Identifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_347

Podobné dokumenty
Identifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_345

Identifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_350

Identifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_344

Identifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_351

Identifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_348

Identifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_352

Identifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_356

Identifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_354

Identifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_357

Identifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_355

Kirchhoffovy zákony. Kirchhoffovy zákony

Identifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_353

Alkany a cykloalkany

Atmosféra Země. VY_32_INOVACE_20_Atmosféra_43. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_19_ORTOKLAS_27

VY_32_INOVACE_08_NÁRODNÍ DIVADLO_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název

VY_32_INOVACE_16_OLIVÍN_27

VY_32_INOVACE_11_KŘEMEN_27

VY_32_INOVACE_20_JANTAR_27

Prázdniny-významné dny pro většinu dětí

Krásy naší země VY_32_INOVACE_OBV_441. Autor: Dana Šrailová. Použití: 7. ročník. Datum vypracování: Datum pilotáže: 9. 1.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Nové Město na Moravě

PSYCHICKÉ VLASTNOSTI OSOBNOSTI

Ochrana kulturního bohatství Kulturní památky České republiky

VY_32_INOVACE_14_ELEKTRICKÝ PROUD V KOVECH_28

VY_32_INOVACE_09_České stavovské povstání_09

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_110_Alkany AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9.,

Řešení obvodů stejnosměrného proudu s jedním zdrojem

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kladno, Norská Autor: Mgr. Hana Kotíková

Ochrana kulturního bohatství Národní kulturní památky

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_18_ZT_TK_2

Květnové svátky I. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Kirchhoffovy zákony

VY_32_INOVACE_13_KALCIT_27

VY_32_INOVACE_07_KOBYLKA ZELENÁ_25

Aromatické uhlovodíky

Úloha 1 Multimetr. 9. Snižte napájecí napětí na 0V (otočením ovládacího knoflíku výstupního napětí zcela doleva).

VEDENÍ ELEKTRICKÉHO PROUDU V KOVECH

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

IEEE802.3 Ethernet. Ethernet

VY_32_inovace/9_518. Autorka: Mgr. Renata Pokorná. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Pří _213_PTÁCI.notebook. November 07, 2014

Obyvatelstvo. Struktura obyvatelstva. Struktura obyvatelstva podle biologických a ekonomických znaků

Střední průmyslová škola Zlín

VY_32_INOVACE_08_BLECHA MOROVÁ_25

Den slovanských věrozvěstů Cyrila a Metoděje

Biologie 25 List funkce, typy, vnější stavba, postavení listu, žilnatina

VY_32_INOVACE_04_RUMĚNICE POSPOLNÁ_25

DALŠÍ IDEOLOGICKÉ SMĚRY

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Střední průmyslová škola Zlín

Pracovní list žáka (SŠ)

ŽIVOTNÍ ETAPY ČLOVĚKA vývoj jedince

1- živočichové úvod. Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková. Tematická oblast. Ročník 2. Datum tvorby

Základní škola a Mateřská škola Žirovnice

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_271_Ministáty Evropy - 2 AUTOR: Alena Hořavová ROČNÍK,

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_19_FY_B

VY_32_INOVACE_10_NEJVYŠŠÍ VRCHOLY EVROPY_36

Brom a jod CH_099_ Brom a jod Autor: PhDr. Jana Langerová

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_270_Ministáty Evropy - 1 AUTOR: Alena Hořavová ROČNÍK,

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_93_MOČOVÁ SOUSTAVA AUTOR: NADĚŽDA ČMELOVÁ ROČNÍK, DATUM:

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

VY_06_Vla5E_45. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

VY_32_INOVACE_19_České země za Marie Terezie_09

VY_32_INOVACE_18_MASTEK_27

JIŽNÍ AMERIKA - STÁTY

VY_32_INOVACE_06_GALENIT_27

Hardware I. VY_32_INOVACE_IKT_668

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

I. STEJNOSMĚ RNÉ OBVODY

Fázory, impedance a admitance

VY_32_INOVACE_18 Richard Wagner_39

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO: tel Číslo projektu

Fyzika I. Obvody. Petr Sadovský. ÚFYZ FEKT VUT v Brně. Fyzika I. p. 1/36

VY_32_INOVACE_06 Osvobozené divadlo_37

Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_887_Osterreich_2_PL

ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE MASARYKŮV ÚSTAV VYŠŠÍCH STUDIÍ. Katedra inženýrské pedagogiky BAKALÁŘSKÁ PRÁCE

Energie. Název sady DUM. Člověk a příroda. Vzdělávací oblast. Fyzika. Autor, datum vytvoření Mgr. Zbyněk Šostý, interaktivní tabule

Vznik Rakouska - Uherska

VY_32_INOVACE_10_ELEKTROMAGNET A ELEKTROMOTOR_28

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

TÉMA: VŠI, PLOŠTICE VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: VY_32_Inovace/3_150

TÉMA: BROUCI škůdci VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: VY_32_Inovace/3_156

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

Planety sluneč. soustavy.notebook. November 07, 2014

Vy_32_INOVACE_05 Jaroslav Ježek Bugatti step _ 39

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

VY_32_INOVACE_10_KORUND_27

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Karbonylové sloučeniny

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kladno, Norská Autor: Mgr. Hana Kotíková. Název materiálu: VY_12_INOVACE_Z.6.Kot.

VY_32_INOVACE_02_DIAMANT_27

AUTOR: VĚRA JANSKÁ ŠKOLA: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace NÁZEV PROJEKTU: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Datum: září

Transkript:

dentifikátor materiálu: VY_32_NOVACE_347 Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Výuková prezentace.na jednotlivých snímcích jsou postupně odkrývány informace, které žák zapisuje či zakresluje do sešitu. ng. Vadim Starý Čeština Speciální vzdělávací potřeby - žádné Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání Žák umí řešit jednoduché lineární obvody s více zdroji metodou lineární superpozice. Lineární superpozice, lineární obvody Prezentace Výklad podpořený vizualizací a práce se zápisem do sešitu. Žák Střední Vzdělávání - SOŠ Typická věková skupina 15-17 let / 1. ročník Celková velikost VY_32_NOVACE_347.ppt 606 720kB Škola, projekt: VSŠ a VOŠ MO, Moravská Třebová ; Virtuální studovna, reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0525 Vzdělávací oblast Odborné vzdělávání Vzdělávací obor: Elektrotechnický základ Téma: Metoda lineární superpozice Zdroje: Uvedeny na poslední straně Datum vytvoření materiálu: 18.10.2013 Datum pilotního ověření: 25.11.2013

Řešení elektrických obvodů metodou lineární superpozice Potřebné znalosti: Znění 1. a 2. Kirchhoffova zákona: První Kirchhoffův zákon Algebraický součet všech proudů v uzlu se rovná nule. Princip metody smyčkových proudů: Princip metody uzlových napětí: Druhý Kirchhoffův zákon Algebraický součet všech svorkových napětí zdrojů a všech úbytků napětí na spotřebičích se v uzavřené smyčce rovná nule. Princip spočívá v použití druhého Kirchhoffova zákona. V každé smyčce si vyjádříme pomocný tzv. smyčkový proud, který řešíme pomocí soustavy lineárních rovnic o více neznámých. Princip spočívá v aplikaci prvního Kirchhoffova zákona na uzly v obvodu. Uzlová napětí vyjádříme jako napětí mezi libovolným uzlem a uzlem referenčním (vztažným), zpravidla se jedná o uzel, který spojuje nejvíce větví.

Jedná se o další metodu řešení obvodů s více zdroji Oproti MSP a MUN lze tuto metodu použít pouze u obvodů s lineárními prvky (R, L, C) Princip je založen na řešení obvodu vždy jen s jedním zdrojem a to tak že: zdroje napětí zkratujeme zdroje proudu vyřadíme (rozpojíme) Výsledné napětí a proudy poté sečteme.

Náhrada zdroje napětí: Náhrada zdroje proudu:

Řešte obvod pomocí MLS, hodnoty jsou: = 1 kω, = 500 Ω, = 1kΩ, U= 5V, = 10 ma Postup řešení: 1. Označíme polaritu zdrojů 2. Odstraníme zdroj proudu U

Postup řešení: 3. Vypočteme jednotlivá napětí a proudy se zdrojem napětí Proudy a jsou vypočteny ze znalosti 1. KZ a poměru odporů 1:2 U

Postup řešení: 4. Vypočteme jednotlivá napětí a proudy se zdrojem proudu Orientace proudů a napětí musí odpovídat Kirchhoffovým zákonům!

Postup řešení: 5. Sečteme jednotlivé proudy a jednotlivá napětí, která nám vyšla s jednotlivými zdroji. Dostaneme výsledná napětí a proudy, pozor na jejich orientaci. Záleží, který zdroj je silnější

Opakování 1. V čem spočívá princip metody lineární superpozice? Princip je založen na řešení obvodu vždy jen s jedním zdrojem a následném sečtení jednotlivých dílčích proudů a napětí. 2. Jak nahradíme zdroj napětí? Nakresli. Zdroje napětí zkratujeme 3. Jak nahradíme zdroj proudu? Nakresli. zdroje proudu vyřadíme (rozpojíme)

Použité materiály BLAHOVEC, Antonín. Elektrotechnika. 2. nezměň.vyd. Praha: nformatorium, 1997, 153 s. SBN 80-860- 7319-X. Superpozice. n: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001- [cit. 2013-10-18]. Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/superpozice_(elektrotechnika) Použité obrázky 1. Schémata byly vytvořeny programem proficad, licence: VSŠ a VOŠ Moravská Třebová http://www.proficad.cz/