4. BAROKO. A)V Evropě B) Česká pobělohorská literatura



Podobné dokumenty
17.století první polovina 18.století

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUMu

Literatura 7. Otázka číslo: 1. Klínové písmo používaly kultury: sumerské, chetitské. staroegyptské. indické (je možná pouze jedna správná odpověď)

8.NÁRODNÍ OBROZENÍ U NÁS. 2.část

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/01. Název materiálu: Vývojové etapy člověka. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

ZA VLÁDY PŘEMYSLOVSKÝCH KRÁLŮ

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

ČESKÁ LITERATURA 19. STOLETÍ

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Testy pro obor Prezentace a ochrana kulturního dědictví Historický ústav Filozofické fakulty Univerzity Hradec Králové

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: / Oblastní pracoviště č. 9 INSPEKČNÍ ZPRÁVA. ŠÚ Hradec Králové

JIŽNÍ ČECHY harmonické

Vysoká škola je vzdělávací instituce poskytující terciární vzdělávání. Je to nejvyšší článek vzdělávací soustavy. K úkolům vysokých škol patří: 1.

Bitva poblíž Uherského Brodu

EL GRECO. Karel Švuger DVK/ 3. ročník Červen Obrazová dokumentace, vyjímečná osobnost evropského malířství VY_32_INOVACE_DVK22/19

Litomyšl. Litomyšl. zámecké návrší. zámecké návrší

Rok v přírodě. (k průřezovému tématu Enviromentální vzdělávání ) Příloha ŠVP ZV Škola hrou

PhDr. Jana Bros-Svobodová. Literatura období baroka test

Pod pirátskou vlajkou II.

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Mezi námi draky. Hynek GRADA PUBLISHING. ilustrace Zdeňka Študlarová

DOPROVODNÉ PROGRAMY. Komentované prohlídky. Power jóga v galerii

PŘÍVLASTEK VOLNÝ A TĚSNÝ

Základní umělecká škola Sokolov, Staré náměstí 37, Sokolov

Jižní strana hřbitova. Foto z r.1996.

Základní škola Strž, Dvůr Králové nad Labem. Závěrečná ročníková práce v deváté třídě

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLA BEZ DROG 2011/2012

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Duchovní služba ve věznicích

PŘEHLED VYBRANÝCH ZJIŠTĚNÍ DOTAZNÍK PRO ABSOLVENTY POBYTŮ ERASMUS

Válečná nemocnice Olomouc a vojenský hřbitov Olomouc-Černovír

Etické zásady a normy v informatice

Mgr. Pavla Soukupová Katedra pedagogiky FPE ZČU Plzeň

Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium, 1. a 2. ročník KLÍČOVÁ SLOVA. Úvaha, odborný funkční styl

Za první kostkou cukru (vycházkový okruh po Dačicích - 2,5 km)

MUZEUM VÝCHODNÍCH ECH V HRADCI KRÁLOVÉ

TOMÁŠ VOSOLSOBĚ: PŘEDSTAVENÍ Český malíř, filatelista a příležitostný fotograf

Dějiny knihy, tisku, ostatních médií: Barokní kniha v Čechách

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj

PROJEKT TPS SERIÁLŮ A CYKLICKÉ DRAMATIKY

dětí. Těžká nemoc, která pak pomalu stravovala její síly, byla jí odpovědí Ježíšovou na její nabídku a naplňovala ji vnitřním štěstím.

Otázka: Baroko. Předmět: Dějiny umění. Přidal(a): zuko. Baroko: vznik Itálie

PUTOVÁNÍ ZA KYTÍNSKÝMI SOCHAMI

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

HLAVNÍ ZJIŠTĚNÍ. Populace a oblast testování Žáci 4. ročníku Čtenářská gramotnost Žáci 4. ročníku Žáci 8. ročníku Cyklus Pětiletý Čtyřletý

Anotace: Jan Werich: Fimfárum Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova: prozaik, básník, moderní pohádka,

Mendelovo gymnázium Opava. Nikol Premusová. Božena Němcová. Babička. Seminární práce do jazyka českého a literatury

Regionální muzeum v Litomyšli zřizované Pardubickým krajem

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

RODINNÉ CENTRUM BLANSKO. Výroční zpráva 2009

1/36 ZÁZNAMOVÝ ARCH. Základní škola Dačice, Komenského 7, okr. Jindřichův Hradec, Dačice

Žebříček VŠ Jaké jsou nejlepší

VÝROČNÍ ZPRÁVA škol. rok 2009/10

Statutární město Přerov. Nařízení města Přerova č. 1/2016, kterým se vydává tržní řád

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE _06_CJL_3

Armáda spásy, Dům pro matky s dětmi v Havířově DOMOVNÍ ŘÁD

IDENTIFIKACE, MOTIVACE A PODPORA MATEMATICKÝCH TALENTŮ V EVROPSKÝCH ŠKOLÁCH

Jan Gemrot /1983/ Akademie výtvarných umění v Praze (Ateliér klasických malířských technik prof. Zdeňka Berana)

Myšlenkové mapy pro děti

Zdeněk Svěrák -scénárista, herec, divadelník

Život v ovocných sadech úvod do aktivity pro MLADŠÍ DĚTI

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

MTH - MATERIALS TESTING HRAZDIL (A) Z uživatele výrobce Případová studie

ZÁZRAK POČETÍ - CO SE DĚJE PŘI POČETÍ. JE TĚHOTENSTVÍ JINÝ STAV? Změny v děloze Viditelné změny na těle těhotné ženy Duševní změny

převážně v katolických zemích, protože bylo zatíženo katolickou propagandou

Církev československá (husitská) Snaha o dokončení české reformace

Josef a jeho bratři. Text biblického příběhu: Nakreslil: Jan Brázdil

Základní umělecká škola J. V. Stamice Havlíčkův Brod Zpráva o hospodaření příspěvkové organizace za rok 2012

Mapa Brna (Hic sunt leones)

Zdravotní nauka 2. díl

roste počet obyvatel díky kvalitnějšímu zemědělství a oteplení podnebí lidé se snaží získat co nejvíce úrodné půdy

May 30, VY_52_INOVACE_31.notebook DIVADLO. SOŠ InterDACT s.r.o. Bc. Vébrová Ilona

Termín: Termín: 1.březen. 31. květen Místo konání: Katholisches Jugendwohnheim Landshut. Doprava: Ubytování:

Drátenictví. Alena Vondrušková

JAK JSEM DOSTALA PRVNÍ LYŽE

ÚŘAD PRO OCHRANU HOSPODÁŘSKÉ SOUTĚŽE Brno, Joštova 8 ROZHODNUTÍ. Č. j.: S 064-R/00-353/140/Ná V Praze dne

Pavel Brunclík Diverse

Literatura 3. Otázka číslo: 1. Epos Mahábhárata je: starověký indický epos. starověký egyptský epos. starověký sumerský epos

Čím rozvíjíme osobnostní zdatnosti a sociálních dovednosti žáků Základní škola Chrudim, Dr. J. Malíka 958, , Chrudim

MEDICI-H IMP s.r.o., Gerstnerova 5, Praha 7, tel.: , fax:

Ale nikdo stáda, nehlídal, nikdo nelovil ryby a nikdo nenaslouchal ptačímu zpěvu.

O metodě storytellingu a jeho využití ve školství. Obsah: co je to storytelling využití storytellingu ve školství praktické úkoly a techniky

Věková struktura cílové skupiny od jednoho roku věku s podmínkou splnění cílové skupiny

Zadání úkolů školního kola - test

1. Kdy bylo založeno samostatné Československo: a) b) c) d)

I. HAVLÍČKOBRODSK KOBRODSKÉ SPORTOVNÍ

Ilustrace: David Böhm MORAVSKÁ GALERIE EDUKAČNÍ PROGRAMY PRO STŘEDNÍ ŠKOLY

Vzdělávací programy ve školním roce 2007/2008:

Čekatelský kurz Řemřich

Chemické látky v našem životě

OD 13 DO 17 HODIN. Zpracovala Nová Milena, spolupracuje Jana Šmardová Koulová korektura webmaster Ing. Vlach

ZÁPIS Z VALNÉ HROMADY MÍSTNÍ AKČNÍ SKUPINY SVATÉHO JANA Z NEPOMUKU, ZE DNE V MILÍNOVĚ

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Oblastní pracoviště č.02 Střední Čechy INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Včely jsou víc než med a náš život je s nimi spojený

MUZEUM ŠUMAVY SUŠICE

statutární město Děčín podlimitní veřejná zakázka na služby: Tlumočení a překlady dokumentů

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0108

Transkript:

4. BAROKO A)V Evropě B) Česká pobělohorská literatura

BAROKO 2.polovina 16.století - 1.polovina 17.století z port. pérola barroca perla nepravidelného Matyáš Bernard Braun: tvaru Kuks - Pýcha Caravaggio: Chlapec s košíkem ovoce Selské baroko Šlechta v baroku

A)V Evropě Evropa procházela dobou neklidu a nejistoty hrozilo jí stále nebezpečí ze strany Turků otřásala se náboženskými spory, které později vyvrcholily třicetiletou válkou (1618-1648) Pražská defenestrace 23.5.1618, stojící na počátku třicetileté války. Gerard ter Borch: Vestfálský mír uzavíraný v Münsteru 24.10.1648

Víra v Boha znovu se upevnila víra v Boha jako jediná pevná opora člověka roste autorita katolické církve a absolutistická moc panovníka Barokní chrám sv. Mikuláše v Praze Chrám sv. Mikuláše pro uměleckou tvorbu jsou příznačné vyostřené protiklady: zlo-dobro hrůzy válek-život v ráji nadsázka, napětí - citovost zobrazování lidského utrpení a bolesti Barokní výzdoba

A)V Evropě ŠPANĚLSKO Pedro Calderón de la Barca /kalderon de la barka/ (1600-1681) ANGLIE John Milton /džon miltn/ (1608-1674) epopej: Ztracený ráj (biblické téma o Adamovi a Evě, prvotním hříchu) Pedro Calderón de la Barca John Milton ITÁLIE Torquato Tasso /torkvádo taso/ (1544-1595) básník,nábožensko-hrdinská epopej: Osvobozený Jeruzalém (o křížové výpravě) Torquato Tasso

B)Česká pobělohorská literatura 1.Emigrantská literatura těžkou ránu české literatuře (a celému kulturnímu životu) zasadila bitva na Bílé hoře 8.11.1620 a následné pokatoličťování (potrestání účastníků odboje, konfiskace majetku, nucený exil) řada vzdělanců a umělců byla nucena odejít ze země nejvýznamnějším z nich byl: Bitva na Bílé hoře: 8.11.1620 Hudeček: Z bitvy Moravanů na Bílé hoře Mathauser: Čeští bratři odcházejí z vlasti

Jan Amos Komenský (28.3.1592-15.11.1670) narodil se pravděpodobně v Nivnici (další udávaná města- Uherský Brod, Komňa) v českobratrské rodině studoval v Německu v Herbornu a v Heidelbergu později učil na bratrských školách v Přerově a ve Fulneku od roku 1621 se skrýval u českých šlechticů (Bílá Třemošná v Podkrkonoší)

po vydání Obnoveného zřízení zemského roku 1628 opustil vlast a usadil se v polském Lešně prožil mnoho rodinných tragédií v Lešně mu zemřela druhá žena a shořel mu slovník Poklad jazyka českého, na kterém pracoval mnoho let navštívil Anglii, Švédsko, Uhry, kde měl provést reformu školství jeho naději na návrat emigrantů do Čech zmařil Vestfálský mír roku 1648, kterým skončila 30.letá válka Jemewein Felix: J.A. Komenský se loučí se svou vlastí

po odchodu z Lešna našel přijetí u holandských (Nizozemí) přátel v Amsterodamu, kde strávil posledních 14 let zde 15.11.1670 umírá byl pohřben v Naardenu Naarden: Ingang Comenius Museum Naarden: Mausoleum Comenius

DÍLO: Labyrint světa a ráj srdce Kresba města z rukopisu Ilustrace k Labyrintu Labyrintu z roku 1623 světa a ráji srdce alegorické dílo (svět = město) poutník (autor) prochází světem doprovází ho Vševěd Všudybud (symbol zvědavosti) a Mámení (symbol pohodlnosti) poutník nikde nenašel uspokojení, proto jedinou oporu nachází ve svém srdci a obrací se k Bohu

Velká didaktika zásady moderního vyučování a výchovy Obsahuje 453 stran s 322 litografiemi ze všech Svět v obrazech oblastí přírodních nauk, umění a řemesel. (Orbis pictus) 1.obrázková učebnice na světě Brána jazyků otevřená učebnice latiny Škola hrou Podomácké zpracování rostlinného vlákna, ilustrace z Orbis Pictus J. A. Komenského.

Mědirytinový předtitul sebraných didaktických spisů J. A. Komenského vydaných v Amsterodamu roku 1657. Nejstarší dochovaný rukopis J. A. Komenského z roku 1611. Část textu česky: V mladosti má člověk pamatovati, kterak by dobře živ byl, a v starosti kterak by dobře umřel.

2.Domácí literatura domácí literární tvorba byla kontrolována jezuity - katolickým řádem, který měl dohlížet na správnost a čistotu víry jeho příslušníci se mj. zaměřovali na vyhledávání a ničení nekatolických knih Pater Koniáš ničí knihy.

k tvůrcům evropského významu patřil básník Bedřich Bridel /brídl/ autor básně: Co Bůh? Člověk? CO BŮH? ČLOVĚK? Kdokolivěk? Co já? Co ty? Bože svatý? Já hřích, pych, lest: Tys sláva, čest: Já hnis, vřed, puch: Tys čistý duch: Tak jak mohu, o mém Bohu zpívám, vzdychám i pospíchám k nohám padám, chvály skládám, jak i první, tak v poslední okamžení. Bedřich Bridel jako misionář obrací lid na katolickou víru.

Adam Michna z Otradovic (1600-1676) učitel, varhaník v Jindřichově Hradci k písním skládal texty, zhudebňoval je některé jsou dodnes oblíbené: Chtíc, aby spal (vánoční) Hajej, můj andílku (ukolébavka) Pod našima okny (milostná) Svatojakubské varhany Adam Michna z Otradovic

Lidová tvorba rozvíjela se i tvorba lidová: písně pohádky lidové balady (Osiřelo dítě) loutkové hry pobavit posluchače měla: Zpívání kramářské písně na malbě ze 17.st. kramářská píseň zpívali ji na jarmarcích potulní kramáři vyprávěla o nešťastných příhodách a událostech, živelných pohromách, vraždách, bitvách Kramářská píseň o defenestraci.

Použité zdroje: http://singenchik.tripod.com/id3.html http://uk.wikipedia.org/wiki/%d0%a4%d0%b0%d0%b9%d0%bb:braunovy_sochy_ctnost%c3% AD_a_Ne%C5%99est%C3%AD_na_Kuksu_(17).jpg http://www.eucebnice.cz/literatura/baroko.html http://alloilpaint.com/caravaggio/ http://www.dhsk-praha.estranky.cz/clanky/neco-malo-z-historie-odivani.html http://www.jakomensky.estranky.cz/clanky/zivotopis-wikipedia/amoskomensky.html http://www.jakomensky.estranky.cz/clanky/zivotopis-wikipedia/amoskomensky.html http://zpravy.idnes.cz/revizni-zprava-pentagonu-nabizi-zajimavou-reflexi-meniciho-se-sveta-1jb/kavarna.aspx?c=a100210_175120_kavarna_chu http://www.nakladatelstvipro.cz/chram/ http://www.zamekzdar.cz/139-konventni-kostel.aspx?sid=50&lid=147 http://literatura.rincondelvago.com/autores/calder%c3%b3n-de-la-barca http://www.notablebiographies.com/ma-mo/milton-john.html http://biografieonline.it/biografia.htm?bioid=817&biografia=torquato+tasso http://procproto.cz/historie/bitva-na-bile-hore-vsechno-bylo-jinak/ http://www.prazskestezky.cz/hvezd/hvzd08.html http://metadoom.no-ip.org/s-test/category/informace/kalendarium/page/5/

Použité zdroje: http://odkrytelzi.cz/nejen-pro-krestany/jak-se-do-cirkve-dostavaji-falesna-uceni-j-a-k-2/ http://totojemoje.blog.cz/galerie/mesta-a-obce-stadte-und-gemeindebund/fulnek/j-akomensky/obrazek/65968397 http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:jemewein,_felix J.A._Komensky_se louci se_svo_vlasti_(1885).jpg http://www.comeniusmuseum.nl/mausoleum.php http://cit.uniba.sk/vzdelavanie/jak/obrazky/obraz_mesta_labyrint_farba.jpg http://lecafevoltaire.blogspot.com/2011/05/40-jan-amos-komensky-labyrint-sveta-raj.html http://www.digibooks.cz/helper/details/810_001.htm http://www.hanacke-slovacko.cz/clanek.aspx?artid=168 http://cs.wikipedia.org/wiki/jan_amos_komensk%c3%bd http://www.rozhlas.cz/toulky/vysila_praha/_zprava/487-schuzka-krvosvedek--137527 http://en.wikipedia.org/wiki/bed%c5%99ich_bridel http://www.radioservis-as.cz/archiv04/4204/42tipy6.htm http://www.last.fm/music/adam+v%c3%a1clav+michna+z+otradovic http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:svatojakubske_varhany.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/kram%c3%a1%c5%99sk%c3%a1_p%c3%adse%c5%88 http://prazsky.denik.cz/zpravy_region/karlovo-namesti-zazije-znovu-krvavy-20090730.html

Použitá literatura: Balajka Bohuš a kol.: Přehledné dějiny literatury I, 2.vydání, Praha: Fortuna,1995, Evropské baroko, s.77 ISBN 80-7168-366-3 Sochorová Marie: Literatura v kostce pro střední školy, 2.vydání Havlíčkův Brod: Fragment, 1996, Baroko, s.17-18, Česká pobělohorská literatura, s.18-19 ISBN 80-7200-052-7 Soukal Josef: Literární výchova pro 2. stupeň základní školy, 1.vydání, Praha: SPN,1998, Literatura v 17. a 18. století,149-150, Česká literatura- středověk, doba renesanční a barokní, s.64-65, ISBN 80-7235-026-9