ČESKÝ JAZYK A LITERATURA



Podobné dokumenty
ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA vyšší úroveň obtížnosti

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA vyšší úroveň obtížnosti

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA CJIZP13C0T01

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA základní úroveň obtížnosti

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA základní úroveň obtížnosti

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA vyšší úroveň obtížnosti

Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva křížky u jedné úlohy) bude považován za nesprávnou odpověď.

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA vyšší úroveň obtížnosti

INFORMACE PRO UCHAZEČE

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MZ 2016 zkoušky a předměty

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA základní úroveň obtížnosti

ŽÁDOST O POSKYTNUTÍ PEČOVATELSKÉ SLUŽBY. Žadatel.. Jméno, příjmení (popř. rodné jméno) Narozen/a/*... Den, měsíc, rok, místo, okres, stát

MATEMATIKA+ MAMPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

k zajištění přípravy na konání didaktických testů a písemných prací SČ jaro 2013

Komplexní zkouška. z cizího jazyka společné části maturitní zkoušky

MATEMATIKA rozšířená úroveň

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA 1 4 A B C D. didaktický test. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 2006

Judikatura NSS v období II. Pololetí Ing. Petr Háp Oddělení územního plánování

MATEMATIKA V ÚPRAVĚ PRO NESLYŠÍCÍ DIDAKTICKÝ TEST 12 SP-3-T SP-3-T-A

CESTOVNÍ POJIŠTĚNÍ PRO ÚČASTNÍKY ZÁJEZDŮ

KONCEPT ZDRAVÉ BUDOVY

Minimální preventivní program na školní rok

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace

MATEMATIKA MAMZD13C0T04

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

Průvodce Sciotestováním pro učitele školní rok 2015/16


KATEDRA SOCIÁLNÍ PRÁCE

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Movie maker výroba pásma fotografií - filmu (pracovní list)

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

TEXTY VOJTĚCH MALACH 2010

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA základní úroveň obtížnosti

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

14. Orýsování. Ing. Josef Štrouf 2012 Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Celní správa České republiky

Výzva č. 08, oblast podpory: 1.2 Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami


Pravidla Moot Courtu z azylového práva 2014

MATEMATIKA. základní úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGZD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn! Didaktický test obsahuje 20 úloh.

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Vítězslav Bártl. září 2012

MATEMATIKA M9PID14C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI


MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

P o k y n y N Í Z K O E M I S N Í Z Ó N Y Verze: Listopad 2015

MATURITY Z ČESKÉHO JAZYKA DŘÍVE A NYNÍ SCHOOL-LEAVING EXAM IN CZECH LANGUAGE EARLIER AND NOW A COMPARISON

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Můj účet Uživatelský manuál

MATEMATIKA 5 M5PZD15C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. Jméno a příjmení

TRIK DIGITÁLNÍ HŘIŠTĚ PRO DĚTI OBECNÝ CÍL MEZIOBOROVÉ SOUVISLOSTI: OČEKÁVANÉ VÝSTUPY 1. STUPEŇ UČIVO. (vypracovala: Martina Angelovová)

MATEMATIKA. vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGVD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y

TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Do barevných polí nic nevpisujte.

CELOROČNÍ PLÁN ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVY, VZDĚLÁVÁNÍ A OSVĚTY (EVVO)

Kdo by neměl rád pohádky? Vlka, kůzlátka, Otesánka, prasátka, draky, princezny. Znáte je všechny?

mimořádného zasedání MěZ Kuřimi, konaného dne v obřadní místnosti MěÚ města Kuřimi, Jungmannova 968

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Magistrát hlavního města Prahy Odbor územního plánu Jungmannova 35/ Praha 1. V Praze dne 7. prosince 2009

Instrukce pro administrátora

Anglický jazyk je důležitý cizí jazyk. Přispívá k chápání a objevování skutečností. Poskytuje jazykový základ pro komunikaci žáků v Evropě i ve světě.

R43. Optimalizovaná trasa a plnohodnotné OBCHVATY všech obcí 5/2015

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

prověřovací práce kontrolní diktáty testy pravopisná cvičení jazykové rozbory ústní zkoušení Český jazyk Literární výchova

U každé úlohy je uveden maximální počet bodů.

SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2 Pravidla správného zápisu řešení. 3.2 Pokyny k uzavřeným úlohám 7-15 DIDAKTICKÝ TEST

PRAVIDLA PRO POUŽITÍ TECHNICKÝCH KOMPENZAČNÍCH POMŮCEK V RÁMCI MATURITNÍ ZKOUŠKY

Field Work. Panoramatický náčrt (skupinová práce) Pracovní list. Jména:...

R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y

Zastavování vozidel. Zastavování vozidel, 79. Zákon č. 361/2000 Sb., o silničním provozu

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Disk Station DS209j, DS209, DS209+, DS209+II. Stručná instalační příručka

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Měření povrchového napětí kapaliny metodou maximální kapky

Profil absolventa školního vzdělávacího programu

Transkript:

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA vyšší úroveň obtížnosti CJMVP11C0T02 PÍSEMNÁ PRÁCE Maximální bodové hodnocení: 15 bodů Hranice úspěšnosti: 40 % 1 Základní informace k zadání zkoušky Z nabízených 10 zadání si vyberte jedno. Na výběr máte 25 minut. Časový limit pro vypracování písemné práce je uveden na záznamovém archu. Povolené pomůcky: psací potřeby a Pravidla českého pravopisu. Pište do záznamového archu. Napište alespoň 250 slov (orientačně 25 30 řádků rukou psaného textu). 2 Pravidla správného zápisu práce Pište modrou nebo černou propisovací tužkou, která píše dostatečně silně a nepřerušovaně. Hodnoceny budou pouze odpovědi uvedené v záznamovém archu. Pište pouze do ohraničených polí. Zápisy odpovědí mimo tato pole nebudou hodnoceny. Pište ČITELNĚ. Nečitelný text nebude hodnocen. Při psaní rozlišujte velká a malá písmena! V rámci 25 minut na výběr zadání si můžete psát do testového sešitu osnovu, koncept i poznámky, nebudou však předmětem hodnocení. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn! Obsah testového sešitu je chráněn autorskými právy. Jakékoli jeho užití, jakož i užití jakékoli jeho části pro komerční účely či pro jejich přímou i nepřímou podporu bez předchozího explicitního písemného souhlasu CERMATu bude ve smyslu obecně závazných právních norem považováno za porušení autorských práv. 1

Z následujících zadání písemné práce si vyberte jedno. Zadání 1 Krajní meze Zpracování: vypravování tajemného příběhu, který přesahoval hranice běžného chápání Zadání 2 Bez činu zůstává i nejkrásnější myšlenka bezcennou. Zpracování: esej inspirovaný citátem (Mahátma Gándhí) Zadání 3 K čemu je literatura? Literatura patří do repertoáru prostředků, jež v nás iniciují bolestné sebepoznání, bez něhož by život každého z nás byl jen absurdní fraškou. Zpracování: úvaha o smyslu literatury a o jejím postavení ve vašem životě (Jiří Kratochvil) Zadání 4 Rozvoj automobilismu Doprava se stala významným faktorem ovlivňujícím život člověka, a to jak v pozitivním, tak i negativním směru. Vzrůstající mobilita, rostoucí přepravní objemy a výkony v silniční dopravě jsou fenoménem několika posledních let. Prudce se zvyšuje množství osobních i nákladních vozidel, jejichž výroba a provoz jsou spojeny se zátěží životního prostředí. Zpracování: výklad s prvky úvahy o kladech a záporech rozvoje automobilismu (www.czrso.cz, upraveno) 2

Zadání 5 Virtuální duet Mých mailů jsi častý adresát devadesát šedesát devadesát v noci kvůli tobě nemůžu spát devadesát šedesát devadesát mám takovej nápad, takovej plán budem se na sebe koukat on-line (Tata Bojs, Virtuální duet) Zpracování: fejeton o podobách lásky ve virtuálním světě Zadání 6 Velké filmové zklamání Zpracování: recenze filmu, který nenaplnil vaše očekávání Zadání 7 Zajímá mladé lidi politika? Všichni to vidíme kolem sebe, mladí lidé se v drtivé míře o politiku vůbec nezajímají, bláhově se domnívají, že u nás už máme vše vyřešeno a že oni se o žádné změny nemusí snažit. Zpracování: polemika s výchozím textem (www.virtually.cz, upraveno) Zadání 8 Nový epochální výlet maturantův, tentokráte do století Zpracování: reportáž z vaší fiktivní cesty do libovolného století 3

Zadání 9 Jsme rasisté? Rasismus je další z forem uzavírání se. Rasista nezkoumá, jací skutečně jsou lidé jiného než jeho etnika, a už vůbec ho nezajímá, zda se mění nebo jsou měnitelní. Vynesl jednou svůj soud a teď už by jen chtěl vynést rozsudek. Přitom to vlastně nebývá ani jeho individuální soud, ale spíše předsudek sdílený vzájemně se podporujícími zbabělci. (Bohuslav Blažek, Tváří v tvář obrazovce, upraveno) Zpracování: článek do celostátního nebulvárního deníku o přítomnosti rasismu v současné společnosti Zadání 10 Krajina a duše Místa schopná oslovit duši člověka působí jinak než místa, jež jsou pouze hezká. Zpracování: líčení krajiny, která nepůsobí pouze na lidský zrak (Christopher Day, Duch a místo) 4

5