Horniny a nerosty miniprojekt



Podobné dokumenty
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Horniny a minerály II. část. Přehled nejdůležitějších minerálů

VY_32_INOVACE_11_KŘEMEN_27

Mineralogický systém skupina IV - oxidy

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kladno, Norská Autor: Mgr. Hana Kotíková. Název materiálu: VY_12_INOVACE_Z.6.Kot.

Použití: méně významná ruda mědi, šperkařství.

Jan Valenta. Katedra geotechniky K135 (5. patro budova B) Místnost B502 Konzultační hodiny: Jinak kdykoliv po dohodě:

Vznik a vlastnosti minerálů

Přírodní rizika miniprojekt

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice Mineralogické lokality Rožďalovicka

DRAHÉ KAMENY. a jejich zpracování. Pro Jihočeský mineralogický klub Jirka Zikeš

Křemík a jeho sloučeniny

Terénní cvičení na Špičáku u Varnsdorfu

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti. Číslo přílohy:vy_52_inovace_ch8.

PETROLOGIE =PETROGRAFIE

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Práce s horninami a poznávání jejich vlastností

Vyplnění pracovního listu. Název pracovního týmu Členové pracovního týmu. Zadání úkolu. Řešení úkolu. Základní škola Zlaté Hory 1

Vnitřní geologické děje

VY_32_INOVACE_16_OLIVÍN_27

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s fyzikálními vlastnostmi nerostů. Materiál je plně funkční pouze s

Nerostné suroviny Základní škola Dr. Miroslava Tyrše Děčín

Základní škola Ulice Míru, Rokycany. Mgr. Sylva Zemánková. Mgr. Monika Abrtová. Obsah

Název materiálu: Horniny přeměněné, horninový cyklus

NEROSTY A HORNINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a rozdělením nerostů a hornin.

Hlavní geologické procesy miniprojekt VALOVA SKÁLA

NERUDNÍ SUROVINY. 1.pískovec

Výuková pomůcka pro cvičení ze geologie pro lesnické a zemědělské obory. Úvod do mineralogie

Čertova zeď u Osečné Václav Ziegler

VY_32_INOVACE_10_KORUND_27

Pořadové číslo projektu: Šablona č.: III/2. Sada č.: 9

Mineralogie. 2. Vlastnosti minerálů. pro Univerzitu třetího věku VŠB-TUO, HGF. Ing. Jiří Mališ, Ph.D. tel. 4171, kanc.

Lom u Červených Peček Václav Ziegler

Malý atlas minerálů. jméno minerálu chemické složení zařazení v systému minerálů. achát

VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu

Nerostné suroviny (Těžba štěrkopísku v Ostrožské Nové Vsi)

Učíme se v muzeu. Výlet za geologickými zajímavostmi Karlových Varů

135GEMZ Jan Valenta Katedra geotechniky K135 (5. patro budova B) Místnost B502

ZÁKLADNÍ ŠKOLA CHOMUTOV

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

MINERÁLY (NEROSTY) PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

HYDROXIDY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Praha-Troja, zoologická zahrada Václav Ziegler

manganové rudy z jáchymovského revíru coronadit, pyrolusit (pod Popovskou horou u Mariánské, 1998) pyrolusit (pod Popovskou horou u Mariánské, 1998)

ř á aneb Ze života přírodovědných klubů Projekt vznikl za podpory:

Chemické složení Země

MATERIÁLOVÉ INŽENÝRSTVÍ II

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Horniny a nerosty. Úvod - Horniny a nerosty Žacléřska:

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/

K OTÁZCE HMOTNOSTNÍ BILANCE STARÝCH ŽELEZÁŘSKÝCH HUTNICKÝCH POCHODŮ

4. MINERALOGICKÁ TŘÍDA OXIDY. - jedná se o sloučeniny kyslíku s jiným prvkem (křemíkem, hliníkem, železem, uranem).

OBJEVY ČEKAJÍ NA TEBE HLAVNÍ GEOLOGICKÉ PROCESY

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Nerosty fyzikální vlastnosti I. (laboratorní práce)

MINERALOGICKÁ LITERATURA

Moravský PísekP. Číslo projektu: : CZ.1.07/1.4.00/ Název. ové aktivity: Název DUM: : Nerosty prvky, halogenidy, sulfidy (prezentace)

Horniny a nerosty aneb mineralogem snadno a rychle

Oxidy. Křemen. Křišťál bezbarvá odrůda křemene. Růženín růžová odrůda. křemene. Záhněda hnědá odrůda křemene. Ametyst fialová odrůda.

Nerostné suroviny miniprojekt

Mineralogický systém skupina VIII - křemičitany

Číslo klíčové aktivity: V/2

Střední odborná škola Luhačovice Bc. Magda Sudková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_TECHKE_0802

CZ.1.07/1.5.00/

Chemické látky a jejich vlastnosti

5. MINERALOGICKÁ TŘÍDA UHLIČITANY

Halogenidy, oxidy opakování Smart Board

Větrání smolince. Nejbizarnější pornografii spatříme v mikroskopu.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Základy geologie pro geografy František Vacek

Nabídka vzorků hornin a minerálů pro účely školní výuky

Výroba skla. Historie výroby skla. Suroviny pro výrobu skla

VY_32_INOVACE_19_ORTOKLAS_27

7. MINERALOGICKÁ TŘÍDA FOSFOREČNANY

2. Chemický turnaj. kategorie starší žáci (9. ročník, kvarta) Zadání úloh. Teoretická část. 45 minut

Geologický klub Gymnázia Zlín, Lesní čtvrť NEROSTNÉ SUROVINY

VÝZNAMNÉ OXIDY. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Jiřina Borovičková

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Kyselina fosforečná Suroviny: Výroba: termický způsob extrakční způsob

Základní škola Žižkov Kremnická 98, Kutná Hora MINIPROJEKT. Téma: Horniny a nerosty. Foto: Filip Seiler 2013

VY_32_INOVACE_05_PYRIT_27

MINERALOGICKÁ SOUSTAVA III

ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ. Jana Dobrá VY_32_Inovace_ Minerály (nerosty) a horniny Člověk a jeho svět 4. ročník

VY_32_INOVACE_ / Geologické vědy Geologie věda o Zemi

Komparativní analýza vývoje učiva o horninách, nerostech a půdě v naší primární škole

Cyklus přednášek z mineralogie pro Jihočeský mineralogický klub. Jihočeský Mineralogický Klub

2006/2007. Řezání / broušení. ... příslušenství k profesionálnímu použití. Diamantové řezné kotouče. Řezné kotouče. Brusné kotouče

VY_32_INOVACE_20_JANTAR_27

EU peníze středním školám digitální učební materiál

1. MINERALOGICKÁ TŘÍDA PRVKY

Chemické a mineralogické složení vzorků zdící malty a omítky z kostela svaté Margity Antiochijské v Kopčanech

Oxidy. Názvosloví oxidů Některé významné oxidy

Koroze Ch_021_Chemické reakce_koroze Autor: Ing. Mariana Mrázková

kapitola 71 - tabulková část

Výchoz s fosiliemi u Vrchlabí Jiří Pešek

Ložiskově-geologické poměry. Granitoidové komplexy

Keramika. Technická univerzita v Liberci Nekovové materiály, 5. MI Doc. Ing. K. Daďourek 2008

NEROSTY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními nerosty a jejich využitím.

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT


Transkript:

Horniny a nerosty miniprojekt Zpracovali: žáci Základní školy Vsetín, Luh 1544 11.12.2013

Obsah 1. Úvod... 2 2. Cíl projektu... 2 3. Vypracování... 3 3.1. Sbírka nerostů... 3 3.2. Vzorky hornin a nerostů z terénu... 4 4. Závěr... 5 5. Seznam použité literatury... 5 6. Přílohy... 6

1. Úvod Naši cestu za poznáním ze světa nerostů a minerálů jsme začali u informací týkajících se počátku vědní disciplíny zvané mineralogie. Uvědomili jsme si, že již v dávném pravěku při opracování kamenných nástrojů člověk poznal některé vlastnosti nerostů, jež měly pro něho praktický význam, jako tvrdost, houževnatost, štěpnost, nebo ho upoutaly tvarem, barvou, leskem apod. V době bronzové a železné přibyly zkušenosti s vyhledáváním, dobýváním a zpracováním rud mědi, cínu, železa a dalších kovů. Pravděpodobně již za keltského osídlení přišli obyvatelé našich krajů od pouhého rýžování náplavů k hornickému dobývání a zpracování rud. Nálezy na jižní Moravě dokumentují vyspělou kulturu slovanské velkomoravské éry 9. 10. století n. l., provázenou znalostí nerostných surovin, jež dále stoupala za Přemyslovců. Záliba Karla IV. v českých polodrahokamech dokazuje, že i okrasné kameny byly předmětem pozornosti a zdrojem mineralogických poznatků. 2. Cíl miniprojektu Našim cílem na této objevné cestě bylo získat základní znalosti o horninách a nerostech a naučit se některé z nich poznávat. Zdrojem informací nám byl internet, různé knihy o minerálech, učebnice, atlasy. Dále jsme využili soukromou sbírku nerostů učitele přírodopisu, sbírku hornin na naší škole a vzorky, které jsme odebrali v terénu. 2

3. Vypracování 3.1. Sbírka nerostů Součástí našeho poznávání byla i přednáška vášnivého sběratele Mgr. Milana Minarčíka o jeho sbírce nerostů pocházejících z různých částí světa. My jsme se na vlastní oči mohli přesvědčit o tvrdosti, lesku a barvě nerostů a také se seznámit s jejich využitím. Pan učitel nás doslova zahltil informacemi. Vlastnosti nerostů, které nás nejvíce zaujaly, jsme zaznamenali do přehledné tabulky. název složení původ barva lesk tvrdost užití Diamant C Afrika bezbarvý diamantový 10 klenotnictví (obr.1) Rubín Al 2 O 3 Tanzanie červená diamantový 9 klenotnictví (odrůda korundu) (obr.2) Safír Al 2 O 3 Cejlon modrá skelný 9 klenotnictví (odrůda Korundu) (obr.3) Akvamarín Be 3 Al 2 (Si 6 O 18 ) Pákistán modrá skelný 7,5-8 klenotnictví (odrůda Berylu) (obr.4) Topaz (obr.5) Al 2 SiO 4 (F,OH) 2 Brazílie Žlutohnědá skelný 8 abrazivum, klenotnictví Citrín (odrůda Křemene) SiO 2 Brazílie žlutá skelný 7 Náhražka topazu (obr.6) Ametyst (odrůda Křemene) SiO 2 Brazílie fialová skelný 7 klenotnictví (obr.7) Achát (odrůda Křemene) (obr.8) Smaragd (odrůda Berylu) (obr.9) Spinel (obr.10) SiO 2 Botswana bílohnědá skelný, matný, 6-7 Dekorace, hmoždíře Be 3 Al 2(Si 6 O 18 ) Čína zelená skelný 7,5-8 klenotnictví MgAl 2 O 4 Barma růžová skelný 8 klenotnictví 3

3.2. Vzorky hornin a nerostů z terénu V blízkosti naší školy jsme odebrali vzorky hornin, které budou prvními přírůstky naší sbírky. K určení o jakou horninu nebo nerost se jedná, jsme použili školní sbírku hornin a nerostů. Dále jsme k tomuto úkolu potřebovali kladívko, zápisník, sáčky, lupu a kyselinu octovou. Vše jsme opět zaznamenali do tabulky. Při určování jsme se zaměřili na pozorování a porovnávání barvy hornin, tvar, velikost a vzájemný vztah jednotlivých složek. číslo místo odběru foto název charakteristika vzorku 1. pole na kopci Gorelka Pískovec Zpevněný jemnozrnný materiál, vzniklý stmelením písku. Usazená hornina 2. soutok Bečvy s Jasenickým potokem 3. soutok Bečvy s Jasenickým potokem Vápenec Břidlice Světle šedá usazená hornina s žilkami bílého kalcitu. (reagoval s kyselinou octovou) Černo-šedá usazená hornina, tvořená jílem a siltem 4. silnice na Hanžlově Křemen SiO 2 Bílý neprůhledný minerál 5. silnice na Hanžlově Žula Vyvřelá hornina, tvořená křemenem, živcem a slídou 4

4. Závěr Při určování anorganických přírodnin je důležité uvědomit si, zda se jedná o nerost nebo horninu. Nepřekvapilo nás, že v odebraných vzorcích jsme našli pískovec, který je součástí flyšového pásma našeho kraje. Zajímavé vzorky jsme našli u cesty a v řece, které k nám byli dovezeny z jiných částí republiky. Zřejmě byly součástí stavebních materiálů, použitého při úpravách těchto lokalit. 5. Seznam použité literatury BERNARD, Jan Hus. Encyklopedický přehled minerálů. Vyd. 1. Praha: Academia, 1992, 701 s. ISBN 80-200-0360-6. NĚMEC, František. Klíč k určování nerostů a hornin. 1. vyd. Praha: Stát. pedag. nakl., 1967, 215 s. BERNARD, Jan Hus. Mineralogie Československa. 2. vyd. Praha: Academia, 1981. SVOBODA, František. Sbírka hornin používaných ve stavebnictví: Metodický list. Praha: Komenium národní podnik, 1974. LOŽISKA NEROSTŮ. Geologie.vsb.cz [online]. [cit. 2013-12-11]. Dostupné z: http://geologie.vsb.cz/loziska/loziska/index.html 5

6. Přílohy obr.1 obr.2 obr.3 Diamant Rubín Safír obr.4 obr.5 obr.6 Akvamarín Topaz Citrín obr.7 obr.8 Ametyst Achát obr.9 obr.10 Topaz Spinel 6