeby zformátovat Je vhodné se soustředit nejprve na obsah (aby byl text kvalitní), potom text zkontrolovat (aby byl bez pravopisných a typografických chyb). Formátování textu je již jen poslední úprava i) Jak se píše pomlčka? Alt + 0150 j) Vysvětlete rozdíl mezi písma patkovými a bezpatkovými, nalezněte příklady v nabídce písem a zobrazte je velké 20 bodů. Patkové písmo je zakončeno tzv. patkami (ozdobnými zakončeními), má stínování (tahy písmene jsou různě silné). Toto písmo se dobře čte a používá se především pro psaní delších textů. Times New Roman Arabic Typesetting Baskerville Old Face

Bezpatkové písmo nemá patky, ani stínování (tahy písma jsou rovné, stejně silné). Toto písmo se používá především pro nadpisy nebo zvýraznění krátkých částí textu. Arial Aharoni Calibri k) Vysvětlete rozdíl mezi písma proporcionálními a neproporcionálními, nalezněte příklady v nabídce písem a zobrazte je velké 20 bodů. Proporcionální písmo má různou šířku jednotlivých znaků (M je širší než l). Toto písmo se dobře čte, je úsporné na místo. Naprostá většina druhů písem je proporcionální. Times New Roman Britannic Bold Brush Script MT Neproporcionální písmo má stejnou šířku jednotlivých znaků. Tomuto druhu písma se říká písmo psacího stroje. Courier New Vypracované cvičení uložte na vyhrazené místo na školní server.