PLETIVA, TKÁNĚ pracovní list. Jméno: 1. Na linku napiš, co k čemu patří. TKÁŇ



Podobné dokumenty
ročník 7. č. 19 název

Jméno: - patří sem např. bakterie - jsou vývojově nejstaršími buňkami - jsou menší a jednodušší

Jméno: půda. vegetace uhlí. zemní plyn

HRANICE STÁTU ČR A EVROPA pracovní list. Jméno: 1. a) Červeně obtáhni hranice České republiky.

ročník 7. č. 22 název

ročník 7. č. 29 název

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

ročník 7. č. 23 název

liška, medvěd, kos, zajíc, kůň, ovce, koza, štika

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

ročník 6. č. 17 název

Jméno: Příroda se jako neustále mění, probíhají v ní.. Voda, vypařuje se. nebo, vzduch se a vzniká.. Rostliny mění svůj v průběhu roku,

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P vysvětlit podstatu jednoduchých potravních řetězců v různých ekosystémech ročník 9. č.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň Z určit zeměpisnou polohu a rozlohu České republiky a její sousední státy ročník 6. č.

očekávaný výstup ročník 7. č. 13 název

ročník 9. č. 20 název

Jméno: Ke státům střední Evropy patří i OKSEČ. Dále pak OKCEMĚN, OKSUOKAR, OKSRACÝVŠ, OKSLOP, OKSNJETŠNETCHIL, OKSNEVOLS, OKSRAĎAM.

Projevy a chování obratlovců

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P získat základní vědomosti o přírodě a přírodních dějích ročník 6. č. 3 název

Jméno: Plazi patří k vyšším obratlovcům. Nepotřebují ke svému vývoji vodní prostředí.

ročník 7. č. 26 název

ročník 7. č. 28 název

ročník 7. č. 27 název

Jméno: Obojživelníci jsou, kteří jsou. vývojově na přechodu mezi způsobem života ve a na.. U nás žijí především ve, na a v, v blízkosti vodních

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit jednotlivé skupiny živočichů a znát hlavní zástupce ročník 8. č. 2 název

ročník 8. č. 13 název

A D K F N E Z L R H M A J F M G C I V R É T W N D K Á O L D U

ročník 8. č. 10 název

ročník 9. č. 24 název

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

očekávaný výstup ročník 7. č. 11 název

ročník 8. č. 10 název

ročník 6. č. 14 název

ročník 7. č. 21 název

Tajenka: Mládě ovce, o kterém je článek, je.

povrch, členitost a pohoří

ročník 6. č. 15 název

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát význam hospodářsky důleţitých rostlin a způsob jejich pěstování ročník 7. č.

očekávaný výstup ročník 8. č. 4 název

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu živočichů a vysvětlit funkce jednotlivých orgánů ročník 8. č.

ročník 7. č. 16 název

Nejdelší řekou Evropy je.

ročník 9. č. 26 název

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat vznik a vývin jedince ročník 8. č. 14 název

Jméno: Jihovýchodní Evropa patří k nejméně hospodářsky rozvinutým oblastem.

Jméno: jejich TOVIŽ. Rostliny produkují KÍLSYK,

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit důsledky vnitřních a vnějších geologických dějů ročník 9. č. 25 název

ročník 7. č. 36 název

očekávaný výstup ročník 9. č. 15 název

ročník 7. č. 11 název

Jméno: 1. Vyznač barevně správnou odpověď, správné odpovědi. Kde stavěli feudálové (vyšší šlechta, knížata, králové) své hrady?

Jméno: Polsko Německo Itálie Slovensko Česká republika. Maďarsko Rusko Rakousko Srbsko Španělsko

očekávaný výstup ročník 9. č. 11 název

ročník 7. č. 18 název

očekávaný výstup ročník 9. č. 18 název

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát význam hospodářsky důležitých rostlin a způsob jejich pěstování ročník 7. č.

Jméno: Podle obrázků odhadni, kteří plazi létali a kteří byli predátory. Zapiš na linku.

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P poznat kladný a záporný vliv člověka na životní prostředí ročník 9. č. 36 název

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat změny v přírodě vyvolané člověkem a objasnit jejich důsledky ročník 9. č.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit základní systematické skupiny rostlin a znát jejich zástupce ročník 7. č.

očekávaný výstup Člověk a společnost 2. stupeň D být seznámen s obdobím rozkvětu českého státu v době přemyslovské a lucemburské ročník 7. č.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat změny v přírodě vyvolané člověkem a objasnit jejich důsledky ročník 9. č.

ročník 6. č. 12 název

očekávaný výstup Člověk a společnost 2. stupeň D být seznámen s obdobím rozkvětu českého státu v době přemyslovské a lucemburské ročník 7. č.

ročník 6. č. 11 název

Buňka buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů

ročníku očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň Z rozumět základní geografické, topografické a kartografické terminologii ročník 8.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát základní funkce hlavních orgánů a orgánových soustav rostlin i živočichů ročník 6. č.

1- živočichové úvod. Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková. Tematická oblast. Ročník 2. Datum tvorby

Jméno: Střední Evropa se skládá České republiky, Německa, Polska, Slovenska, Rakouska, Švýcarska, Maďarska a Lichtenštejnska.

ročník 7. č. 15 název

Šablona č Přírodopis. Opakování: Kosterní soustava člověka

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

ročník 7. č. 24 název

ročník 9. č. 13 název

Jméno: Rostliny se vyskytují všude. Rostliny jsou pouze malé. Rostliny vyrábí vodu. Rostliny slouží jako potrava.

Samohlásky a souhlásky pracovní list Jméno a příjmení:

Obratlovci. Mgr. Martina Březinová

VY_32_INOVACE_003. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

Vznik a vývoj života na Zemi

Jméno: Vylušti slovo napsané morseovkou a napiš ho na volný řádek.

Jméno: 1. Na mapě světa obtáhni hranice Evropy červenou pastelkou a urči světové strany.

ročník 9. č. 23 název

Tyto pracovní listy slouží k procvičení učiva: určování domácích zvířat, chov domácích zvířat a jejich prospěšnost pro lidi.

Výchova ke zdraví Co bychom také měli vědět o lidském těle

ročník 9. č. 27 název

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základy obecné botaniky. Materiál je plně funkční pouze s použitím

KRAJE ČESKÉ REPUBLIKY pracovní list. Jméno:

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

ročník 9. č. 19 název

STÁTY JIŽNÍ EVROPY pracovní list. Jméno: V jižní Evropě vznikaly v minulosti první evropské civilizace.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Živá soustava, hierarchie ž.s.

Transkript:

č. 5 název Pletiva, tkáně anotace V pracovních listech ţáci získávají základní vědomosti o pletivech a tkáních. Testovou i zábavnou formou si procvičují získané znalosti na dané téma. Součástí pracovního listu je i správné řešení. očekávaný výstup ZV LMP Člověk a příroda 2. stupeň P znát základní funkce hlavních orgánů a orgánových soustav rostlin a ţivočichů druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 6.

PLETIVA, TKÁNĚ pracovní list Jméno: 1. Na linku napiš, co k čemu patří. Pojivová Krycí TKÁŇ Svalová Nervová 1. Pokoţka, chlupy 2. Kost, krev, chrupavka 3. Svaly (svalové buňky pohyb) 4. Nervy

2. Přečti si článek a na linku napiš, co je rostlinné pletivo. Skupiny ţivočišných buněk, které mají stejný tvar a vykonávají stejnou činnost, se nazývají tkáně. Pletivo je soubor buněk společného původu, stejné stavby a funkce. Většina rostlin a ţivočichů je mnohobuněčných, jejich těla jsou sloţena z velkého počtu buněk. Například hlemýţď nebo pampeliška jsou mnohobuněčné organismy. Odpověď: 3. Vylušti osmisměrku a dostaneš odpověď. Tajenka: Tkáň u ţivočichů tvoří. K T R Á V A TRÁVA LES L Ů O V Ž E TRAKTOR ŽIVÁ E M T I A A BOTY MASO S A K Ž K S KOČKA PUSA CH S A L Č U U O R P O P B O T Y K Y

4. Pod obrázky napiš: 1. Názvy 2. Zakroužkuj ty, které patří mezi mnohobuněčné. 3. Obrázky vybarvi.

5. Rozházená slovíčka. Sestav z nich slova živočichů a rostlin. Názvy napiš. MO ŢÍ ŢA KA VA KOČ TÝL CHA LIŠ KA KRÁ BLE LA 1. 4. 2. 5. 3. 6.

PLETIVA, TKÁNĚ řešení 1. Na linku napiš, co k čemu patří. Pojivová _kost, krev, chrupavka Krycí pokoţka, chlupy TKÁŇ Svalová svaly Nervová nervy 1. Pokoţka, chlupy 2. Kost, krev, chrupavka 3. Svaly (svalové buňky pohyb) 4. Nervy

2. Přečti si článek a na linku napiš, co je rostlinné pletivo. Skupiny ţivočišných buněk, které mají stejný tvar a vykonávají stejnou činnost, se nazývají tkáně. Pletivo je soubor buněk společného původu, stejné stavby a funkce. Většina rostlin a ţivočichů je mnohobuněčných, jejich těla jsou sloţena z velkého počtu buněk. Například hlemýţď nebo pampeliška jsou mnohobuněčné organismy. Odpověď: Pletivo je soubor buněk společného původu, stejné stavby a funkce. 3. Vylušti osmisměrku a dostaneš odpověď. Tajenka: Tkáň u ţivočichů tvoří kůţe, chlupy. K T R Á V A TRÁVA LES L Ů O V Ž E TRAKTOR ŽIVÁ E M T I A A BOTY MASO S A K Ž K S KOČKA PUSA CH S A L Č U U O R P O P B O T Y K Y

4. Pod obrázky napiš: 1. Názvy 2. Zakroužkuj ty, které patří mezi mnohobuněčné. 3. Obrázky vybarvi. Samostatná práce ţáků R Y B A N E Z M A R M E D Ů Z A S O V A P A M P E L I Š K A

5. Rozházená slovíčka. Sestav z nich slova živočichů a rostlin. Názvy napiš. MO ŢÍ ŢA KA VA KOČ TÝL CHA LIŠ KA KRÁ BLE LA 1. ţíţala 4. kráva 2. motýl 5. blecha 3. kočka 6. liška