CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz. III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT



Podobné dokumenty
CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Oblast podpory: Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách. Karlovy Vary nám. Karla Sabiny 16 Karlovy Vary

Zvyšování kvality výuky technických oborů

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zvyšování kvality výuky technických oborů

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Stroje, zařízení a přístroje na nanášení lepidel

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Papírenské výrobky. Zpracovala: Ing. Ladislava Brožová. SOŠ a SOU Česká Lípa. VY_32_INOVACE_627_Papírenské výrobky_pwp

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Pracovní postup Cemix: Nanášení břízolitových omítek

FILETI MEDU. Obklad z přírodního kamene do interiéru a exteriéru - TECHNICKÝ LIST PŘÍPRAVA PODKLADU CHARAKTERISTIKA

Provaznické výrobky. Zpracovala: Ing. Ladislava Brožová. SOŠ a SOU Česká Lípa. VY_32_INOVACE_629_Provaznické výrobky_pwp

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Stavební technologie

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

BW002 TECHNOLOGIE STAVEBNÍCH PRACÍ 2 CVIČENÍ 09 PROVÁDĚNÍ VNITŘNÍCH OMÍTEK. Václav Venkrbec Michal Brandtner

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Pracovní postup Cemix: Nanášení břízolitových omítek

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Matrace a podhlavníky

A U T O R : I N G. J A N N O Ž I Č K A S O Š A S O U Č E S K Á L Í P A V Y _ 3 2 _ I N O V A C E _ _ K O N T R O L A A M Ě Ř E N Í _ P W P

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

BALENÍ ČALOUNĚNÉHO NÁBYTKU

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tabulkové kalkulátory, (MS Excel, OpenOfiice)

Webové prezentace a aplikace. Autor: Ing. Jan Nožička SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_1132_Webové prezentace a aplikace_pwp

Stroje a zařízení střiháren

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Test - Čalounictví II

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1287_Plánování. Členění plánů_pwp

Vysekávací stroje a zařízení

Téma sady: Výroba, rozvod a spotřeba topných plynů. Název prezentace: umístění plynoměrů

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1. Prezentace seznamuje s druhy malt a suchých maltových směsí.

Digitální učební materiály VY_32_INOVACE_1199_Doklady_pracovní list. Doklady_pracovní list

Údržba a čištění potahů čalouněných výrobků

Pracovní postupy Cemix Provádění hliněných malt a omítek

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zvyšování kvality výuky technických oborů

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Stroje pro drcení pěnových materiálů

A U T O R : I N G. J A N N O Ž I Č K A S O Š A S O U Č E S K Á L Í P A V Y _ 3 2 _ I N O V A C E _ _ T E P E L N É Z P R A C O V Á N Í _ P W

IZOLAČNÍ MATERIÁLY. Zpracovala: Ing. Ladislava Brožová. SOŠ a SOU Česká Lípa. VY_32_INOVACE_638_Izolační materiály_pwp

Digitální učební materiály

A U T O R : I N G. J A N N O Ž I Č K A S O Š A S O U Č E S K Á L Í P A V Y _ 3 2 _ I N O V A C E _ _ K O R O Z E A O C H R A N A P R O T I K

Pracovní postup Cemix: Tepelněizolační omítky Platnost od

A U T O R : I N G. J A N N O Ž I Č K A S O Š A S O U Č E S K Á L Í P A V Y _ 3 2 _ I N O V A C E _ _ C N C Č Í S L I C O V Ě Ř Í Z E N É O B

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Žák se seznámí se základními pojmy morfologie tvarosloví, ohebnost, význam slov.

Členění dokladů_testové otázky

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Stavební technologie

Oblast podpory: Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách. Karlovy Vary nám. Karla Sabiny 16 Karlovy Vary

Opakování Výrobní zařízení

Transkript:

Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_688_ Omítání postup_pwp PowerPointová prezentace Technologie, 2.ročník, 1.pololetí, Zedník Číslo a název sady: Téma: sada č. 35 - Úpravy povrchů Úpravy povrchů Jméno a příjmení Jiří Matys autora: Datum vytvoření: 2. 9.2013 Anotace: Materiál slouţí pro výklad, pro prohlubování znalosti učiva. Ţáci se seznámí s postupem omítání, uvedeny jsou ruční a strojní způsoby nahazování na cihelné zdivo. Ţáci se dále seznámí s omítkami na lehčené materiály, se štukovými omítkami a s nahazováním stropů. Součástí prezentace jsou názorné fotografie.

Omítání postup pro cihelné zdivo (1) Nejprve si připravíme nářadí a pomůcky pro omítání. Jsou to: rovné latě, šňůra, vodováha, olovnice, lžíce, hladítko a rovná lať cca 180 cm dlouhá na strhávání malty a rovnání omítky. Připravíme si prostor pro dopravu materiálu a pracovní prostor (pořádek, systém). Pamatujeme, že ideální vzdálenost mezi terči a mezi omítníky je přibližně 150 cm.

Omítání postup pro cihelné zdivo (2) Po přípravě podkladu stěnu ometeme od prachu, který by bránil dobrému přilnutí malty, popřípadě podklad navlhčíme. U cihelného a podobného zdiva: zednickými skobami a pomocí rozpěr připevníme a vyvážíme latě na rohy a ostění otvorů (oken, dveří, průchodů atd.) Rozměříme, nahodíme terče a pomocí hřebíčků a zednické šňůry je vyrovnáme na celé ploše stěny.

Omítání postup pro cihelné zdivo (3) Po kontrole rovinnosti terčů nahodíme nebo osadíme omítníky (maltové, ocelové, dřevěné či plastové). Nahazujeme prostor mezi omítníky, maltu strháváme latí a dorovnáváme pomocí hladítka. Tloušťka vrstvy je 12-15 mm. Rovinnost průběžně kontrolujeme rovnou latí. Nakonec omítku urovnáme a zatočíme hladítkem.

Omítání postup pro cihelné zdivo (4) Vlastní nahazování (omítání) se většinou provádí ručně pomocí zednické lžíce, popřípadě naběračky nebo upravené lopaty. Na větších stavbách se používá strojní omítání, které provádějí sehrané party omítkářů. Pomocí čerpadla na maltu a kompresoru na stlačený vzduch se pistolí rovnoměrně ve dvou třech vrstvách nanáší řidší malta, která nesmí obsahovat větší kamínky kvůli průchodnosti.

Cihelné zdivo pro omítku Poznáte vazbu? Jedná se o křížovou nebo polokřížovou vazbu?

Omítání postup pro zdivo z lehčených materiálů jako HEBEL, YTONG Na takzvané přesné zdivo se nenahazuje vrstva malty tloušťky 12 15 mm, ale natahuje se lepidlo v tloušťce cca 3 mm. Povrch je nutné nejprve očistit, srovnat a ošetřit penetračním nátěrem. Zpravidla se používá perlinka spolu s první vrstvou lepidla. Druhou vrstvou se povrch srovnává, třetí vrstva je finální omítka, nejčastěji pro vnitřní prostory štuk, pro vnější šlechtěné omítky, popřípadě štuk a fasádní barva.

Štuková omítka Jádrem nazýváme omítku tloušťky 12 15 mm provedenou na cihelném a podobném zdivu. Na vyzrálé a ošetřené jádro (očištěné, nakropené) se pomocí hladítka nanáší tenká štuková vrstva (asi 3 mm). Po částečném zaschnutí se uhladí filcovým nebo polystyrenovým hladítkem. Kromě jádra štukujeme další povrchy, zpravidla ošetřené lepidlem.

Omítání stropů (1) Omítání stropů vždy patřilo mezi nejobtížnější a nejnamáhavější zednické práce. Proto je v současnosti nahrazováno montováním či lepením různých podhledů. Příprava podkladu pro omítání stropů a postup rozměření a nahození terčů a provedení omítníků je stejný jako u stěn, jenže stropy nahazujeme ve více tenkých vrstvách.

Omítání stropů (2) Zejména při omítání stropů musíme dávat pozor na to, aby nám nevstříkla malta do očí. Pokud i přes dodržení bezpečnostních předpisů a použití ochranných pomůcek (brýlí) nám malta vstříkne do oka, nikdy si oko nemneme, ale vždy co nejrychleji vypláchneme čistou vodou. Při obtížích je nutná bezodkladná lékařská pomoc.

Běžná zatřená fasádní omítka

Běžná stříkaná fasádní omítka

Tahaná omítka

Podklady: 1.Otomar Tibitanzl: Stavební technologie pro 1.ročník SOU učebního oboru zedník, Sobotáles Praha 2005. 2. Otomar Tibitanzl: Stavební technologie pro 2.ročník SOU učebního oboru zedník, Sobotáles Praha 2006. 3. Otomar Tibitanzl: Stavební technologie pro 3.ročník SOU učebního oboru zedník, Sobotáles Praha 2006. 4. Hans Nestle a kolektiv: Moderní stavitelství pro školu a praxi, Sobotáles Praha 2005. Fotografie: Použitý fotografický materiál je výhradně vlastní. Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Škola vlastní licence k software, pomocí kterých byl zpracován tento digitální učební materiál.