ČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.

Podobné dokumenty
TRÁVICÍ A MOČOVÁ SOUSTAVA

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název materiálu: Savci stavba těla

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

VY_32_INOVACE_11_ORGANOVE_SOUSTAVY_LIDSKEHO_TELA. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 8. Průřezová témata,

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

ročník 9. č. 20 název

Učební osnovy vyučovacího předmětu přírodopis se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

PL 1 MAGNETICKÁ SÍLA - umožňuje procvičit znalosti o magnetu, magnetické síle, přitažlivosti a odpudivosti Romana Maunová

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

SMYSLOVÁ A NERVOVÁ SOUSTAVA

Seznam šablon - Přírodopis

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE

PRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat vznik a vývin jedince ročník 8. č. 14 název

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. III/2/Př VY_32_INOVACE_P17. Pořadové číslo: 17. Datum vytvoření: Datum ověření: 14.6.

TĚHOTENSTVÍ IV. (vývoj plodu v jednotlivých měsících)

Pořadové číslo: 12. Šablona: III/2. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název vzdělávacího materiálu

LÉKAŘSKÁ BIOLOGIE B52 volitelný předmět pro 4. ročník

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P09. Pořadové číslo: 9. Datum vytvoření: Datum ověření: 10.5.

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci trávicí soustavy

Projekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr.

Digitální učební materiál

ČLOVĚK A PŘÍRODA, PŘÍRODNÍ PODMÍNKY

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Třída: SAVCI (MAMMALIA)

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16. Člověk III.

VY_32_INOVACE_ / Nitroděložní vývin člověka

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P11

cílem připraveného dumu je procvičit si vědomosti a znalosti z oblasti Vývoj a stavba člověka.

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Obsah Úvod Základní vlastnosti živé hmoty

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_14. Člověk II.

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Tematická oblast: Anatomie 1 (VY_32_INOVACE_01_3)

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_18. Člověk IV.

Test z biologie přijímací řízení FBMI ČVUT (Správná je vždy jediná odpověď.)

Okruh B: Orgánové soustavy (trávicí, dýchací, močová a pohlavní soustava, srdce, žlázy a kůže) zelená

Název materiálu: Ptáci - vnitřní stavba

VY_52_INOVACE_ / Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu

Naše smysly ÚVOD DO UČIVA

Biologie - Septima, 3. ročník

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Kožní soustava. Funkce: c) podkožní vazivo obsahuje..buňky (zásoba energie) Pokožka (epidermis) obsahuje kožní pigment, který nás chrání

Kožní soustava. Průřez kůží

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci soustavy

VY_32_INOVACE_ / Kožní soustava Kožní soustava

Variace Soustava tělního pokryvu

VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

LER 2892-ALBI min vĕk 8+ Mysli a spojuj! Zábavná vzdĕlávací hra o lidském tĕle

Biologie člověka, člověk a zdraví. Dataprojektor, vizualizér, pracovní listy, plakáty. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_12. Člověk I.

Biologie člověka, člověk a zdraví

Buňky, tkáně, orgány, orgánové soustavy. Petr Vaňhara Ústav histologie a embryologie LF MU

SOUSTAVA VYLUČOVACÍ. vylučovací soustava = ledviny + odvodné cesty močové vylučovací soustava = ledviny + močovody + močový měchýř + močová trubice

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda

Biologie dítěte a základy zdravovědy 1 a 2

Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 0,5 + 2 hodiny (teorie + samostudium v učebnici, literatuře, internetu)

Autorské řešení pracovního listu Soustava dýchací a cévní 1. přijímá kyslík, odstraňuje oxid uhličitý 2. 1B, 2A, 4C, 5D 3. c 4.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Přírodopis - ročník: PRIMA

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

Metodický list - anotace: se vicí soustavy, seznamují se se složen

Zdravotní nauka 1. díl

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Sada č. III

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu živočichů a vysvětlit funkce jednotlivých orgánů ročník 8. č.

Rozmnožovací soustava

Vážení uchazeči o studium na Vyšší odborné škole a Střední zemědělské škole v Táboře,

Digitální učební materiál

Šablona č Přírodopis Plazi opakování. Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech.

Biologie - Tercie. života uplatňuje zásady bezpečného chování ve styku se zvířaty. života

Předmět: VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Testové otázky OBĚHOVÁ SOUSTAVA

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_93_MOČOVÁ SOUSTAVA AUTOR: NADĚŽDA ČMELOVÁ ROČNÍK, DATUM:

M A T U R I T N Í T É M A T A

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Žlázy s vnitřní sekrecí

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Přírodopis - ročník: TERCIE

Soustava trávicí. mechanické = rozmělňování potravy žvýkáním a svalovými pohyby v žaludku a střevech

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

Úvod do preklinické medicíny PATOFYZIOLOGIE. Kateryna Nohejlová a kol.

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Šablona č Přírodopis. Co už víme o rybách?

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_20. Opakování 8 (Člověk IV.-V.)

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

PŘEDMLUVA 8 1. ZÁKLADNÍ EMBRYOLOGICKÉ POJMY 9 2. VÝZNAM EMBRYOLOGIE PRO KLINICKOU MEDICÍNU 13

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Kroužkovci - opakování

Transkript:

ČLOVĚK Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.

Lidské tělo člověk patří mezi živočichy, je obratlovec a savec všichni lidé mají stejnou základní stavbu těla

Zápis do sešitu Lidské tělo člověk = živočich, obratlovec a savec všichni lidé mají stejnou základní stavbu těla

Kůže pokrývá celé tělo a chrání ho pomáhá udržovat teplotu těla pot odvádí z těla škodliviny kůží vnímáme tlak, bolest a rozdíly teplot z kůže vyrůstají vlasy, chlupy a nehty svrchní vrstva = pokožka v pokožce je uloženo kožní barvivo pigment

Zápis do sešitu Kůže pokrývá a chrání celé tělo udržuje teplotu těla pot odvádí z těla škodliviny kůží vnímáme tlak, bolest a rozdíly teplot z kůže vyrůstají vlasy, chlupy a nehty svrchní vrstva = pokožka v pokožce je kožní barvivo pigment

Kůže lidé se podle množství pigmentu od sebe odlišují rasou: černá žlutá bílá všechny rasy jsou si rovnocenné

Zápis do sešitu množstvím pigmentu se lidé odlišují rasou: černá, žlutá, bílá všechny rasy jsou si rovnocenné

Smysly pomocí smyslů vnímáme své okolí je jich celkem pět zrak, sluch, čich, chuť, hmat každý smysl má svůj smyslový orgán

Zápis do sešitu Smysly vnímáme jimi své okolí zrak, sluch, čich, chuť, hmat každý smysl má svůj smyslový orgán

Smysly orgánem zraku jsou oči vnímáme jím obraz svého okolí orgánem sluchu jsou uši vnímáme jím zvuky orgánem čichu je nos vnímáme jím vůně a zápachy orgánem chuti je jazyk vnímáme jím slanou, sladkou, kyselou a hořkou chuť orgán hmatu je kůže vnímáme jím tvar, velikost, strukturu a teplotu věcí nejlepší hmat máme na konečcích prstů

Zápis do sešitu orgán zraku = oči, vnímají obraz okolí orgán sluchu = uši, vnímají zvuky orgán čichu = nos, vnímá vůně a zápachy orgán chuti = jazyk, vnímá slanou, sladkou, kyselou a hořkou chuť orgán hmatu = kůže, vnímá tvar, velikost, strukturu a teplotu věcí nejlepší hmat je na konečcích prstů

Kostra člověk má vnitřní kostru ta je oporou těla a chrání některé orgány (srdce, plíce, mozek ) osou kostry je páteř složená z obratlů

Zápis do sešitu Kostra vnitřní kostra je oporou těla a chrání některé orgány (srdce, plíce, mozek ) osou kostry je páteř složená z obratlů

Svaly svaly spolu s kostrou umožňují pohyb na kostru se připojují pomocí šlach svaly se natahují a smršťují

Zápis do sešitu Svaly spolu s kostrou umožňují pohyb na kostru se připojují pomocí šlach svaly se natahují a smršťují

Trávicí soustava přijímá a zpracovává potravu potravu přijímáme ústy v žaludek potravu zpracovává játra a slinivka vyrábějí látky, které umožňují trávení v tenkém střevě živiny přecházejí do krve v tlustém střevě vzniká stolice, která z těla odchází konečníkem ústa játra tlusté střevo žaludek slinivka tenké střevo

Zápis do sešitu Trávicí soustava přijímá (ústy) a zpracovává (v žaludku) potravu játra a slinivka vyrábějí látky, které umožňují trávení v tenkém střevě živiny přecházejí do krve v tlustém střevě vzniká stolice, která z těla odchází konečníkem

Dýchací soustava dýchání zajištují plíce do těla přivádí kyslík a odvádějí oxid uhličitý

Zápis do sešitu Dýchací soustava zajištují ho plíce do těla přivádí kyslík a odvádějí oxid uhličitý

Oběhová soustava zajišťuje oběh krve krev po těle rozvádí kyslík a živiny a odvádí odpadní látky centrem oběhové soustavy je srdce ze srdce a do srdce vedou cévy, ze srdce tepny, do srdce žíly

Zápis do sešitu Oběhová soustava zajišťuje oběh krve krev rozvádí kyslík a živiny a odvádí odpadní látky centrem je srdce cévy: ze srdce tepny, do srdce žíly

Vylučovací soustava základním orgánem jsou ledviny ty čistí krev a z odpadních látek v nich vzniká moč moč se shromažďuje v močovém měchýři

Zápis do sešitu Vylučovací soustava orgánem jsou ledviny čistí krev a vzniká v nich moč shromažďuje se v močovém měchýři

Nervová soustava řídí chod celého těla centrem nervové soustavy je mozek smysly do něj posílají informace pomocí nervů

Zápis do sešitu Nervová soustava řídí celé tělo centrem je mozek smysly do něj posílají informace pomocí nervů

Pohlavní soustava lidé se od sebe odlišují pohlavím: žena (děvče) muž (chlapec) ženské pohlavní žlázy jsou vaječníky a tvoří se v nich pohlavní buňky vajíčka mužské pohlavní žlázy jsou varlata a tvoří se v nich pohlavní buňky spermie

Zápis do sešitu Pohlavní soustava lidé se odlišují pohlavím: žena (děvče) muž (chlapec) ženské pohlavní žlázy = vaječníky a tvoří pohlavní buňky vajíčka mužské pohlavní žlázy = varlata a tvoří pohlavní buňky spermie

Vývin člověka po oplození vajíčka spermií vzniká zárodek (později plod) ten se 9 měsíců vyvíjí v dítě těhotenství dítě se narodí a je z něj novorozenec dokud se dítě kojí (pije mateřské mléko), je kojenec když začíná chodit, je batole předškolák chodí do školky školák chodí do školy dospívající se připravuje na své budoucí povolání dospělý své povolání vykonává, zakládá rodinu starý člověk je v důchodu

Zápis do sešitu Vývin člověka po oplození vajíčka spermií vzniká zárodek (později plod) 9 měsíců se vyvíjí v dítě těhotenství dítě se narodí = novorozenec dokud se kojí (pije mateřské mléko), je kojenec začíná chodit, je batole předškolák chodí do školky školák chodí do školy dospívající se připravuje na povolání dospělý vykonává povolání, zakládá rodinu starý člověk je v důchodu

Zdravý životní styl o své zdraví pečujeme 1. jíme střídmě a zdravě naše potrava musí obsahovat živiny (cukry, tuky a bílkoviny), vitamíny a minerály jíme potraviny obsahující vlákninu denně jíme ovoce a zeleninu nejíme mnoho sladkostí, slaných a tučných jídel nepřejídáme se, jíme pravidelně

Zápis do sešitu Zdravý životní styl o zdraví pečujeme 1. jíme střídmě a zdravě potrava musí obsahovat živiny (cukry, tuky a bílkoviny), vitamíny a minerály jíme potraviny s vlákninou denně jíme ovoce a zeleninu nejíme mnoho sladkostí, slaných a tučných jídel nepřejídáme se, jíme pravidelně

Zdravý životní styl 2. pijeme dost vody denně vypijeme 1,5 2 l vody nepijeme sladké a sycené nápoje 3. pohybujeme se na čerstvém vzduchu 4. pravidelně sportujeme

Zdravý životní styl 5. pečujeme o čistotu myjeme si ruce (hlavně před jídlem a po použití toalety) sprchujeme se 2x denně si čistíme zuby 6. dostatečně spíme dítě by mělo spát 10 12 hodin denně 7. chodíme na preventivní prohlídky k lékaři

Zápis do sešitu 2. pijeme dost vody denně pijeme 1,5 2 l vody nepijeme sladké a sycené nápoje 3. pohybujeme se na čerstvém vzduchu 4. pravidelně sportujeme 5. pečujeme o čistotu myjeme si ruce, sprchujeme se, 2x denně si čistíme zuby 6. dostatečně spíme 10 12 hodin denně 7. chodíme na preventivní prohlídky k lékaři

Otázky a úkoly Vyjmenuj základní části lidského těla. Popiš funkci kůže. Jak rozdělujeme lidi podle množství kožního barviva? Vyjmenuj všechny smysly a uveď jednotlivé smyslové orgány. Popiš funkci kostry. Vyjmenuj některé kosti. Popiš funkci svalstva. Vyjmenuj některé svaly. Popiš funkci trávicí soustavy. Vyjmenuj její části. Popiš funkci dýchací a oběhové soustavy. Vyjmenuj jejich orgány. Popiš funkci vylučovací soustavy. Co je hlavním orgánem vylučování u člověka? Jaké odpadní látky naše tělo vylučuje? Popiš funkci a orgány nervové soustavy. Jak rozdělujeme lidi podle pohlaví? Vyjmenuj pohlavní žlázy a pohlavní buňky u obou pohlaví. Vyjmenuj zásady zdravého životního stylu.