Beat generation - beatnici - beatová generace - literární hnutí

Podobné dokumenty
Světová literatura 2. pol. 20. století výklad 3

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Česká moderna - literární období

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Divadlo v USA ve druhé polovině dvacátého století. Living Theatre Bread and Puppet Theatre

ALLEN GINSBERG KVÍLENÍ

Světová literatura 2. poloviny 20. století - literární období (2)

Světová literatura 2.poloviny 20. stol. II. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

Autor: ALLEN GINSBERG Název díla: KVÍLENÍ

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

06 Klasicismus, osvícenství

Jak je to s angažovaností amerických básníků? Sám jste jednou prohlásil, že pouze mrtví se neangažují?

Literatura 1. poloviny 20. století - literární období

POETISMUS, SURREALISMUS

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Aktuální Články Česko-americké století: Ferlinghetti v Praze Česko-americké století: Ferlinghetti v Praze

Renesance a humanismus

Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 21 Poezie Václav Hrabě (opravy a úpravy textu)

Světová literatura 2.poloviny 20. stol. I. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

generace nekonvenční přemýšlející v nových dimenzích

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

VY_32_INOVACE_CJK42760BED

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Obraz 2. světové války v české literatuře I.

Procvičování literárních pojmů

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. DEMOKRATICKÝ PROUD

AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy

Člověk v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Český jazyk a literatura Světová literatura 20.

EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

LAWRENCE FERLINGHETTI

Světová literatura od poloviny 19. století

Umělecké směry na přelomu 19. a 20. století v české poezii

Literární teorie a komunikace, literární historie 2. pol. 20. století 4. ročník a oktáva

Byli jsme vůbec? Byli se vší důrazností protokolu, s odpovědností, průkazností dokumentu.

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

New York - Broadway Broadway (Manhattan) ulice v New Yorku, na Manhattanu délka více než 25 km probíhá Manhattanem od jihu k severu, podél řeky Hudson

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

téma: VÁLKA no přímo 22. SVĚTOVÁ LITERATURA DRUHÉ POLOVINY 20. STOLETÍ RUSKO - filozoficky směr, v li především v 50.

ROMANTISMUS. 8.třída

Antoine De Saint Exupéry

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Beatnická generace

JACK KEROUAC. Personální bibliografie Z DÍLA JACKA KEROUACA. Knihy. Andělé pustiny. Z angl. přel. Edita Drozdová. Olomouc, Votobia s.

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

5. Lyrickoepická, převážně pochmurná báseň s dějem, který rychle směřuje k tragickému konci

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

EU_12_sada2_02_ČJ_Literatura_Dur

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: Číslo šablony: Předmět: Tematický okruh: Autor, spoluautor: Název DUMu:

Obraz 2. světové války v české literatuře II.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Charakteristika knihy úrovně 3 (Hermann, Rieck: My děti ze stanice Zoo) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Jiří Wolker Život a dílo

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_11_CJL_L

Společensko-historické pozadí po II. světové válce

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Literatura 4. Otázka číslo: 1. Avesta je starověká památka písemnictví: hebrejského. perského. egyptského (je možná pouze jedna správná odpověď)

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Divadlo mezi dvěma světovými válkami Voskovec a Werich (V +W) Osvobozené divadlo

NONSENSOVÁ LITERATURA

Literární druhy a žánry hrou

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Václav Hrabě

Výukový materiál: VY_32_INOVACE_5_J. Neruda 18

LAWRENCE FERLINGHETTI

EU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur

Literatura starověku a antiky - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.05a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

LIDSKÁ PRÁVA A SVOBODY

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Transkript:

Jméno: Beat generation Přidal(a): karola BEAT GENERATION = ZBITÁ GENERACE 1. hudební ukázka 2. úvod, význam slova beat, významní autoři 3. beat generation jako lit. směr 4. beat generation a hudba 5. význam skupiny beat generation 2. VÝZNAM SLOVA BEAT, AUTOŘI - u tohoto směru nás budou zajímat otázky typu: Kdo byli? Jak žili? Čím byli? - 50. + konec 60. let 20. st., USA, centrum San Francisco (těžištěm vznikající beat generation bylo newyorské Greenwich Village, pak přesun do sanfranciské North Beach - do r. 1956 byla společensky nepřijatelná (změna až po skončení soudního procesu zaměřeného na Ginsbergovu skladbu Kvílení, kdy byla prohlášena za umělecké dílo a ne jenom za dílo urážející a pobuřující společnost) - beat do češtiny nepřeložitelné, pro nám bude mít základín dva významy 1. jako negativní: tzv. zbitý, úder, znuděný životem 2. jako pozitivní: blažený (ve smyslu únik), být šťastný, překonat => slovo má mnoho významů, záleží, v jakém smyslu ho myslíme, s jakým slovem se váže - pojem beat pochází od Herberta Hunckeho, on tento pojem používat pro vyjádření stavu, kdy byl zfetovaný (zbitý, zničený, unavený, vyčerpaný) 1 / 7

- beat generation je kolektiv mladých osob (básníci i prozaici), kteří tvoří bizarní skupinu, žijící odlišným životem, pro nás v dnešní době známým, ale nepřijatelným (tedy alespoň pro mě) - umělecké a literární hnutí v USA - generační hnutí mladých lidí, kteří se znali již z dob studií - bouří proti způsobu života, jsou proti konzumnímu (peníze, kariéra, bohužel i rodina, ) nahlížení na svět - opovrhují americkým způsobem života, heslo: NEŽÍT SPRÁVNĚ, ALE OPRAVDOVĚ (tz. vyzkoušet vše co je jiné, poznat vše co nám život nabízí) - nechtějí žít ideál správného a úspěšného Američana - beat generation lze popsat jako skupinu geniální, intelektuální, ale i narkomanskou, kriminální, nenávistnou, ale i láskyplnou, cynickou a mnohdy i obscénní - jednotlivý autoři se snažili najít jakousi vnitřní svobodu jednice, to se ukazovalo právě v jejich žití => => typické znaky: drogy, alkohol, nezávazný sexuální život (tzv. bohémové), tuláctví (lze vidět v díle Na cestě cestování po Americe všemi možnými prostředky), svoboda projevu, svoboda v oblékání - považovali se za odepsanou generaci, která je poznamenaná zážitky z válek - vyznávali jazz. hudbu - odkláněli se od společnosti, izolovanost vůči společnosti, ke společnosti byli negativističtí, obraceli se spíše k přírodě, např. vyznávali zenbuddhismus - Jack Kerouac, Allen Ginsberg, Lawrence Ferlinghetti, William Burroughs a další významní představitelé 3. BEAT GENERATION JAKO LITERÁRNÍ SMĚR - literaturu tohoto proudu lze nazvat literaturou rebelskou - literatura je spontánní - psali spontánně, otevřeně, používali obecný jazyk (spisovnost nebyla to pravým), vulgarismy, slang - co se týče literatury, tak do ní zahrnovali fikci, v podstatě do skutečnosti zahrnovali fikci a do fikce 2 / 7

pravdu (obrazy z vlastního života) - v dílech lze tzv. vidět vzdor u básně KVÍLENÍ, netypické, úžasné scény v románu NA CESTĚ, anebo zoufalství v díle FEŤÁK - heslo: sex, drogy a literatura - do nějakých děl se promítali sami autoři, např. Na cestě - jedná se o výpověď samotných autorů - poezie se vyznačuje volným veršem, mísení reality a fikce/ snu, absurdní - častá témata: toulky po Americe, různé happeningy v životě, popis experimentů s drogami, jak na ně působí,.) - usilují o bezprostřední kontakt se čtenářem, např. své básně recitovali veřejně v barech, kavárnách, galeriích, často doprovázeny jazzovou hudbou - hrdina beat generation: člověk z okraje společnosti jsou na dně svobodu hledají u sexu, drog a alkoholu bezprostřední, autentičtí porušují morálku 4. VÝZNAM BEAT GENERATION Tato literatura výrazně přispěla ke vzniku hnutí hippies. Do literatury zavedli zcela nové prvky a nový pohled na svět, který umožnil najít nové způsoby vyjádření. Lze říci, že na přelomu 20. a 21. století se tato literatura pozvolna stala klasikou, ze které vychází mnoho děl nemajících s původními myšlenkami beatniku nic společného JACK KEROUAC - jeden z nejvýznamnějších představitelů beat generation, po vydání jeho významného románu Na cestě byla skupina přijata - prozaik, básník francouzsko-kanadského původu 3 / 7

- pochází z šlechtického fr. rodu, na tuto skutečnost rád poukazoval - již jako dítě psával povídky a novelky, dokonce psal vlastní noviny (četl pouze on), v 11 letech napsal první román - studium na Kolumbijské univerzitě, výtečný student (svými studijními výsledky představoval ideu slušného Američana), hrál fotbal, stipendium, bohužel se zranil a přišel tím o stipendium - nastoupil do armády, k námořnictvu, pro své schizoidní chování vyhozen, tak začal cestovat po Americe - po vydání románu Na cestě se stal známým, finančně zajištěným, propadl alkoholu a ten se mu stal osudným = díla: autor 14 románů, psal i poezii, čerpá ze svých zážitků, z doby, kdy se toulal po Státech. Píše velmi uvolněně a jak sám tvrdil, psal jak to bylo. Toulal se beze všeho pouze s batohem poezie: ovlivněna přírodou, buddhismem, spíše smutném melancholické, doprovázeny jazzem, první verš se opakuje, např. San Francisco blues Podzemníci - v opojení drog to psal 3 dny a 3 noci Dharmoví tuláci - spontánní próza, postavy beatníků - hlavní postava se toulá, odchází do hor, kde medituje v přírodě, je osamělý a nakonec se vrací, souvisí s ruksakovou revolucí Na cestě bible beat generation (najdeme v ní všechny znaky) - autobiografické prvky, spontánní - napsáno během 3 týdnu na jednu roli papíru (30 m), bez členění na odstavce, kapitoly a bez interpunkčních znamének - při vydání nechtěl nic měnit - vydáno až po 6 letech (1957) - reportáž ze silnice - román o dvou mužích, kteří se toulají po Americe - parta lidí se vydává napříč Amerikou, různými způsoby (nákladní vlaky, stop, pěšky, ), jsou znechuceny běžným společenským životem, vysoce postavenými lidmi - Dean Mariarty (Sal Paradise) jeden z hlavních vůdců, má různá jména (sám Keronac) - u nás vydána v roce 1978 - hned 1. den byla vyprodána, stala se symbolem proti tehdejšímu režimu, např. čeští autoři, kteří vnímali literaturu podobně Václav Hrabě Blues, Blues pro bláznivou holku - forma románu: - chybí zápletka (tradiční), jedná se spíše o popis jednotlivých událostí - text připomíná reportáž (bezprostřední záznam myšlenek, pocitů, situací, ) - žít přítomností, nezabývat se minulostí, 4 / 7

- hlavní motiv románu je cesta -nejde o hledání něčeho, ale o cestu samotnou, co se na ní odehrává ALLEN GINSBERG - americký básník, studium na Kolumbijské univerzitě, seznámení s dalšími členy beat generation - toulal se, cestoval, např. S + J Amerika, Evropa (včetně ČSR 1965 jeho návštěva způsobila značný rozruch pro české básníky, studentstvo,, znepokojil státní bezpečnost, vyhostili jej), Čína, Tibet, Indie, Kuba vyhoštěn za kritizování režimu - kontroverzní postava (typický beatník, bouřlivák, provokoval společnost) - homosexuál zpočátku se se svou orientací špatně vyrovnával, pak se nestyděl, hlásal to otevřeně - v 60. letech se stal guru hnutí Hippies - experimentoval s halucinogenními látkami = díla: dvě roviny témat: 1. kritika společnosti 2. intimní verše - Kvílení 1956, zfilmováno 2010 (o soudním přelíčení, tvorbě) - poéma - autorova zpověď o generaci - napsána pod vlivem drog - básně nejsou líbivé, popisují skutečnost, život Beatníků, mohou působit i vulgárně, ale musíme chápat, že jde o upřímnou zpověď - absurdní, intimní verše z jeho života, kritické k civilizaci, společnosti, stereotypu amerického života, výsměch rozvoji, kariéře, papežům - psáno spontánně volným veršem - mísí se realita se sny - verše o drogách, sexu, alkoholu, orientální filosofii 5 / 7

- snaha uniknout před americkou společností, která je zahlcena kariérismem, penězi - kvůli této básni souzen vyhrál nejlepší reklama pro beat generation - Kadiš - báseň (žalozpěv) - modlitba odříkaná židovskými chlapci nad hrobem svých rodičů - báseň je svědeckou výpovědí o generaci zničené šílenstvím, která se za pomoci drog, alkoholu a orientální filosofie a hudby snažila uniknout z amerického pekla - spolu s románem Na cestě lze Kvílení považovat za nejdůležitější díla skupiny beatníků LAWRENCE FERLINGHETTI - básník, překladatel, spisovatel, malíř, vydavatel, anarchista - italští rodiče, dětství ve Francii, pak USA - na universitě v Jižní Karolíně vystudoval žurnalistiku, poté vystudoval poezii na Sorboně (1951). Poté se vrátil do USA a vyučoval francouzštinu - po příchodu do San Francisca se stal členem této skupiny, tedy skupiny tzv. sanfranciské renesance - v r. 1952 založil významné knihkupectví a nakladatelství City Lights centrum pro tehdejší i dnešní avantgardní poezii - v 60. letech proslul svými letáky kritizující domácí a zahraniční politiku USA = díla: bývají často řazeno do beat generation, což tak zcela neodpovídá realitě. Počátek jeho tvorby je spojen s pokusy s halucinogeními látkami (především LSD) - Poezii psal hovorovým jazykem a byla blízká výtvarnému vidění, od beatnické tvorby se lišila především rostoucí angažovaností v politických otázkách Lunapark v hlavě - volný verš - mluví zde o Bohu, velmi neuctivě - provokativní jednání o Ježíši nějaký ten tesař z nějaké divné rodiny že je příbuzný toho co stvořil nebe a zemi a že ten pásek co nám tohle všecko de facto spískal je jeho Táta - narážka na to, že řada lidí se od křesťanství odvrátila 6 / 7

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) WILLIAM BURROUGHS - Feťák prvotina, 1953, psal pod pseudonymem William Lee, příběh zobrazuje Burroughse a jeho závislost na alkoholu, heroin, morfiu a dalších drogách. Jedná se o autobiografické dílo, které popisuje prakticky jen autorům vztah k drogám, jejich účinky, pocity závislosti a příhody spojené s honbou za dávkou drog, snaží se přiblížit feťácké prostředí, feťáckou společnost a popisuje proč je tak těžké se závislostí skončit - Malý oběd V Anglii té doby vzniká podobný kolektiv autorů, kteří smýšlejí podobně, nazývají se. Rozhněvaní mladí muži - Anglie - proti ang. konzervatismu, konvencím; nepřizpůsobivost zavedenému pořádku, proti kariérismu, pohodlnosti, pokrytectví; sociální kritika, humor, hovorový jazyk. duchovním otcem beat generation zastřelil svoji manželku Joan Vollmerovou. Od této události se naplno věnuje psaní Více studijních materiálů najdete na Studijni-svet.cz Vymazlené prezentace stáhnete na Prezmania.cz 7 / 7