třída Ptáci (Aves) 2. Morfologie (tvar těla a jiné základní společné znaky)



Podobné dokumenty
temeno hrdlo křídlo hruď břicho ocas běhák

Název materiálu: Ptáci - vnitřní stavba

Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 0,5 + 2 hodiny (teorie + samostudium v učebnici, literatuře, internetu)

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla ptáků. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Třída: PTÁCI (AVES) Peří se během roku obměňuje. Vypadávání starého peří se nazývá pelichání.

Ptáci list č. 1. 1/ Doplň chybějící text:

VY_52_INOVACE_ / Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu

VY_32_INOVACE_13_OPAKOVANI_PTACI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

Ptáci (AVES) Orgány a orgánové soustavy: kůží !!! kostra !!! svaly !!!

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_07. Ptáci

PTÁCI před miliony n y l et P izp z ůs ů obení n l etu t :

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_2_20_BI2 PTÁCI

SOVY. Obecné informace. - masožravci - noční ptáci

PTÁCI, ŘÁDY POZNÁVAČKA

PTÁCI zástupci. 1. Běžci 2. Tučňáci 3. Brodiví 4. Vrubozobí 5. Potápky 6. Veslonozí 7. Dravci

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

PTÁCI, TEST A. Škola: Masarykovo gymnázium Vsetín Mgr. Zuzana Staňková VY_32_INOVACE_MGV_B_SS_1S3_D14_Z_ZOO_Ptaci_test_A_a_ B_T.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

PTÁCI. vyvinuli se z druhohorních plazů aerodynamický tvar těla objevili novou ekologickou niku pohyb ve vzduchu (energeticky náročný x rychlý pohyb)

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

TEST PTÁCI III (správná je vždy pouze jedna odpověď, pokud není uvedeno jinak)

Otázka: Strunatci III. - ptáci. Předmět: Biologie. Přidal(a): Sara STRUNATCI III. (ptáci : stavba těla, rozomnožování, systém, význam) PTÁCI ( AVES )

VY_52_INOVACE_ / Ptačí obři a trpaslíci. Vývoj ptáků

I. Pozorování zvířat (psa) a zhotovení odlitků jeho stopy

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Projekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr.

Tělesná teplota. počet komor(k) síní (S). komora..síně.. komory. zcela oddělené. zcela oddělené

Název materiálu: Vodní ptáci

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Název materiálu: Ptáci otevřené krajiny

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ročník 9. č. 20 název

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Šablona č Přírodopis Plazi opakování. Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech.

třída Ptáci (Aves) 2. Morfologie (tvar těla a jiné základní společné znaky)

Všechny tři skupiny savců (vejcorodí, vačnatci a placentální savci) se vyvíjely současně. Thrinaxodon savcovitý plaz

RYBY. Nejpočetnější skupina obratlovců. Studenokrevní. Rozmanitý tvar těla (vřetenovité, zploštělé)

Třída: SAVCI (MAMMALIA)

Řád: Měkkozobí (Columbiformes) Čeleď: Holubovití (Columbidae)

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

Obojživelníci a plazi list č. 1

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

ČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY ZVÍŘATA - OBRATLOVCI

jsou poměrně početný řád třídy ptáků obsahujícím více než 200 druhů jsou to většinou samostatně žijící noční živočichové, kteří se živí malými savci,

Pořadové číslo: 12. Šablona: III/2. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Název materiálu: Savci stavba těla

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Jméno: Vylušti slovo napsané morseovkou a napiš ho na volný řádek.

Název vzdělávacího materiálu

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PRACOVNÍ LISTY K PRAKTICKÝM CVIČENÍM Z BIOLOGIE ZVÍŘAT

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 16. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

ČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.

VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

VY_52_INOVACE_ / Savci vývoj, přizpůsobování prostředí Savci

9IS18P7 Plazi krokodýli. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 18

Bezobratlí. Patří sem např. hmyz. Nemají v těle kostru. Zimu přespí nebo na podzim uhynou. Jsou potravou pro hmyzožravce a všežravce.

STOPAR I. stupeň Teoretická část ryby: Úhoř říční Štika obecná Pstruh obecný Okoun říční obojživelníci:

foto: ing. Libor Dostál

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Téma: Zoologie

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

O O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I

VY_52_INOVACE_ / Savci přehled hlavních skupin Přehled hlavních skupin savců

Název materiálu: Mokřadní ptáci

VY_32_INOVACE_11_ORGANOVE_SOUSTAVY_LIDSKEHO_TELA. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Savci. Veronika Ondrová

představují průměrně asi 15% hmotnosti ptáka, u vynikajících letců dokonce až 30%.

Třída: Ryby nejpočetnější skupina obratlovců ploutví: párové nepárové

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

PRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: HMYZOŽRAVCI, 6. LETOUNI, HLODAVCI. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Strunatci - pokožkové deriváty

Svět kolem nás. Riskuj!

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_14. Člověk II.

Kosti. Dolní končetina se skládá ze stehna, bérce a nohy. Noha má shora nárt a zespoda chodidlo. čelní spánková. týlní. lícní.

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

TEPNY LIDSKÉHO TĚLA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: leden 2013 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Obojživelníci

LETOUNI Mgr. Jaroslav Víšek II. pololetí 2011/2012 Přírodopis 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr. Peška 768

Obojživelníci. rekonstrukce života v karbonském močálu fosilní krytolebec

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

PRACOVNÍ LIST - zoologie PŘÍRODOVĚDNÝ ZÁKLAD Sovy, pěvci, dravci

Zařazení materiálu: Přírodověda, 5. ročník. Šablona: Předmět: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: Autor materiálu:

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

PL 1 MAGNETICKÁ SÍLA - umožňuje procvičit znalosti o magnetu, magnetické síle, přitažlivosti a odpudivosti Romana Maunová

Druh učebního materiálu Prezentace Power Point

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

Transkript:

třída Ptáci (Aves) 1. Kde se ptáci vzali? Ptáci se postupně vyvinuli z plazů a peří vzniklo přeměnou plazí šupiny. 2. Morfologie (tvar těla a jiné základní společné znaky) Převládají ptáci velikosti vrabce. U ptáků se nevyskytují gigantické formy, jako například u plazů nebo savců. Kůže je suchá, bez žláz. (Zachovala se žláza kostrční, která může být redukována (zakrnělá). Tuk ze žlázy je vtírán do peří Někteří ptáci mají žlázu nahrazenou drobivým prachem drop, holub...). Přední končetiny jsou přeměněny na křídla. (U nelétavých ptáků jsou křídla redukována (zmenšena). U některých ptáků plní funkci vesel tučňáci). Na prstech nohy jsou vždy drápky. (u pštrosů jsou drápky redukovány na kopyta). Nemají močový měchýř a konečník. Pohlavní soustava, vylučovací soustava a trávicí soustava ústí do společného místa do kloaky. Trus je vylučován dohromady s kašovitou močí (kašovitá moč šetří spotřebu vody). Ptáci vylučují místo močoviny kyselinu močovou. Povinné: 1 Zobák, 2 Hlava, 5 Hřbet, 7 Lopatky, 11 Rýdovací pera, 13 Stehno, 15 Běhák, 16 Noha, 17 Holeň, 18 Břicho, 19 Boky, 20 Hruď, 21 Krk, 22 Lalok, Doplňkové: 3 Oční kroužek, 4 Duhovka, 6 Křidélko, 8 Křídelní krovky, 9 Letky třetího řádu (ramenní), 10 Kostřec, 12 Podocasní krovky, 14 Kloub spojující holeň a běhák, 23 Oční proužek Zdroj: wikipwdie.cz

3. Pero Základním typem pera je prachové a obrysové. Dále to mohou být vibrisy, které mají hmatovou funkci či pera vlasová, mající okrasnou funkci. Prachové peří má funkci izolovat a udržovat živočicha v teple. Minimálně jedno do roka ptáci přepeřují (pelichají) vyměňují peří. Obrysová pera na hlavě a těle se nazývají krycí pera, na křídlech letky a na ocase rýdovací. Letky mají velkou plochu prapor pera vytváří nosnou plochu, o kterou se opírá vzduch a pták může létat. 4. Kostra, svaly a dýchání Kostra je pevná a lehká. Lehkosti je docíleno tím, že některá místa kostí jsou dutá říká se tomu, že kosti jsou pneumatizované. (Pevnost je dosáhnutá srůstem na lebce, hrudní a křížové kosti na páteři a srůsty na končetinách). 1 Svalové soustavě dominují létací svaly velký prsní sval. Létací svaly se upínají na hřeben hrudní kosti. (Velké a těžké svaly jsou umístěny do těžiště ptáka) 2. Zajímavé jsou svaly na dolní končetině, které umožňují automatické sevření (pták nespadne z větve, když na ní spí). 1 Doplňková informace 2 Doplňková informace

Plíce jsou relativně malé, ale tuto kapacitu dohánějí plicní (vzdušné) vaky. Vzduch je nasáván nozdrami na zobáku, pokračuje přes hrtan do průdušky, průdušnic a pak do plic. Mezi průdušnicí a průduškami se u většiny ptáků nachází hlasové ústrojí syrinx. Z plic je vzduch veden pomocí průdušek do plicních vaků a pak zpět, což umožňuje dvojí okysličování. Ptáci mají nejvýkonnější dýchací soustavu v celé živočišné říši. Tvým úkolem bude vyhledat na internetu kostru ptáka, vytisknout si ji/ překreslit a popsat (vezmi si na pomoc třeba učebnici). V obrázku budou tyto pojmy: lebka, páteř, kostra přední končetiny, lopatka, pánev, ocasní obratle, běhák, prst, kostra zadní končetiny, hrudní kost s hřebenem, žebra, krkavčí kost, kost klíční (sáňky). Nenalezen volně šiřitelný obrázek. Kostru naleznete např. na tomto odkaze: http://vyuka.zsjarose.cz/data/swic/lessons/1904.jpg 5. Cévní soustava Srdce má 2 komory a 2 síně. Komory a síně jsou od sebe zcela odděleny a nedochází k mísení okysličené a neokysličené krve. Ptáci si udržují stálou tělesnou teplotu okolo 40 C. Srdce ptáků je výkonné létání je náročné. 6. Smyslové orgány a nervová soustava U ptáků dominuje zrak a sluch. Mají rozvinutý koncový mozek a mozeček, což souvisí se silným vrozeným (instinktivním) chováním. 7. Trávicí soustava a pohlavní soustava Jícen vytváří slepý zásobní vak vole. Ptáci nemají zuby polykají potravu celou. Žaludek se dělí na žláznatý (natrávení potravy) a svalnatý (rozmělnění potravy). (Ve voleti se při hnízdění tvoří výživná kaše pro krmení mláďat) 3. Zobák je bezzubý a krytý rohovinou. Ptáci jsou výlučně vejcorodí a vajíčka jsou bohatá na žloutek. A odtud pramení další úkol: Nakresli a popiš stavbu ptačího vajíčka a použij následující pojmy: bílek, poutko, žloutek, zárodečný terčík, vápenatá skořápka, papírová blána, vzduchová komůrka. Nenalezen volně šiřitelný obrázek. Popsaný obrázek naleznete např. na http://www.biomach.cz/biologiezivocichua/ptaci-aves-1 3 Doplňková informace

Mimo období páření jsou varlata samců malá. V době páření se až 300x zvětší. Samicím funguje pouze levý vaječník. Při oplození se vejce bohaté na žloutek postupně obaluje papírovou blánou, poté kašovitou vápenatou hmotou tuhnoucí ve skořápku. Poté samice vajíčko snese a další vývoj probíhá ve vajíčku, které samice/samec zahřívají. 8. Potrava U ptáků existuje specializace snad na všechny typy potravy. Existují ptáci semenožraví, masožraví, mrchožraví, hmyzožraví, plodožraví, rybožraví a jiné. Existuje i jeden potravní specialista, který se živí něčím překvapivým. Vyhledej informace o tom, čím se živí orlosup bradatý (Gypaetus barbatus). Vyhledáš-li si k tomu i video, budeš neskutečně překvapen/a, co dokáže. Orlosup bradatý se živí pouze kostmi. 9. Péče o mláďata Ptáci kladou do hnízda vejce. O své potomky se starají. Péče zahrnuje snesení vajec do hnízda, péči o vajíčka, krmení mláďat a výchovu mláďat. Nejprve se musí utvořit páry trvalé či dočasné. Námluvy jsou doprovázeny tokem. Každý druh má svůj charakteristický tok. Po utvoření párů dochází K oplození a ke stavbě hnízda, kam samice naklade snůšku vajec každý druh snáší různý počet vajec, většinou je to 3-6. Vajíčka jsou zahřívána a po 11 dnech 12 týdnech dochází k líhnutí. Mládě prorazí skořápku vaječným zubem, který po narození mizí. Mláďata jsou dvojího typu nidikolní (krmivá) a nidifugní (nekrmivá). Nidikolní mláďata potřebují krmit a zahřívat (líhnou se brzy v nízkém stupni vývoje slepá, holá) a nidigugní mláďata jsou samostatná (líhnou se později, sama se krmí, rodí se opeřená, vidí), jen potřebují zahřívat a chránit. 10. Tahy Projevem vrozeného chování ptáků je tah migrace. Dodnes není uspokojivě vysvětleno, podle čeho se ptáci při dlouhých letech orientují (poloha hvězd, magnetické pole Země, postavení Slunce/ Měsíce?). Rozeznáváme 3 druhy tahů. Ptáci tažní (stěhovaví) každoročně opouštějí hnízdiště stěhují se do jižnějších oblastí, kde přezimují a na jaře se opět vrací na svá hnízdiště, kde vyvedou mladé. Ptáci stálí žijí neustále v místě svého hnízdiště.

Ptáci potulní se po době hnízdění toulají po širším území, ale nestěhují se. A tvým dalším úkolem je ke tažných a stálých ptáků vyhledat alespoň 3 charakteristické zástupce. tažní: husa velká, čáp bílý, volavka popelavá Stálí: vrabec domácí, křivka obecná, sova pálená 11. Systematika a zástupci podtřída Běžci o pštrosi Pštrosi jsou velcí ptáci neschopni letu mají zakrnělá křídla. Jsou to výborní běžci. Je to největší žijící pták současnosti. pštros dvouprstý o kiviové Je to starobylá skupina. Mají silně redukovaná křídla a krycí pera se podobají srsti. Aktivní jsou v noci. kivi jižní zdroj: www.wikipedie.cz podtřída létaví o vejce pečují obvykle obě pohlaví, nebo jen jeden z rodičů o hrabaví U hrabavých ptáků jsou různé velikosti těla od křepelky po krocana. Tito ptáci nocují na stromech. Na silných hrabavých nohou mají ostruhy. Samci jsou pestře zbarveny. Jsou semenožraví, hmyzožraví a býložraví. Mazové žlázy jsou zakrnělé, nekoupou se ani neplavou nepotřebují mazovou žlázu. Často se popelí v prachu. tetřev hlušec

tetřev hlušec (zdroj: wikipedia.cz) koroptev polní křepelka polní bažant obecný páv korunkatý o vrubozubí Vrubozubí jsou středně velcí ptáci s plovací blánou mezi prsty na nohou. Mají často dlouhý krk, neboť se živí vodními rostlinami, které často rostou pod vodou. Mají plochý zobák s drážkami, který slouží jako síto k filtrování vody. Aby udrželi tělesnou teplotu, mají husté prachové peří. Kostrční žláza je hodně vyvinutá, neboť o své peří musí pečovat, aby nedošlo k namočení prachového peří. husa velká labuť velká kachna divoká o tučňáci Tučňáci jsou nelétaví ptáci, kteří se specializovali na plavání. Mezi prsty na noze mají plovací blánu a na prstech drápky, neboť se většina druhů pohybuje v zaledněných oblastech. Jsou to vodní ptáci plně vázaní na vodu, proto u nich dochází k výměně peří najednou (v tuto dobu se nemohou potápět a plavat). tučňák císařský tučňák patagonský o brodiví (ciconiformes) Většinou se jedná o velké ptáky s dlouhýma nohama a prodlouženými prsty. Jsou to bezvadní letci. volavka popelavá čáp bílý o dravci (falconiformes) Dravci mají silný zobák a silné pařáty. Výborně vidí a slyší. káně lesní orel mořský orel skalní sokol stěhovavý

o sovy Jsou to noční ptáci, kteří mají velké oči (aby pochytily to málo světla, které je k dispozici). Jsou schopni neslyšného letu (aby nevyplašili kořist). Mají výborný sluch sova pálená sýček obecný kalous ušatý výr velký o pěvci U pěvců neexistují mořské druhy. Nejčastěji si svá hnízda staví na stromech. Mají bezvadně vyvinuté hlasové ústrojí syrinx. sýkora (parukářka, modřinka, úhelníček, koňadra, babka, lužní) vlaštovka obecná jiřička obecná 12. Otázky a Úkoly Jak se nazývá orgán, kam ústí pohlavní soustava, trávicí soustava a vylučovací soustava? - kloaka Proč mají ptáci prachové peří? - izoluje Ptačí kostra je lehká. Proč? A jak je toho docíleno? aby nemuseli vynakládat tolik energie k letu. Je toho docíleno pneumatizací (odlehčením) kostry Jaké svaly jsou největší? Proč? Prsní sval slouží k létání Jak je zajištěno, že pták nespadne z větve, když spí? Dochází k automatickému sevření Plíce jsou malé. Jak to, že i přes to má pták dostatek kyslíku? Jak je toho docíleno? plicní vaky a dvojítá ventilace Na které 2 oddíly se dělí žaludek? Jaká je jejich funkce? Žláznatý (natrávení) a svalnatý (mělnění) Přiřaď ke skupinám správné zástupce: