CHVÁLA VYPRAVĚČSTVÍ. Jan Werich:



Podobné dokumenty
září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Středověká literatura - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.11a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy

2.pol. 19.stol.notebook. Česká literatura 2. poloviny 19. století

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225

Třídní seznam literatury k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury

NÁRODNÍ OBROZENÍ. SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st.

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE

AVANTGARDNÍ DIVADLO MEZIVÁLEČNÉ OBDOBÍ OSVOBOZENÉ DIVADLO

Literatura 20. století

HABSBURSKÁ MONARCHIE V PRVNÍ POLOVINĚ 19. STOL.

České baroko (autoři)

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Literární druhy a žánry hrou

Výukový materiál: VY_32_INOVACE_5_J. Neruda 18

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Datum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

Seznam literárních děl ke státní maturitě Gymnázium, Praha 6, Arabská 14

Dějepisná olympiáda 37. ročník 2007/2008

VY_32_INOVACE_D5_20_06. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT KULTURA A UMĚNÍ

VY_32_INOVACE_06.5b 1/ b Riskuj NÁRODNÍ OBROZENÍ NÁRODNÍ OBROZENÍ

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 1.

10 Česká literatura druhé poloviny 19. století

Divadlo mezi dvěma světovými válkami Voskovec a Werich (V +W) Osvobozené divadlo

Autor: Miroslav Finger Datum : leden 2013 Určení: dějepis, žáci 9.ročníku

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

EPICKÉ ŽÁNRY

Literární a slohová výchova, komunikace

Generace májovců. 50. a 60. léta 19. století

Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník. Název DUM: VY_32_INOVACE_2C_12_Historie_českého_divadla_II

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín PaedDr.

Číslo hodiny. Označení materiálu

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Kultura v 2. polovině 19. století

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

10. REALISMUS. D)Realismus v české próze a dramatu 80. a 90. let. a)historická próza

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2.

I. Základní úroveň obtížnosti. Vyšší úroveň obtížnosti

Člověk v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Český jazyk a literatura Světová literatura 20.

POETISMUS, SURREALISMUS

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. D)České drama 1. poloviny 20. století

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Světová literatura 20. a 21. století min. 4 literární díla

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

Národní obrození - literární období

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk literatura 19. století. PhDr. Iveta Pelcová

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Literatura období humanismu a renesance I

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Seznam titulů z české a světové literatury k ústní zkoušce z CJL - základní úroveň obtížnosti (maturitní zkouška 2011)

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC23

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Střední zdravotnická škola Kroměříž. Školní seznam literárních děl školní rok 2013/2014

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Anotace sady digitálních učebních materiálů. Název: Česká literatura

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. KAREL ČAPEK

VY_32_INOVACE_CJL2.3.20a PhDr. Olga Šimandlová prosinec - leden Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Karel Čapek. Život a dílo

ČESKÁ POEZIE V LETECH poválečná tvorba meziválečné generace

17.století první polovina 18.století

Seznam titulů k maturitě 2013/2014 SČ19 Próza 4. A S20-21 Poezie Č20-21 Drama

Gymnázium K. V. Raise, Hlinsko, Adámkova Vyjádři česky: PATRIOT =

REALISMUS V ČESKÉ PRÓZE A

OSMILETÉ GYMNÁZIUM BUĎÁNKA, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

Májovci, ruchovci, lumírovci

Národní obrození. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Obraz 2. světové války v české literatuře II.

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Seznam literatury k ústní zkoušce z českého jazyka a literatury - vyšší úroveň obtížnosti

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/11

VY_32_INOVACE_02_ Písně národního obrození_37

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_17_4_Poznávání literárních žánrů

Maturitní témata z předmětu: Český jazyk a literatura

Jiří Wolker Život a dílo

Škola: Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: Číslo šablony: Předmět: Tematický okruh: Autor, spoluautor: Název DUMu:

POBOČKA JUNGMANNOVA 2017/18 Knihovnické lekce

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Ročník: 6. Minimální doporučená úroveň

5. Lyrickoepická, převážně pochmurná báseň s dějem, který rychle směřuje k tragickému konci

2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA

Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Čáslav, Přemysla Otakara II. 938 Školní knihovna

Transkript:

CHVÁLA VYPRAVĚČSTVÍ Jan Werich: - v době první republiky tvořil dvojici s Jiřím Voskovcem v Osvobozeném divadle - po válce hrál např. ve filmech Císařův pekař a Pekařův císař, Baron Prášil, Až přijde kocour, Pan Tau a pohádce Byl jednou jeden král - napsal vzpomínkovou knihu Všechno je jinak - načas vytvořil dvojici s Miroslavem Horníčkem - bydlel na Kampě u Karlova mostu v domě, v němž kdysi žil Josef Dobrovský ukázka: Lakomá Barka - z knihy moderních pohádek Fimfárum (stejně jako Tři veteráni) - historka o lakotnosti plná slovních hříček 1) Proč za jediný odpovídající název vsi považoval autor Černý Vůl 2) Proč starosta z Dejvic nestál o ponocného 3) Co zachránilo Lakomou Barku před vrtáním kolena 4) Proč měl učitel tolik dětí 5) Co se stalo s farářovým psem 6) Kam všude se přestěhovala Barka poté, co se zřítila ze škopku, co ji předtím tak rozezlilo 7) Co se stalo s kolouchem Jaroslav Hašek: Osudy dobrého vojáka Švejka za světové války - skutečně světoznámý román, čtenář brzy odhalí, že hlavní hrdina, prohlášený úředně za blba, svou hloupost jen předstírá, aby co nejpohodlněji přežil válku, s jejímiž cíli neměl nic společného ukázka: Švejkovy nehody ve vlaku 1) Je o Švejkovi možno říci, že byl hodný člověk? pověstné scény: na vozíčku volá: Na Bělehrad!, rozbrečí se na mši polního kuráta, krade psa pro nadporučíka Lukáše, zatáhne za záchrannou brzdu ve vlaku, jde do Budějovic bludným kruhem přes Putim, vypil láhev rumu před nadporučíkem Dubem, převlékl se do ruské uniformy Jiří Brdečka (1917-1982) - pocházel z Hranic - kreslíř, scénárista a režisér animovaných filmů, spolupracoval na filmech Císařův pekař a Pekařův císař, Tři veteráni - autor parodie na westerny Limonádový Joe, natočeno i jako film ukázka: Pít, či nepít 1) Jak se stalo, že vypravěč může tvrdit, že vlastně neví, kdo je 2) Jaký měl s Billym společný sen 3) Jak zkoušeli své střelecké umění 4) Jakými slovy zhodnotil krásu Mary 5) Co jej zachránilo před osudem člověka propadlého alkoholu 6) Jak se Billy snažil znemožnit nápadníka Nelly 7) Čím vysvětlil Billy neúspěch v poslední přestřelce Bohumil Hrabal: Hostina

- jedna z povídek odehrávajících se v Kerském polesí - předloha pro film Jiřího Menzela Slavnosti sněženek (zfilmoval i Hrabalovy Ostře sledované vlaky, které získaly Oscara, a Postřižiny) ukázka: Hostina - příběh o skolení divočáka ve školní třídě po dlouhém pronásledování, o následné hádce dvou mysliveckých sdružení a společné hostině, která se neobejde bez mnoha šarvátek motivy: píšťalka se sazemi, bitva se salámem další motivy z filmu: pan Franc a sad, oprava trabantu, narážení piva, kozy v drahém autě předjíždějí trabanta další povídky: Kopretina, Zdivočelá kráva Pavel Kohout - prošel cestou od postavení mládežnického vůdce v 50.letech (doba Klementa Gottwalda) až k odpůrci režimu a nucené emigraci v 70. a 80.letech - měl úspěch především divadelními hrami, uspěl i na Západě - u nás televizní seriál o emigrantech Konec velkých prázdnin novela Nápady svaté Kláry - žákyně dokáže občas uhodnout budoucnost, i zadání písemné práce z matematiky, a proto je obviněna z nepoctivosti 1) Jak byste charakterizovali učitele a ředitele 2) Které zajímavé situace autor vymyslel 3) Čím přiváděl otec Kláry ředitele k zběsilosti 4) Jak se otec začal jevit řediteli 5) Co pokládal policista za důkaz nepravosti 6) Jak byl případ uzavřen

Karel Čapek (1890-1938) - prozaik a dramatik světového významu, mezi válkami patřil ke kruhu blízkému TGM, přispíval do Lidových novin A) dílo a) utopie (co by se stalo, kdyby ) divadelní hry: RUR - kontrole se vymkli uměle vytvoření lidé - roboti Věc Makropulos - kruh lidí sám spálí pergamen s tajemstvím nápoje nesmrtelnosti, když se dozví nešťastný osud herečky, která jej vyzkoušela román Krakatit - o vynálezu uvolňování obrovského množství energie z hmoty b) o možnostech lidského poznání trilogie Hordubal, Povětroň, Obyčejný život (Povětroň - několik lékařů vymýšlí, odkud se mohl vzít letec, kterého bez jakýchkoliv dokladů přivezli do nemocnice, když se zřítil v bouři) povídka Šlépěj - dva lidé marně hloubají, jak se mohla objevit jediná lidská stopa v jinak neporušeném bílém sněhu, ví, že řešení musí existovat, ale na žádné nepřijdou c) varování před válkou román Válka s mloky hry Bílá nemoc, Matka d) pro děti Devatero pohádek (i Loupežnická o Lotrandovi), Dášenka, čili život štenete e) cestopisy, např. Anglické listy, Cesta na sever f) různorodé povídky Povídky z jedné a druhé kapsy - při řešení různých detektivních případů se autor zamýšlí nad motivy lidského jednání, lidskými povahami, mnohdy zůstanou zajímavé otázky, mnohé jsou spíše humorné např.: Ukradený kaktus - záhada, jak se z hlídané sbírky mohou ztrácet exponáty Modrá chryzantéma - jen pomatená žena se dostala do místa, kde rostla zvláštní odrůda květiny, neboť ostatní nenapadlo vejít po železničních kolejích do místa, kam byl vstup zakázán Příběh o žháři - učedník se pomstí za pomoci zvětšovacího sklíčka Knihy apokryfů - autor vymýšlí zajímavé monology a dialogy postav z historie i Bible, z nichž pak vyplynou závěry, které mají nadčasovou platnost (apokryf je podvržený, nepravý text) např. Archimedova smrt - římský voják zabil v dobytých Syrakusách matematika a fyzika Archimeda za to, že odmítl s Římany spolupracovat na dobývání světa a slovy o tom, že síla se váže, jednoznačně naznačil, že Římané nebudou mít dost sil na udržení obrovské říše O úpadku doby - pračlověk Janeček si stěžuje na nepovedenost mládeže a nezvyklé

novoty B) z povídek Sbírka známek - jak může zmizení sbírky známek v dětství ovlivnit další život Čintamani a ptáci - jak sběratelská vášeň přivedla spořádaného člověka k neúspěšnému pokusu o krádež 1) Čím byl koberec tak zvláštní 2) Čím byla pozoruhodná paní Zanelliová 3) Jak je popsána Amina 4) Co všechno překvapilo pana Vitáska na loupežné výpravě

POEZIE Jiří Wolker (1900-1924) - nejlepší básník české proletářské poezie - pocházel z Prostějova, v létě jezdíval na Svatý Kopeček u Olomouce - ve 24 letech podlehl těžké nemoci - v jeho básních se spojuje víra v lásku a porozumění se zachycením těžkých životních podmínek dělnictva (proletářů) - jako mnoho dalších ovlivněn tehdejšími levicovými představami sbírky: Host do domu Těžká hodina báseň Těžká hodina - přeměna bezelstného, důvěřivého chlapce v muže 1) Co znamená název básně 2) Jak se proměnily chlapcovy plány 3) Co vše se může skrývat za slovy zámek a hospoda báseň Balada o námořníku Jan Skácel (1922-89) - osobitý moravský básník, proslul svým metaforickým a zámlkovitým vyjadřováním - čtenář si musí myšlenky domýšlet sbírky: Naděje s bukovými křídly Odlévání do ztraceného vosku Co zbylo z anděla Smuténka ukázka: Novému ránu zažneme svíci je neznámé a nemá tváře jak anděl v dřevu lípy spící a čekající na řezbáře 1) Proč se dá srovnávat nové ráno s andělem dosud nevyřezaným ze dřeva kniha fejetonů Jedenáctý bílý kůň

Jaroslav Seifert (1901-1986) - jediný náš spisovatel, který byl oceněn Nobelovou cenou (1984) - prošel vývojem od proletářské poezie až ke složitým filozofickým úvahám - několikrát změnil poetiku - došel až k volnému verši ze sbírek: Maminka Chlapec a hvězdy (k obrázkům Josefa Lady) Halleyova kometa Deštník z Piccadilly básně: Hlava panny Marie - mezi dvěma okamžiky, kdy spatřil hlavu z pražského mariánského sloupu, uplynul celý život Píseň o vločkách - srovnání pomíjivosti vloček s lidským životem z období poetismu - Cirkus Vítězslav Nezval (1900-1958) - jeden z nejnadanějších českých básníků, tvořil neuvěřitelně lehce - experimentoval s všemožnými formami básní ze sbírek: Pantomima Básně noci Chrpy a města Sbohem a šáteček pásmo Edison příručka Moderní básnické směry ukázky: Písnička - naprosto jednoduchý verš, přitom velký obsah, hledání něčeho hezkého v životě a snaha po sobě něco zanechat 1) co si představuješ pod slovy: zlato, poklady, zrýt ve studánce nebesa Levitace - představa o splnění všech možných přání pozemšťanů 1) Co z naznačených přání už se splnilo Na břehu řeky Svratky - každý má své oblíbené místo, které je pro něj mnohem cennější, než jiná

VIZE A FANTAZIE George Orwell (1903-50) - anglický spisovatel, esejista a novinář - proslul obrazy diktatur - román 1984 a novela Farma zvířat Farma zvířat - nadčasová alegorie, pokus zvířat o spravedlivé vztahy na farmě ukazuje těžkou uskutečnitelnost těchto představ - po svržení zlého farmáře jsou sice zvířata svobodná, ale ve skutečnosti se jim vede stále hůře, diktátor Napoleon však pořád hrozí návratem lidí - nakonec se vytratí i svoboda Všechna zvířátka jsou si rovna, ale některá jsou si rovnější 1) Měla zvířata důvod ke vzpouře 2) V čem je ukryta hlavní překážka uskutečnění představy o úplné rovnosti z postav: Major - zakladatel učení, nikdy se nedostal z chlívku, ale plánoval přeměnu světa Napoleon, Pištík - zneužívají moci, vyženou odpůrce Kuliše Boxer - málo chytrý dříč, nakonec prodán na jatka motivy: Majorův sen, vyhnání lidí, 7 přikázání, stavění mlýna, zmizení mléka Karel Čapek: Válka s mloky (1936) - románová utopie - nově objevený mločí druh, nadaný schopností napodobovat lidi, má sloužit jako levná pracovní síla, ale rychle se rozmnoží, vytvoří civilizaci a nakonec na lidstvo zaútočí - lidé jsou neschopni se zavčasu proti mlokům spojit, velmoci jsou ochotny obětovat jiné státy - mloci jsou předobrazem útočných plánů Německa - autor používá i hříčky s exotickými jazyky, články z novin, řadou jazykových stylů příběh: a) setkání kapitána van Tocha s mloky v Ďáblově zátoce, kapitán zjistí, že jsou schopni lovit škeble s perlami b) kapitán se dohodne s milionářem Bondym na lovu perel c) po smrti van Tocha se začnou mloci používat i k dalším pracím, včetně vojenských účelu d) mloci začnou potápět pevniny, aby získali prostor pro svůj život e) mloci se blíží i do Prahy To se nás netýká, my jsme neutrální!

HUDEBNÍ A AUTORSKÉ DIVADLO Osvobozené divadlo (1927-1938) - autorské divadlo dvojice V+W (Jiří Voskovec, Jan Werich) - zprvu nezávazné žertování se pod vlivem doby (nezaměstnanost, střelba do dělnictva, nástup A. Hitlera) změnilo v politickou a sociální satiru - k úspěchu přispěly i písně s hudbou Jaroslava Ježka první hra: West Pocket Revue nejlepší hry: Osel a stín - spor o to, jestli oslův stín patří oslaři nebo všem, rozdělí město Abdéry na dvě strany, z nichž jedna připomíná stranu A. Hitlera, k přežvykujícímu oslovi na scéně byl pouštěn i Hitlerův projev Balada z hadrů - o prokletém básníku Villonovi, odráží přesvědčení, že za špatné věci na světě může chudoba Těžká Barbora - vůdce Yberlandu chce za pomoci dvou odsouzenců převlečených do uniforem sousedního Eidamu vyprovokovat válku, v níž by snadno zvítězil (připomíná pozdější přepadení Polska) z písní: Zlatá střední cesta David a Goliáš Pohádka o katu a bláznu Hej, pane králi v době první republiky natočili i několik filmů: Pudr a benzín - např. přesazování lidí v hledišti na boxerském utkání Peníze, nebo život - např. bitva v sálech muzea i s brněním, štíty a dělem, prchají před zloději Hej, rup - podnikatel Simonides chce zaměstnat nezaměstnaného, který promluvil v rádiu, ale sám přišel o všechno, žehlí kalhoty parním válcem, stříhají filatelistovi živý plot, až z něj nic nezbude, hodinky, které nechtěl prodat, skončí v asfaltu Svět patří nám - např. přehazování granátu v tajném skladišti zbraní, hlídačům ustřihnou chobot na plynových maskách - před zánikem ČSR odešli V+W do emigrace v USA, odkud často vystupovali proti A. Hitlerovi v rozhlasovém vysílání - po válce ztratili inspiraci a nakonec Voskovec definitivně odešel do USA - přestože Werich vlastně pomáhal šířit levicové myšlenky, v době vrcholných tvůrčích sil mu byla v 7O.letech (po vpádu ruských vojsk) téměř zcela znemožněna herecká i literární činnost Semafor - od roku 1959 divadlo sedmi malých forem - vůdčí dvojice Jiří Suchý a Jiří Šlitr (+1969) - text-appealy - spojení rozhovorů, povídek a písniček přežily hlavně písničky: Pramínek vlasů, Jó, to jsem ještě žil, Rekomando blues gramofonová nahrávka parodie na Erbenovu Kytici (1971) - Vodník s Josefem Dvořákem v Semaforu působila i dvojice Miloslav Šimek a Jiří Grossmann

Divadlo Járy Cimrmana - hlavní autoři Ladislav Smoljak a Zdeněk Svěrák - hry založeny především na vymyšlené (fiktivní) postavě Járy Cimrmana, geniálního, ale zneuznaného vědce - zaměřeno na inteligentní humor se spoustou skrytých narážek a slovních hříček - vyžaduje širší rozhled diváka hry: Dobytí Severního pólu Dlouhý, Široký a Krátkozraký Vyšetřování ztráty třídní knihy Švestka Vizionář filmy: Nejistá sezóna Rozpuštěný a vypuštěný Jára Cimrman ležící, spící ukázka: jednoaktovka Vizionář - Smrtka netrpělivě čeká, až vizionář dokončí věštění z rozpálené pece, kde spatří velmi podivné výjevy Smrtka: Poslední, co dělám, je nějaký Ferdinand, Sarajevo A pak přijde mladej, novej, a to bude sekáč, pánové, ten se nezakecá Tak nashledanou ukázka: Cimrmanova cesta za českou pohádkou 1) Proč se tyto texty nemohou líbit každému, proč by je příliš nechápal cizinec, i když by je uměl přeložit 2) Na koho naráží popis násilného hledání pohádek 3) Jak by dopadla skutečná perníková chaloupka 4) Proč se Cimrmanovi mohl na Babičce líbit drsný, vojácký jazyk 5) Na co naráží dívání se trubičkou u Hořic 6) Jak se při předvádění pohádky postarali, aby jim neutekli diváci - hlavní autoři se podíleli i na scénářích k řadě českých veseloher: Vesničko má středisková, Vrchní, prchni!, Kulový blesk, Marečku, podejte mi pero!, Na samotě u lesa

Kat a blázen Dle starých pramenů kdysi kraloval Starý vetchý král Řečeného krále nikdo se nebál Každý se mu smál Ať dělal co dělal lid se chechtal dál Národ byl spokojen reptal jenom král Kat aby tohle spral jsem blázen sám! Jak už vládnout mám? Až teprv baba Jaga Jak praví stará sága Poradila královi Jedním rázem Že kdyby znal svůj lid Věděl by co lid chce mít Vážnost že mu dodá jen Jen kat a blázen Král že musí kata míti aby se lid bál Jen bláznovi dovoliti aby se mu smál Král se vrátil na svůj hrad Poslech bábu a byl rád Od té doby panoval Kat blázen a král Pohádky vyčichly zapadnul i král A svět dospěl dál Kdepak jsou ty časy kdy se národ smál Krize se nebál Jak se všechno mění a jak ten čas letí Žijeme ve znamení kulturních století Dnes už lid nepozná koho se má bát A komu se smát Zčistajasna kde se vzal Pan Nikdo tu se vzal Křičel jak si předsevzal Já chci vládu! Nemluvil a jenom řval Co nedal to sliboval Ale na svá bedra vzal Funkcí hromadu Prohlásil se za krále za blázna za kata Takže vznikla situace značně napjatá A tak z kata a blázna Vznikla hodnost svérázná Vylíhnul se nový tvor - Blázen diktátor

Hej pane králi Bereme na potaz učené bakaláře Et item doktory et item rektory Proč jenom chudák trhan patří do žaláře Vždyť mezi boháči jsou taky potvory Kdyby nás chudáky líp znal pan král Snad by nám odpověď dal Hej pane králi nebuď líný Vem hadry a jdi mezi lid Poznáš co je živořit z dřiny Uvidíš za den tolik špíny Do smrti nebudeš mít klid A vůbec velkomožní páni Přijďte se na nás podívat Vy páni kteří jste tím vinni Že bída z lidí lotry činí Že vlky z lesů žene hlad 1) S čím byl nespokojen král v Katu a bláznu 2) K čemu si měl opatřit kata a blázna 3) Kterými slovy je naznačeno, že doba se už změnila 4) Koho představuje pan Nikdo, jakou hodnost získal 5) Jakou odvěkou představu odráží píseň Hej pane králi 6) Je možno dnes tvrdit, že je pravdivá

OSUDY Ota Pavel (1930-1973) - vlastním jménem Popper - autor sportovních reportáží, např. o Raškovi, Zátopkovi - psal i povídky o své rodině, poznamenané židovským původem - častým motivem je rybaření - na konci života byl postižen duševní chorobou knihy povídek: Jak jsem potkal ryby Smrt krásných srnců - zprvu humorné příhody otce, obchodního cestujícího s elektroluxy, vyprávění o prvních ulovených rybách, pak o životě narušeném válkou a transporty do koncentračního tábora - většinou se odehrávají v krajině okolo Berounky - předloha pro filmy Zlatí úhoři a Smrt krásných srnců motivy: otec prodal elektrolux i hostinské, která neměla elektrický proud, koupil rybník s obrovským, ale jediným kaprem, pomstil se tím, že tomu, kdo mu rybník prodal, nechal přivézt ledničku bez motoru, za války o Vánocích vylovili rybník, který jim Němci sebrali ukázka: Smrt krásných srnců - otec chce s pomocí vlčáka Holana a převozníka Proška ulovit srnce, aby se jeho synové pořádně najedli, než je odvezou Ernest Hemingway (1898-1961) - americký prozaik a publicista, nositel Nobelovy ceny - prošel oběma světovými válkami, občanskou válkou ve Španělsku - vyhledával nebezpečí - mořský rybolov, lovy v Africe, býčí zápasy - i své hrdiny stavěl do mezních situací, často tváří k smrti - konec života strávil na Kubě ukázka: novela Stařec a moře - podobenství o zápasu člověka s přírodou, o statečnosti, se kterou jde do předem ztraceného boje - starý rybář Santiago touží chytit velkou rybu, dva dny je jí vláčen po moři a nakonec se pouští zlomeným veslem do souboje se žraloky, kteří rybu sežerou další díla: Komu zvoní hrana, Na západní frontě klid

PÍSŇOVÉ TEXTY Karel Kryl (1944-1994) - písničkář, symbol odporu proti vpádu ruských vojsk v roce 1968 - pocházel z rodiny známého kroměřížského tiskaře - přes 20 let žil v emigraci z desek: Bratříčku, zavírej vrátka Rakovina Tekuté písky písně: Vánoční - motiv přebývající židle Habet - v náznacích ukryt biblický příběh vraždění dětí na rozkaz Heroda Divný kníže

Z VÝVOJE ČESKÉ LITERATURY A. STŘEDOVĚKÁ 1) Počátky (Velká Morava, přemyslovská knížata a první králové) - spojeny hlavně s křesťanským náboženstvím - autoři z církevních kruhů - mniši, kněží, hodnostáři, zůstávají většinou anonymní - zachovaly se legendy (životy svatých), kroniky a duchovní písně jazyk: na Velké Moravě staroslověnština, v českém státu latina, teprve později i němčina a čeština z památek: legendy - Život Konstantina a Metoděje (stsl.), o sv. Václavovi (stsl. i lat.) kroniky - Kosmova Kronika česká (lat.) písně - Hospodine, pomiluj ny, Svatý Václave, (č.) 2) Zesvětštění (poslední Přemyslovci, Lucemburkové) - v příbězích se jako hrdinové objevují i rytíři, měšťané, králové a krásné paní - světské písně skládali a šířili potulní pěvci - mnohá díla skládána ve verších - milostná lyrika, kroniky a rytířské příběhy z památek: milostná lyrika - Dřěvo se listem odívá, Slóvce M kroniky - Dalimilova (č., veršovaná), Zbraslavská (lat., próza i verše) veršovaný rytířský román - Alexandreia (o Alexandrovi Velikém), životopis - Vita Caroli (vlastní životopis Karla IV.) legendy - O svaté Kateřině satiry - o konšelích, řemeslnících exempla (mravoučné příběhy) - O správném studiu rytířská próza - O Bruncvíkovi (jak získal do českého znaku lva) 3) Husitství - snaha o opravu církve (reformace) - hlavní pozornost věnována výkladům Bible - rozšířila se znalost čtení a psaní, Hus zjednodušil pravopis - zachovala se zejména kázání, učené náboženské spisy, kroniky a písně z památek: mistr Jan Hus: Přátelům v Čechách (list z Kostnice na rozloučenou) Vavřinec z Březové: Husitská kronika (zprvu plná nadšení z boje za boží pravdu, pak zděšení ze zkázy země) píseň Ktož jsú boží bojovníci (návod na chování v boji) Petr Chelčický: Postilla (kritika středověkého uspořádání společnosti)

B. RENESANCE A HUMANISMUS (Jagellovci, první Habsburkové) - obrací znovu pozornost k člověku, pozemským hodnotám - touží po všestranném poznání světa - u nás hlavně naučná literatura - k šíření knih přispívá knihtisk (tiskaři Melantrich a Daniel Adam z Veleslavína) - velký význam měla jednota bratrská (jedna z reformovaných církví), která v řadě měst zakládala školy a její představitelé se mnohdy věnovali i literární činnosti (Jan Blahoslav, později Jan Amos Komenský) z památek: Bible kralická - vydána jednotou bratrskou, stala se na dlouhé období vzorem češtiny Václav Hájek z Libočan: Kronika česká (s mnoha vymyšlenými příběhy - např. o Horymíru a Šemíkovi nebo Dívčí válce) Hynek z Poděbrad: přeložil části Dekameronu C. BAROKO (období po Bílé hoře) - odráží zklamání z renesance, která přinesla řadu rozporů a válek - znovu se obrací k hluboké víře v Boha (i nekatolíci) - po Bílé hoře v našich zemích začala násilná rekatolizace, řada nekatolíků odešla do emigrace (např. Jan Amos Komenský) - postupně upadá český jazyk - vyšší vrstvy užívají němčinu, nově přišlá šlechta i své původní jazyky - čeština se udržuje na venkově v podobě lidové slovesnosti - k oblíbeným uměleckým prostředkům patří kontrast (protiklad) a alegorie (symbolický obraz) z památek: Bedřich Briedel: Co Bůh? Člověk? - protiklad dokonalosti Boha a ubohosti člověka Jan Amos Komenský: Labyrint světa a ráj srdce - město s jednotlivými ulicemi je alegorií celého světa Bohuslav Balbín: Obrana českého jazyka (napsal ji, i když byl jezuita) Jan Amos Komenský (1592-1670), poslední biskup jednoty bratrské, byl ve své době značně výjimečný zájmem o školství a význam vzdělání, chtěl vytvořit rozsáhlou encyklopedii a také slovník českého jazyka, mnoho jeho rukopisů však shořelo při požáru polského Lešna z děl: Orbis pictus (Svět v obrazech) - obrázková učebnice jazyků Škola hrou - výuka latiny pomocí tematických scének ----- uvedená období (A, B, C) se také souhrnně nazývají STARŠÍ ČESKÁ LITERATURA

D. NÁRODNÍ OBROZENÍ (od konce 18.století do poloviny stol.19.) - snaha o oživení českého jazyka a kultury - velkou úlohu sehrály jednotlivé osobnosti - první generace byla ovlivněna osvícenstvím, druhá romantismem Josef Dobrovský - vytvořil novou mluvnici češtiny Josef Jungmann - v česko-německém slovníku vytvořil řadu chybějících českých slov (s řadou spolupracovníků) Václav Matěj Kramerius - v nakladatelství Česká expedice vydával knížky pro lidové vrstvy, vydával i české noviny František Palacký - sepsal Dějiny národu českého František Ladislav Rieger - jeho naučný slovník odráží schopnost češtiny popsat poznatky všech vědních oborů Václav Hanka - značně ovlivnil představy o české minulosti tím, že vytvořil nepravé rukopisy - Královédvorský a Zelenohorský osobnosti a literární díla: Matěj Kopecký: Johanes doktor Faust (hra pro loutkové divadlo) František Ladislav Čelakovský: Ohlasy písní českých a ruských, básně Pocestný a Toman a lesní panna Karel Hynek Mácha: Máj Josef Kajetán Tyl: Strakonický dudák, Fidlovačka (z ní pochází píseň Kde domov můj) - lidovýchovné hry, báchorky Karel Havlíček Borovský - Křest svatého Vladimíra, Král Lávra, epigramy Božena Němcová: Babička, Pan učitel, V zámku a podzámčí, Divá Bára Karel Jaromír Erben: Kytice - Vodník, Svatební košile, Polednice, Zlatý kolovrat, Poklad E. ČESKÁ LITERATURA 2.POLOVINY 19.STOLETÍ - opožděna oproti světové - vedle realismu se stále uplatňuje i romantismus - řeší otázku, zda má sloužit národním cílům, nebo se má přibližovat cizím vzorům - vznikají literární skupiny, které zastávají odlišné názory, nazývají se podle literárních sborníků (almanachů) a časopisů a) májovci - vzorem je pro ně Karel Hynek Mácha, chtějí originálně využívat cizí vzory - Neruda, Hálek, Světlá, Arbes b) lumírovci - stoupenci otevřenosti ke světové literatuře, mají zásluhu na mnoha překladech - Vrchlický, Sládek, Zeyer c) ruchovci - hlásí se k domácí tradici, minulosti, venkovu - Svatopluk Čech od poloviny 80.let se uplatňuje kritický realismus - bratři Mrštíkové, Rais, Jirásek, Winter osobnosti a literární díla: Jan Neruda: Povídky malostranské - Hastrman, Doktor Kazisvět, Figurky básnické sbírky: Balady a romance, Hřbitovní kvítí, Písně kosmické, Zpěvy páteční básně: Romance o Karlu IV., Jak lvové bijem hlavou o mříž Svatopluk Čech: Výlet pana Broučka tentokráte do XV. století Jaroslav Vrchlický: komedie Noc na Karlštejně básnické sbírky: Epické básně, Okna v bouři

básně: Jarní romance, Za trochu lásky Alois Jirásek: Staré pověsti české, F.L.Věk (o národním obrození), Psohlavci (o vzpouře Chodů), Temno (období po Bílé hoře), Mezi proudy, Bratrstvo, Proti všem (z doby husitské) bratři Mrštíkové: divadelní hra Maryša, romány Santa Lucia a Pohádka máje Zikmund Winter: Mistr Kampanus Karel Václav Rais: Zapadlí vlastenci