Osudy našich krajanů a historie krajanských spolků v kanadském Torontu



Podobné dokumenty
NEVIDITELNÉ OBĚTI KOMUNISMU II.

NEVIDITELNÉ OBĚTI KOMUNISMU III. Kanada06 NÁVRH PROJEKTU 2006

Gymnázium F. X. Šaldy Liberec, Czech Republic NÁVRH PROJEKTU NEVIDITELNÉ OBĚTI KOMUNISMU II. Studentský historický výzkum

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

5. ročník. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_

Život studenta v Zemi vycházejícího slunce Gymnázium F. X. Šaldy Liberec, Czech Republic NÁVRH PROJEKTU. Život studenta v Zemi vycházejícího slunce

Pod záštitou prezidenta České republiky Václava Klause

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

Ústavou je Chorvatsko zřízeno jako nacionální stát chorvatského národa a stát příslušníků národnostních menšin.

Od totality k demokracii. Skládačka

Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Dějiny 20. století, totalitní režimy

Češi za 1. světové války

Junáka. protinacistického odboje roku 1941 zvláštním dekretem ministr exilové londýnské vlády Juraj Slávik. Za účast v odboji zaplatilo životem na

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ / Šablona: EU I/2 Sada:ČP D9, 30

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

II. SVĚTOVÁ VÁLKA, VLÁDA KSČ

OBNOVENÍ ČESKOSLOVENSKA

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Migrace lidské společnosti

17. listopad DEN BOJE ZA SVOBODU A DEMOKRACII

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

MODERNÍ DOBA svět a České země v letech

Obrázek č. 1 Konstantin Jireček, český bulharista. Obrázek č. 2 Ukázka z tvorby Jana Václava (Ivana) Mrkvičky.

MĚSTSKÁ ČÁST PRAHA 3 Rada městské části U S N E S E N Í

Českoslovenští prezidenti

May 30, VY_52_INOVACE_21.notebook. Pobyt cizinců. SOŠ InterDACT s.r.o. Bc. Vébrová Ilona

Cvičení ze společenských věd

Dějepis (v bloku) (DEJb) Světové a československé dějiny od konce 19. století 4. ročník a oktáva

REGULACE C ESKY CH ME DIÍ II.

METODOLOGIE. 17.listopad. SANEP s.r.o. DENÍKY VLP. kvótní výběr. multiplechoice

TV POŘAD SRDCE REGIONU

Migrace Českých bratří do Dolního Slezska

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny. Léta v ČSR VY_32_INOVACE_D0110.

DĚJEPIS 9. ROČNÍK OSVOBOZENÍ A SNP.notebook. April 14, 2015

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

ZALOŽENÍ ČESKOSLOVENSKA

Vojtěch Preissig a jeho dílo pro republiku. A Dvě vlasti. varianta A

Příloha č. 1 Mezinárodní klasifikace neziskových organizací ICNPO. Kultura a umění Sport Rekreační činnosti 2

Předmluva Václava Havla Předmluva Martina Jostena Předmluva Otto Picka Úvodem ČESKOSLOVENSKO-BRITSKÉ DIPLOMATICKÉ STYKY A MOŽNOSTI A LIMITY EXILU

Dějiny od konce 19.století do 1. světové války. Průmyslová revoluce v Evropě. Trojspolek,Dohoda. Vývoj v koloniálních a závislých zemích

Hospodářské dějiny Československa (opakování)

Postoje občanů ČR k NATO a USA

Členství České republiky v Evropské unii očima veřejnosti

VÝROČNÍ ZPRÁVA Členy správní rady CEPu jsou Václav Klaus, Jiří Weigl a Karel Steigerwald, přičemž Václav Klaus je předsedou Správní rady.

Nabídka vzdělávacích programů pro studenty středních škol

Učební osnovy pracovní

Publikace je určena pro získání základních informací o postupném vývoji integračních a unifikačních snah v Evropě od nejstarších dob do současnosti.

USA v 50. a 60.letech

VY_32_INOVACE_D5_20_20. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT CHARTA 77

Česká národní identita

CZ.1.07/1.4.00/

Pozornost věnovaná tématům Stav výuky soudobých dějin Ústav pro studium totalitních režimů

Vládní návrh. ZÁKON ze dne o zásluhách Václava Havla. Parlament se usnesl na tomto zákoně České republiky:

DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA OSVOBOZENÍ IV. ČÁST

TISKOVÁ ZPRÁVA 1/[9] Centrum pro výzkum veřejného mínění. CVVM, Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Technické parametry Naše společnost, v12-11b

Sada č. III Identifikátor DUM: VY_32_INOVACE_SADA III_D, DUM 19 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: SEKUNDA

1/ Národní obrození - prezentace VY_32_INOVACE_06.09 NÁRODNÍ OBROZENÍ

Československý odboj v době druhé světové války

JAKÉ TO TU BUDE V ROCE 2050? #brno2050

Příloha č. 1: Sčítání obyvatelstva národnostní složení 1

Vítězný únor 1948 v Československu

1ústav pro studiu":, .. totalitních režimu. Praha, Vážený pane,

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Evropská unie Ing. Jaroslava Syrovátková Projekt Evropa pro občany

Stanovy občanského sdruženi: SPOLEČNOST GENERÁLA M. R. ŠTEFÁNIKA. Čl. I. Úvodní ustanovení

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Přílohy. Seznam příloh. Příloha č. 1: Dotazník pro PPI Příloha č. 2: Dotazník pro firmu Globus ČR, k.s.

Marshallův plán. Mgr. Veronika Brynychová VY_32_INOVACE_DEJ_29. Období vytvoření: únor Ročník: 2., příp. 3.

Parlamentní republika

Nezisková organizace Okénko byla založena v únoru roku Na chodu Okénka se podílí přes 20 dobrovolníků.

VY_32_INOVACE_DEJ-1.MA-17_Studena_valka_a_zelezna_opona. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno

Naše vlast - historické dědictví Metodický list

Témata maturitních prací z dějepisu pro školní rok

Studentské filmové kluby Jeden svět na školách. projekt společnosti Člověk v tísni

Učební osnovy vyučovacího předmětu dějepis se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Tematické okruhy průřezového tématu

Období komunistické vlády

NÁVRAT K DEMOKRACII jaro 1968 Alexander Dubček 21. srpna 1968 okupace obnovena Gustav Husák pronásledování normalizace

Žáci použijí snímky s úkoly a závěrečným testem, které slouží k procvičení látky.

media kit Proč u nás inzerovat? Kde u nás inzerovat? Kdo jsou naši čtenáři?

Ke kořenům Havlova pojetí Občanského fóra / 66 Definice Občanského fóra / 75 Neexistovalo jednoduché řešení / 78

5.6. Vlastivěda 1 / 11

CZ. 1.07/1.4.00/ Učení pro život

JEDNOTNÁ ZEMĚDĚLSKÁ DRUŽSTVA

V nepřístupné zóně. galerie /02 paměť a dějiny

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zdroj: KUPKA, František a Dana MIKULEJSKÁ. František Frank Frantík François Kupka. Praha: Národní galerie, 2013.

Dějepis - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev)

Heterosexuálové v průvodu Prague Pride. Proč se vlastně o toto téma zajímají?

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

B8-0008/2015 } Helmut Scholz, Miloslav Ransdorf, Barbara Spinelli, Patrick Le Hyaric, Marie- Christine Vergiat za skupinu GUE/NGL

Zdraví, síla, krása. Český vysokoškolský sport oslavil 100 let

Demokracie musí růst především zdola nahoru

Transkript:

Hana Nováková - Jakub Hodboď Kateřina Součková Neviditelné oběti komunismu v zemi javorů Osudy našich krajanů a historie krajanských spolků v kanadském Torontu Koncept Rozpočet

Projekt laskavě podporují: 1. místopředseda Senátu PS ČR, pan MUDr. Přemysl Sobotka Ředitelství Gymnázia F. X. Šaldy v Liberci Sdružení rodičů, přátel školy a studentů při Gymnáziu F. X. Šaldy v Liberci Komerční banka a.s. pobočka Liberec Lékárna Klášter s r.o. Fenestra Liberec a.s. 2

STUDENTSKÝ PROJEKT: NEVIDITELNÉ OBĚTI KOMUNISMU V ZEMI JAVORŮ Hana Nováková - Jakub Hodboď Kateřina Součková Cíl projektu: Chceme zmapovat osudy části českých emigrantů žijících v kanadském Torontu. Výsledkem bádání bude ucelený obraz o strastech i radostech života českých Kanaďanů, kteří do této oblasti utíkali hlavně po akcích komunistického režimu v letech 1948 a 1968. V rámci našeho výzkumu se chceme zaměřit také na historii, současnost a budoucnost krajanských spolků v Kanadě, zejména pak na dějiny Českého a slovenského sdružení v Kanadě a některých jeho významných členů. Dalším cílem projektu je formou diskusí a besed v Libereckém kraji pozvednout povědomí veřejnosti a zejména studentů o českém exilu a o těchto pro nás neviditelných obětech komunismu. Máme v úmyslu navázat užší spolupráci s výše jmenovaným krajanským spolkem a některou torontskou střední školou. Průběh projektu: Nejprve chceme čtenáře seznámit s politickou situací v Československu po roce 1948 a 1968, v rámci krajanských spolků pak nastínit dějiny těch organizací, které působí i v Kanadě. Práce je rozdělena do sedmi oddílů: Poslední chvíle v Československu, Cesta do neznáma, Kde domov můj, Nová vlast, Polistopadové rozhodování, Stali jsme se Kanaďany a České slovenské sdružení v Kanadě. Ke každé části se snažíme posbírat co nejvíce informací i v České republice, ale základem našeho výzkumu by měla být práce přímo v kanadském Torontu formou rozhovorů a videozáznamů. Na podzim roku 2004 poté proběhne série besed, kde budou prezentovány výstupy projektu. Výstup projektu: Výsledkem projektu bude knižní publikace, videoprogram a několik besed pro studenty středních škol a gymnázií v Liberci a okolí. Projekt podporují: 1. místopředseda Senátu PS ČR, pan MUDr. Přemysl Sobotka, ředitelství Gymnázia F.X. Šaldy v Liberci a další subjekty. Možnosti propagace: Celý projekt bude propagován v regionálních mediích (deník Liberecký den, TV Genus) a budeme usilovat i o propagaci na celostátní úrovni. Taktéž je zajištěna propagace projektu na akcích Gymnázia F.X.Šaldy, zejména pak na maturitních plesech a na Ohlédnutí 2004. Logo Vaší společnosti se může objevit i v knižní publikaci a na videozáznamu stejně jako na plánovaných besedách. Účastníci: Jakub Hodboď - student 3. ročníku Gymnázia F.X. Šaldy v Liberci Hana Nováková - studentka 3. ročníku Gymnázia F.X. Šaldy v Liberci Kateřina Součková - studentka 3. ročníku Gymnázia F.X. Šaldy v Liberci Jan Goll - koordinátor projektu, profesor dějepisu na Gymnáziu F.X. Šaldy v Liberci Přílohy: Níže předkládáme stručný koncept a rozpočet projektu a doklady o zaštítění projektu 3

KONCEPT I. POSLEDNÍ CHVÍLE V ČESKOSLOVENSKU Konec druhé světové války byl pro většinu občanů Československa spojen s nadějí na lepší zítřky. Mnoho válkou zdrcených lidí se snažilo najít cestu k obnově republiky v komunismu. Avšak už tři roky po pádu Hitlera bylo jasné, že Československo se opět stalo figurkou ve hře mocných a komunismus u nás je pouze nástroj moci, útlaku a represe. Definitivní zlom přinesl únorový puč roku 1948. Právě po Únoru došlo mnoha Čechoslovákům, že ve vlasti z nějakých důvodů nemohou zůstat. Po volnějších šedesátých letech pak přišla pro lidi přiškrcené nesmyslným režimem rána ještě větší a důraznější, když bylo v srpnu 1968 Československo napadeno vojsky Varšavského paktu a pro několik set z nich se setrvání v rodné zemi stalo otázkou existence. V prvním díle práce zkoumáme pohled českých Kanaďanů na politické dění v komunistickém Československu. Pokoušíme se zjistit, s jakými pocity se loučili s oblíbenými místy svého dosavadního bytí a jaké to bylo opouštět své nejbližší přátele a příbuzné s myšlenkou, že je to možná naposledy v životě 1) Politická situace Do jaké míry jste byli utlačováni režimem? Proč jste nesouhlasili s komunismem? Snažili jste se utéci co nejdále od komunismu? 2) Myšlenka na emigraci Emigroval někdo ve Vašem okolí? Kdy Vás poprvé napadlo emigrovat? Měli jste strach z obnovení válečného konfliktu? 3) Zlomový moment Co bylo onou poslední kapkou? Jak dlouho jste odchod zvažovali? Kolik času jste měli na přípravu útěku? 4) Reakce okolí Svěřili jste se někomu se svým plánem? Jak proběhlo loučení? Jak se zachovali příbuzní a přátelé? 5) Majetek Snažili jste se nějakým způsobem zaopatřit majetek? Získali jste na cesty nějakou cizí měnu? Co vše jste v Čechách nechali? 6) Přípravy na cestu Zjišťovali jste si podrobnější informace o zemi, kam jste chtěli emigrovat? Proč jste se rozhodli právě pro Kanadu? Co pro Vás znamenal poslední den v Čechách? 4

II. CESTA DO NEZNÁMA Útěky z Československa někdy bývaly otázkou života a smrti, neúspěch se v lepším případě rovnal uvěznění v totalitě. I po překročení železné opony čekaly na Čechoslováky potíže a nástrahy. Mnoho lidí muselo prchat přes německé a rakouské utečenecké tábory, kde se jejich nedobrovolný pobyt protáhl i na několik let. Často zde panovaly katastrofální podmínky. Existovalo určité procento exulantů, kteří byli odmítnuti úřady USA, a Kanada se tak pro ně stala druhou volbou. Proč to byla právě země javorů, se chceme dozvědět v této části pojednání 1) Průběh cesty Jak důkladně jste cestu plánovali? Cestovalo Vás více českých rodin? Jak jste překročili železnou oponu? 2) Peripetie Co neobvyklého se přihodilo? Vystačily peníze? Šlo Vám po cestě o život? 3) Odvrácená tvář Sochy svobody Byla Kanada Vaším prvním cílem nebo jste původně mířili jinam? Co se dělo poté, co Vás Američané odmítli? Proč právě Kanada? 4) První myšlenky na vlast Kdy jste si poprvé vzpomněli na svou vlast? Na co jste vzpomínali? Co cítí člověk, který opouští domov s myšlenkou, že už se nikdy nevrátí? III. KDE DOMOV MŮJ První kroky v nové zemi a pocity zmaru a stesku po životě v Československu - tak by se dal stručně charakterizovat obsah třetí části projektu. Pokoušíme se zjistit, nakolik byl v začátcích život Čechů ovlivňován kanadskými úřady a vládou, jak probíhaly pokusy o plnohodnotný život v nové společnosti 1) Konfrontace představ s realitou Cítili jste se po příjezdu do Kanady jako nezvaní hosté? Jak jste hledali druhý domov? Pomohli vám nějakým způsobem Češi? 2) Přijetí v nové zemi Jaké procedury jste museli absolvovat po vstupu na kanadskou půdu? Museli jste přebývat v táborech pro utečence? Jaký jste měli statut? 3) První kontakty Jak probíhaly první dny v nové zemi? Soucítili s Vámi Kanaďané? Cítili jste ze strany Kanaďanů nepřátelství? 5

IV. NOVÁ VLAST? V této části se snažíme zachytit, jak probíhalo sbližování českých Kanaďanů s místními domorodci. Nezanedbatelnou roli v tomto procesu jistě hrály i naše spolky, ale jak podpora probíhala? Pro mnohé bylo problémem vůbec zvládnutí angličtiny či francouzštiny. Jazyková bariéra se však nestala jediným problémem v nové vlasti. Postupně museli emigranti překonávat problémy v práci, vyrovnávat se s odlišným rytmem života a jinou mentalitou. Poprvé se také dostavily myšlenky návratu do Československa 1) Jazyk Jaká byla úroveň Vaší angličtiny při příjezdu do Kanady? Jak dlouho Vám trvalo, než jste porozuměli? Pozná na Vás někdo ještě dnes, že nejste rodilí mluvčí? 2) Nové bydlení Stačily Vám vlastní finanční prostředky? Pomáhal Vám někdo při hledání bytu či domu? Za jak dlouho se Vám podařilo sehnat vlastní bydlení? 3) Nová práce a kariéra Jak jste si hledali novou práci? Jaké byly Vaše pracovní cíle, když jste opouštěli naše území? Jak se Vám zamlouvalo finanční ohodnocení? 4) Finance Kolik jste si s sebou přivezli od nás? Pomohly Vám nějak krajanské spolky? Pocítili jste bídu na vlastní kůži? 5) Děti Jak se děti vyrovnaly s novým prostředím a ztrátou kamarádů? Pomáhaly starší děti s živením rodiny? Uvažovali Vaši potomci o návratu do Čech? 6) Kontakt s domovem V jaké míře a s kým jste se snažili udržovat kontakt? Odkud jste se dozvídali o situaci u nás? Jaké typy spojení s ČSR ( ČSSR ) fungovaly? 7) Už se nevrátíme Přemýšleli jste o návratu do ČSR, případně ČSSR? Kdy jste se rozhodli, že už se domů nevrátíte? Co Vás přimělo zůstat v Kanadě? 8) Noví přátelé Kde jste si hledali nové známé? Snažili se Vám nějak pomoci? Jak dlouho na Vás bylo pohlíženo jako na cizince? 9) Svátky a tradice Slavíte ještě nyní nějaké české svátky? Učíte Vaše děti českým tradicím? Jaké byly první Vánoce mimo ČSR ( ČSSR )? 6

V. POLISTOPADOVÉ ROZHODOVÁNÍ Listopad roku 1989 se v Československu rovnal obrovskému politickému a společenskému zemětřesení. Komunistický režim zkolaboval v podstatě přes noc. Nás bude zajímat, jak vnímali krajánci politické změny začátku devadesátých let. Muselo být těžké sledovat z povzdálí okamžiky, na které čekali čtyřicet let. Vlast je konečně volná a svobodná, ale oni se díky občanství a již zapuštěným kanadským kořenům vrátit nemohou 1) Zlomový rok 1989 Jak jste se dozvěděli o změně režimu v ČSFR? Co pro Vás tato změna znamenala? Probíhaly u Vás oslavy 17. listopadu? 2) Myšlenky na návrat Kdy jste si poprvé uvědomili, že se můžete bez obav vrátit? Bylo pro Vás těžké rozhodování, zda se vrátit, či zůstat v Kanadě? Spojila se s Vámi česká ambasáda? 3) Vztah k vlasti Považujete ČR za svou vlast? Kdy jste se poprvé vydali do Čech jako turisté? Co pro Vás znamenají úspěchy českého sportu a jak vnímáte pověstné hokejové duely Česko versus Kanada? 4) Polistopadová politika v ČR z pohledu Kanaďanů Byly události roku 1989 v Kanadě diskutovaným tématem? Setkali jste se se zájmem Kanaďanů o dění ve Vaší vlasti? Jak se Kanaďané dívají na současnou politiku a situaci v ČR? VI. STALI JSME SE KANAĎANY V předposlední části projektu se budeme emigrantů ptát na současný život v Kanadě. Zajímalo by nás například, jestli ještě po tak dlouhé době někdo pozná, že se v kolébce hokeje nenarodili. V průběhu let museli určitě přijmout určité kanadské zvyky a snad i mentalitu. Zajímalo by nás, jak hodnotí politickou situaci v ČR, její chystaný vstup do Evropské unie, co říkají na vzrůstající volební preference komunistické strany v Česku, kde vidí smysl krajanských spolků současnosti a co bude s jejich češstvím 1) Spokojenost se současným životem v Kanadě Myslíte si, že byste se měli lépe, kdybyste neutekli? Jste spokojeni se svou finanční situací? Myslíte si, že byste se měli v jiném státě lépe? 2) Čeština versus angličtina Jaký je stav Vaší češtiny? Budete chtít udržet češtinu ve Vaší rodině i nadále? Uplatnili jste češtinu v běžném životě v Kanadě? 3) Přejatá kultura či mentalita Jaký vidíte rozdíl v chování mezi Čechy a Kanaďany? Museli jste změnit chování, abyste v Kanadě zapadli? Pořádají se u Vás nějaké české kulturní akce, kterých se účastníte? 7

4) Příliv romského obyvatelstva v roce 1997 Pocítili jste zvýšený příliv Romů z ČR a vnímali jste je jako přítěž? Jak se k Romům staví a stavěla kanadská vláda? Zapojují se Romové do života krajanských spolků? 5) Vzestup komunismu a europolitika ČR Jak se stavíte ke členství ČR v EU? Mělo by se na politické scéně ČR s komunisty ještě počítat? Jste spokojeni se zahraniční politikou ČR? 6) Život vedle hegemona Jak vnímá český Kanaďan USA? Podléhá Kanada všemu americkému? Jak se staví kanadská česká společnost k politice prezidenta Bushe? VII. ČESKÉ A SLOVENSKÉ SDRUŽENÍ V KANADĚ Nesporně zajímavou a poutavou částí je oddíl projektu zabývající se dějinami krajanského spolku České a slovenské sdružení v Kanadě, který patří mezi naše nejvýznamnější kanadské krajanské spolky. Během minulého století spolupracoval s takovými zvučnými jmény, jako jsou Edvard Beneš, Václav Havel, Tomáš Baťa, Josef Škvorecký či Zdena Salivarová. Za války se stalo České a slovenské sdružení v Kanadě platným účastníkem exilového odboje a tento statut si zachovalo i pro příštích téměř padesát let, kdy se stalo důležitým přístavem pro prchající před tyranským komunistickým režimem. V rámci spolku vzniklo skvělé Nové divadlo, pravidelné rozhlasové vysílání a televizní reportáže. Díky krajanům se na torontské univerzitě dá studovat slavistika. Sdružení také uděluje Masarykovu cenu, mezi jejíž nositele patří mnoho známých osobností českého exilu a boje proti komunismu, jejichž někdy pohnuté osudy bychom rádi zviditelnili. Dalo by se říci, že krajanské sdružení žije, ale je otázkou, zda tomu tak bude i v budoucnu 1) Masaryktown a Masarykova cena Jak často se s krajany stýkáte? Ví se o Vás a spolku v Kanadě? Co je Masarykova cena a kdo patří mezi její nejvýznamnější nositele? 2) Dialog mezi ČR a krajanským spolkem Nakolik spolupracujete s Ministerstvem zahraničních věcí ČR? Existují pravidelná setkání krajanů? Jak se staví česká vláda ke krajanským spolkům? 3) Generation next Kde vidíte smysl krajanského spolku na prahu 21. století? Mají mladí zájem o svou českou minulost? Jak si do budoucna představujete spolupráci mezi sebou a s domovem? 8

KONTAKT: Gymnázium F.X.Šaldy Mgr. Jan Goll Partyzánská 530/3, 460 11, Liberec 11 Czech Republic tel: 0042/485103880 fax: 0042/485103880 e-mail: jan.goll@gfxs.cz web: www.gfxs.cz Jakub Hodboď e-mail: jakub.hodbod@evropane.org Hana Nováková e-mail: hanicka_hn@seznam.cz Kateřina Součková e-mail: katerina.souckova@gfxs.cz České a slovenské sdružení v Kanadě - pobočka Toronto Toronto Branch of Czech & Slovak Association of Canada Radmila Locherová 1542 Bloor St. W., #1 Toronto Ontario M6P 1A4 e-mail: toronto@cssk.ca Velvyslanectví Kanady J.E.p. Bruce Jutzi (velvyslanec) Muchova 6, Praha 6 160 00 tel: 272 101 800 fax: General: 272 101 890 Political / Public Affairs: 272 101 896 9