Čím bojovali husité. základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Podobné dokumenty
Husitské vojenství. OČEKÁVANÝ VÝSTUP Objasní taktiku husitských bojovníků a popíše využití jednotlivých husitských zbraní, práce s textem

DOBA HUSITSKÁ. 1. Doplňte neúplný text.

VY_32_INOVACE_279.notebook

Základní škola Kostelec u Křížků, okres Praha východ Kostelec u Křížků 48, Kamenice, tel.: , IČO:

ročník 7. č. 16 název

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

ročník 7. č. 18 název

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Jméno: 1. Vyznač barevně správnou odpověď, správné odpovědi. Kde stavěli feudálové (vyšší šlechta, knížata, králové) své hrady?

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Husité. Porozumění textu. Zdroj textu: vlastní

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

ží žijí v p epychu a prodávají odpustky Jan Hus. profesorem na pražské univerzit 6. ervence 1415 byl v Kostnici upálen

Návod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:

Selská rebelie v roce 1775

Autor.Pavla Ondřichová Jazyk : Čeština Očekávaný výstup :seznámit se s pojmy legie,legionář, bolševik, sibiřská magistrála

Anotace Prezentace pro žáky k finanční gramotnosti, seznámení s podobou českých mincí Autor Čekalová Sylva Jazyk Čeština

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Č. Příjmení a jméno: Adresa školy:... Adresa bydliště:...

Základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova


Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Čím husité válčili Aneb Mohu si z obyčejného zemědělského nástroje vyrobit účinnou zbraň?

Staré pověsti české - pověst o Čechovi

Doba husitská, poděbradská a jagellonská

č. 5 ZV LMP Člověk a společnost 2. stupeň D popsat život v době nejstarších civilizací ročník 6.

Mgr. Blanka Šteindlerová

ZÁSADY PRVNÍ POMOCI PRACOVNÍ LIST

VY_32_INOVACE_VL4_09_04

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

očekávaný výstup Člověk a společnost 2. stupeň D být seznámen s obdobím rozkvětu českého státu v době přemyslovské a lucemburské ročník 7. č.

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Anotace - Autor - Jazyk - O eká k vaný n v ýstup u p -

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Prezentace má za úkol seznámit žáka s kořeny hudebních stylů. Mgr. Romana Zikudová. - zdravotní postižení - LMP

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Materiál slouží jako opakování a rozšíření k učivu Rudolf II. Mgr. Sylva Petrová čeština Žák si procvičí probrané učivo na pracovním listě.

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Po vyhrané bitvě u Sudoměře husité pod velení Jana Žižky vypalují Sezimovo Ústí a v roce 1420 zakládají město Tábor.

Husitské války VY_32_INOVACE_45V1108. Hana Kvasničková

ročník 7. č. 17 název

Prezentace k finanční gramotnosti. Co je to banka.

5. ročník. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_

Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

Anotace Lichokopytníci - nosorožec, slon

Jméno: Polsko Německo Itálie Slovensko Česká republika. Maďarsko Rusko Rakousko Srbsko Španělsko

SLOVNÍ DRUHY- KVÍZ. Zakroužkuj správnou odpověď.

Identifikátor materiálu: EU 3 22 Česká republika, Praha. Mgr. Kateřina Dvorská. Autor. Čeština. Jazyk

Opakování a procvičování učiva vlastivědy

Jméno: Plazi patří k vyšším obratlovcům. Nepotřebují ke svému vývoji vodní prostředí.

Prezentace k finanční gramotnosti.jak spořit, jaké jsou druhy spoření. Stavební spořitelny v ČR.

OCHRANA OSOB ZA MIMOŘÁDNÝCH UDÁLOSTÍ VY_32_INOVACE_S3_RZV_6

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

PRÁVNÍ ZÁKLADY STÁTU- ÚSTAVA

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Věta tázací pracovní list Jméno a příjmení:

První světová válka - úvod

Koloběh vody - pracovní list

Identifikátor materiálu EU: PRIR - 35

LÉKÁRNIČKA PRACOVNÍ LIST

Digitální učební materiál

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

PROJEKT: OP VK Název materiálu: NAHOSEMENNÉ ROSTLINY - JEHLIČNANY VY_52_INOVACE_K1_P36_3

Taktika dělostřelectva

HMYZ- PREZENTACE Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity

Prezentace k finanční gramotnosti. Seznámení se vznikem a vývojem peněz. Seznámit žáky proč vznikly peníze a jak se vyvíjely.

Byl jednou jeden král. Čtení s porozuměním

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Identifikátor materiálu EU: ICT- 1-41

HRANICE STÁTU ČR A EVROPA pracovní list. Jméno: 1. a) Červeně obtáhni hranice České republiky.

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Očekávaný výstup: Žák roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě

očekávaný výstup ročník 7. č. 13 název

ARMÁDA ČESKÉ REPUBLIKY

Dějepis. Myšlenkové mapy pro děti. Dějepisss! Kouzelná cesta historií. V jakém předmětu jsou hadi nejlepší?

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Prezentace k finanční gramotnosti. Kdo je to ručitel. Zda ručit? Zda neručit?

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Zimová. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/ Tento projekt je

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

TÉMA: BROUCI škůdci VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: VY_32_Inovace/3_156

VY_32_INOVACE_399. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Digitální učební materiál

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Přemyslovci- opakování

A D K F N E Z L R H M A J F M G C I V R É T W N D K Á O L D U

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Identifikátor materiálu EU: ICT 1 12 Žák se seznámí s osobností Jiřího z Poděbrad. Mgr. Blanka Šteindlerová

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č.vy_32_inovace_07_21_che_sh

Transkript:

Čím bojovali husité základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Pracovní list s křížovkou. Žáci doplňují hledané výrazy tím,že správně odpovídají na kladené otázky. Pavla Ondřichová Čeština seznámit se s názvy jednotlivých husitských zbraní a použít je při řešení úkolů Speciální vzdělávací potřeby: Ne Klíčová slova: Druh učebního materiálu: Druh interaktivity: husité, zbraně pracovní list Aktivita Cílová skupina: Žák Stupeň a typ vzdělávání: Typická věková skupina: Celková velikost: základní vzdělávání, druhý stupeň, první období 10 12 let 270 kb

Husitské zbraně Husitské zbraně vznikaly většinou z toho, s čím uměli bojovníci nejlépe zacházet, to znamená,že vznikaly ze zemědělských nástrojů. Z těchto nástrojů vznikly obávané a nebezpečné zbraně. Husité také jako jedni z prvních v Evropě začali používat palné zbraně. Nejznámější zbraně jsou : Okovaný cep nejobávanější husitská zbraň cep s bodáky Palcát krátká zbraň, sloužila k boji zblízka; byl to také odznak moci táborských hejtmanů Halapartna sečná i bodná zbraň na dlouhé násadě, obvykle se vytvořila přivázáním kosy souběžně s násadou Sudlice sečná i bodná zbraň na dřevěné násadě; jedním druhem sudlice je sudlice ušatá, u které jsou uši tvořeny bodáky po stranách Řemdih jedna z nejobávanějších husitských zbraní okovaná koule na dlouhém řetěze přikovaná k dřevěné násadě; někdy se nazývala prostě koule na řetěze Kropáč vlastně řemdih, na kterém byla koule přímo na násadě (bez řetězu); nazývala se podle toho, že se s ní kropili protivníci Kopí s hákem obyčejné kopí s hákem ke stahování jezdců z koní Šídlo zbraň s protáhlou špicí na dřevěné násadě, sloužila k bodání do protivníků Meč klasický meč; Husité jej užívali bez jakéhokoliv zdobení Válečná sekera obyčejná, ale těžší sekera Střelné zbraně : Dělo sloužilo ke střílení na hrady Kuše obyčejné kuše, Husité z nich stříleli ze svých vozů Píšťala předchůdce pušky (pistole), název má podle tvaru byla dlouhá a úzká Hákovnice ruční palná zbraň s hákem Houfnice polní dělo opatřené podstavcem na kolech Prak pruh kůže, který se roztočil nad hlavou a ze kterého puštěním jednoho konce vylétl kámen; praky používala hlavně práčata, děti bojující v armádě Tarasnice dělo s malou ráží Ostatní zbraně : Husitský bojový vůz - vznikl z obyčejného selského vozu, při bitvě se vozy seřadily vedle sebe a utvořily hradbu proti nepříteli

Obrázky některých husitských zbraní: řemdich kropáč sudlice vůz kuše houfnice Husitské chladné zbraně 350 490 111 kb - jpg husitstvi.cz

Úkoly : a/ Dobře si přečti text o husitských zbraních a prohlédni si obrázky Odpověz na otázky : 1. Z čeho většinou vznikaly zbraně husitů? 2. Která zbraň husitů patřila k nejobávanějším? 3. Jak se jmenuje zbraň, která byla znakem moci táborských hejtmanů? 4. Co začali husité používat jako jedni z prvních v Evropě? 5. Kdo to byli práčata? 6. Jak se používal husitský bojový vůz? b/ Vylušti křížovku a dozvíš se jak se říkalo dětem, které bojovaly s husity. a/ b/ c/ d/ e/ f/ g/ a/ nejobávanější husitská zbraň f/ dělo s malou ráží b/ řemdih,který má kouli přímo na násadě g/ odznak moci táborských hejtmanů c/ název města, založeného husity d/ častá zbraň bez jakéhokoliv zdobení e/ zbraň, kterou se metalo kamení Tajenka :

Řešení pro učitele: 1. Zbraně husitů většinou vznikaly ze zemědělského nářadí, nástrojů, s kterými uměli husité nejlépe zacházet. 2. Nejobávanější byl okovaný cep. 3. Znakem moci táborských hejtmanů byl palcát. 4. Začali používat střelné zbraně. 5. Práčata byli děti, které bojovali na straně husitů, k boji používali prak 6. Husité postavili vozy těsně k sobě, vytvořili z nich hradbu, která jim sloužila k boji i jako úkryt. Křížovka: a/ C E P b/ K R O P Á Č c/ T Á B O R d/ M E Č e/ P R A K f/ T A R A S N I C E g/ P A L C Á T

Odkazy : 1. Husitské zbraně - Wikipedie, cs.wikipedia.org/wiki/husitské_zbraně 2. husitstvi.cz