Environmentální (ekologická) etika. VY_32_INOVACE_ZSV3r0119 Mgr. Jaroslav Knesl



Podobné dokumenty
Sociologický výzkum I.

Dějiny sociologie III.

Společnost a příroda. VY_32_INOVACE_ZSV3r0118 Mgr. Jaroslav Knesl

Sociální struktura, stratifikace a problém společenské nerovnosti II. VY_32_INOVACE_ZSV3r0116 Mgr. Jaroslav Knesl

Struktura a obory sociologie. VY_32_INOVACE_ZSV3r0102 Mgr. Jaroslav Knesl

Dějiny sociologie I. Periodizace, protosociologie a klasická sociologie (Comte, Spencer) VY_32_INOVACE_ZSV3r0103 Mgr.

Sociální skupiny. VY_32_INOVACE_ZSV3r0113 Mgr. Jaroslav Knesl

Dějiny sociologie II.

Dynamika sociálních skupin

Úvod do sociologie. VY_32_INOVACE_ZSV3r0101 Mgr. Jaroslav Knesl

Dotazník zásady tvorby VY_32_INOVACE_ZSV3r0108 Mgr. Jaroslav Knesl

Rozhovor, pozorování, dokumenty sociometrie VY_32_INOVACE_ZSV3r0109 Mgr. Jaroslav Knesl

Sociální učení. aneb, jakými mechanismy nás okolí manipuluje do našich pozic a rolí. VY_32_INOVACE_ZSV3r0111 Mgr. Jaroslav Knesl

Sociální vztahy. socializace, sociální role, pozice a status. VY_32_INOVACE_ZSV3r0110 Mgr. Jaroslav Knesl

Kultura. VY_32_INOVACE_ZSV3r0120 Mgr. Jaroslav Knesl

Sociální struktura, stratifikace a problém společenské nerovnosti I. VY_32_INOVACE_ZSV3r0115 Mgr. Jaroslav Knesl

Příroda a společnost. VY_32_INOVACE_ZSV3r0117 Mgr. Jaroslav Knesl

Bakalářské studium otázky ke státním bakalářským zkouškám. Sociologie

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Dějiny sociologie IV.

Křesťanská sociální etika. M. Martinek

1. Mezi společenské vědy nepatří a) ekonomie b) ekologie c) etologie. 2. Mezi teoretiky demokracie nepatří a) Kohák b) Patočka c) Habermas

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

SEZNAM DOPORUČENÉ LITERATURY. Vážení studenti,

Sociologie zástupci VB, F, N. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Úvod do filosofie. Pojem a vznik filosofie, definice filosofie. Vztah filosofie a ostatních věd

ZSV: Seznam doporučené literatury

GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/

Magisterské studium otázky ke státním závěrečným zkouškám. Sociologie

Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět

ETIKA A ETICKÉ ASPEKTY V SOCIÁLNÍ PRÁCI

Sylabus kurzu: Základy společenských věd. znalost společenskovědních disciplín na úrovni maturitní zkoušky z předmětu Základy společenských věd

Digitální učební materiál

filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka)

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

VLASTNÍ HODNOTA PŘÍRODY

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ

Jóga v prostoru víry (úvod)

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

PSYCHICKÉ VLASTNOSTI OSOBNOSTI

Období klasické řecká filosofie II. Zuzana Svobodová

Zdravotně sociální pracovník

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky

Ekologická etika - biocentrismus Paula Taylora

Bulletin Trojúhelníků Září 2014 Č Finální text. Strana 1:

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Bulletin Trojúhelníků Červen 2011 Č. 176 Finální text Strana 1: Odhalování Plánu Boha

GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/

CSR = Etika + kultura +?

Katedra práva životního prostředí Ak.rok 2013/2014 Zimní semestr. Environmentální politika a udržitelný rozvoj. Seznam přednášek

Vysoká škola finanční a správní,o.p.s. KMK ML Sociologie

KPG / SOC. Studijní materiál, verze 2011

Etické aspekty vegetariánství a veganství

Sylabus kurzu: ZSV max. 32 lekcí

Ekologická etika. 16. února. Daniel Husek. 8.A8 Gymnázium Rožnov pod Radhoštěm

Aleš Binar, Ph.D. MODERNÍ OBČANSKÁ SPOLEČNOST. Rozšiřující studijní text k předmětu Vybrané kapitoly světových a českých dějin (VKD)

Digitální učební materiál

APLIKOVANÁ PSYCHOLOGIE A SOCIOLOGIE

2.Erytropoetin: a) stimuluje tvorbu megakaryocytů b) tlumí tvorbu erytrocytů c) stimuluje tvorbu erytrocytů d) tlumí tvorbu megakaryocytů

Filosofie novověk. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: leden 2014

PÝCHA. Pocit vlastní důležitosti

Univerzalismus v etice jako problém

Bulletin Trojúhelníků Září 2013 Č. 185 Finální text. Strana 1: Éter

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Doc. RNDr. Petr Anděl, CSc. EKOLOGIE PRO UČITELE

Přednáška č. 8 Politické ideologie

Etika v sociální práci

8. Politologie věda a představitelé pojmy: politika, politická moc, svoboda, spravedlnost, rovnost, demokracie, moc funkce státu, formy státu

Biologie - Kvarta Biologie kvarta Výchovné a vzdělávací strategie Učivo ŠVP výstupy

14 Soupis bibliografických citací

Vývoj názorů na vztah člověka k přírodě

Vzdělávání úředníků státní správy a samosprávy v oblasti nového soukromého práva a doprovodné legislativy, reg. č. CZ.1.04/4.1.00/B6.

Zkušební okruhy ke státní rigorózní zkoušce z předmětu. Manažerská informatika

Tematické okruhy ke státní závěrečné zkoušce navazujícího magisterského studijního programu

a) Sofisté a sofistika kašle na to, co bylo před ní zájem o člověka jako individuum, předpoklad pro rozvoj (athénské) demokracie

Západočeská univerzita v Plzni. Vývoj názorů na vztah člověka k přírodě

Právnická fakulta UK v Praze Katedra práva životního prostředí Ak.rok 2014/2015 Zimní semestr. Environmentální politika a udržitelný rozvoj

7. třída - Boží pomoc k růstu člověka Vazba učiva 7. třídy na klíčové kompetence: Kompetence k učení Na základě zprávy o stvoření žák porozumí

Digitální učební materiál

Sociologie pro ekonomy (BKV_SOPE)

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

Maturitní okruhy z občanského a společenskovědního základu

PLÁN KOMBINOVANÉHO STUDIA

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/

Jednací řád Kongresu Spojených států. HLAVA I. Obecná ustanovení

6.9 Pojetí vyučovacího předmětu Základy společenských věd

Pravé poznání bytosti člověka jako základ lékařského umění. Rudolf Steiner Ita Wegmanová

Seznam učebnic ke studiu - 1. ročník

UNIVERZITA TOMÁŠE BATI VE ZLÍNĚ FAKULTA HUMANITNÍCH STUDIÍ. Diplomová práce

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE KATOLICKÁ TEOLOGICKÁ FAKULTA Katedra teologické etiky a spirituální teologie. Michala Javorská ETIKA ZAHRADY

Okruhy k státní bakalářské zkoušce z předmětu SOCIÁLNÍ PATOLOGIE A PREVENCE

otázky (ontologické, gnoseologické, kosmologické, logické, etické, estetické, axiologické)

Vztah filozofie a ošetřovatelství 1. Filozofie a ošetřovatelství. Filozofické směry 1. Filozofické směry 2. Filozofické směry 3

Myšlenky srdce. Louise L. Hayová. poklad vnitřní moudrosti. poklad vnitřní moudrosti. Louise L. Hayová

E L O G O S ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2006 ISSN

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Aplikovaná ekologie. 2.přednáška. Ekosystém, vztahy na stanovišti, vývoj

Transkript:

Environmentální (ekologická) etika VY_32_INOVACE_ZSV3r0119 Mgr. Jaroslav Knesl

Environmentální etika Zabývá vztahem člověka k jeho prostředí K zamyšlení: Co si myslíte o následujícím citátu? Souhlasíte s ním? Proč? přírodní národy se často chovaly ke svému prostředí stejně bezohledně jako my. Bylo jich ale příliš málo, jejich potřeba byla mnohem skromnější a jejich moc devastovat své okolí příliš malá Není oprávněné myslet si, že problémy ve vztahu člověk - životní prostředí jsou fenomén 20. století Nová je naše moc a množství Erazim Kohák

Kdy a proč došlo k selhání? Průmyslová revoluce Novověk: Descartův dualismus: Myslící duch (hodnota) a mrtvá rozprostraněná hmota v pohybu příroda (bez hodnoty) Baconova nová věda Reformace Odstranění mariánského kultu ženská soucitná část Nastolení protestantského kultu práce (Max Weber) Křesťanství a Judaismus Antropocentrický a panský postoj k přírodě Patriarchát Mužské dominantní postavení (člověk) nad ženou (příroda) Ekofeminismus Genetická výbava člověka (Konrád Lorenz)

Základní postoje - antropocentrismus Je vněm často spatřována příčina ekologické krize Nadřazený panský postoj k přírodě Pouze člověk má hodnotu Příroda je tu pro člověka (Jako neomezený zdroj surovin). Příroda má hodnotu pouze skrze člověka. V říši přírody pojem hodnota nemá smysl.

Základní postoje - antropocentrismus Má však i své zastánce - uvědomělý antropocentrismus Ekologická krize je krizí humanity. Ekologická krize není krizí vztahu člověka k přírodě, ale krizí vztahu člověka k člověku. Člověka dneška vůči budoucím generacím. Biocentrismus je: Nebezpečný, neboť je postavený na nadřazení přírody nad člověka. Nadřadíme-li jakoukoli ideu dobra nad hodnotu člověka směřujeme k totalitní společnosti. (Ekofašismus) Nefunkční, neboť je-li příroda nadřazena člověku, pak člověk vůči jejím silám stejně bezmocný. Příroda tu byla před člověkem a bude i po něm.

Základní postoje - teocentrismus Chápe jako zdroj všech hodnot Boha. Příroda je tu pro člověka. Má svou hodnotu pouze jako místo lidské spásy. Může vést k fatalismu a ignoraci environmentálních otázek. Ale také ke konceptu správcovství, postoje odpovědnosti za svět vůči jeho stvořiteli. Bůh dal člověku k užívání přírodu, dle jeho svobodné vůle, ale za její stav je také Bohu odpovědný Hodnota přírody je však vždy odvozená

Základní postoje - biocentrismus Ve 20. století má své kořeny zejména v práci Alberta Schweitzera Dílo: Nauka úcty k životu Vychází z přesvědčení, že lidská víra ve vlastní výlučnost je neoprávněná Je třeba chránit život v jakýchkoliv formách. Zasahovat do životů jiných druhů je možné jen pro uspokojení vitálních potřeb Žij a nechej žít

Biocentrismus: Hlubinná ekologie Arne Naess Dílo : Myslet jako hora Navrhovaná řešení ekologické krize, jsou nedostatečná - mělká, neboť vychází z použití nových technologií či z lepšího využití stávajících zdrojů Skutečná ekologie musí být hlubinná, je třeba zásadně změnit svůj postoj k přírodě 1. Odmítnout antropocentrismus, materialismus, konzumerismus, individualismus a humanismus 2. Uznat naprostou rovnost všeho živého plynoucí z naší jednoty s ostatními životními formami 3. Nadřadit emoce rozumu

Biocentrismus: Ekocentrismus Aldo Leopold Dílo : Etika Země V dějinách etiky postupně dochází k rozšiřování množiny bytostí, na které vztahujeme etické ohledy: od lidí přes zvířata až na celou zemi. Ekonomická výhodnost nesmí sloužit jako legitimizace ochrany přírody. Zkoumejme každou otázku z hlediska toho, co je eticky a ekologicky správné, stejně jako toho, co je ekonomicky výnosné. Určitá věc je správná, když směřuje k zachování integrity, stability a krásy biotického společenství všeho života; směřuje-li jinam, je špatná.

Biocentrismus: Geocentrismus James Lovelock Dílo : GAIA živá planeta GAIA planetární bytost (podle řecké bohyně která vytvořila žijící svět z Chaosu.) Její součástí jsou všechny formy života na planetě (Společenstva, biosféra ale i horniny, atmosféra a oceány) Transformuje vnější podmínky planety na prostředí vhodné k jejímu dalšímu růstu

Úkol: K jednotlivým směrům přiřaďte jejich představitele 1. Ekocentrismus 2. Raný biocentrismus 3. Hlubinná ekologie 4. Geocentrismus A. Arne Naess B. Aldo Leopold C. James Lovelock D. Albert Schweitzer Řešení 1. Ekocentrismus 2. Raný biocentrismus 3. Hlubinná ekologie 4. Geocentrismus B. Aldo Leopold D. Albert Schweitzer A. Arne Naess C. James Lovelock

Úkol: K jednotlivým autorům přiřaďte název díla 1. Arne Naess 2. Aldo Leopold 3. James Lovelock 4. Albert Schweitzer A. GAIA: živá planeta B. Nauka úcty k životu C. Myslet jako hora D. Etika země Řešení 1. Arne Naess 2. Aldo Leopold 3. James Lovelock 4. Albert Schweitzer C. Myslet jako hora D. Etika země A. GAIA: živá planeta B. Nauka úcty k životu

Rozhodněte, zda jsou následující tvrzení typická pro antropocentrický (A), biocentrický (B), nebo teocentrický (T) postoj. Jsou-li navrhovaná řešení ekologické krize, postavena na použití nových technologií či z lepšího využití stávajících zdrojů jsou nedostatečná. Bůh dal člověku k užívání přírodu, dle jeho svobodné vůle, ale za její stav je také Bohu odpovědný. Určitá věc je správná, když směřuje k zachování integrity, stability a krásy biotického společenství všeho života; směřuje-li jinam, je špatná. Ekologická krize není krizí vztahu člověka k přírodě, ale krizí vztahu člověka k člověku. Je-li příroda nadřazena člověku, pak člověk vůči jejím silám stejně bezmocný. Příroda je tu pro člověka. Má svou hodnotu pouze jako místo lidské spásy. B T B A A T

Rozhodněte, zda jsou následující tvrzení typická pro antropocentrický (A), biocentrický (B), nebo teocentrický (T) postoj. Představa, že člověk, je nadřazen ostatním druhům je neoprávněná. Příroda je tu pro člověka. Jako zdroj surovin. V dějinách etiky postupně dochází k rozšiřování množiny bytostí, na které vztahujeme etické ohledy. Zasahovat do životů jiných druhů je možné jen pro uspokojení vitálních potřeb. Ekonomická výhodnost nesmí sloužit jako legitimizace ochrany přírody. Nadřadíme-li jakoukoli ideu nad hodnotu člověka, směřujeme k totalitní společnosti. V říši přírody termín hodnota nadává smysl. Skutečné řešení ekologické krize je možné pouze tak, že lidé radikálně přehodnotí svůj dosavadní postoj k přírodě. B A B B B A A B

Zdroje a literatura BAUMAN, Zygmund. Myslet sociologicky. Praha: Sociologické nakladatelství, 2001. 238s. ISBN: 978-80-7419-026-1 BURIÁNEK, Jiří. Sociologie. Praha: Fortuna, 2001. 128s. ISBN 80 7168 754 5 DISMAN, Miroslav. Jak se vyrábí sociologická znalost. Praha : Univerzita Karlova, vydavatelství Karolinum. 2005. 375s. ISBN 80 246 0139 7 GIDDENS, Anthony. Sociologie. Praha: Argo, 1999. 595 s. ISBN 80-7203-124-4 KELLER, Jan. Úvod do sociologie. Praha: Sociologické nakladatelství, 2001. 204s. ISBN 80-85850-25-7 KOHÁK, Erazim. Zelená svatozář. Praha: Sociologické nakladatelství, 2006. 212 s. ISBN 80-85850-86-9 MAŘÍKOVÁ, Hana, PETRUSEK, Miloslav, VODÁKOVÁ Alena. Velký sociologický slovník I.,II. a/o. 1996. Praha : Univerzita Karlova, vydavatelství Karolinum, 1996. ISBN 80-7184-164-1. THOPMSON Kenneth. Klíčové citace v sociologii. Brno: Barrister a Principal, 2001. 272 s. ISBN 80 85947 68 4