Název materiálu: Lichokopytníci



Podobné dokumenty
Název materiálu: Kytovci

Název materiálu: Vačnatci

Název materiálu: Mokřadní ptáci

Název materiálu: Vodní ptáci

Název materiálu: Primáti - členění

Název materiálu: Ptáci otevřené krajiny

Název materiálu: Hlodavci

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

Název materiálu: Kruhoústí a paryby

Lichokopytníci. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Název materiálu: Lilkovité

Název materiálu: Ryby - zástupci

VY_52_INOVACE_ / Savci vývoj, přizpůsobování prostředí Savci

9IS18P7 Plazi krokodýli. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 18

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_10. Savci II.

Název materiálu: Miříkovité

Šablona č Přírodopis Savci opakování

Název materiálu: Ptáci - vnitřní stavba

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Název materiálu: Květ

Název materiálu: Mechorosty

Název materiálu: Růžovité

Název materiálu: Dravci a sovy

VY_32_INOVACE_01_HUSA VELKÁ_26

Název materiálu: Šelmy - členění

9IS20P7 Plazi ještěři. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 20

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

VY_52_INOVACE_ / Savci přehled hlavních skupin Přehled hlavních skupin savců

9IS17P7 Plazi želvy. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 17

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Přírodopis

Šelmy kočkovité. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

řád: ŠELMY KOČKOVITÉ 1. VEJCORODÍ a) PTAKOŘITNÍ 2. ŽIVORODÍ a) VAČNATCI b) PLACENTÁLOVÉ obr. č. 1

9IS19P7 Plazi hadi. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 19

Název materiálu: Brukvovité

Kytovci. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Pořadové číslo: 12. Šablona: III/2. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Zapojování rezistorů ZAPOJOVÁNÍ REZISTORŮ. sériově = za sebou. paralelně = vedle sebe. VY_32_INOVACE_53.notebook. May 25, 2012

Zařazení materiálu: Přírodověda, 5. ročník. Šablona: Předmět: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: Autor materiálu:

Název materiálu: Rychlost zvuku

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 05

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Název materiálu: Stonek

Výkon elektrického proudu, elektrická energie a její výroba VÝKON ELEKTRICKÉHO PROUDU ELEKTRICKÁ ENERGIE A JEJÍ VÝROBA P = U. I.

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 13

Název materiálu: Jazykové rozbory

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

VY_32_INOVACE_07_ČÁP BÍLÝ_26

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Síla SÍLA. VY_32_INOVACE_200.notebook. May 28, 2013

Název materiálu: Savci stavba těla

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

Anotace Lichokopytníci - nosorožec, slon

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

VY_32_INOVACE_05_SPLEŠŤULE BLÁTIVÁ_25

SAVCI, SYSTÉM, POTRAVNÍ VZTAHY

Název materiálu: Kapraďorosty - úvod

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

9IS15P7 Plazi původ, vývoj. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 15

KONĚ, OSLI A ZEBRY Mgr. Jaroslav Víšek II. pololetí 2011/2012 Přírodopis 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr. Peška 768

TÉMA: VODNÍ PTÁCI VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: VY_32_Inovace/4_208

TÉMA: PRVNÍ LIDÉ. VYTVOŘILA: MGR. JITKA JAKEŠOVÁ Dne: VY_32_Inovace/4_184

Lidoopi. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Kalorimetrická rovnice, skupenské přeměny

VY_32_INOVACE_16_ROHÁČ OBECNÝ_25

VY_32_INOVACE_06_VODOMĚRKA ŠTÍHLÁ_25

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 16. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, Mělník tel.:

VY_32_INOVACE_ČJ3_09_18. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Lachtaní příběh

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

VY_32_INOVACE_04_KORMORÁN VELKÝ_26

VY_32_INOVACE_20_LEDŇÁČEK ŘÍČNÍ_26

HRA ZAČÍNÁ. AZ kvíz. January 31, VY_52_INOVACE_58.notebook. Nejdříve se rozdělíme do družstev. Pomůže nám losovač, který vás rozdělí náhodně.

Anatomie a morfologie rostlin - stonek

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE. Kočkovité šelmy. Kašava 2017 Vedoucí práce: Mgr. Věra Mitrengová. Tereza Sousedíková, 9. ročník

Název materiálu: Hluchavkovité

Sudokopytníci mozolnatci

Název materiálu: Spojky souřadicí a podřadicí

Název materiálu: ŽIVOČIŠNÁ SPOLEČENSTVA - ŽIVOČICHOVÉ V ZOO VY_52_INOVACE_K1_P36_36. ZOO, živočichové, popis, význam ZOO

Název materiálu: Pryskyřníkovité

Tygr Indický. Samice měří 1,5-2 m bez ocasu a 2,5-3 m s ocasem. Váží kg. V kohoutku měří zhruba 75 cm, délka hlavy je cm.

řád: ŠELMY PSOVITÉ 1. VEJCORODÍ a) PTAKOŘITNÍ 2. ŽIVORODÍ a) VAČNATCI b) PLACENTÁLOVÉ obr. č. 1

VY_32_INOVACE_18_VLAŠTOVKA OBECNÁ_26

Klíčová slova: Anotace:

TÉMA: VŠI, PLOŠTICE VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: VY_32_Inovace/3_150


VY_52_INOVACE_ / Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu

Reostat, potenciometr

Název materiálu: Přírodní společenstvo živočichů louky a pole

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

VY_32_INOVACE_08_BLECHA MOROVÁ_25

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

Transkript:

Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267 Název: Pomocí techniky k novým poznatkům Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Název materiálu: Lichokopytníci Šablona: III/2 Inovace ve výuce prostřednictvím ICT Číslo výukového materiálu: 515 Sada: Savci Autor: Mgr. Jakub Ujka Ověření ve výuce: Přírodopisu Třída: 8.C Datum ověření: 30.11.2012 VY_32_INOVACE_515

Savci lichokopytníci Předmět: Přírodopis Ročník: 8. ročník Tematický okruh: Savci - členění Anotace: 1. opakování chobotnatců a kytovců 2. referát lichokopytníci (kůň) 3. vyhledávání v učebnici 4. zápis do sešitu 5. jednoduché opakování lichokopytníků (skupiny) 6. video na závěr

Přiřaď následující tvrzení kytovcům a chobotnatcům Býložravci Většinou rodí jen jedno mládě Dýchají plícemi Echolokace Největší suchozemští savci Chobot Nejdelší doba březosti Největší savci Někteří loví ryby Ploutve Silná vrstva podkožního tuku Údajně dobrá paměť Velké uši Většinou život ve skupině Žijí ve vodě Kytovci: většinou rodí jen jedno mládě, dýchají plícemi, echolokace, největší savci, někteří loví ryby, ploutve, silná vrstva podkožního tuku, většinou život ve skupině, žijí ve vodě Chobotnatci: býložravci, většinou rodí jen jedno mládě, dýchají plícemi, největší suchozemští savci, chobot, nejdelší doba březosti, údajně dobrá paměť, velké uši, většinou život ve skupině

Otázky z učebnice strana 32 1. Čím se lichokopytníci živí? 2. Co je to domestifikace? 3. Proč mají zebry pruhy? 4. Ohrožení lichokopytníci žijící v Africe a Asii? 5. Proč se jmenují lichokopytníci? Rostlinná potrava Zdomácnění Maskování Nosorožci Mají na noze lichý počet prstů zakončených kopytem

Zápis do sešitu Společné znaky LICHOKOPYTNÍCI - středně velcí až velcí býložravci - osa končetin prochází třetím prstem - prsty jsou většinou zakončené kopytem - většinou rodí jedno mládě

Kůň domácí - zachován jen jeden prst - život ve stádech - domestifikován z koně převalského - vyšlechtěna spousta plemen sport, práce, Samec hřebec, samice klisna, mládě - hříbě

Osel domácí - domestifikován dříve než kůň (starověký Egypt) - používán především k nošení břemen (unese až 300 kg) - často se kříží s koněm: mula (klisna a osel) nebo mezek (hřebec a oslice) mezek mula

Zebra - žije v savanách Afriky - typické černobílé pruhy (několik teorií proč je mají maskování, ochrana před hmyzem) - rychlost až 55 km/hod - nejznámější druhy jsou zebra stepní a grévyho

Tapír - pouze 4 druhy žijící v tropech Jižní Ameriky a Asie - mají horní pysk protažený v chobůtek - na zadních nohou mají prsty 3 a na předních 4

- 5 žijících velmi ohrožených druhů Nosorožec - váha přes 3 tuny (velmi silná kůže) - ze smyslů dokonalý čich a sluch, naopak slabý zrak - jsou často loveni pytláky pro svůj roh (ozdobné předměty, čínská medicína, afrodiziakum) Nosorožec tuponosý (bílý) transport ze ZOO Dvůr Králové, druhý největší suchozemský savec po slonu (8 500 jedinců) Nosorožec dvourohý (černý) také Afrika (2500 jedinců) V Asii najdeme nosorožce sumaterského (300 jedinců), jávského (60 jedinců) a indického (2000 jedinců)

Opakování lichokopytníků 1. Žáci se rozdělí do skupin po čtyřech. 2. Stoupnou si do zástupů a učitel jim klade jednoduché otázky. 3. První v zástupu může odpověď vykřiknout a pokud je správná získává bod pro svou skupinu a přesune se nakonec zástupu. 4. Pokud neví nikdo z žáků na prvních pozicích mohou se přihlásit ostatní a vysvobodit spolužáka na čele. 5. Vítězí skupina, která nejčastěji odpoví správně.

1. Čím mají tito savci zakončené končetiny? kopyty 2. V jaké přírodní krajině žijí nejčastěji zebry? savana 3. Co jsou lichokopytníci z hlediska příjmu potravy? býložravci 4. Nejvíce domestifikovaný lichokopytník? kůň 5. Černobíle zbarvený lichokopytník žijící v Americe. tapír 6. Kteří lichokopytníci mají k maskování pruhy? zebry 7. Zdomácnění cizím slovem. domestifikace 8. Kříženec hřebce a oslice. mezek 9. Který národ choval už jako domácí zvíře osla? Egypťané 10. Známý dostihový závod v ČR. Velká pardubická 11. Co je důvodem pytláctví na nosorožcích? rohy 12. Která šelma loví zebry? Lev, levhart 13. Z jakého druhu byl domestifikován kůň domácí? Kůň převalského 14. Kolik potomků většinou rodí lichokopytníci? jednoho 15. Nejmohutnější a velmi ohrožený lichokopytník? nosorožec

video

Zdroje obrázků Mezek - Wikipedie. Wikipedie, otevřená encyklopedie [online]. 2012 [cit. 2012-11-23]. Dostupné z: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/96/old_hinny_in_oklahoma.jpg/258px- Old_hinny_in_Oklahoma.jpg Mula - Wikipedie. Wikipedie, otevřená encyklopedie [online]. 2012 [cit. 2012-11-23]. Dostupné z: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/48/maultier_grau.jpg/258px- Maultier_grau.jpg Tapír indický - Wikipedie. Wikipedie, otevřená encyklopedie [online]. 2012 [cit. 2012-11-23]. Dostupné z: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a1/malayan_tapir_sitting.jpg/220px- Malayan_Tapir_Sitting.jpg Materiál byl vytvořen v programu PowerPoint 2003. Ostatní obrázky použity z galerie klipart Další zdroje VANĚČKOVÁ, Ivana. Přírodopis 8: učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. 1.vyd. Plzeň: Fraus, 2006, 128 s. ISBN 80-723-8428-7. VANĚČKOVÁ, Ivana. Přírodopis 8: pracovní sešit pro základní školy a víceletá gymnázia : [s přílohou Přehled učiva]. 1.vyd. Plzeň: Fraus, 2006, 64 s., 8 s. příl. ISBN 80-723-8429-5.