Unikátní projekt Čtení pomáhá povede děti ke čtení i pomoci druhým



Podobné dokumenty
1.Stupen ZS. Stránka 1

VEDENÍ ČTENÁŘSKÉHO DENÍKU

Nabídka besed pro mateřské školy, základní školy, střední školy a školní družiny

Čtenářské dílny jako prostředek ke zkvalitnění čtenářství a čtenářské gramotnosti

NABÍDKA KULTURNĚ VZDĚLÁVACÍCH AKCÍ PRO ZŠ

Zvukové knihy pro děti

Vita Caroli (Vlastní životopis) František Nepil Já, Baryk Karel Čapek Dášeňka. Jules Verne Dva roky prázdnin Stanislav Rudolf Metráček

Besedy připravuje: Martina Jančeková MŠ, 1. stupeň ZŠ. Pohádky

Oblíbené knihy žáků naší školy

Podpora čtenářství ve škole Základní škola Liberec, Lesní 575/12, , Liberec 1

Doporučená četba pro 6. ročník základní školy

Nabídka knihovnických lekcí a besed na školní rok 2011/201

Požadavky ke zpracování čtenářských deníků:

Doporučená literatura pro ročník (pro poslech i vlastní četbu) Věková kategorie 6-8 let

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník

Přírůstkový seznam - období od 1. 1.

Doporučená literatura pro děti a mládež. Autor Název Nakladatel Rok Obálka. Pohádky Brio 2005

UDĚLEJTE RADOST DĚTEM A VYHRAJTE SVŮJ OSOBNÍ KRÉM NIVEA!

Nový čtenář Souhrnná zpráva z testování čtenářských dovedností Základní školy, 2016

DOBRODRUŽNÁ LITERATURA

Knihovna Lužiny Archeologická 2256, Praha 13

1. stupeň ZŠ. Kontaktní osoby. Mgr. Jana Pavlíková Mgr. Tereza Roháčková

TOP 12. Maurois André řekl: Četba dobré knihy je ustavičný dialog, při kterém nás kniha oslovuje a naše duše. odpovídá. Po dobu šesti týdnů

Marie Kosková /308. Základní školy

Šablona: I/2Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Děti v literatuře, dětský pohled, tematika dítěte

ČESKÝ JAZYK LITERATURA POŽADAVKY (8. ročník)

MĚSTSKÁ KNIHOVNA ANTONÍNA MARKA, JERONÝMOVA 517, TURNOV

Co se děje? Pro VH SKIP

Nabídka besed pro MŠ a ZŠ

Knižní fond žákovské knihovny ZŠ

Doporučená literatura pro I. a II. stupeň (pro poslech i vlastní četbu) Objednací list

Co dělat, aby čtení bavilo. Mgr. Jan Horák 7. února 2018

POBOČKA JUNGMANNOVA 2017/18 Knihovnické lekce

TALENT PRAHY 8. Josefem LADOU. s malířem, ilustrátorem a spisovatelem. Talentová soutěž pro základní školy Prahy 8

Základní škola Horní Police, okres Česká Lípa, příspěvková organizace

VÝROČNÍ ZPRÁVA OBECNĚ PROSPĚŠNÉ SPOLEČNOSTI DIVADLO AHA ZA ROK 2013

Eliška Sovová a Kristýna Fischerová projekt Čtenář a

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

POBOČKA JUNGMANNOVA 2018/19 Knihovnické lekce

Anotace: Zdeněk Svěrák: Radovanovy radovánky pracovní listy Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova: prozaik,

STRATEGIE ČTENÁŘSKÉ GRAMOTNOSTI PRO ŽÁKY ZÁKLADNÍ ŠKOLY V DAMBOŘICÍCH

Určeno základním školám. Kontaktní osoba Bc. Bodláková Lada Vietnamská Ostrava-Poruba

KDK Liberecký kraj Zpráva o činnosti za rok 2014

České děti a mládež jako čtenáři (ve věku od 6 do 19 let)

SEZNAM DOPORUČENÉ ČETBY PRO 5. TŘÍDU

EU_12_sada2_06_ČJ_Literatura4_Dur

DO LIBRÍNIE VSTUP JEN S PASEM! SEMINÁŘ KNIHOVNÍCI SOBĚ! KRAJSKÁ KNIHOVNA KARLOVY VARY,

List1. Země Vesmír Slavní vojevůdci Bělina Pavel Kotě z Kocourkova Čtvrtek Václav

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

HODNOTA V LITERATUŘE PRO DĚTI A MLÁDEŽ

Anotace: Jav Werich: Fimfárum Ověření ve výuce:

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Katalog lekcí a projektů pro mateřské a základní školy 2012/2013

KLÍČOVÁ SLOVA CÍLE: Děti:

LITERATURA PRO DĚTI A MLÁDEŽ

Nabídka besed a lekcí čtenářské gramotnosti na školní rok 2017/2018

Hravé seznámení s mašinkou Tomášem a jeho kamarády. Auto, vlak, kolo, autobus nejsou jedinými dopravními

Průzkum: České děti a mládež jako čtenáři v roce Napsal uživatel Vít Richter Pátek, 19 Leden :10 -

NABÍDKA PROGRAMŮ Knihovny města Olomouce POBOČKY BRNĚNSKÁ Brněnská 80-82

poslední aktualizace: Hlavní partner 120. výročí Lidových novin. Friday, May 24, 13

MIMOČÍTANKOVÁ ČETBA ročník Pověst, mýtus a legenda aneb trocha historie

Základní škola Mikulčice. Beletrie

Návod Hra je postavena na pravidlech hry Země město, jen se při ní nepíše, žáci jsou aktivnější.

U S N E S E N Í. MĚSTSKÁ ČÁST PRAHA 3 Rada městské části. č.j.: 655/2016. č. 607 ze dne Vyhlášení literární soutěže SEIFERTŮV ŽIŽKOV

VÝROČNÍ ZPRÁVA KDK SKIP LIBERECKÉHO KRAJE ZA ROK Zpracovala Eva Kordová, předsedkyně klubu

ASTRID LINDGRENOVÁ. Personální bibliografie

Knihy (především) pro žáky 1. stupně

ČT :00 16:00 Za tajemnem s Magdalenou Zachardovou a Petrem Vokáčem

EU_12_sada2_07_ČJ_Literatura5_Dur

Ráda bych tě pozvala na svou narozeninovou oslavu která se koná Sraz je ve Stromovce ve 12:00. Doufám že přijdeš.

Anotace: Jan Werich: Fimfárum Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova: prozaik, básník, moderní pohádka,

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Čtenáři a čtení v ČR (2010)

Určeno základním školám. Bc. Bodláková Lada

SLUŽBY KNIHOVEN. PhDr. Marie Šedá MSVK Ostrava

Zápis z 1. (ustavujícího) zasedání Zastupitelstva městského obvodu Svinov, konaného dne

Seznam knih v žákovské knihovně ZŠ Resslova Hlinsko - dle názvu díla. Název díla Autor Číslo knihy Umístění

V pohádkách se objevují kouzelné předměty Dobro vítězí nad zlem

TIMSS & PIRLS Žákovský dotazník. 4. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí Praha 1

Renata, Alena, Kristýna, Hana, Daniel

Knižní tipy pro ročník

Fakultativní přílohy. Příloha č. 1 Podrobný popis některých akcí v rámci projektu Děti a čtení 2014

Obsah. Tematický celek: Kde žiji. Tematický celek: Cestujeme

Základní školy. 1. stupeň. Mateřské školy. Kontaktní osoby: Marcela Kališová Bronislava Vaculová Eva Tallová

Příběhy v korunách stromů

KRONIKA ZŠ HORNÍ KOSTELEC 2012/2013

Číslo hodiny. Označení materiálu

NABÍDKA PROGRAMŮ Knihovny města Olomouce POBOČKY BRNĚNSKÁ Brněnská 80-82

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

Metodika vedení čtenářské dílny 1

Kde končí svět nejmoudřejší je číslo

Adams Douglas Stopařův průvodce po galaxii pro zdatné čtenáře Alcottová Luisa May Malé ženy pro zdatné čtenáře

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK LITERÁRNÍ VÝCHOVA

Zvukové knihy pro děti

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/

Základní škola třída. Růžena Hulenová Mgr. Tereza Roháčková

ZŠ 1. stupeň. Kontaktní osoba Renata Sommerová

Knihovny a podpora čtenářské a informační gramotnosti

Číslo hodiny. Označení materiálu

Transkript:

Unikátní projekt Čtení pomáhá povede děti ke čtení i pomoci druhým Veřejnost vybere nejlepší knihy pro děti a mládež Čtení pomáhá je unikátní projekt, který podporuje rozvoj čtenářství a umožňuje dětem a mládeži přímo se podílet na charitativní činnosti. První aktivitou projektu je veřejné hlasování o nejlepší knihu pro děti a mládež. Ze seznamu knih na adrese www.ctenipomaha.cz si mladí čtenáři budou moci vybrat tu, která se jim nejvíce líbí. Když knihu přečtou a zodpoví správně kontrolní otázky, získají finanční odměnu ne však pro sebe. Každý čtenář dostane možnost rozhodnout, kterému z dobročinných projektů nominovaných renomovanými nadacemi částku věnuje. Celkem tak mladí čtenáři každoročně dostanou možnost umístit 10 milionů korun poskytnutých donátorem projektu. O nejlepších knihách pro děti a mládež bude veřejnost hlasovat na webovém serveru ctenipomaha.cz a prostřednictvím sms. Prvních 40 knih v každé ze dvou kategorií nominovala odborná porota ve složení: Zdeněk Svěrák, Jiří Dědeček, Marek Eben, Alena Ježková, Martin Roman a zástupci partnerů projektu. Své oblíbené knihy však mohou navrhnout i hlasující. Osobní tip předsedy komise Zdeňka Svěráka na nejlepší knihu pro mladší školáky jsou Rychlé šípy Jaroslava Foglara a Fimfárum Jana Wericha. Číst knížky je jako odemknout klíčem abecedy komnatu s pokladem. Tam se slova mění v obrazy a v pocity, které se rodí v čtenářově hlavě a srdci a jsou jedinečné a hluboké. Nepodaří-li se nám předat dětem tento klíč, přetrhneme i řetěz porozumění mezi generacemi, hodnotí důležitost čtenářství Zdeněk Svěrák. Podle Jiřího Dědečka, předsedy českého PEN Klubu, je čtení jednou z nejkrásnějších činností, které zná, a i on by na prvním místě mezi nejlepšími knihami rád viděl Fimfárum. Spisovatelka Alena Ježková říká, že když čteme knihu, žijeme s jejími postavami v dobrém i zlém, poznáváme nové světy, nové myšlenky. Četbou každé kvalitní knihy se v nás něco mění - rosteme v lepší lidi. Děti potřebují číst, aby mohly vyrůst. Hlasování o nejlepší knihu pro děti a mládež bude probíhat ve dvou kolech do začátku dubna. 8. dubna se pak otevře nabídka vítězných knih mladým čtenářům na adrese www.ctenipomaha.cz. Současně tam naleznou i prvních 12 charitativních projektů, které se budou ucházet o jejich pomoc. Projekt Čtení pomáhá podpoří prostřednictvím dětí charitativní projekty částkou 10 milionů korun ročně.

Postřehy členů odborné poroty o čtení a knihách Zdeněk Svěrák Jaroslav Foglar: Rychlé šípy, Jan Werich: Fimfárum Dětské knihy, které ovlivnily můj život Ondřej Sekora: Ferda Mravenec, Jan Karafiát: Broučci, Božena Němcová: Pohádky Proč mají děti číst Číst knížky je jako odemknout klíčem abecedy komnatu s pokladem. Tam se slova mění v obrazy a v pocity, které se rodí v čtenářově hlavě a srdci a jsou jedinečné a hluboké. Nepodaří-li se nám předat dětem tento klíč, přetrhneme i řetěz porozumění mezi generacemi. Proč podporuji projekt Čtení pomáhá Projekt Čtení pomáhá je důmyslný. Spojuje pobídku ke čtení s pobídkou k dobrým skutkům, a to formou hravé soutěže. A využívá při tom jejich počítačové gramotnosti. Myslím si, že i dnešní internetové děti mají v duši místo pro pomoc postiženým nebo starým. Ta hra míří na toto místo a chce ho zvětšit. Vyvrací vlastně staré rčení o tom, že nelze honit dva zajíce najednou. Tady je chycení zajíce solidarity podmíněno chycením zajíce knížek. A všechny knížky, které jsme vybrali, za tu honičku stojí. Jiří Dědeček Jan Werich: Fimfárum Proč mají děti číst: Aby se pozdvihly alespoň na úroveň rodičů. Dětské knihy, které ovlivnily můj život: Prožíval jsem dětství v 50. letech v Karlových Varech, všichni kluci jsme tehdy četli Arkadie Gajdara, ale nejen slavného Timura a jeho partu, nýbrž i neprávem opomíjené Vojenské tajemství. Pak jsme si v duchu této četby hráli na fašisty a našince a dětství nám vesele ubíhalo. Když se mi o pár let později dostaly do rukou Děti z Bullerbynu od Astrid Lindgrenové, byl jsem překvapen, že existují i knihy, které nepíší o válce. Proč podporuji projekt Čtení pomáhá: Protože jsem přesvědčen o tom, že je třeba pomáhat všemu, co pomáhá. A čtení je navíc jedna z nejkrásnějších činností, které znám.

Alena Ježková Proč mají děti číst: Když čteme knihu, žijeme s jejími postavami v dobrém i zlém, poznáváme nové světy, nové myšlenky. Četbou každé kvalitní knihy se v nás něco mění - rosteme v lepší lidi. Děti potřebují číst, aby mohly vyrůst. Dětské knihy, které ovlivnily můj život: První kniha, kterou jsem sama přečetla, byl Mikeš od Josefa Lady. Tehdy jsem objevila, že zvířata mluví. Přečetla jsem Ferdu Mravence od Ondřeje Sekory, od té doby dávám pozor, abych nikoho nezašlápla. Přečetla jsem Ronju, dceru loupežníka od Astrid Lindgrenové, a pochopila jsem, že nejcennější je mít svobodné srdce. Astrid Lindgrenová: Děti z Bullerbynu Proč podporuji projekt Čtení pomáhá: Projekt Čtení pomáhá v sobě spojuje čtení a pomoc potřebným. Obojí patří k dobrému životu. Martin Roman Proč mají děti číst: Čtení rozvíjí dětem fantazii, jejich obzory i schopnost vyjadřovat se. Také jim přináší spoustu krásných zážitků, když se vžijí do rolí knižních hrdinů. Straka v říši entropie od Markéty Baňkové. Přečetl jsem ji nedávno se svými dcerami a nadchlo mě, jak poutavě dokáže přimět děti k poznávání přírodních zákonitostí. Dětské knihy, které ovlivnily můj život: Moje maminka si pamatuje první knížku, kterou jsem přečetl. Já se musím přiznat, že na zajíčka Matýska jsem už zapomněl. Hodně pro mě ale znamenal Robinson Crusoe, jako příklad toho, že člověk si dokáže poradit i v zdánlivě bezvýchodné situaci. Proč iniciuji a podporuji projekt Čtení pomáhá : Myslím, že je správné pomáhat potřebným a vést k tomu od malička i děti. A když jsem viděl studii PISA, jak špatně na tom jsou v průměru české děti s porozuměním čteného textu, napadlo mě pokusit se skloubit obojí dohromady.

Základní informace o projektu Čtení pomáhá Cílem projektu Čtení pomáhá je podněcovat děti a mládež k četbě a přiblížit dětem charitativní činnost. Děti budou k četbě motivovány finanční odměnou 50 korun, kterou však nezískají pro sebe, ale věnují ji na charitu. Žák, který se zaregistruje na webu www.ctenipomaha.cz, přečte některou z doporučených knih a úspěšně projde krátkým testem potvrzujícím znalost dané knihy, získá kredit 50 korun. Kredit pak věnuje na některou z nabídnutých charitativních akcí, které budou adresné a konkrétní (např. slepecký pes pro Janu, invalidní vozík pro Lukáše, nový počítač pro dětský domov v Praze apod.). Jednotlivé charity budou navrhovat oslovené dobročinné organizace a partneři projektu. Navíc každý aktivní čtenář bude moci sám nominovat svůj námět. Každý měsíc se na webu www.ctenipomaha.cz bude hlasovat o nejlepší charitu z okruhu projektů nominovaných dětmi. Charita s nejvyšším počtem hlasů v daném měsíci bude zařazena mezi schválené akce projektu Čtení pomáhá. Čtenáři jim následně budou moci posílat své odměny. Knihy zařazené do projektu budou vybrány v celorepublikové anketě o nejlepší dětskou knihu z knih nominovaných odbornou porotou v čele se Zdeňkem Svěrákem. Hlasování o nejlepší knihu pro děti a mládež Projekt Čtení pomáhá společně s Českou televizí, MF DNES, Lidovými novinami a idnes.cz vyhlašuje soutěž o nejlepší knihu pro děti a mládež. Hlasovat může každý pomocí SMS, nebo na webech partnerů. Výchozí knihy pro hlasování vybrala odborná porota, jejímž předsedou je Zdeněk Svěrák a členy Marek Eben, Alena Ježková, Jiří Dědeček a zástupci partnerů projektu. Se svými nominacemi však mohou přijít i všichni hlasující. Hlasování proběhne ve dvou kategoriích podle věku čtenářů. Vyhlášeno pak bude i celkové pořadí. Fakta o projektu Čtení pomáhá Projekt Čtení pomáhá rozdělí každý rok 10 milionů korun na dobročinné účely. O tom, kdo pomoc obdrží, rozhodnou malí čtenáři. Každé dítě, které se zapojí do projektu, získá po přečtení některé ze seznamu vybraných knih kredit 50 korun, který bude moci věnovat na jeden z nominovaných dobročinných projektů. Knihy Pro každou skupinu čtenářů (3. 5. třída, 6. 9. třída, 1. 3. třída středních škol) bude na počátku vybráno minimálně 20 knih k přečtení. V nejmladší a střední kategorii vybere první knihy veřejnost v anketě o nejlepší knihu pro děti a mládež. Do ankety nominuje knihy odborná porota v čele se Zdeňkem Svěrákem. Pro nejstarší kategorii vybere knihy odborná porota přímo. Cílový stav je minimálně 100 knih pro každou věkovou kategorii. Charity Charity, kterým budou moci čtenáři věnovat své kredity, bude projekt Čtení pomáhá vybírat ve spolupráci s Fórem dárců, renomovanými neziskovými organizacemi a partnery. Předpokládáme, že ročně podpoříme více než 100 charitativních projektů celkovou sumou 10 milionů korun. V každém okamžiku bude v projektu k dispozici pro hlasování minimálně 12 charit. Tím bude zajištěno, že peníze se k potřebným dostanou dříve. Po úspěšném naplnění charity bude nabídka doplněna další. Partneři projektu Čtení pomáhá: Česká televize, MF DNES, Lidové noviny, idnes.cz, Lidovky.cz, Frekvence 1, Evropa 2

Seznam knih sestavený odbornou porotou pro čtenáře v 3. 5. třídách Baňková Markéta: Straka v říši entropie Bass Eduard: Klapzubova jedenáctka Batlička Otakar: Na vlnách odvahy a dobrodružství Čapek Karel: Devatero pohádek Čtvrtek Václav: My tři a pes z Pětipes Dahl Roald: Jakub a obří broskev Dědeček Jiří: Šli červotoči do houslí Doskočilová Hana: O Mamě Romě a romském pámbíčkovi Drijverová Martina: Domov pro Marťany Ende Michael: Děvčátko Momo a ukradený čas Fischerová Viola: Co vyprávěla dlouhá chvíle Foglar Jaroslav: Rychlé šípy (komiks) Frynta Emanuel: Písničky bez muziky Gaarder Jostein: Žabí zámek Goscinny René: Mikulášovy patálie Hawking Stephen, Hawkingová Lucy: Jirkův tajný klíč k vesmíru Janssonová Tove: Čarovná zima Ježková Alena: Prahou kráčí lev Kästner Erich: Luisa a Lotka Kolář Josef: Z deníku kocoura Modroočka Lewis C. S.: Lev, čarodějnice a skříň (Letopisy Narnie) Lindgrenová Astrid: Děti z Bullerbynu Milne Alan Alexander: Medvídek Pú Mrázková Daisy: Haló, Jácíčku Plachta Jindřich: Pučálkovic Amina Pleva Josef V., Defoe Daniel: Robinson Crusoe Procházková Iva: Myši patří do nebe Ransome Arthur: Boj o ostrov Rowlingová Joanne K.: Harry Potter a kámen mudrců (Harry Potter I IV) Seifertová Lucie: Dějiny udatného českého národa a pár bezvýznamných světových událostí Sekora Ondřej: Ferda Mravenec Sís Petr: Strom života Steklač Vojtěch: Boříkovy lapálie Svěrák Zdeněk: Pan Buřtík a pan Špejlička Šrut Pavel: Lichožrouti Štorch Eduard: Lovci mamutů Tolkien J. R. R.: Hobit Verne Jules, Neff Ondřej: Tajuplný ostrov Werich Jan: Fimfárum

Žáček Jiří: Krysáci Odborná porota pracovala ve složení: Zdeněk Svěrák, dramatik, scenárista, textař a herec Jiří Dědeček, český písničkář, básník, textař, překladatel, spisovatel a předseda Českého centra Mezinárodního PEN klubu Marek Eben, herec, moderátor, hudební skladatel a zpěvák Alena Ježková, spisovatelka Martin Valášek, učitel českého jazyka, literatury, literárního semináře a tvůrčího psaní na PORGu Ondřej Bezr, idnes.cz Alice Horáčková, MF DNES Kamila Klausová, LIDOVÉ NOVINY Jitka Saturková, šéfredaktorka Edice ČT Martin Roman, iniciátor a donátor projektu Čtení pomáhá Členové poroty se neúčastnili diskuse o zařazení vlastních knih a ani o nich nehlasovali. Kontakty pro další informace: Richard Dick, 777304077 richard.dick@ctenipomaha.cz www.ctenipomaha.cz Informace pro média Ivana Jelínková, 724 722 397 Ivana.jelinkova@amic.cz