CHALLENGES 1 Pehled gramatiky v eštin Sekce Grammar Reference, Workbook strany 106-111



Podobné dokumenty
Peklad gramatiky Look 1 - Student s book

Digitální učební materiál

Minulý čas prostý. Past simple. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

Náhradník Náhradník 5.A

Náhradník Náhradník 5.A

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Anglický jazyk 5. ročník

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

Náhradník Náhradník 5.A

Sky Starter pehled gramatiky Banjo s Grammar Store

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

Anglický jazyk 5. ročník

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

PS 2 - LEKCE 3. Lekce: 3.1 Minulý čas prostý u slovesa to be. - KNIHOVNA. Cvičení: Byla jsem na horách minulý týden.

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Mgr. Lucie Cihlářová Datum vytvoření: Stup. vzdělávání: II. st. 9. třída

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Angličtina hravě - první stupeň

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CHALLENGES 2 Pehled gramatiky v eštin Sekce Grammar Reference, Workbook strany

Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Přeložit věty v přítomném čase prostém Pomůcky: Kartičky s větami Zdroje: Vlastní Počet příloh: 2 Název příloh:

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

Metodický list. Radmila Válková

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Věty k překladu From Unit 3 part A, Project 2

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Šablona: III/2 Sada: VY_22_INOVACE_57

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut


VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

1/ Napiš, o jakou sportovní aktivitu se jedná: Sloveso je ve tvaru infinitivu (bez to ) -např. swim. a/ s _ i b/ s t _ c/ d e. Yes, I.. No, I.

ANGLIČTINA jedna pět (1. díl) - začátečníci. Richard Ludvík

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Future. V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : My family, my hobbies Present simple and continuous, Wh- questions

Angličtina pro každého posloucháte - rozumíte - mluvíte

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

PŘÍTOMNÝ ČAS PROSTÝ PRESENT SIMPLE

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/05. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PS 1 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Předložky - in, at, for. - KNIHOVNA. Cvičení: V parku. Cvičení: V práci. Tom is in the park.

PS 2 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Přítomný čas průběhový - oznamovací věty. - KNIHOVNA. Cvičení: Já se dívám na televizi.

PŘÍTOMNÝ ČAS PROSTÝ (PRESENT SIMPLE TENSE)

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Pololetní písemná práce pro 5. ročník Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A11 Pořadové číslo: 11.

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Pořadové číslo projektu:* Sada:* Šablona:* Ověření ve výuce: (nutno poznamenat v TK) Třída: Datum:

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions

- ověření gramatických jevů.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PS 2 - LEKCE 1. Lekce: 1.1 Přítomný čas prostý - oznamovací věty. - KNIHOVNA. Cvičení: Já bydlím na farmě.

ČÁST I. SLOVNÍ ZÁSOBA

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Digitální učební materiál

1) Reading - ukázka GATEA2U6

Věty k překladu From part C Unit 6, Project 2

SUCCESS Elementary eský peklad gramatiky z pracovního sešitu (WB)

I prefer a small shop in front of shopping centers it is comfortable and not there many people.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Present simple "to have, to be"

Anglický jazyk 5. ročník

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ANGLICKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

PS 1 - LEKCE 5. Lekce: 5.1 Předložky místa. - KNIHOVNA. Cvičení: Na židli, pod židlí. Cvičení: Před krabicí, za krabicí.

Předpřítomný čas prostý Present Perfect Simple Tvar have/has done, vid dokonavý

Angličtina O-06 A 1. Označte správnou variantu. (10x1 bod)

PSANÍ. Anglický jazyk 5. třída Hana Stryalová

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Rozdělení anglických sloves podle způsobu tvoření otázky a záporu, aneb Pohádka o čtyřech Supermanech :

PS 1 - LEKCE 3. Lekce: 3.1 Have got - oznamovací věty. - KNIHOVNA. Cvičení: Já mám králíka (plné tvary).

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

Primární modální slovesa CAN COULD (modál) I could play the piano. You could play the piano. He/She could play the piano. We could play the piano.

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, Lipnice nad Sázavou

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Transkript:

CHALLENGES 1 Pehled gramatiky v eštin Sekce Grammar Reference, Workbook strany 106-111 GRAMMAR REFERENCE WB STRANA 106 Sloveso být - to be (lekce Get ready A, strana 3) Podívejte se na píklady slovesa být (to be) v pítomném ase: - My name s Amy. (Jmenuji se Amy.) - m sixteen. (Je mi 16.) - We re French. (Jsme francouzi.) - Where are you from? (Odkud jsi?) - She isn t at school. (Není ve škole.) - Are they at home? No, they aren t. (Jsou doma? Ne, nejsou.) Sloveso to be (být) má v anglitin tvary am, is, are. Anglická vta má vždy vyjádený podmt. Vyjádený mže být vlastním jménem (tj. Petr, otec), nebo osobním zájmenem (, she, we atd.). V eské vt toto vyjádení podmtu asto chybí. Otázku tvoíme pehozením slovesa to be a podmtu vty (He is s he.?). Oznamovací zpsob Kladná vta m (am) s (is) re (are) Polish Záporná vta m not (am not) isn t (is not) aren t (are not) from Spain Am s Are late? Krátké odpovdi Yes, am. Yes, he is. Yes, we are. No, m not. No, he isn t. No, we aren t. Otázky zaínající na píslovce s Wh- What s your name? Where are they from? Osobní zájmena pojící se s podmtem a pedmtem vty - Subject and object pronouns (Lekce Get ready B, strana 5; Get ready D, strana 8) Zájmena pojící se s podmtem používáme:

ped slovesem, nap. am a doctor. (Já jsem doktor) když nahrazujeme podstatné jméno z pedchozí vty tak, aby nebylo opakováno, nap. My brother is 21. He s at university. (Mému bratrovi je 21. Je na univerzit) Zájmena pojící se s pedmtem používáme k nahrazení podstatného jména, pokud stojí v pedmtu (mžeme se na nj zeptat otázkou koho co, nebo koho eho), nap. Read the words and copy them. (tte slova a opisujte je.) Osobní zájmena pojící se s podmtem (já) you (ty) he (on) she (ona) it (ono) we (my) you (vy) they (oni) Osobní zájmena pojící se s pedmtem me (m) you (tob) him (jemu) her (jí) it (tomu) us (nám) you (vám) them (jim, je) Pivlastovací zájmena possessive adjectives and pronouns (lekce Get ready B, strana 5; Unit 29, strana 94) Pivlastovací zájmena nesamostatná používáme ped podstatnými jmény: My sister is 19. (Mé seste je 19.) Pivlastovací zájmena samostatná stojí na konci vty, mají význam shodný se zájmenem nesamostatným, ale nepoužívají za sebou podstatné jméno: Are these Carol s books? No, they re mine. (Jsou to Caroliny knihy? Ne, jsou moje.) Nesamostatná pivlastovací zájmena (pojí se s podstatným jménem) my (moje) your (tvoje) his (jeho) her (její) its (toho) our (naše) your (vaše) their (jejich) Samostatná pivlastovací zájmena (bez podstatného jména) mine yours his hers - ours yours theirs Množné íslo podstatných jmen - plural nouns (lekce Get ready C, strana 6, word builder) - vtšina podstatných jmen pijímá v množném ísle s: chair-chairs, girl-girls, magazine-magazines - podstatná jména konící na x, ch, s, sh pijímají v množném ísle- es: box- boxes, watch- watches, class- classes, brush- brushes - podstatná jména konící na y, mní y na -ies: dictionary- dictionaries, city- cities - vtšina podstatných jmen konících na -f nebo -fe, mní f/ fe na ves: bookshelf- bookshelves, wife- wives - nkterá podstatná jména jsou nepravidelná: person- people, man- men, woman- women, child- children, mouse- mice, sheep- sheep, fish- fish Pedložky místa - prepositions of place (lekce Get ready C, strana 6) Pedložky místa používáme k urení polohy vcí: There s a CD on the desk. (Na stole leží CD.)

s the cat under the table? (Je koka pod stolem?) Who s in the kitchen? (Kdo je v kuchyni?) My house is next to the park. (Mj dm je vedle parku.) The supermarket is between the library and the bank. (Supermarket je mezi knihovnou a bankou.) GRAMMAR REFERENCE WB STRANA 107 Rozkazovací zpsob - imperatives (lekce Get ready D, strana 8) Rozkazovací zpsob používáme k udílení instrukcí. U rozkazu používejte please, abyste mluvili slušn. - Pass me the dictionary, please. (Prosím, podej mi ten slovník.) - Don t talk, please. (Nemluv, prosím.) Rozkaz se používá pro první osobu jednotného ísla a pro první osobu množného ísla. Rozkaz se v anglitin tvoí pomocí infinitivu (neuritého tvaru slovesa) bez to. Je tedy stejný pro všechny osoby. Osobní zájmeno se v rozkazu nepoužívá. Zápor tvoíme pomocí pomocného slovesa do a záporky not ( don t ). Rozkazovací zpsob kladný Open your books. Rozkazovací zpsob záporný Don t talk to your partner. Ukazovací zájmena this, that, these, those (lekce Get ready E, strana 9) This a these používáme k odkazu na vci nebo osoby, které jsou nám blízké, máme k nim vztah. This is my classroom. (To je moje tída.) These are my friends. (Toto jsou moji pátelé.) That a those používáme k odkazu na vci nebo osoby, ke kterým nemáme tak blízký vztah. That man is my teacher. (Tamten muž je mj uitel.) Those T-shirts are nice. (Tamta trika jsou hezká.) This a that používáme v jednotném ísle. This CD is my favourite. That s a poster from a concert. These a those používáme v množném ísle. These are my computer games. Those games are sports games. leny articles (lekce Get ready F, strana 10) Neurité leny a / an používáme s jednotným íslem podstatných jmen: když mluvíme o povolání: He s a fire fighter. když mluvíme o jednom z mnoha lidí nebo vcí (porovnejte s the uvedeným dole): We ve got a garden. A používáme ped souhláskou: You ve got a motorbike.

An používáme ped samohláskou: ve got an email. Uritý len the používáme s jednotným i množným íslem podstatných jmen: když mluvíme o jedné urité osob nebo vci: My mother is in the garden (=the garden of my house) když mluvíme o speciální skupin: Look at the pictures on page 10. Použití modálního slovesa can (umt) pro vyjádení dovednosti - can for ability (lekce 1, strana 12) Can (v záporu can t / cannot) s infinitivem bez to používáme k vyjádení dovednosti: can play the piano but can t dance. (Umím hrát na klavír, ale neumím tanit.) Oznamovací zpsob kladný / You/ / We/ They can swim. Zápor / You/ / We/ They can t / cannot swim. Can swim? Krátké odpovdi Yes, can. No, can t. Wh- questions What can you do? Tázací píslovce - question words (lekce 2, strana 15) Podívejte se na píklady s použitím tázacích píslovcí: Vk: How old are you? (Kolik ti je let?) Vci: What languages can you speak? (Jakými jazyky mluvíš?) Místo: Where are they from? (Odkud jsou?) Lidé: Who is your teacher? (Kdo je tvj uitel?) ísla: How many brothers and sisters have you got? (Kolik máš sourozenc?) Pocity: How are things? (Jak se vede?) as: When do you go on holiday? (Kdy jezdíš na dovolenou?) etnost: How often do you go out? (Jak asto chodíš ven?) Dvod: Why aren t there any plants in the South Pole? (Pro nejsou na jižním pólu žádné rostliny?) Vlastnictví: Whose car is that? (í je tamto auto?) Sloveso have got / has got (mít) (lekce 4, strana 21) když mluvíme o vlastnictví: He s got a mobile phone. (Má mobilní telefon.) She hasn t got a computer. (Nemá poíta.) když mluvíme o lenech rodiny: ve got a brother and a sister. (Mám bratra a sestru.) když mluvíme o vzhledu lidí nebo vcí: David s got dark hair. (David má tmavé vlasy.) The museum has got five floors. (Muzeum má pt pater.)

Oznamovací zpsob kladný / You/ We/ They Zápor / You/ We/ They ve got (have got) s got (has got) haven t got (have not got) hasn t got (has not got) blue eyes. a computer. Have / you/ we/ they got a tattoo? Krátké odpovdi Yes, /we/ you/ they have. No, / haven t. Has got dark hair? Yes, he/she/it has. No, he/she/it hasn t. Otázky zaínající na píslovce s Wh- What have has /you/we/they he/she/it got? got? GRAMMAR REFERENCE WB STRANA 108 Pivlastovací s Possessive s (lekce 5, strana 22) - s a s používáme k pivlastování: s this Peter s jacket? (Je toto Petrova bunda?) These are my friends CDs. (Toto jsou CD mých kamarád.) Jednotné íslo podstatných jmen Jednotné íslo p.j. konící na s Pravidelné podstatné jméno v množném ísle nepravidelné p. j. v množném ísle + s teacher s + s Charles s + (s je již pidáno teams množnému íslu) + s men s, people s, children s, women s Pítomný as prostý - Present simple (lekce 7, strany 30-31, lekce 8, strana 33) když mluvíme o rutinách a zvycích nebo o nem, co je obecn pravda: work in a hospital. (Pracuji v nemocnici.)

My mum doesn t like rap. (Moje máma nemá ráda rap.) asto, když je ve vt obsaženo urení asu s použitím pedložek at, on a in: get up at seven o clock. (Vstávám v 7 hodin.) He watches television at weekends. (O víkendech se dívá na televizi.) Do you go out on Fridays? (Chodíš v pátek ven?) What does he do in the morning? (Co dlá ráno?) pítomný as prostý se také používá s vyjádením every: play sport every week. (Hraji sport každý týden.) Do you watch TV every day? (Díváš se na televizi každý den?) Oznamovací zpsob kladný / You/ We/ They Zápor / You/ We/ They work works* don t (do not) work doesn t (does not) work in a hospital in a hospital. Do / you/ we/ they need a computer? Krátké odpovdi Yes, /we/ you/ they do. No, / we/ you/ they don t. Does live near here? Yes, he/she/it does. No, he/she/it doesn t. Otázky zaínající na píslovce s Wh- What do / you/ we/ they need? Where does go? * Hláskování sloves ve tetí osob jednotného ísla pro pítomný as prostý v kladu (). vtšina sloves + s use- uses slovesa do, go a slovesa konící na ch, sh, s, x + es do- does watch- watches slovesa konící na souhlásku + y zmna y na i a pidáme +es study- studies slovesa konící na samohlásku + y +s play- plays have has have- has Píslovce etnosti - Adverbs of frequency (lekce 10, strana 38) Toto jsou píslovce etnosti: 0% 100% never hardly ever sometimes often usually always

Píslovce etnosti používáme s pítomným asem prostým k vyjádení, jak asto se nco dje: - often go shopping at the weekend. (asto chodím nakupovat o víkendech.) - She usually goes out with her friends on Saturdays. (Obvykle chodí ven s páteli v sobotu veer.) Píslovce etnosti se používají: a) ped slovesem - We hardly ever go to the cinema. (Skoro nikdy nechodíme do kina.) b) ale až za slovesem být (to be) - Andrew is always happy. (Andrew je stále šastný.) Použití vazeb There is a There are s použitím some a any (lekce 11, strana 40) there is / there are používáme k vyjádení toho, že nco nkde je, nebo není: - There s a snack bar in the museum. (V muzeu je oberstvení.) - There isn t a youth club in my town but there are two sports centres. (U nás ve mst není klub pro mládež, ale jsou tam dv sportovní centra.) Some a any používáme ped podstatným jménem, když chceme vyjádit neuritost. Some se používá v oznamovací vt kladné ped množným íslem nebo nepoitatelným podstatným jménem: - There is some paper in the printer. (V tiskárn je njaký papír.) - There are some displays about animals. (Jsou tam njaké výstavky o zvíatech.) Any se používá v záporných vtách a v otázkách: - There isn t any chalk in the classroom. (Ve tíd není žádná kída.) - There aren t any real animals in the displays. (Na výstavce nejsou žádná živá zvíata.) - Are there any robots in the display? (Jsou na výstavce njací roboti?) Oznamovací vta kladná There s (is) a good shopping centre. There are some nice snack bars. Oznamovací vta záporná There isn t (is not) an information centre. There aren t (are not) any youth clubs. s there a cinema? Are there any skateboard parks? Krátké odpovdi Yes, there is. Yes, there are. No, there isn t. No, there aren t. Otázky zaínající na píslovce s Wh- What shops are there? GRAMMAR REFERENCE WB STRANA 109 Poitatelná a nepoitatelná podstatná jména - Countable and uncountable nouns (lekce 13, strana 48)

Mnoho podstatných jmen je v anglitin poitatelných: - a plant - 100 plants (1 rostlina - 100 rostlin) - a desert - two deserts (1 pouš- dv poušt) Nkterá podstatná jména jsou nepoitatelná. Nemžeme íci two waters (dv vody), three weathers (ti poasí). Ped poitatelnými podstatnými jmény v jednotném ísle používáme neuritý len a / an. - There is a poisonous bird in the rainforest. (V deštném pralese žije jedovatý pták.) Ped poitatelnými podstatnými jmény v množném ísle používáme v kladné oznamovací vt some nebo íslovku. - There are some strange animals. (Jsou tam njaká podivná zvíata.) - There are four seasons in the year. (Rok má tyi roní období.) S nepoitatelnými podstatnými jmény v kladné oznamovací vt také používáme some. - There is some ice in the fridge. (V lednice je njaký led.) V otázce a záporu u poitatelných i nepoitatelných podstatných jmen používáme any. - There aren t any animals in this desert. (Na této poušti nežijí žádná zvíata.) - There isn t any water. (Není tam žádná voda.) - Are there any plants? (Jsou tam njaké rostliny?) - s there any rain? (Prší tam?) Pítomný as prbhový - Present continuous (lekce 14, strana 50) pítomný as prbhový používáme, když njaká aktivita probíhá te nebo bude probíhat v prbhu nejbližší doby: - m standing in the main street. (Stojím na hlavní ulici.) - t isn t raining. (Neprší.) - What are you doing today? (Co dnes dláš?) S pítomným asem prbhovým se pojí výrazy: now (nyní), at the moment (v tuto chvíli), today (dnes), this week (tento týden): - m staying with my cousins this week. (Tento týden bydlím u bratranc/ sestenic.) Oznamovací zpsob kladný m (am) s (is) re (are) working.* Zápor m not (am not) isn t (is not) aren t (are not) working.* Am Krátké odpovdi Yes, am. No, m not. s Are working? Yes, he/she/it is. Yes, we/you/they are. No, he/she/it isn t. No, we/you/they aren t. Otázky zaínající na píslovce s Wh-

Where am going? What is he/she/it doing? Why are we/you/they stopping? * Hláskování významových sloves v ase prbhovém vtšina sloves + ing listen- listening slovesa konící na souhlásku + e odebereme e +ing drive- driving jednoslabiná slovesa konící na samohlásku + souhlásku zdvojíme souhlásku + ing stop- stopping Minulý as slovesa být (to be): was a were (lekce 16, strana 57) Tvary was a were jsou tvary slovesa být (to be) v minulém ase. Was a were používáme pro situace, které se odehrály v minulosti. - Apollo 13 was a mission to the Moon. (Apollo 13 byla mise na Msíc.) - was at home yesterday morning. (Vera ráno jsem byl doma.) V minulosti používáme vazbu there was/ were místo there is/ are, které se používá v ase pítomném. - There was an explosion on the spaceship. (V raket byla exploze.) - There weren t any people in the park. (V parku nebyli žádní lidé.) Oznamovací zpsob kladný / There There was were was were cold. a problem. three astronauts. Zápor / There There wasn t (was not) weren t (were not) wasn t (was not) weren t (were not) comfortable. any food. five astronauts. Was / hot? Krátké odpovdi Yes, / he/she/it was. No, / he/she/it wasn t Were Was Were there there any water? a lot of problems? Yes, we/you/they were. Yes, there was. Yes, there were. No, we/you/they weren t. No, there weren t. No, there weren t. Otázky zaínající na píslovce s Wh- Where was / yesterday? were GRAMMAR REFERENCE WB STRANA 110

Minulý as prostý - Past simple (lekce 17, strana 58; lekce 19, strana 66; lekce 20, strana 68) as minulý prostý používáme, když mluvíme o událostech, které v minulosti zaaly a také skonily. PAST x NOW FUTURE - We crossed Australia by car last year. (Minulý rok jsme pejeli Austrálii autem.) - Our train didn t arrive on time. (Náš vlak nepijel na as.) - Did you go to London last month? (Jel jsi minulý msíc do Londýna?) S asem minulým prostým asto užíváme asová urení nap.: yesterday (vera), last week (minulý týden), in 2005, this morning (ráno - pokud je již odpoledne nebo veer) - We went to the beach yesterday. (Vera jsme jeli na pláž.) V ase minulém prostém máme dva druhy sloves: pravidelná a nepravidelná. 1. Pravidelná slovesa Oznamovací zpsob kladný / / We/ you/ they worked* yesterday Zápor / / We/ you/ they Otázky s odpovdí Did / he/ she/ it/ we/ you/ they didn t (did not) yesterday work Krátké odpovdi work? Yes, / he/she/it/ we/you/they did. No, / he/she/it/ we/you/they didn t. Otázky zaínající na píslovce s Wh- Where did / / work yesterday? * Hláskování pravidelných významových sloves v minulém ase prostém vtšina pravidelných sloves + ed return- returned slovesa konící na e + d arrive- arrived slovesa konící na y zmna y na i + ed carry- carried jednoslabiná slovesa konící na samohlásku, po které následuje souhláska zdvojíme souhlásku + ed travel- travelled stop- stopped 2. Nepravidelná slovesa Nepravidelná slovesa v minulém ase prostém mají jiný tvar v oznamovací vt kladné: go- went buy- bought think- thought POZOR! Tvary nepravidelných sloves je nutné se nauit nazpam, jejich tabulka je na stran 129 ve Student s book. U záporu a otázky používáme pomocné sloveso did - didn t, ale nepravidelné sloveso se již vrací do základního tvaru. - Where did you go yesterday? (Kam jsi vera šel?)

- bought a T-shirt but didn t buy a jacket. (Koupila jsem si triko, ale nekoupila jsem si bundu.) Stupování pídavných jmen - Comparatives and superlatives (lekce 22, strana 74; lekce 23, strana 76) Druhý stupe pídavných jmen používáme k porovnání dvou lidí, míst a nebo vcí. Po pídavném jménu v tomto pípad používáme than: - My sister is older than me. (Moje sestra je starší než já.) Tetí stupe pídavných jmen používáme, pokud porovnáváme ti nebo více lidí, míst nebo vcí. Obvykle používáme in (nikoliv of) po pídavném jménu v tomto stupni: - t s the biggest animal in the world. (Je to nejvtší zvíe na svt.) - She s the best student in the class. (Je nejlepší studentkou ve tíd.) POZOR! Ve tetím stupni nepoužívejte po pídavném jménu of: - What is the fastest animal in the world? NOT of the world (Co je nejrychlejší zvíe na svt?) - He s the worst player in the team. NOT of the team (Je nejhorší hrá v týmu.) Pídavné jméno druhý stupe tetí stupe pokud mají 1 slabiku old +er / +est older the oldest safe +r / +st safer the safest big zdvojená souhláska po krátké samohlásce bigger the biggest dvojslabiná pídavná jména konící na y funny zmna y na i +er / est funnier the funniest 2 a více slabiná píd. + more + the most jména boring more boring the most boring interesting more interesting the most interesting beautiful more beautiful the most beautiful nepravidelná pídavná speciální tvar speciální tvar jména good better the best bad worse the worst GRAMMAR REFERENCE WB STRANA 111 Modální slovesa can (smt), can t (nesmt), must (muset), mustn t (!nesmt!) (lekce 25, strana 84) Can/ can t + sloveso v infinitivu bez to používáme k vyjádení dovolení, nebo k dotazu na dovolení: - You can use a calculator in the exam. (Pi zkoušce smíte používat kalkulaku.) - You can t go home early. (Nesmíš jít brzy domu.) - Can open the window? (Smím otevít okno?) Must/ mustn t + sloveso v infinitivu bez to používáme k vyjádení neho, co je dležité udlat, nebo co je zakázáno dlat:

- You must follow the rules. (Musíš se ídit pravidly.) - You mustn t talk in the exam. (Pi zkoušce nesmíte mluvit.) Pro can se podívejte na dívjší vysvtlení can pro vyjádení dovednosti. Kladná oznamovací vta / You/ / We/ They must (muset) work. Záporná oznamovací vta / You/ / We/ They mustn t (must not) (nesmt) go. Píslovce zpsobu - Adverbs of manner (lekce 26, strana 86) Píslovce zpsobu používáme k vyjádení toho, jakým zpsobem se nco stalo: - Dad drives slowly. (Táta ídí pomalu.) Píslovce zpsobu obvykle stojí za slovesem nebo za pedmtem: - You sing well. (Zpíváš dobe.) - understood the text easily. (Tomu textu jsem porozumla snadno.) Pídavné jméno Píslovce Pravidelná perfect (perfektní) + ly perfectly (perfektn) safe (bezpený) + ly safely (bezpen) careful (opatrný) + ly carefully (opatrn) Pídavná jména konící na souhlásku + y happy (šastný) zmnit y na i + ly happily (šastn) pídavná jména konící na -le possible (možný) zmnit -le na -ly possibly (možn) Nepravidelná hard fast early late good hard fast early late well Vyjádení budoucího asu pomocí vazby going to (lekce 28, strana 92) Vazbu going to + infinitiv slovesa používáme k vyjádení našich plán a zámr v budoucnosti: NOW PAST X FUTURE - m going to see a film tomorrow. (Zítra se chystám sledovat film.) - We re going to buy some summer clothes next weekend. (Píští víkend se chystáme koupit njaké obleení na léto.)

S vazbou going to asto používáme asová urení nap.: tomorrow (zítra), next week (píští týden), at the weekend (tento víkend, pokud o nm mluvíme v týdnu ped ním), this summer (toto léto, pokud o nm mluvíme bhem roku ped ním): - Are you going to get a holiday job this summer? (Chystáš se najít si o prázdninách brigádu?) Oznamovací zpsob kladný m (am) s (is) re (are) going to work. Oznamovací zpsob záporný m not (am not) isn t (is not) aren t (are not) going to work. Am Krátké odpovdi Yes, am. No, m not. s going to be late? Yes, he/she/it is. No, he/she/it isn t. Are we/ you/ they Yes, we/you/they are. No, we/you/they aren t. Otázky zaínající na píslovce s Wh- What are you going to do this weekend?