ÖÖ ÖŸÖÖ : 3) Research Proposal: The Research proposal for Ph.D. should be submitted in Seven copies to

Podobné dokumenty
Advertisement No. : 3/2019 Walk-in-Interview (Please submit SEVEN sets with necessary enclosures )

ÖÆüÖ ¾ÖªÖ»ÖμÖ ¾Ö ¾ÖªÖ μööõ ÖÖ ÃÖæ Ö ÖÖ 1. ¾ÖªÖ ÖßšüÖ μöö ÃÖÓêúŸÖà ÖôûÖ¾Ö ü ÖúÖ»Ö ÖÖê ÂÖŸÖ ÖÖ»μÖÖ ÖÓŸÖ ü ÖÆüÖ ¾ÖªÖ»ÖμÖÖ Öê ÖÖê ÂÖŸÖ ÖÖ»Öê»μÖÖ ÖúÖ»ÖÖ μö

Processing of Plastic Waste Segregated from Municipal Solid Waste generated. mode EOI Type

Öã üö Ö Ûúß य र व र ÖÖÓÝÖêÓ - êü»ö¾öê DETAILED DEMANDS FOR GRANTS - RAILWAYS वषय - स च CONTENTS उप म य श ष SUB MAJOR HEAD

ÖÖ ÆüŸÖß ÖÖ ÖúÖ ü Ö ÖµÖ Ö 2005

VYSOKÁ ŠKOLA HOTELOVÁ V PRAZE 8, SPOL. S R. O.

PAPER-III JAPANESE. Roll No.

Time : 2 1 / 2

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

1 st International School Ostrava-mezinárodní gymnázium, s.r.o. Gregorova 2582/3, Ostrava. IZO: Forma vzdělávání: denní

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Co vím o Ázerbájdžánu?

Why PRIME? 20 years of Erasmus Programme Over 2 million students in total Annually

Every participant in the conference is allowed to publish as the first author one paper only.

Time : 2 1 / 2

PAPER-III MARATHI. Roll No.

Time : 2 1 / 2

Mechanika Teplice, výrobní družstvo, závod Děčín TACHOGRAFY. Číslo Servisní Informace Mechanika:


1) Personal data / Osobní údaje

AIC ČESKÁ REPUBLIKA CZECH REPUBLIC

Czech Technical University in Prague DOCTORAL THESIS

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Compression of a Dictionary

Gymnázium, Brno, Slovanské nám. 7, SCHEME OF WORK Mathematics SCHEME OF WORK. cz

User manual SŘHV Online WEB interface for CUSTOMERS June 2017 version 14 VÍTKOVICE STEEL, a.s. vitkovicesteel.com

Recognized Cambridge English Certificates by universities in the Czech republic

Time : 2 1 / 2

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.


ÖÛú ÖÆüà ÆüÖê ÖÖ ÖÖ Æü (iv) ÖÏ Ö ÃÖÓܵÖÖ ŸÖÛú ÖÏŸµÖêÛú ÖÏ Ö ÖÖ ü ÓÛúÖëú ÛúÖ Æîü Ö Öë ÃÖê ÖÏŸµÖêÛú ÖÏ Ö ÛúÖ ˆ Ö ü 100 Ö² üöë ÃÖê

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Á Ž Á Í Í Ú É Á ů é Ú Ú Í Í ÚÚ Ú Ž ž ý ů ň ý ý ý ň ý ý ň ň š ů ž é ý

Fytomineral. Inovace Innovations. Energy News 04/2008

GUIDELINES FOR CONNECTION TO FTP SERVER TO TRANSFER PRINTING DATA

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

The Over-Head Cam (OHC) Valve Train Computer Model

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Karmelitská 7, Praha 1 tel.: msmt@msmt.cz

ÖÛú ÖÆüà ÆüÖê ÖÖ ÖÖ Æü (iv) ÖÏ Ö ÃÖÓܵÖÖ ŸÖÛú ÖÏŸµÖêÛú ÖÏ Ö ÖÖ ü ÓÛúÖëú ÛúÖ Æîü Ö Öë ÃÖê ÖÏŸµÖêÛú ÖÏ Ö ÛúÖ ˆ Ö ü 100 Ö² üöë ÃÖê

Tourism, Hospitality and Commerce

Ý Á Č ú Ý Í Á ú Ú ú ú Č ÚČ ú Ý

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha 1 Dotazník Tartu, Estonsko (anglická verze) Příloha 2 Dotazník Praha, ČR (česká verze)... 91


Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

PC/104, PC/104-Plus. 196 ept GmbH I Tel. +49 (0) / I Fax +49 (0) / I I

1 st International School Ostrava-základní škola a gymnázium, s.r.o. Gregorova 2582/3, Ostrava. IZO: Forma vzdělávání: denní

The Czech education system, school

ROLZ-2. Portable AV/Conference Center. Assembly Instructions

izs kd Ukako irrk fo oklw] Lok{kjh Ukako oxz eks-uacj Office Use Only Approved/ Not-Approved

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Britské společenství národů. Historie Spojeného království Velké Británie a Severního Irska ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Introduction to MS Dynamics NAV

Time : 2 1 / 2

EEA and Norway Grants. Norské fondy a fondy EHP

č Á Á Ú Ě č č č č č ú ř č Ž ů ů Ť ň Ž Ž ř č Ú č š ž š č ň Ě ú č ř š ř č Ž ú č ó ň Ž ůč Ř ň ň Ž Í ů č Íú č ř Ž ř ů ř úč Ú úč Ú ř š ú Í š ú ů ř š č óň É

Martin Vrbka 0/14. Institute of Machine and Industrial Design Faculty of Mechanical Engineering Brno University of Technology

Matematika I, LS 2017/ přednáška

ž ř ů š ř ř ť ý ř ř š ý ř ů š ý ý ó ý ř ů ř š š ó ů ů ů ř ř ů ž ř ů ť ř ž ž Á ú ů ú Č ť ů ů ůú ó ř ž žš ú ť ó ů ý ů Č ř ř š ý ý ř š ýť ž ý ř

Time : 2 1 / 2

Ť ů ů ů ů Ť ý ŇÍ š ý Š ú ý ó š Á ň š ó ň Š ň ů Í ů ý Ó Á š Ť š š ň

Foster Bohemia s.r.o. Laboratoř měření imisí Immission Measurement Laboratory. Mezi Rolemi 54/10, Praha 5, Jinonice, Česká republika

Stojan pro vrtačku plošných spojů

Gymnázium, Brno, Slovanské nám. 7 WORKBOOK. Mathematics. Teacher: Student:

Signature and Name of Invigilator OMR Sheet No. :... (To be filled by the Candidate) 2. (Signature) Roll No. (Name) (In words) PAPER-II MANAGEMENT

č č é é é é é č é č Ó Š Í é é ž ú é é ž ú é ó č é ý ž ý č é š č é š Ž Ž é č é č Ž č ý š ý ý é š é ý š ý ů é č Š ů ó ž ý č é é Š é Ž é é é č é Ž ň é ž

Ž š ú Í ň š ň Ž ň Í ů š ů Ž ů ú ň Í ň ď É ó Í ú ň ó Ž ůů ó Ň ť ú Ť ů Ú š š Ú ú š š ú ú ú Í ú ú ů š š š ů šť ú Ú ší ú

Travelling Rules for Inbounds in District 2240 Czechia and Slovakia

Energy vstupuje na trh veterinárních produktů Energy enters the market of veterinary products

AKTION ÖSTERREICH - TSCHECHISCHE REPUBLIK Wissenschafts und Erziehungskooperation AKTION ČESKÁ REPUBLIKA - RAKOUSKO spolupráce ve vědě a vzdělávání

1 st International School Ostrava-mezinárodní gymnázium, s.r.o. Gregorova 2582/3, Ostrava. IZO: Forma vzdělávání: denní

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

š É ú Á Á ž ó ú Ť Á

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_15_AJ_CON_1

WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1

ó ž ž ě ě ě ě ě ů ě ď ž ů ě ě ů


USER'S MANUAL FAN MOTOR DRIVER FMD-02

VŠEOBECNÁ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová

Instrukce pro autory přednášek a posterů

š ů ů ů ů Ýó ů ů ů ť ů š ú ů š ů

SET 3 ÛúÖê ü ÖÓ. Code No. 66/1/3. Series : SSO/1/C. üöê»ö ÖÓ.

Úč é ř é ž é é žň é č ž š é é é é ž ů úč ó ř ž é š ý ý š č ř č ř ů ř é č ý ý é ž é č č é ý é ť ž č ůž č č ř ů ý ř ř ůž é ů ý ý ů ž č ř ůž ý é ůž ř ř ž

ŽĎ Š ý é ý é Žď é é é ů ž žů ž ů ůž ý é ž ý é ý ů ů ý é ý ý Š ý ý ý é ů Ě ů ů ý ý ý é é é é ž Š ý ý ň ý Š ť ý ů ž ý ý ý ý ž ž ý ď é ž ž ůž ú é ý ů ý é

1 st International School Ostrava-mezinárodní gymnázium, s.r.o. Gregorova 2582/3, Ostrava. IZO: Forma vzdělávání: denní

É š š š Ú ó š É Á ó Ž Ú Ú Ú š Ú š š š Á š š ň Ú Ř Ý š Ú Ú ÚÚ Ý š ň ď ň š Ó Č Ž š Ó š š Š Ž Ú š É É š š ň š Č Ž Ž š š š š

Immigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course.

Immigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course.

ů É ó ú ú ú ů Ý ó ů ů Ú Ó ó Ó ď ó Č ď ú ů ó ó Ú ó ň ú ů Ú Č Č ú Č Ú Ú ů ó ó ó ú Ú ů ó ó

Digitální učební materiál

ř ž ř Ž ž Ú š ž ř Ž úř š ř ř ř úř Ž é š úř Ž ř š ž ř ž ř úř ř š ř š é ž é š é š š úř ř Ž é ř ú é ž ř é ř ř š ř ř ž é é é ř ž ř š ř ř é é ř š ř ř ž ř ž

Time : 2 1 / 2

J 1 1 Time : 1 1 / 4 PAPER-II PSYCHOLOGY. Ö üßõööù ÖµÖÖë Ûêú»Ö Ö ìü Ö. Instructions for the Candidates

ř é é ě ř š é úř ž é ž ý é ě ř ř é ú ř ě ý ý ě é ě ř ě ě ř é ž ž ý ý ú ř ž ý ý ů é ý ř ř ě ě š ř ů ž ř ě ý ě ý ý ě ý Č ě ž š ř é ř ě ý Ý ě ř ě Ý Ý ř ě

EXACT DS OFFICE. The best lens for office work

Zelené potraviny v nových obalech Green foods in a new packaging

ANGLICKÁ KONVERZACE PRO STŘEDNĚ POKROČILÉ

Právní formy podnikání v ČR

Ě Í Č ŘÍ Ů ň ž óý ó ó ó ú ž ú ú ó ř ů ř É ř ň ř ř ň ř ň ú ň ó ř ř ř ř ó ú ú ř ó ř ř ř ň Á

CZ.1.07/1.5.00/

Transkript:

Faculty of Education / ÖÖ Ö ÖÖÃ Ö ¾ÖªÖ ÖÖÖÖ Rules of Research Work / ÃÖÓ ÖÖê Ö Ö úöµööô Öê ÖµÖ Ö 1) Eligibility : a) M. Phil.- M. Ed. Degree (after B. Ed. Degree) with 55% marks for Open Category & 50% marks for Reserved Category./ (Minimum two years approved service or four years part time service & current status in service are also eligible for Vacational M. Phil.) b) Ph. D. i. M. Ed. Degree (after B. Ed. Degree) with 55% marks for Open Category & 50% marks for ii. Reserved Category. PET/ SET /NET /M. Phil. /Five years Full Time approved Experience in College of education or Administrative Experience in the field of Education with minimum Asst. Professor s Grade. ÖÖ ÖŸÖÖ : a) Ö. ±ú»öë.-²öß. Ëü. ÖÓŸÖ ü Öß Ö. Ëü. Öß Ö ü¾µöã Ö ü Ö ü¾öß 55% Öã ÖÖÓÃÖÆü ˆ Öß ÖÔ. ÖÖ ÖÖÃÖ¾Ö ÖáµÖÖÓÃÖÖšüß 50% Öã Ö Ö¾Ö µöú. b) Öß ÖË. ß. - Öê ü / ÃÖê ü / Öê ü / Ö. ±ú»ö./ ŸÖÃÖê Ö 5 ¾ÖÂÖÖÔ ÖÖ µöö Öú ÖÆüÖ ¾ÖªÖ»ÖµÖÖ ÖÖ ÖÖ µöÿöö ÖÏÖ ŸÖ Öã³Ö¾Ö Øú¾ÖÖ ÃÖÆüÖµµÖú ÖÏÖ µöö ÖúÖ µöö ¾ÖêŸÖ ÖÁÖê ÖßŸÖ ÖÖ ÖÖê ÖÖŸÖᯙ ÖÏ ÖÖÃÖúßµÖ ÃÖê¾Öê ÖÖ ÖÖ µöÿöö ÖÏÖ ŸÖ Öã³Ö¾Ö. 2) Research Area Selection of Area should be the City/ Village for M. Ed. & M. Phil. Dissertation and minimum district level for Ph. D. for getting proper findings/conclusions ÃÖÓ ÖÖê Ö Ö Öê Ö :- ÃÖ¾ÖÔÃÖ ÖÖ¾Öê Öú ÖÂúÂÖÔ µöê µööãööšüß ÃÖÓ ÖÖê Ö ÖÖ Öê Öê Ö Öß ÖË. ß.ü ÃÖÖšüß ú ÖÖ Ö Ö»ÆüÖ ÖÖŸÖôß¾Ö üß»ö ÃÖÖ¾Öê ¾Ö»Ö ÖãÃÖÓ ÖÖê Ö ÖÖÃÖÖšüß ÖÆü ü / ÖÖ¾Ö ÖÖŸÖôß¾Ö üß»ö Öê Ö Ö¾Ö üö¾öê. 3) Research Proposal: The Research proposal for Ph.D. should be submitted in Seven copies to the university and two copies for M. Ed. & M. Phil. To the Department / Instauration in prescribed format given by the University. Format of Research Proposal (For M. Ed., M. Phil. & Ph. D.) 1) Introduction 2) Need of the Research 3) Significance of the Research 4) Research Title 5) Operational definitions of important words in research title 6) Assumptions 7) Objectives of the research 8) Hypothesis - a) Research Hypothesis b) Null Hypothesis (when necessary) 9) Scope of the research (Area, Content and unit) 10) Limitations of the research (Area, Content, Unit & Time) 11) Research Method 12) Tools for Research 13) Sample 14) Sampling design 15) Statistical Measure 16) Procedure 17) Time - Table 18) Budget 19) Bibliography- (APA style) ÃÖÓ ÖÖê Ö Ö Ö üöö ü Ö ÖÖ ÖéúŸÖß²ÖÓ Ö ( Ö. Ëü., Ö. ±ú»öë. ¾Ö Öß ÖË. ß.ü ÃÖÖšüß) 1) ÖÏÖßÖÖ ¾Öú 2) ÃÖÓ ÖÖê Ö Ö ÃÖ ÖõÖê Öß Ö ü Ö (ÃÖ ÖõÖÖ Ö¾Ö üß Öê úö ü Ö/ ÖÖÁ¾ÖÔ³Öæ Öß ) 3) ÃÖÓ ÖÖê Ö Ö ÃÖ ÖõÖê Öê ÖÆüŸ¾Ö (ÃÖÓ ÖÖê Ö ÖÖ ÖÖ ˆ ÖµÖÖê Ö) 4) ÃÖ ÖõÖÖ ¾Ö ÖÖ Ö 5) ÃÖ ÖõÖÖ ¾Ö ÖÖ ÖÖŸÖß»Ö ÖÆüŸ¾ÖÖ µöö Ö² üöó µöö úöµööôÿ Öú ¾µÖÖµÖÖ 6) ÖéÆüߟÖêú 7) ÃÖÓ ÖÖê Ö ÖÖ Öß ˆ üâ êü 8) Ö üú» Ö ÖÖ - a) ÃÖÓ ÖÖê Ö Ö Ö üú» Ö ÖÖ b) Öæ µö Ö üú» Ö ÖÖ ( Ö¾Ö µöúÿöö ÃÖê»Ö ŸÖê Öêü) 9) ÃÖÓ ÖÖê Ö ÖÖ Öß ¾µÖÖ ŸÖß (Öê Ö, Ö ÖµÖ, Ö üúöó µöö ÃÖÓ ü³ööôÿö) 10) ÃÖÓ ÖÖê Ö ÖÖ Öß ÖµÖÖÔ üö (Öê Ö, Ö ÖµÖ, Ö üú ¾Ö úö»ö ÃÖÓ ü³ööôÿö) 11) ÃÖÓ ÖÖê Ö ÖÖ Öß Ö üÿöß 12) ÃÖÓ ÖÖê Ö ÖÖ Öß ÃÖÖ Ö Öê 13) µöö ü ÖÔ 14) µöö ü ÖÔ Ö¾Ö 15) ÃÖÖÓÛµÖúßµÖ Ö ü ÖÖ Ö 16) úöµöô¾ööæüß Öê ü Öê 17) ¾ÖêôûÖ Ö Öú 18) Ó üö Ö Ö Öú 19) ÃÖÓ ü³öô ÖÏÓ Ö ÃÖæ Öß - (APA µöö Ö üÿöß ÖãÃÖÖ ü) Faculty of Education, Dr. Babasaheb Ambedkar Marathwada University, Aurangabad. 1

4) Research Report: (Submit three copies of research report for M. Ed., M. Phil. & Ph. D.) Format of Research Report Writing ÃÖÓ ÖÖê Ö Ö Æü¾ÖÖ»Ö»ÖêÖ ÖÖ ÖÖ ÖéúŸÖß²ÖÓ Ö (For M. Ed., M. Phil. & Ph.D) ( Ö. Ëü., Ö. ±ú»öë. ¾Ö Öß ÖË. ß.ü ÃÖÖšüß) I - Preliminary Section (Paging in Roman no. middle of the bottom.eg. i, ii,...) 1. Title Page 2. Declaration of the researcher. 3. Certificate of the Guide. 4. Certificate of the Head of the Institute (If any) 5. Acknowledgement Page 6. Index. 7. List of tables. 8. List of graphs. II - Synopsis 1) Introduction 2) Objectives, 3) Hypothesis 4) Research Sample Size 5) Methodology 6) Main Findings/Conclusions III - Main Section (Chapter Scheme) Chapter I - Introduction 1.1 Introduction 1.2 Need of the Research 1.3 Significance of the Research 1.4 Research Title 1.5 Operational definitions of important words in research title 1.5.1... 1.5.2... 1.5.3... 1.5.4... 1.5.5... 1.6 Assumptions of the research 1.7 Objectives of the research 1.8 Hypothesis - a) Research Hypothesis b) Null Hypothesis (when necessary) c) Independent & Dependent Variables (if any) 1.9 Scope & limitations of the research 1. 9.1 Scope of the Research 1. 9.1.1 Scope of Area 1. 9.1.2 Scope of Content 1. 9.1.3 Scope of Unit 1. 9.2 Limitations of the Research 1. 9.2.1 Limitation of Area 1. 9.2.2 Limitation of Content 1. 9.2.3 Limitation of Unit 1. 9.2.4 Limitation of Time 1.10 Epilogue I - ÖÏÖ Óü ³Öú ¾Ö³ÖÖ Ö ( ÖéšüÖÓú Ö ÖÖ»Ö µöö ²ÖÖ Öæ»ÖÖ Ö µö³öö Öß üöê Ö Ö ÓúÖŸÖ - i, ii, iii...) 1. ÖßÂÖÔú Öéšü 2. ÃÖÓ ÖÖê ÖúÖ Öê ÖÏ ŸÖ%eÖ Ö Ö 3. ÖÖ ÖÔ ü ÖÔúÖ Öê ÖÏ ÖÖ Ö Ö Ö 4. ¾Ö³ÖÖ Ö ÖÏ ÖãÖÖÓ Öê / ÖÏÖ ÖÖµÖÖÕ Öê ÖÏ ÖÖ Ö Ö Ö ( Ö. Ëü. ¾Ö Ö. ±ú»öë.ãööšüß) 5. Šú Ö Ö ìü Ö 6. ÖãÎú Ö ÖúÖ 7. úöêâ üú ÃÖæ Öß 8. Ö»ÖêÖ ÃÖæ Öß II - ÃÖÓ Ö ŸÖ Æü¾ÖÖ»Ö 1) ÖÏÖßÖÖ ¾Öú 2) ÃÖÓ ÖÖê Ö ÖÖ Öß ˆ üâ êü 3) Ö üú» Ö ÖÖ 4) ÃÖÓ ÖÖê Ö ÖÖ ÖÖ µöö ü ÖÔ 5) úöµöô Ö üÿöß 6) ÖãµÖ ÖÂúÂÖÔ III - ÖãµÖ ¾Ö³ÖÖ Ö ( ÖÏú ü Ö µööê Ö ÖÖ) ÖÏú ü Ö ú - ÖÏßÖÖ¾Ö ÖÖ 1.1 ÖÏÖßÖÖ ¾Öú 1.2 ÃÖÓ ÖÖê Ö ÖÖ Öß Ö ü Ö 1.3 ÃÖÓ ÖÖê Ö ÖÖ Öê ÖÆü ¾Ö 1.4 ÃÖÓ ÖÖê Ö ÖÖ Öê ÃÖ ÖõÖÖ ¾Ö ÖÖ Ö 1.5 ÃÖ ÖõÖÖ ¾Ö ÖÖ ÖÖŸÖᯙ ÖÖ ü³öö ÂÖú / ÖÆü ¾ÖÖ µöö Ö² üöó µöö úöµööôÿ Öú ¾µÖÖµÖÖ 1.5.1... 1.5.2... 1.5.3... 1.5.4... 1.5.5... 1.6 ÃÖÓ ÖÖê Ö ÖÖ Öß ÖéÆüߟÖêú 1.7 ÃÖÓ ÖÖê Ö ÖÖ Öß ˆ üâ êü 1.8 Ö üú» Ö ÖÖ - ) ÃÖÓ ÖÖê Ö Ö Ö üú» Ö ÖÖ ²Ö) Öæ µö Ö üú» Ö ÖÖ ( Ö ü Ö ÃÖ»µÖÖÃÖ) ú) þÖÖÁÖµÖß ¾Ö ÖÁÖµÖß Ö»Ö ( Ö ü Ö ÃÖ»µÖÖÃÖ) 1.9 ÃÖÓ ÖÖê Ö ÖÖ Öß ¾µÖÖ ŸÖß ¾Ö ÖµÖÖÔ üö 1.9.1 ÃÖÓ ÖÖê Ö ÖÖ Öß ¾µÖÖ ŸÖß 1.9.1.1 Öê Ö ¾µÖÖ ŸÖß 1.9.1.2 Ö ÖµÖ ¾µÖÖ ŸÖß 1.9.1.3 Ö üú ¾µÖÖ ŸÖß 1.9.2 ÃÖÓ ÖÖê Ö ÖÖ Öß ÖµÖÖÔ üö 1.9.2.1 Öê Ö ÖµÖÖÔ üö 1.9.2.2 Ö ÖµÖ ÖµÖÖÔ üö 1.9.2.3 Ö üú ÖµÖÖÔ üö 1.9.2.4 úö»ö ÖµÖÖÔ üö 1.10 ÃÖ ÖÖ üöê Ö Faculty of Education, Dr. Babasaheb Ambedkar Marathwada University, Aurangabad. 2

Chapter II - Review of past Research and related literature. 2.1 Introduction 2.2 Review of Pre/Past Researches 2.2.1 Pre-researches in India 2.2.1.1 Name, (Year), Topic, University / Institute, Degree. [Ex.- Joshi, S. V. (1997), Beed..., Dr.B.A.M.University, Aurangabad, Ph. D.] a) Objectives b) Procedure c) Findings / Conclusion 2.2.1.2 to... Till 2.2.1. N 2.2.2 Pre-researches in Abroad. 2.2.2.1. to...till 2.2.2. N 2.2.3 Difference between pre- researches and existing research 2.3 Review of related literature 2.3.1 Name of the Writer, (Year/date) Name of Literature/Book/ Periodicals, Place, Name of the Publisher, page no. (Mention which matter has been taken from the literature) 2.3.2 to...till 2.3.N 2.4 Epilogue Chapter III - Procedure 3.1 Introduction 3.2 Research Methodology 3.2.1 to 3.2.N (Method used for existing research) 3.3 Tools of the Research 3.3.1 Questionnaire 3.3.1.1 Questionnaire for Students 3.3.1.2 Questionnaire for Teachers 3.3.1.3 Questionnaire for Parents 3.3.2 Interview (if any) 3.3.3 Check-list (if any) 3.4 Statistical Measure 3.5 Population and Sample of the Research 3.5.1 Sample of Students 3.5.2 Sample of Teachers 3.5.3 Sample of Parents 3.5.4 Sample of Head-masters 3.5.5 (Another sample if any) 3.6 Sampling design 3.7 Pilot Study 3.8 Procedure 3.9 Epilogue ÖÏú ü Ö üöê Ö - ÖŸÖÃÖÓ ÖÖê Ö Ö ¾Ö ÃÖÓ²ÖÓ ÖŸÖ ÃÖÖ ÆüŸµÖÖ ÖÖ ÖœüÖ¾ÖÖ 2.1 ÖÏÖßÖÖ ¾Öú 2.2 ÖŸÖÃÖÓ ÖÖê Ö ÖÖÓ ÖÖ ÖœüÖ¾ÖÖ 2.2.1 ³ÖÖ üÿööÿöß»ö ÖŸÖÃÖÓ ÖÖê Ö Öê 2.2.1.1 - ÖÖ¾Ö, (¾ÖÂÖÔ), ÃÖ ÖõÖÖ ¾Ö ÖÖ Ö, ÖßÂÖÔú, ÃÖÓà ÖÖ / ¾ÖªÖ Ößšü, Ö ü¾öß [ˆ üö. - ÖÖê Öß, ÃÖ. ¾Æüß.(1997), ²Öß..., üöò.²öö. ÖÓ. Ö. ¾ÖªÖ Ößšü, Öî Óü ÖÖ²ÖÖ ü, Öß ÖË. ß.] ) ˆ üâ êü ²Ö) úöµöô Ö üÿöß ú) ÖÂúÂÖÔ 2.2.1.2 ŸÖê 2.2.1. N ÖµÖÕŸÖ 2.2.2 ³ÖÖ üÿöö²ööæêü üß»ö ÖŸÖÃÖÓ ÖÖê Ö Öê 2.2.2.1 - ŸÖê 2.2.2.N 2.2.3 ÖÏßÖãŸÖ ÃÖÓ ÖÖê Ö Ö ¾Ö ÖŸÖÃÖÓ ÖÖê Ö ÖÖÓŸÖᯙ ±ú üú 2.3 ÃÖÓ²ÖÓ ÖŸÖ ÃÖÖ ÆüŸµÖÖ ÖÖ ÖœüÖ¾ÖÖ. 2.3.1»ÖêÖúÖ Öê ÖÖ¾Ö, (¾ÖÂÖÔ / ü ÖÖÓú) ÃÖÖ ÆüŸµÖÖ Öê ÖÖ¾Ö / ÖãßÖú / ÖµÖŸÖúÖ»Öú, šüúö Ö, ÖÏúÖ ÖúÖ Öê ÖÖ¾Ö, Öéšü Ï. (ÃÖÓ²ÖÓ ÖŸÖ ÃÖÖ ÆüŸµÖÖŸÖæ Ö ÖêŸÖ»Öê»ÖÖ Ö Öæú ü üëµöö¾öö Øú¾ÖÖ ÖÖê üœµööÿö ÖÖë ü¾öö¾öö) 2.3..2 ŸÖê 2.3.N 2.4 ÃÖ ÖÖ üöê Ö ÖÏú ü Ö ŸÖß Ö - ÃÖÓ ÖÖê Ö ÖÖ Öß úöµöô¾ööæüß 3.1 ÖÏÖßÖÖ ¾Öú 3.2. ÃÖÓ ÖÖê Ö ÖÖ Öß Ö üÿöß 3.2.1 ŸÖê 3.2. N ( ÖÏßÖãŸÖ ÃÖÓ ÖÖê Ö ÖÖÃÖÖšüß ¾ÖÖ Ö ü»öê»öß Ö üÿöß) 3.3 ÃÖÓ ÖÖê Ö ÖÖ Öß ÃÖÖ Ö Öê 3.3.1 ÖÏ ÖÖ¾Ö»Öß 3.3.1.1 - ¾ÖªÖ µööõãööšüß ÖÏ ÖÖ¾Ö»Öß 3.3.1.2 - ÖÖúÖÓÃÖÖšüß ÖÏ ÖÖ¾Ö»Öß 3.3.1.3 - ÖÖ»ÖúÖÓÃÖÖšüß ÖÏ ÖÖ¾Ö»Öß 3.3.2. Öã»ÖÖÖŸÖ ( ÃÖ»µÖÖÃÖ) 3.3.3 Ö üÿööôûö ÃÖæ Öß ( ÃÖ»µÖÖÃÖ) 3.4 ÃÖÖÓÛµÖúßµÖ Ö ÖÖ Ö 3.5 ÃÖÓ ÖÖê Ö ÖÖ Öß Ö ÖÃÖÓµÖÖ ¾Ö µöö ü ÖÔ 3.5.1 ¾ÖªÖ Öá µöö ü ÖÔ 3.5.2 ÖÖú µöö ü ÖÔ 3.5.3 ÖÖ»Öú µöö ü ÖÔ 3.5.4 ÖãµÖÖ µöö Öú µöö ü ÖÔ 3.5.5 ( ŸÖ ü µöö ü ÖÔ ÃÖ»µÖÖÃÖ) 3.6 µöö ü ÖÔ Ö¾Ö ü Ö üÿöß 3.7 Ö Ö ü ÖÔú ³µÖÖÃÖ 3.8 úöµöô Ö üÿöß 3.9 ÃÖ ÖÖ üöê Ö Faculty of Education, Dr. Babasaheb Ambedkar Marathwada University, Aurangabad. 3

Chapter IV-Analysis and Interpretation of Data 4.1 Introduction. 4.2 Analysis and Interpretation of Student s questionnaire 4.3 Analysis and Interpretation of Teacher s questionnaire 4.4 Analysis and Interpretation of Parent s questionnaire 4.5 Analysis and Interpretation of Head of the Institute s Interviews 4.6 Analysis and Interpretation Check-list 4.7 Epilogue Chapter V- Findings & Recommendations 5.1 Introduction 5.2 Table wise Findings from each Tool 5.2.1 Findings from Student s questionnaire 5.2.2 Findings from teacher s questionnaire 5.2.3 Findings from parent s questionnaire 5.2.4 Findings from Interviews 5.2.5 Findings from Check-list 5.3 Main Findings 5.4 Support or non support of hypothesis / Acceptance or rejection of hypothesis 5.5 Objective-wise Findings 5.6 Discussion: (Discussion about significance of the findings, expected/unexpected findings) 5.7 Recommendations. 5.7.1 Recommendations for Student 5.7.2 Recommendations for Teacher 5.7.3 Recommendations for Parent 5.7.4 Recommendations for Head of the institute 5.7.5 Recommendations for Government 5.8 Topics for further research. 5.9 Epilogue IV - Reference Section 1. Bibliography. ( in APA Style) 2. Appendix - 1 Student s Questionnaire 2 Teacher s Questionnaire 3 Parent s Questionnaire 4 Head of the Institution s Questionnaire 5 Schedule of Interview 6 Check-list 7 List of the Students/Respondents (Teachers / Parents / Head of Institutions ) 8 Certificates taken from institutions about data collection. 9 Any other proofs (if any) ÖÏú ü Ö ÖÖ ü - ÖÖ ÆüŸÖß Öê ¾Ö»ÖêÂÖ Ö Ö Ö 4.1 ÖÏÖßÖÖ ¾Öú 4.2 ¾ÖªÖ µööõ µöö ÖÏ ÖÖ¾Ö»ÖßŸÖæ Ö ÖÏÖ ŸÖ ÖÖ ÆüŸÖß Öê ¾Ö»ÖêÂÖ Ö ¾Ö 4.3 ÖÖúÖÓ µöö ÖÏ ÖÖ¾Ö»ÖßŸÖæ Ö ÖÏÖ ŸÖ ÖÖ ÆüŸÖß Öê ¾Ö»ÖêÂÖ Ö ¾Ö 4.4 ÖÖ»ÖúÖÓ µöö ÖÏ ÖÖ¾Ö»ÖßŸÖæ Ö ÖÏÖ ŸÖ ÖÖ ÆüŸÖß Öê ¾Ö»ÖêÂÖ Ö ¾Ö 4.5 ÃÖÓà ÖÖ ÖúÖÓ µöö ÖÏ ÖÖ¾Ö»ÖßŸÖæ Ö ÖÏÖ ŸÖ ÖÖ ÆüŸÖß Öê ¾Ö»ÖêÂÖ Ö ¾Ö 4.6 Ö üÿööôûöãöæ Öß Öê ¾Ö»ÖêÂÖ Ö ¾Ö 4.7 ÃÖ ÖÖ üöê Ö ÖÏú ü Ö ÖÖ Ö - ÖÂúÂÖÔ ¾Ö Ö±úÖ ü Öß 5.1 ÖÏÖßÖÖ ¾Öú 5.2 úöêâ üú ÖÆüÖµÖ ÖÂúÂÖÔ 5.2.1 ¾ÖªÖ Öá ÖÏ ÖÖ¾Ö»Öß¾Ö¹ý Ö ÖÏÖ ŸÖ ÖÂúÂÖÔ 5.2.2 ÖÖú ÖÏ ÖÖ¾Ö»Öß¾Öºþ Ö ÖÏÖ ŸÖ ÖÂúÂÖÔ 5.2.3 ÖÖ»Öú Ö ÖÖ¾Ö»Öß¾Öºþ Ö ÖÏÖ ŸÖ ÖÂúÂÖÔ 5.2.4 Öã»ÖÖÖŸÖß¾Öºþ Ö ÖÏÖ ŸÖ ÖÂúÂÖÔ 5.2.5 Ö üÿööôûö ÃÖæ Öß¾Öºþ Ö ÖÏÖ ŸÖ ÖÂúÂÖÔ 5.3 ÖÏ ÖãÖ ÖÂúÂÖÔ 5.4 Ö üú» Ö ÖÖÓ Öß ÃÖŸµÖÖÃÖŸµÖŸÖÖ / Ö üú» Ö ÖÖÓ Öß Ö üÿööôû Öß 5.5 ˆ üâ ü ÖÆüÖµÖ ÖÂúÂÖÔ 5.6 Ö ÖÖÔ ( ÖÂúÂÖÖÕ µöö ÖÆü ¾ÖÖ²ÖÖ²ÖŸÖ Ö ÖÖÔ /, Öê ÖŸÖ Ö Öê ÖŸÖ ÖÂúÂÖÖÕ Öß úö ü Ö Ö ÖÖÓÃÖÖ / Ö ÖÖÔ) 5.7 Ö±úÖ ü Öß 5.7.1 ¾ÖªÖ µööõãööšüß Ö±úÖ ü Öß 5.7.2 ÖÖúÖÃÖÖšüß Ö±úÖ ü Öß 5.7.3 ÖÖ»ÖúÖÓÃÖÖšüß Ö±úÖ ü Öß 5.7.4 ÃÖÓà ÖÖ ÖÏ ÖãÖÖÓÃÖÖšüß Ö±úÖ ü Öß 5.7.5 ÖÖÃÖ ÖÖÃÖÖšüß Ö±úÖ ü Öß 5.8 Öãœüᯙ ÃÖÓ ÖÖê Ö ÖÖÃÖÖšüß ¾ÖÂÖµÖ. 5.9 ÃÖ ÖÖ üöê Ö IV - ÃÖÓ ü³öô ¾Ö³ÖÖ Ö 1. ÃÖÓ ü³öôãöæ Öß (APA µöö Ö üÿöß ÖãÃÖÖ ü) 2. Ö ü Ö êü 1) ¾ÖªÖ µööõ Öß ÖÏ ÖÖ¾Ö»Öß 2) ÖÖúÖÓ Öß ÖÏ ÖÖ¾Ö»Öß 3) ÖÖ»ÖúÖÓ Öß ÖÏ ÖÖ¾Ö»Öß 4) ÃÖÓà ÖÖ ÖÏ ÖãÖÖÓ Öß ÖÏ ÖÖ¾Ö»Öß 5) Öã»ÖÖÖŸÖßÃÖÖšüß Öß ÖÏ ÖÃÖæ Öß 6) Ö üÿööôûöãöæ Öß 7) ÖÏ ŸÖÃÖÖ üúöó Öß µöö üß ( ¾ÖªÖ Öá / ÖÖú / ÖÖ»Öú / ÃÖÓà ÖÖ ÖÏ ÖãÖ ŸµÖÖ üß ) 8) ÖÖ ÆüŸÖß ÃÖÓú»Ö ÖÖ²ÖÖ²ÖŸÖ ÃÖÓà ÖÖÓú æü Ö ÖÏÖ ŸÖ ÖÏ ÖÖ Ö Ö Öê. 9) ŸÖ ü Öã üö¾öê ( ÃÖ»µÖÖÃÖ) Faculty of Education, Dr. Babasaheb Ambedkar Marathwada University, Aurangabad. 4

5) Page Setup for Printing: 1) Print Matter on both sides of the papers. 2) Use any good quality bond paper for printing. 3) Paper Size A4 only. 4) Margin - (With Mirror Setting) 1) Inside - 1.5 inch 2) Top - 1 inch 3) Bottom - 1 inch 4) Outside - 1 inch 5) Line Spacing - 1.15. 6) Insert Page number at outside of the top of the page. (For Mirror page setting) 6) Rules for Typing, Font & font Size: Font & Font Size of Research Report Font / ±úöò For English Times New Roman (ISM) DVB-TTSurekh 1) úö Ö üö µöö üöê Æüß ²ÖÖ Öæ Öê Öò ü ü üö Ô Ö ú üö¾öê. 2) úö Ö ü ÖÖÓ Ö»µÖÖ ÖÏŸÖß ÖÖ ü ²ÖÖò ü Öê Ö ü ÖÖ ÃÖÖšüßû ¾ÖÖ Ö üö¾öö. 3) Öê Ö ü ÃÖÖ Ô Ö - ±úœÿö A4 ÃÖÖ Ô Ö ÖÖ Öê Ö ¾ÖÖ Ö üö¾öö. 4) ÖÖÙ Ö Ö - (With Mirror Setting) 1) Inside - 1.5 inch 2) Top - 1 inch 3) Bottom - 1 inch 4) Outside - 1 inch 5)»ÖÖ Ö Ã ÖêØÃÖ Ö 1.15 šêü¾öö¾öß. 6) Öê Ö Îú ÖÖÓú ÖÖ ÖÖ µöö ¾Ö ü µöö ²ÖÖ Öæ»ÖÖ ²ÖÖÆêü üß»ö ²ÖÖ ÖæÃÖ üöúö¾öêÿö. (For Mirror page setting) Ö üöšüß ÖÖ µö ÖÖŸÖᯙ ÃÖÓ ÖÖê Ö Ö Æü¾ÖÖ»ÖÖÃÖÖšüß (APS) APS-DV-Priyanka& KrutiDev010 Shivaji01 APS-DV-Prakash A) Cover Page 1 Research Title 22 (Bold) 24 (Bold) 22 (Bold) 22 (Bold) 22 (Bold) 22 (Bold) 2 Submission Details 18 (Bold) 20 (Bold) 18 (Bold) 18 (Bold) 18 (Bold) 18 (Bold) 3 Researcher & Guide (Title) 20 (Bold) 22 (Bold) 20 (Bold) 20 (Bold) 20 (Bold) 20 (Bold) 4 Name of Researcher & Guide 18 (Bold) 20 (Bold) 18 (Bold) 18 (Bold) 18 (Bold) 18 (Bold) 5 Name of Institute 20 (Bold) 22 (Bold) 20 (Bold) 20 (Bold) 20 (Bold) 20 (Bold) 6 Month & Year 20 (Bold) 22 (Bold) 20 (Bold) 20 (Bold) 20 (Bold) 20 (Bold) B) List of Graphs /Table & Index 1 Heading 16 (Bold) 18 (Bold) 16 (Bold) 16 (Bold) 16 (Bold) 16 (Bold) 2 Content 14 16 14 14 14 14 C) Synopsis 1 Research Title 16 (Bold) 18 (Bold) 16 (Bold) 16 (Bold) 16 (Bold) 16 (Bold) 2 Sub-Title 14 (Bold) 16 (Bold) 14 (Bold) 14 (Bold) 14 (Bold) 14 (Bold) 3 Content 14 16 14 14 14 14 D) Main Section 1 Chapter Heading / ÖÏú ü Ö ÖßÂÖÔúÖÃÖÖšüß 20 (Bold) 22 (Bold) 20 (Bold) 20 (Bold) 20 (Bold) 20 (Bold) 2 Heading / ÖßÂÖÔúÖÃÖÖšüß (1.1, 2.1, 3.1, 18 (Bold) 20 (Bold) 18 (Bold) 18 (Bold) 18 (Bold) 18 (Bold) 4.1& 5.1 etc.) 3 Sub Heading / ˆ Ö ÖßÂÖÔúÖÃÖÖšüß 16 (Bold) 18 (Bold) 16 (Bold) 16 (Bold) 16 (Bold) 16 (Bold) 4 Other Sub Headin/ ŸÖ ü ˆ Ö ÖßÂÖÔúÖÃÖÖšüß 14 (Bold) 16 (Bold) 14 (Bold) 14 (Bold) 14 (Bold) 14 (Bold) 5 Content / Ö ÖµÖÖÃÖÖšüß 14 16 14 14 14 14 Note: a) The Software used for Marathi font should give in C.D. with concern Font. Ö üöšüßãööšüß ¾ÖÖ Ö ü»öê»öê ±úöò ü ¾Ö Ö¾Ö µöú ÃÖÖò± ¾Öê ü C. D. Ö µöê ªÖ¾Öê. 7) Binding of the Report :- 1) The cover of report should be black with golden embossing. Æü¾ÖÖ»ÖÖ Öê ú¾æü ü úöôû Ö Óü ÖÖ Öê ÃÖÖ¾Öê ¾Ö ŸµÖÖ¾Ö ü ÃÖÖê Öê üß Óü ÖÖ Öê ²ÖÖòØÃÖ Ö ÃÖÖ¾Öê. 2) The size of the report after binding should be 12 Inches in length X 8.5 Inches in width with cover. ÖϲÖÓ ÖÖ Öß ²ÖÖÓ Ö Öß Öæ ÖÔ ÖÖ»µÖÖ¾Ö ÖÖü ú¾æü ÃÖÆü ÖúÖ ü -»ÖÖÓ²Öß 12 Ó Ö Ö Ö ¹Óý üß 8.5 Ó Ö ÃÖÖ¾Öß. Kiran Faculty of Education, Dr. Babasaheb Ambedkar Marathwada University, Aurangabad. 5

8) Submission: (Three copies for all M. Ed., M. Phil. & Ph. D. Students) i) Ph. D. - The researcher should submit three copies with C.D. of thesis to the University. The file should be converted in PDF on the C.D. Öß ÖË. ß.ü - ÃÖÓ ÖÖê ÖúÖ Öê ÃÖÓ ÖÖê Ö Ö Æü¾ÖÖ»ÖÖ µöö ŸÖß Ö ÖÏŸÖß ¾ÖªÖ ÖßšüÖŸÖü ÃÖÖ ü ü ú üö¾µööÿö. ÖÏŸµÖêú ÖÏŸÖß²Ö üöê²ö ÃÖÓ ÖÖê Ö Ö Æü¾ÖÖ»Ö Öß üß ±ú (PDF) ÖÏúÖ ü µöö ±úö Ô»Ö Ö µöê ÃÖß üß¾ö ü üö Ô ü úºþ Ö ªÖ¾ÖÖ. ii) M. Ed. & M. Phil. - A candidate shall submit three copies with C.D. of the Dissertation. The file should be converted in PDF & write on the C.D. One copy to the Guide and two copies to the University through the Department / Institute. (Out of which one copy received from external examiner will keep in the Department / Institute.) Ö. Ëü. Ö Ö Ö. ±ú»öë. - ÃÖÓ ÖÖê Ö Ö Æü¾ÖÖ»ÖÖ µöö ŸÖß Ö ÖÏŸÖßÓÓ Öîúß ú ÖÏŸÖ ÖÖ ÖÔ ü ÖÔúÖú êü, ú ÖÏŸÖ ÖÆüÖ ¾ÖªÖ»ÖµÖ / ¾Ö³ÖÖ ÖÖú êü ( ¾ÖªÖ ÖßšüÖú æü Ö ²Ö ÆüÃ Ö Ö üßöúöú êü ÖÖšü ¾Ö µööãööšüß) ÃÖÖ ü ü ú üö¾öß. ÖÏŸµÖêú ÖÏŸÖß²Ö üöê²ö ÃÖÓ ÖÖê Ö Ö Æü¾ÖÖ»Ö Öß üß ±ú (PDF) ÖÏúÖ ü µöö ±úö Ô»Ö Ö µöê ÃÖß üß¾ö ü üö Ô ü úºþ Ö ªÖ¾ÖÖ. ŸµÖÖ ÃÖß üßÿö ±úöò ¾Ö ŸµÖÖÃÖÖšüß Ö¾Ö µöú ÃÖÖò ü¾öê üüæß ªÖ¾Öê. ( ÖÖî Öú Ö ßÖê ÖÓŸÖ ü ²ÖÆßüÃ Ö Ö üßöúöú æü Ö Ö üÿö Ö»Öê»Öß ÖÏŸÖ ÖÆüÖ ¾ÖªÖ»ÖµÖ / ¾Ö³ÖÖ ÖÖ Öê šêü¾öæ Ö µöö¾öß.) ***** Faculty of Education, Dr. Babasaheb Ambedkar Marathwada University, Aurangabad. 6