Inovace výuky Fyzika F8/ 01 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Tematický okruh: Energie Cílová skupina: 8. ročník Klíčová slova: Energie, teplo, teplota, přijaté a odevzdané teplo, pohlcování a uvolňování energie Očekávaný výstup: Ověření znalostí o přijatém a odevzdaném teple na praktických úkolech, seznámení se souvislostí mezi přijatým teplem a teplotou tělesa a závislostí na barvě látky
Černá a bílá Zadání: Žáci se teoreticky seznámí s pojmem teplo a teplota, připraví si sami pomůcky a provádí jednotlivé pokusy po skupinách. Snaží se o vysvětlení daných jevů na základě svých poznatků o fyzikálních zákonitostech. Je vhodné připomenout žákům dané jevy, se kterými se běžně setkávají v životě a upozornit je na jejich intuitivní chování a tím bezděčné využívání fyzikálních jevů v praxi. Žáci si své chování uvědomí a vymýšlí další situace, které vedou k hlubšímu pochopení. Např. schoulení do klubíčka ve spánku, atd. Při pokusech žáci slovně formulují odpovědi a tím se učí používat nové fyzikální pojmy. Teoretická část je zaměřená na práci s textem a vyhledávání informací. Žáci budou pracovat s horkou kapalinou, proto je potřeba je upozornit na nebezpečí opaření a připomenout základní zásady bezpečnosti při práci.
Č e r n á a b í l á Pracovní list: 1. Přečti si následující informace: Šíření tepla zářením Cítíme teplo od Slunce a žárovky Když si lehneme na sluníčko a zavřeme oči, i bez dívání poznáme, zda sluníčko svítí nebo je pod mrakem. Když zapneme žárovku, pocítíme teplo i v okamžiku, že baňka žárovky je ještě studená. Slunce a záření Slunce je od nás daleko, mezi Sluncem a Zemí je obrovský prázdný prostor, ten nemůže přenášet teplo ani proděním ani vedením. Energie od Slunce se na Zemi dostává zářením. Druhy záření: Viditelné světlo šíří se různě podle typu prostředí (průhledné, průsvitné, neprůhledné) Ultrafialové záření očima ho nevidíme, můžeme pozorovat jeho účinky při opalování. Může způsobit rakovinu kůže. Atmosféra většinu tohoto záření pohltí. Infračervené záření očima ho nevidíme, pociťujeme ho jako teplo. Vyzařují ho všechna tělesa. Množství infračerveného záření závisí na velikosti a teplotě tělesa. Když je teplota tělesa hodně vysoká, těleso vyzařuje i světelné záření. 500 C slabě červená 1000 C žlutá 600 C jasně červená 1100 C světle žlutá 700 C višňová 1200 C bílá 800 C červenooranžová vyšší modrá (například při svařování) 900 C oranžová Infračervené záření je všude kolem nás i ve tmě.
Vlastnosti tepelného záření Tepelné záření vydává každé zahřáté těleso. Šíří se ve vakuu, ve vzduchu a v některých dalších látkách (např. ve skle, kapalinách) Pohlcením tepelného záření se těleso zahřívá. Tělesa, která mají černý nebo tmavý, matný nebo drsný povrch, dobře vyzařují tepelné záření. Také toto záření dobře pohlcují. Tělesa, která mají světlý nebo stříbřitý, lesklý nebo hladký povrch, špatně vyzařují tepelné záření. Také toto záření špatně pohlcují. www.zsondrejov.cz/vyuka/f-8/teplo_08.pdf Doplň následující text: 1. Energie od Slunce se na Zemi dostává.. 2. Ultrafialové záření pociťujeme při.... 3. Infračervené záření také nazýváme jako... 4. Těleso, které je zahřáto na vysokou teplo uvolňuje záření. 5. Když je těleso ohřáto na teplotu 1200 o C, září.. barvou. Pokusy: Ověř pohlcování tepla černými předměty. Pomůcky: 2 teploměry, černá a bílá temperová barva, stolní lampa Postup: 1. Natři nádobku se rtutí u jednoho teploměru černou a u druhého teploměru bílou barvou. 2. Přečti počáteční teplotu na obou teploměrech a údaj zapiš. t 1 = t 2 = 3. Oba teploměry přilož do blízkosti rozsvícené lampy a pozoruj rtuť v obou teploměrech. 4. Popiš pozorovaný jev.
Ověř vyzařování tepla černými tělesy Pomůcky: Plechovka, štětec, bílá a černá tempera, horká voda, 2 teploměry Postup: 1. Natři polovinu plechovky černou a polovinu plechovky bílou barvou. 2. Do plechovky nalej horkou vodu. 3. Z každé strany přidrž jeden teploměr a pozoruj daný jev. 4. Popiš, co pozoruješ. Vyzkoušej si, jak černá barva pohlcuje viditelné světlo. Pomůcky: baterka, list černého a bílého papíru Postup: Zavři se do temné místnosti a posviť baterkou postupně na bílý a černý list. Popiš, co pozoruješ. Černá a bílá barva v praxi Proč je nám v létě za slunečného počasí horko v černém tričku? Jakou barvu bundy byste doporučili lyžařům? Jakou barvu kůže a srsti má lední medvěd a proč ho takto příroda vybavila? Popiš fyzikální princip černého divadla. Jaké oblečení byste doporučili lidem při chůzi po silnici, aby zlepšili za tmy svou viditelnost.
Fotodokumentace: