Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUMu

Transkript

1 Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUMu VY_32_INOVACE_ Kvarta_český jazyk a literatura/literatura pro nižší GY _02_1 Stupeň a typ vzdělávání Základní vzdělávání Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor Tematický okruh Český jazyk a literatura Český jazyk a literatura/literatura pro nižší gymnázium Cílová skupina Anotace Vybavení, pomůcky Žák let Prezentace slouží k opakování osobnosti J. A. Komenského. Obsahem cvičení je určení znalosti osobnosti tohoto spisovatele a jeho díla. PC, dataprojektor Datum Klíčová slova J. A. Komenský

2 JAN AMOS KOMENSKÝ Obr.č.1

3 ŽIVOT J. A. KOMENSKÉHO

4 ÚKOL 1: Přečti si text o životě J. A. Komenského a doplň chybějící slova. Anglie, česky, Německu, bratrské, Naardenu, 1670, Učitelem národů, učitelů, Amsterdamu, Lešno, 28.3., Strážnici, německy, katolík, Přerově, Komenský bývá nazýván (lat. Comenius= učitel národů). Byl to pedagog,reformátor školství, spisovatel, autor učebnic, teolog a politik. Byl biskupem Jednoty Život: Narodil se 1592 u Uherského Brodu(zřejmě v Nivnici). Každý rok slavíme v České republice toto datum jako připomínku výročí narození Komenského a tento den je nazýván jako Den. (celosvětově se ale slaví ) Rodiče mu brzo zemřeli (bylo mu 12 let). Dětství strávil v Uherském Brodě. Byl vzděláván na bratrských školách ve a v, poté si své vzdělání rozšířil na vysokých školách v (Herborn, Heidelberg). Po návratu do Čech učil v Přerově, a ve Fulneku (působil zde zároveň jako bratrský kněz). V roce 1621(po Bitvě na Bílé hoře) musel Komenský z Fulneku uprchnout před španělským vojáky, protože nebyl. Rok se ukrýval a přišla další rána, kdy mu na mor umřela žena a jeho dvě děti.komenský se skrýval u svých přátel v Čechách ( ve východních Čechách a v Bílé Třemešné v Podkrkonoší). V roce 1628 opustil Čechy a odešel do exilu- polské, poté byl pozván do, (aby zde vytvořil akademii věd, jejímž cílem mělo být šíření jednotného vzdělání a jednotného jazyka po celém světě) do Švédska(návrat do Lešna- smrt druhé ženy) a do Uher. Konec svého života strávil v holandském. Komenský během svého života vytvořil díla filozofická, vševědná(pansofická), pedagogická, jazyková. Psal především, latinsky a. Zemřel 15. listopadu v Amsterodamu a je pochován v.

5 ŘEŠENÍ ÚKOLU Č. 1 Komenský bývá nazýván Učitelem národů (lat. Comenius= učitel národů). Byl to pedagog,reformátor školství, spisovatel, autor učebnic, teolog a politik. Byl biskupemjednoty bratrské Život: Narodil se u Uherského Brodu(zřejmě v Nivnici). Každý rok slavíme v České republice toto datum jako připomínku výročí narození Komenského a tento den je nazýván jako Den učitelů. (celosvětově se ale slaví ) Rodiče mu brzo zemřeli (bylo mu 12 let). Dětství strávil v Uherském Brodě. Byl vzděláván na bratrských školách ve Strážnici a v Přerově, poté si své vzdělání rozšířil na vysokých školách v Německu (Herborn, Heidelberg). Po návratu do Čech učil v Přerově, a ve Fulneku (působil zde zároveň jako bratrský kněz). V roce 1621(po Bitvě na Bílé hoře) musel Komenský z Fulneku uprchnout před španělským vojáky, protože nebyl katolík. Rok se ukrýval a přišla další rána, kdy mu na mor umřela žena a jeho dvě děti.komenský se skrýval u svých přátel v Čechách ( ve východních Čechách a v Bílé Třemešné v Podkrkonoší). V roce 1628 opustil Čechy a odešel do exilu- polské Lešno, poté byl pozván do Anglie (aby zde vytvořil akademii věd, jejímž cílem mělo být šíření jednotného vzdělání a jednotného jazyka po celém světě) do Švédska(návrat do Lešna- smrt druhé ženy) a do Uher. Konec svého života strávil v holandském Amsterdamu Komenský během svého života vytvořil díla filozofická, vševědná(pansofická), pedagogická, jazyková. Psal především česky, latinsky a německy. Zemřel 15. listopadu 1670 v Amsterodamu a je pochován v Naardenu.

6 TVORBA KOMENSKÉHO

7 ÚKOL 2: Některá pedagogická a vševědná díla komenského jsou psána latinsky. přiřaď správně latinský název díla k českému překladu. 1. Didactica magna 2. Orbis sensualium pictus 3. Theatrum universitatis rerum 4. Schola ludus 5. Janua linguarum reserata 6. De rerum humanarum emendatione consultatio catholica a) Škola hrou b) Všeobecná porada o nápravě věcí lidských c) Divadlo světa d) Velká didaktika e) Brána jazyků otevřena f) Svět v obrazech ŘEŠENÍ: 1d, 2f,3c,4a,5e,6b

8 KOMENSKÝ PEDAGOG ÚKOL Č. 3- Pozorně si přečtěte zásady Komenského týkající se: vyučování, učitele a žáka. Poté odpovězte na otázky.

9 VYUČOVAT SE MÁ : podle příkladu spolehlivého a předvedeného ze všech stran, pomalu, je nutno vše vysvětlit, zkoušení slouží k tomu, abychom poznali, zda žák všechno náležitě pochopil, teprve poté následuje požadavek na napodobení názornosti, vychází od určitých věcí a probíhá po stupních, logicky, jasně, promyšleně.

10 UČITEL musí dobře znát to, čemu má vyučovat musí mít schopnost vyučovat jiné tomu, co sám zná musí být trpělivý a umět povzbudit musí mít zájem o vyučování

11 ŽÁK musí být schopen být vyučován musí být věkově a vývojově zralý musí mít chuť a zájem o učení částečný nedostatek v nadání a úsudku musí vyvážit pílí.

12 OTÁZKY K ÚKOLU Č. 3 Po pokynu vyučujího napíše každý sám co nejrychleji: 2 dvě zásady k vyučování, 2 zásady k učiteli, 2 zásady k žákovi.

13 PODOTÁZKA K ÚKOLU Č. 3 Vraťte se k jednotlivým zásadám Komenského: Vyučování- vypište ty zásady, které jsou typické pro vaše školní vyučování (se kterými se při hodinách běžně setkáváte) Učitel- vyberte ty zásady, které charakterizují vašeho vyučujícího Žák- vyberte ty zásady, které jsou přímo pro vás typické

14 ÚKOL Č. 4- Přečtěte si pozorně charakteristiku jednoho z děl Komenského(Škola hrou) a poté odpovězte na otázky. Škola hrou je kniha plná divadelních dramat. Schola ludus vznikla za jeho působení na škole v Blatném Potoku v letech Celý název zní Škola hrou neboli Živá encyklopedie, to jest Procvičení Brány jazyků na divadle. Žáci se je učili hrát na jevišti a zároveň v nich byla obsažena učební látka. Tento způsob učení byl na tehdejší dobu velmi moderní. Schola ludus je prostředkem k nacvičení a opakování encyklopedické a vědomostní látky. Má osm částí-osm her, spojených rámcově postavou krále Ptolemaia, jemuž čtyři učenci (Platón, Eratosthenés, Apollónios a Plinius) předvádějí přehled všeho podstatného vědění a lidských činností té doby. V první hře se probírá příroda, v druhé člověk, v třetí řemesla, ve čtvrté se líčí život v nižší škole, v páté na univerzitě, šestá je věnována morálce, sedmá životu v rodině a obci a osmá životu ve státě a v církvi.

15 Otázky k úkolu č. 4- odpovídejte pouze ANO-NE. Pokud bude vaše odpověď NE, opravte dané tvrzení. 1. Škola hrou je básnická kniha. 2. Tato kniha vznikla v letech Celý název zní Škola hrou neboli Živá encyklopedie, to jest Procvičení Brány jazyků na divadle. 4. Žáci se je učili hrát na jevišti a tento způsob učení byl na tehdejší dobu velmi nemoderní. 5. Schola ludus je prostředkem k nacvičení a opakování encyklopedické a vědomostní látky. 6. Má osm částí. 7. Osm her je spojeno s postavou krále Ptolemaia a jeho třemi učenci. 8. Jedním z učenců byl Euripides. 9. V jedné z her se probírá život v rodině. ODPOVĚĎ NE NE ANO NE ANO ANO NE NE ANO

16 ÚKOL Č. 5: Další část tvorby Komenského tvoří náboženské a filozofické spisy. Dokážete odvodit správné názvy děl z daných anagramů? 1. LYRBINAT STAVĚ A JÁR DRESC 2. HNALIBU BESTIZNOPEČ 3. O POIEZI KESČÉ 4. KAFŠT UMÍRAJÍCÍ KAMTY DEJONTY RÉSKBART

17 ŘEŠENÍ ÚKOLU Č. 5: 1. LABYRINT SVĚTA A RÁJ SRDCE 2. HLUBINA BEZPEČNOSTI 3. O POEZII ČESKÉ 4. KŠAFT UMÍRAJÍCÍ MATKY JEDNOTY BRATRSKÉ

18 OBRÁZKY Obr. č. 1: _Jan_Amos_Komensk%C3%BD.jpg

19 POUŽITÁ LITERATURA PaedDr. Lederbuchová L., CSc., Beránková E.: Čítanka 6 učebnice pro šestý ročník ZŠ a primu víceletých gymnázií. 1. vydání, Plzeň: nakladatelství Fraus, ISBN