Vláda Mahmuda II. Spravedlivého Krymská válka ( ) Druhá etapa reforem ( ) Krize osmanské říše ( ) Absolutistická vláda Abdülhamida II.



Podobné dokumenty
Vláda Mahmuda II. Spravedlivého 45 Krymská válka ( ) 47 Druhá etapa reforem ( ) 48 Krize osmanské říše ( ) 50 Absolutistická

Turecko GABRIEL PIRICKÝ. Nakladatelství Libri, Praha

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí

Ukázka knihy z internetového knihkupectví


Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Dějepis Ročník: 6. Výstup Učivo Průřezová témata, přesahy Poznámky.

TURECKO NA CESTĚ DO EU?

Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis

Východní Středomoří, asijské

5HD337 Hospodářský a politický vývoj Dálného východu ve 20. století

Zanes na časovou osu všechny důležité mezníky středověku (uč. D. str. 10) STŘEDOVĚK

Historické souvislosti sociální práce a sociální politiky 2010/2011. Část 1 Úvod, počátky lidské společnosti. Pravěk, starověké civilizace

III. ČESKOSLOVENSKÁ AKADEMIE VĚD A DALŠÍ INSTITUCE

Ústav jižní a centrální Asie obor indologie

Název školy Střední škola obchodně technická s. r. o. CZ.1.07/1.5.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

:11 1/7 Kurdové dnes

700. VÝROČÍ NAROZENÍ KARLA IV.

Vyučovací předmět Dějepis rozpracovává vzdělávací obsah oboru Dějepis patřícího do vzdělávací oblasti Člověk a společnost.

Doba husitská a obraz husitství v české literatuře

Islám. Monoteistické světové náboženství (1.6 miliard muslimů na světě) Svatá kniha- Korán, Bůh- Alláh, prorok- Mohamed

Velká francouzská revoluce napoleonské války

Jaroslav Pošvář ( )

DĚJEPIS. A/ Charakteristika vyučovacího předmětu

Obsah. Poděkování / Úvodem proč krásný, báječný, nešťastný Egypt? (Adéla Jůnová Macková, Hana Navrátilová) /

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Pro školní rok 2011/12 vyhlašuji následující témata povinné a nepovinné profilové části maturitní zkoušky.

,,Umění všech umění je vzdělávat člověka, tvora ze všech nejvšestrannějšího a nejzáhadnějšího. J.A.Komenský

Číslo: RP 3/13 Téma: Návrh cykloturistické trasy po kulturních a historických pamětihodnostech města Kutné Hory Jméno: Jakub Hanzl

Univerzita Karlova v Praze, Filozofická fakulta

Výběr z nových knih 3/2015 ostatní společenskovědní obory

Bronzová medaile na 56. MMO v Chiang- Mai, Thajsko

9:15 9:30 zahájení konference v Mázhausu, rytířské sály pardubického zámku. Andrea KAMENICKÁ Proměny písma starověké Kréty

OSOBNOSTI MODERNÍ PEDAGOGIKY O DĚJINÁCH PEDAGOGIKY A ŠKOLSTVÍ

Publikace je určena pro získání základních informací o postupném vývoji integračních a unifikačních snah v Evropě od nejstarších dob do současnosti.

Základní škola a Mateřská škola Jaroslavice, okres Znojmo,

Turecko GABRIEL PIRICKÝ. Nakladatelství Libri, Praha

II. Demografické a hospodářské poměry 207 II/1 Populační vývoj 207 II/2 Poddanský venkov, pozemkové vrchnosti a stát 213 Postaveni poddaných po roce


Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Nabídka vzdělávacích programů pro žáky základních škol

24. Letní geografická škola Brno Svět v pohybu. Vladimír Herber Geografický ústav PřfMU Brno LGŠ 2016

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Informační a poradenský systém ÚČETNÍ PORADCE. Odborný tým Svazu účetních:

Leopold I.Berchtold. MUDr. Olga Gimunová, Ph.D

1. programový seminář pražských Mladých sociálních demokratů, Mladých lidovců a Mladých zelených

SEMINÁŘ O MOZKU 28. března 2009

Turecko GABRIEL PIRICKÝ. Nakladatelství Libri, Praha

Zpráva o činnosti Městského muzea v Čelákovicích za rok 2005

HISTORIKÉ MUZEUM NÁRODNÍ MUZEUM

Zápas o nezávislost země a její modernizaci ( ) 41 Vláda krále Mongkuta/Rámy IV. ( ) 41 Mongkutův Siam se otevírá Západu 42 Král

Věk odchodu do důchodu a valorizace důchodů

Hravá čeština 5 - učebnice 89,00 Kč 99,00 Kč. Hravá čeština 5 - pracovní sešit 89,00 Kč 99,00 Kč


NÁVRH ZPRÁVY. CS Jednotná v rozmanitosti CS 2013/2129(INI) o historické paměti v kultuře a ve vzdělávání v Evropské unii (2013/2129(INI))

Emanuel Rádl. Česká literatura 19. století v německém kontextu

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

17.století první polovina 18.století

Výběr z nových knih 7-8/2014 ostatní společenskovědní obory

Ústav řeckých a latinských studií DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ. 10. ledna 2015

Vietnamská kultura. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: listopad 2012

ÚSTAV ROMÁNSKÝCH STUDIÍ. Oddělení portugalistiky urs.ff.cuni.cz

Bakalářské státní závěrečné zkoušky Jednotlivé části bakalářské státní zkoušky a okruhy otázek

Vznik dvou náboženských obcí ve Svinově

Předmět: Technologie rekonstrukcí historických objektů Kat.. technologie staveb PAMÁTKOVÁ PÉČE V ČR

Druhá třída ČAVU se v roce 1928 rozdělila na

Letní škola slovanských studií, týden první

Schéma organizační struktury Slovanského ústavu AV ČR

POTŠTÁTSKA KONCEPCE EXPOZICE HISTORIE. Zadavatel: Město Potštát Zámecká Potštát. Zpracoval:

Krize dualismu Za. světové války Kulturní vývoj, věda a školství Od Trianonu do konce. světové války Ve víru revolucí a za tzv. Bethlenovy éry Cestou

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 7. ročník

Výroční zpráva Archivu města Plzně za rok 2006

4. REAKCE JAPONSKA VŮČI ZÁPADU 119 Vliv Západu 119 Počáteční nátlak 119 Reakce Japonska 120

POLITICKÉ STRANY. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová.

PŘEHLED VEDOUCÍCH BAKALÁŘSKÝCH PRACÍ

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Václav Klaus Chtěli jsme víc než supermarkety

VLASTIVĚDA / 4. ROČNÍK. Strategie (metody a formy práce)

Ročník: 6. Minimální doporučená úroveň

Předpokládá se, že každé pozvání bude opětováno. Oblékání je značně formální. Mezi mužem a ženou nejsou dovoleny na veřejnosti žádné důvěrnosti.

Zpráva Akreditační komise o hodnocení doktorských studijních programů Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy v Praze

srovnávací právo právní kultury

PLÁN PRÁCE PLÁN AKCÍ

VYBRANÁ TÉMATA. Turecko volby 2007 (15/2007) Michal Částek Alžběta Janáčková aktualizace: Václav Štěrba

Stručná historie Asociace veterinárních lékařů České republiky

Vážení hosté benefičního večera, KATALOG DRAŽENÝCH UMĚLECKÝCH DĚL. Mgr. Jiří Pitaš

J i h l a v a Základy ekologie

Význam Francie pro českou kulturu kolem roku 1900

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Archeologie Pražského hradu a Hradčan

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY Forma: povinná ústní zkouška. MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Sociální činnost pro národnostní menšiny TÉMATA

Z řady historických důvodů zaujímá anglický jazyk v dnešním světě mimořádně důležité místo. Dnes angličtinou domlouvá obrovské množství lidí, kteří

Oponentský posudek. habilitační práce JUDr. Renaty Veselé, Ph.D.

Současný svět Projekt č. CZ.2.17/3.1.00/32038, podpořený Evropským sociálním fondem v rámci Operačního programu Praha adaptabilita

Transkript:

Obsah Malá Asie ve starověku Nejstarší období Chetitská éra ( před n. l.) Říše Urartu (.. století před n. l.) Stát Frygů (.. století před n. l.) a Lýdů ( před n. l.) Doba helénská Doba římská a byzantská (do roku ) Římská říše (. století před n. l. n. l.) Byzantská říše ( ) Od mytických počátků Turků po zánik seldžucké říše Původ Turků Turkická etnika a perské kultury Doba seldžucká (polovina. století až konec. století) Osmanská říše (.. století) Počátky osmanské říše Dobytí Konstantinopole Vznik osmanského chalífátu Osmanská říše na vrcholu moci Osmanská meritokracie: janičáři Osmanský stát a jeho orgány Legendární červené jablko Osmané jako multietnická vládnoucí elita Zemědělství: nejvýznamnější hospodářské odvětví Není Turek jako Turek Multikulturalismus osmanského impéria Specifika tureckého lidového islámu Systém kapitulací Stagnace osmanské říše Káva, čaj a cigarety Osmanská říše v. století Reformní úsilí tzv. dlouhého. století Reformy Selima III. ( ) Reformní období tanzimatu

Vláda Mahmuda II. Spravedlivého Krymská válka ( ) Druhá etapa reforem ( ) Krize osmanské říše ( ) Absolutistická vláda Abdülhamida II. ( ) Postupující dezintegrace Střet panosmanismu, panislamismu a panturkismu Akceptace západních hodnot na kulturním poli Ve víru převratů a válek Mladoturecký převrat roku a konec monarchie Kontrarevoluční vystoupení v dubnu Ziya Gökalp a turecký nacionalismus Balkánské války ( ) Mladoturecká diktatura ( ) Osmanská říše za. světové války Masakry Arménů v letech Sekularizační reformy v letech Turecko jako národní stát Sèvreská mírová smlouva Mustafa Kemal Atatürk Boj za nezávislost ( ) Levicová a pravicová opozice Lausanneská mírová smlouva ( ) a zrušení sultanátu ( ) Vláda Republikánské lidové strany ( ) Vznik republiky a konec chalífátu Zavedení autoritativních metod vládnutí Kemalistické reformy Změny v postavení žen Upevnění režimu státostrany Vesnické instituty Kemalismus a jeho šest principů Státní islám a laicismus Zrušení mystických řádů ( ) Reforma písma ( ) Reforma tureckého jazyka Turecká historická teze

Hospodářský vývoj za Atatürka Atatürkova zahraniční politika Úmrtí Kemala Atatürka Druhá světová válka a přechod k politickému pluralismu Ismet Inönü prezidentem ( ) Turecko za. světové války Poválečná demokratizace a první svobodné volby Rozvoj kultury a umění Vláda Demokratické strany ( ) Politický vývoj za demokratů Hospodářský rozvoj v letech Islám za vlády demokratů Zahraničněpolitický vývoj v letech Vesnická literatura jako druh společenské kritiky Období druhé republiky ( ) Vojenský převrat. května Reforma ústavního systému Süleyman Demirel poprvé premiérem Bülent Ecevit a vzestup turecké levice Formování radikálně nacionalistické a islámské pravice Industrializace a omezení dovozu Gecekondu: nový typ velkoměstské chudinské čtvrti Zahraniční politika v. letech a kyperská krize Ultimátum armády. března Návrat ke křehké parlamentní demokracii a kyperská krize Hospodářská situace v. letech Konec druhé republiky Třetí vojenský převrat a vláda Turguta Özala ( ) Vojenská vláda ( ) Turgut Özal předsedou vlády Snaha o smíření islámu s kemalismem Turecká média po roce Válka v Kurdistánu

Ztracená dekáda ( ) Turecko po pádu železné opony Kabinet Necmettina Erbakana ( ) Zahraniční politika Turecka po roce Nové panturkické horizonty Vztahy s arabskými zeměmi Křesťané a Židé v dnešním Turecku Vláda Bülenta Ecevita ( ) Katastrofální zemětřesení v roce Identita Turků a Turci v zemích EU Složitá cesta do Evropy Hospodářská krize ( ) Triumf Strany spravedlnosti a rozvoje ( ) Vláda Recepa Tayyipa Erdogana Reforma školství a hospodářství Jednání o vstupu do EU Turecká armáda Kultovní osobnosti umělecké scény Česko(slovensko)-turecké vztahy Poznávání a studium osmanské říše a Turecka Diplomatické styky Hospodářské a obchodní styky Co je dobré vědět o turecké společnosti Náboženství Zdravotnictví Školství Oděv Turecká rodina Mezilidská komunikace Turecká kuchyně Nejpopulárnější sport: fotbal Doporučená literatura V češtině a slovenštině Beletrie překlady z turečtiny Jazykové učebnice Turistické příručky Cizojazyčná literatura o Turecku Encyklopedické heslo

Představitelé státu Sultáni Předsedové vlády Prezidenti Rady a doporučení pro turisty Důležité informace Zastupitelské úřady Internetové adresy Jazyková první pomoc Nejdůležitější fráze Turecká abeceda Jazyková poznámka autora Turecký a turkický

Česko(slovensko)-turecké vztahy S Turky jsou u nás spojovány mnohé stereotypy, z nichž některé můžeme omezit na středověk, popřípadě raný novověk, jiné ale přežívají doposud. Výraz Turek se ve středověku používal k označení všech muslimů, přičemž pojem islám byl v křesťanském světě takřka neznámý. Za základní vlastnost Turků byla považována krutost, což dosvědčuje spojení turecká ukrutnost. Ukrutného Turka symbolizuje například i populární socha Turka na Karlově mostě v Praze, která vyšla z Brokofovy dílny. Jako důkaz barbarských manýrů Turků a Tatarů byl uváděn jejich údajný zvyk opékat si děti zajatců na rožni, stejně jako sklon páchat násilí na ženách. Označení Turek bylo rovněž používáno ve snaze někoho urazit. Obvinění ze spolupráce s Turkem se hojně využívalo v konfesijních polemikách mezi katolíky a protestanty. Na druhé straně Evropané viděli u Turků i řadu pozitiv. Oceňovali kázeň a disciplínu osmanské armády i funkční trestněprávní systém muslimů. Niccolo Macchiavelli ve svém Vladaři tvrdil, že: Tureckou říši by sice bylo těžké dobýt, ale s ohledem na její otrocký charakter lehké udržet. Papež Pius II. ve snaze přivést Turky ke křesťanství napsal Mehmedu Dobyvateli, že k tomu, aby se stal největším mužem své doby stačí trochu vody, kterou by byl pokřtěn. Osmanské porážky na válečném poli později v očích Evropanů zdůraznily zaostalý a neefektivní systém osmanské vlády. Čím dál více se v souvislosti s Turky mluvilo o orientální despocii a tyranské vládě, a nakonec i o nemocném muži na Bosporu. Okřídleným se stal i pojem turecké hospodářství. Poznávání a studium osmanské říše a Turecka Ze známých českých cestovatelů prošel v roce Malou Asií člen jednoty bratrské Martin Kabátník, v letech pak v osmanské říši pobýval další příslušník jednoty bratrské, šlechtic Václav Budovec z Budova, autor Antialkoránu. Osudy českého poselství v tureckém zajetí mistrným způsobem vy-

Poznávání a studium líčil koncem. století Václav Vratislav z Mitrovic, zvaný Tureček (Příhody Václava Vratislava z Mitrovic, kteréž v tureckém hlavním městě Constantinopoli viděl, v zajetí svém zkusil a sám léta sepsal). Spis Jana Löwenklaua Kronika nová o národu tureckém vyšla roku. Známé jsou čtyři mise íránského šáha Abbáse Velikého ke dvoru Rudolfa II. v Praze ze začátku. století, které se snažily dojednat spojenectví proti Turkům. Zakladatelem studia turečtiny na pražské české univerzitě byl profesor Rudolf Dvořák ( ). V období mezi válkami v oblasti turkologie vědecky pracoval akademik Jan Rypka ( ) a profesor Felix Tauer ( ). J. Rypka se soustředil na tureckou literaturu a dějiny, později i na překlady osmanských listin a tureckou paleografii. V novější době působila na Univerzitě Karlově v Praze Helena Turková ( ), která se věnovala překladatelské činnosti a tureckému folklóru. Na brněnské univerzitě se věnoval osmanským dějinám profesor Josef Kabrda ( ). Osmanské prameny k dějinám Slovenska zpracoval docent Univerzity Karlovy Josef Blaskovics ( ), který napsal i dlouho používanou učebnici turečtiny. Po leté přestávce byla výuka turkologie na pražské univerzitě obnovena v roce zásluhou Tomáše Laně (* ) a docentky Jitky Malečkové (* ). V Orientálním ústavu Akademie věd ČR působila Zdeňka Veselá ( ), která se specializovala na dějiny osmanské říše. Soudobým dějinám Turecka se věnovala Naděžda Zimová (* ), lingvistiku rozvíjí Luděk Hřebíček (* ) a na tureckou literaturu se specializuje Ilona Storchová (* ). V Ústavu Blízkého východu a Afriky FF UK působí docent Eduard Gombár (* ), historik islámských zemí, který publikoval mnoho prací o tzv. Východní otázce a osmanském reformním snažení. Turečtinu zde vyučovala Radka Hristova ( ), autorka novějších učebnic turečtiny. Z mladší generace se turecké literatuře věnuje Petr Kučera a osmanistice Petr Štěpánek. Slovenským specialistou na osmanské dějiny byl již zmiňovaný J. Blaskovics a jeho žák Vojtech Kopčan ( ), který působil v Kabinetu orientalistiky SAV. J. Blaskovics zpracoval ještě před odchodem do Prahy osmanské rukopisy v Univer-