Transformace současných analýz slovesného folkloru pohádka versus fantasy 1



Podobné dokumenty
Fantastika - HOROR - - FANTASY - - SCI-FI -

Zpáteční let z Oaxacy jako by trval celou věčnost origami

ETMB44 SOUČASNÝ FOLKLOR PhDr. Petr Janeček, Ph.D.

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Hudba a hudební nástroje, knihy a čtení, filmy a chození do kina, divadla

Ročník, obor 1. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Mechanik opravář motorových vozidel (A1B)

VŠEOBECNÁ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o.

Invitation to ON-ARRIVAL TRAINING COURSE for EVS volunteers

FILM REVIEW. Vytvořeno v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání II

JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

Mechanika Teplice, výrobní družstvo, závod Děčín TACHOGRAFY. Číslo Servisní Informace Mechanika:

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

1 st International School Ostrava-mezinárodní gymnázium, s.r.o. Gregorova 2582/3, Ostrava. IZO: Forma vzdělávání: denní

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VY_32_INOVACE_5 Anglický jazyk Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Téma: 5.40 Test 4-4 Opakování Theme 4 Vznik: leden 2013 Číslo projektu:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Univerzita Pardubice Fakulta filozofická. Franz Kafka: Pojetí systému v Proměně. Lukáš Vavrečka

Energy vstupuje na trh veterinárních produktů Energy enters the market of veterinary products

ACOUSTIC EMISSION SIGNAL USED FOR EVALUATION OF FAILURES FROM SCRATCH INDENTATION

Literární a slohová výchova, komunikace. Dataprojektor, kodifikační příručky. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Tento pracovní list slouží k procvičování slovní zásoby, tvoření vět a k hraní si se slovy. Doporučený čas: 45 min. (dle schopností žáků)

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výuka odborného předmětu z elektrotechniky na SPŠ Strojní a Elektrotechnické

Interakce mezi uživatelem a počítačem. Human-Computer Interaction

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Social Media a firemní komunikace

Risk management in the rhythm of BLUES. Více času a peněz pro podnikatele

AJ 3_16_Prague.notebook. December 20, úvodní strana

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Právní formy podnikání v ČR

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Sport, sportování a hry

CHAIN TRANSMISSIONS AND WHEELS

Chit Chat 1 - Lekce 11

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Aktuální trendy ve výuce a testování cizích jazyků v akademickém prostředí

The state of literature courses in undergraduate and graduate English language teacher training programmes across Slovakia

TELEGYNEKOLOGIE TELEGYNECOLOGY

Evaluace přenosu znalostí v kyberprostoru

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

VYSOKÁ ŠKOLA HOTELOVÁ V PRAZE 8, SPOL. S R. O.

Are you a healthy eater?

Základní škola Marjánka

The Czech education system, school

Litosil - application

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Gymnázium, Brno, Slovanské nám. 7 WORKBOOK. Mathematics. Teacher: Student:

Návrh ideální struktury a funkce krajské knihovny Bakalářská práce

Name: Class: Date: RELATIONSHIPS and FAMILY PART A

Co národní banka čeká od národní agentury?

CZ.1.07/1.5.00/

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_6_AJ_G

Digitální učební materiál

SLOVNIK CIZICH SLOV PDF

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

CZ.1.07/1.5.00/

HODNOCENÍ INOVAČNÍCH VÝSTUPŮ NA REGIONÁLNÍ ÚROVNI

CASTING HAND PRODUCTION USING MOULDS

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Pololetní písemná práce pro 5. ročník Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A11 Pořadové číslo: 11.

CZ.1.07/1.5.00/

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

Obsah&/&Content& Všeobecné)podmínky)(v)češtině)) Terms)and)Conditions)(in)english)) )

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PART 2 - SPECIAL WHOLESALE OFFER OF PLANTS SPRING 2016 NEWS MAY 2016 SUCCULENT SPECIAL WHOLESALE ASSORTMENT

Aktivita CLIL Fyzika 2

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Vysoká škola zemědělská Praha, Provozně ekonomická fakulta, Katedra zemědělské ekonomiky, Praha 6 - Suchdol tel. 02_ , fax.

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21

VY_22_INOVACE_84. P3 U3 Revision

EXACT DS OFFICE. The best lens for office work

Přijímací test varianta B 1. oblast nejsou

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

LOGBOOK. Blahopřejeme, našli jste to! Nezapomeňte. Prosím vyvarujte se downtrade

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Interpersonální komunikace - N Anotace, sylabus, výstupy studia, literatura

Digitální učební materiál

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1

Anglický jazyk 5. ročník

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CLIL a projektové vyučování

Zubní pasty v pozměněném složení a novém designu

Uživatelem řízená navigace v univerzitním informačním systému

Text: Graphic preparation of product design

Využití matematického zpracování údajů o množstvi plynnovzdušné směsi získaných z monitoringu odplyňovacích vrtů

Harmonogram: (do 11,50) ZÁPIS průběžně po celé dva dny

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

EURO přeshraniční platba

Věty k překladu From Unit 1 part A, Project 2

PROBLEMATIKA BROWNFIELDS Z POHLEDU JEJICH BEZPEČNOSTNÍCH RIZIK PRO ÚZEMNÍ ROZVOJ

Transkript:

[Type text] UDC: 821.09:398 ; 821.09 ; 791.221.8/.9 DOI:10.2298/GEI1002102O Accepted for publication: 29.09.2010. Jaroslav Otčenášek Etnologický ústav AV ČR, v.v.i., Praha, CZ jotcenasek@yahoo.com Transformace současných analýz slovesného folkloru pohádka versus fantasy 1 Hlavním problémem současných terénních výzkumů jednoho z nejtradičnějších druhů folkloru - pohádek, je silná kontaminace s filmy, s příběhy z televize a z knih. Zásadní vliv mají také tzv. fantasy filmy a knihy. Recepce zmíněných žánrů jako fenoménů současné pop-kultury je více méně hlavně pasivní. Z tohoto důvodu je velmi zajímavé, jaké metody terénních výzkumů mohou být etnology využívány pro postižení např. vztahů mezi pohádkami a příběhy ve stylu fantasy. Klíčová slova: interakce, ústní slovesnost, fantasy, sci-fi, městská pověst Co je fantasy příběh? Asi největším problémem se kterým se folklorista při pokusu o výzkum současných projevů slovesného folkloru setká, je vymezení některých žánrů, zvláště těch relativně nových. Anekdota, pranostika nebo přísloví svou formu ani funkci nijak zvlášť nemění, ale delší útvary prošly poměrně zásadní proměnou. Příběhy, které označujeme jako fantasy, patří mezi ty nejkomplikovanější případy. Pro terénní výzkum fantasy je nejpodstatnější alespoň rámcové ohraničení této skupiny. Co sem tedy můžeme zahrnout z pohledu folkloristiky? Fantasy příběh můžeme charakterizovat jako podání (v psané, hrané či ústní podobě), které obsahuje nereálné, tj. např. kouzelné, náboženské, mimozemské aj. složky zápletky, prostředí, postavy, přičemž se příběh tváří velmi reálně. V tomto ohledu můžeme fantasy příběhy srovnávat s lidovými pověstmi. Patrně nejstarší částí fantasy jsou psané příběhy inspirované lidovými pohádkami, pověstmi a klasickou mytologií. 1 Text vznikl v rámci výzkumného záměru Etnologického ústavu AV ČR, v.v.i., Kulturní identita a kulturní regionalismus v procesu formování etnického obrazu Evropy č. AV0Z90580513. 105

Гласник Етнографског института САНУ LVIII (2) Fantasy je vnímán spíše jako umělecký žánr, objevuje se v krásné literatuře, výtvarném umění, ve filmu i na divadle. Svět fantasy i sci-fi příběhů ( jiný svět, druhotný svět ) je jakoby nezávislý na našem světě, tzn. odehrává se v jiném světě, který je našemu podobný. Někdy je svět fantasy příběhů paralelní a s naším světem spojený důmyslnými mosty, které mají původ většinou v klasickém folkloru (kouzelná skříň, kouzelný meč, tunel, studna apod.). Ve specifických případech se děj může odehrávat v našem, ale pozměněném, světě (alternativní historie, budoucnost apod.). Původ fantasy literatury i sci-fi literatury a horrorů přímo vychází z mytologie, lidových pohádek a pověstí, ale i ze středověkých legend a krásné literatury (rytířské romány aj.). Vznik klasické fantasy literatury, jak ji vnímáme dnes, lze však spatřovat až v polovině 19. století u autorů jako Hans Christian Andersen (1805 1875 Sněhová královna, Cínový vojáček aj.), Lewis Carrol (1832 1898 - Alenka v říši divů a v zemi za zrcadlem), George MacDonald (1824 1905 Zlatý klíč, Princezna a zlý skřítek aj.) a Edward Plunkett, Lord Dunsany (1878 1957 Welleranův meč a jiné příběhy, Kniha zázraků aj.). Nicméně jisté později vlivné romány, které lze označit za předchůdce fantasy jsou např. i Gulliverovy cesty Jonathana Swifta (1667 1745) a řadu oblíbených fantasy prvků bychom našli ještě dříve. Dramatičtější nárůst čtenářů však nastal až s díly J. R. R. Tolkiena (1892 1973 - Hobit, Pán prstenů) a R. E. Howarda (1906 1936 Muž z Cimmerie, Šarlatová citadela aj.) v 1. polovině 20. století. Některé zdroje již rozeznávají několik druhů fantasy příběhů. 2 Pokusíme se je zhodnotit sami, ale je nutné si uvědomovat neustálenost termínů a jejich proměnlivost. 1. alternativní historie příběhy, které spekulují s co by, kdyby a dovádějí známé historické události do zcela jiných důsledků. Poměrně často se v nich užívá některých postav a předmětů z lidové slovesnosti (např. létající košťata a víly v Pullmanově Zlatém kompasu apod.). Řada příběhů z této oblasti je ale zcela realistická a s folklorem vlastně nesouvisí; často patří spíše do sci-fi (např. Den trifidů Johna Wyndhama či Marťanská kronika Raye Bradburyho). 2. klasická fantasy příběhy v podstatě zcela vycházející z folklorní a mytologické tradice. Hlavní hrdinové plní těžké úkoly, podstata příběhu stojí, stejně jako pohádka, na nějaké formě souboje hlavního hrdiny a škůdce (Barbar Conan, Pán prstenů apod.). Řadu těchto příběhů lze rámcově rozřazovat i podle katalogu syžetů ATU (Aarne-Thompson-Uther 2004, nejčastěji 300 Přemožitel draka/the Dragon Slayer, 300A Souboj na mostě/the Fight on the Bridge, 301 Tři unesené princezny/the Three Stolen Princesses aj.). Některé prameny vyčleňují ještě speciální mýtickou fantasy nebo hrdinskou fantasy, setkáme se i s termínem vysoká fantasy, temná fantasy (negativně naladěná upíři, 2 souhrnně viz např. česká mutace internetových stránek věnovaných druhům fantasy: - http://cs.wikipedia.org/wiki/pod%c5%be%c3%a1nry_fantasy (accessed 10. 8. 2009) 106

Jaroslav Otčenášek, Transformace současných analýz slovesného folkloru... zombie) či meč a magie. 3 Příběhy jsou však vesměs stejného charakteru, proto jejich další členění se jeví jako zbytečné. 3. parodie fantasy či humorná fantasy svět fantasy tu slouží spíše jen jako kulisa. Příběhy jsou někdy variacemi na známá literární díla (např. Fantom opery v Maškarádě Terryho Pratchetta). Hlavními nástroji, které autoři těchto příběhů používají jsou hyperbola, satira a parodie. Objevují se tu zhusta i postavy a předměty z lidové slovesnosti (kouzla, proměny postav), často však právě v posunuté zesměšňující poloze. 4. městská fantasy v podstatě se jedná o příběhy, které spadají do skupiny lidové slovesnosti nazývané městská pověst (urban legend). Jedná většinou o kratší historky, v nichž někdy vystupují bytosti blízké folklorním postavám (upíři apod.). Dále se překrývají i s horrory. 5. komiksy specifickou skupinou jsou fantasy příběhy publikované ve formě komiksu. Hlavní důraz je kladen na výtvarnou stránku a samotné příběhy jsou poměrně šablonovité a zase se blíží klasickým lidovým podáním těžké úkoly, poražení škůdce, magické předměty a schopnosti apod. (Batman, Superman, Spiderman aj.). Charakterem se nejvíce blíží pohádkám a legendám (prototyp spasitele). Sci-fi, horror Sci-fi (z angl. Science fiction vědecká fikce) se od fantasy liší především zásadním důrazem na vědeckou či rádobyvědeckou stránku příběhu, včetně techniky, vynálezů a aplikací poznaných či zatím nepoznaných přírodních zákonů. Na rozdíl od fantasy pronikly sci-fi náměty ve větší míře jen do psané literatury. Horror, nebo-li napínavé čtení, je námětově často blízké lidovému podání a přebírá z něj řadu prvků (upíři - Drákula, duchové, bytosti nejasného původu), zvláště z oblasti numinózní. Hlavním cílem horroru je na rozdíl od lidového podání jen vyděsit či vystrašit čtenáře. V horroru zpravidla nenacházíme žádné ponaučení či radu do života. Jistý průnik horroru a lidové slovesnosti je v rámci městské pověsti (urban legend). Nicméně řada fantasy příběhů se částečně s některými horrory či sci-fi překrývá, jak je nicméně v postmoderní kultuře normální. Reflexe fantasy příběhů v hrách a společenských akcích Fantasy příběhy se poměrně intenzivně promítly i v produkci výrobců hraček a společenských her. Kromě tradičních her pro děti a dospělé, jejichž základem byly hlavně klasické pohádky a jejich variace, se od 70. let 20. století setkáváme s novým typem her, které jsou přímo inspirovány konkrétními fan- 3 např. viz http://cs.wikipedia.org/wiki/fantasy (accessed 10. 8. 2009) a též viz 1 107

Гласник Етнографског института САНУ LVIII (2) tasy příběhy. Asi největší proslulosti dosáhl z roku 1974, v ČR známé pod jménem Dračí doupě. 4 Hra je do jisté míry interaktivní. Kromě her stolních se zájemci a fanoušci fantasy sdružují na internetu (specializované weby, diskusní fóra apod.) a také ve volném čase při setkáních v terénu (dramatizace některých úseků či postav z fantasy knih apod.). Jak analyzovat fantasy a s tím související sci-fi a horrory? Terénní sběr, který se dotýká fantasy a souvisejících sci-fi příběhů a horrorů, je tedy také náročný na pečlivou a dlouhodobou přípravu odborníka před samotným výzkumem. Při osobních rozhovorech lze překvapivě do jisté míry používat stejné postupy jako při fixaci anekdot či vzpomínkového vyprávění. Je nutné se připravit na útržkovité podání, na nejasnosti v příběhu, se kterými se sám vypravěčem snaží vypořádat až při samotném vyprávění. Také je zcela evidentní, že vyprávění delšího příběhu působí zvláště mladším respondentům stále větší potíže. Kromě individuálních rozhovorů se vyplatí také navštěvovat setkání příznivců sci-fi, která se podobně jako u fantasy konají poměrně často, a také sledovat internetové stránky takovýchto skupin či jejich tiskoviny, kterých nicméně na úkor webu rychle ubývá. Ideální je pro terénní výzkum použití digitální kamery nebo alespoň fotoaparátu, obzvláště dramatizace fantasy příběhů se ve své podstatě značně blíží lidovému divadlu. Literatura: Aarne, Antti., Thompson, Stith, Uther, and Hans Jörg. 2004. The types of International Folktales I, II, III. Helsinki: Academia Scientiarum Fenice. Andersen, Hans Christian. 2005 2009. Pohádky I, II, III. Praha: Brio. Bradbury, Ray. 1978. Marťanská kronika; 451 Fahrenheita. Praha: Odeon. Carrol, Lewis. 2004. Alenčina dobrodružství v říši divů a za zrcadlem. Praha: Aurora. Howard, Robert Erwin. 1991. Barbar Conan a jiné povídky. Praha: Klub Julese Vernea. MacDonald, George. 2001. Princezna a skřítci. Praha: Albatros. Plunkett, Edward. 2008. The Sword of Welleran and Other Stories. Gloucester: Dodo Press. Pratchett, Terry. 1998. Maškaráda. Praha: Talpress. Propp, Vladimir Jakovlevič. 1999. Morfologie pohádky a jiné studie. Hynek & Hynek, Praha Jinočany. Pullman, Philip. 2007. Zlatý kompas. Praha: Argo. Stocker, Bram. 1991. Dracula. Praha: Práce. Swift, Jonathan. 2004. Gulliverovy cesty. Praha: Alabtros. 4 hlavní web české odnože příznivců Dračího doupěte lze navštívit na: - http://www.dracidoupe.cz/ (accesed 10. 8. 2009) 108

Jaroslav Otčenášek, Transformace současných analýz slovesného folkloru... Tolkien, John Ronald Reuel. 2006. Hobit, aneb, Cesta tam a zase zpátky. Praha: Argo. Tolkien, John Ronald Reuel. 2006. Pán prstenů. Společenstvo prstenu. Praha: Argo. Tolkien, John Ronald Reuel. 2006. Pán prstenů. Dvě věže. Praha: Argo. Tolkien, John Ronald Reuel. 2007. Pán prstenů. Návrat krále. Praha: Argo. Wyndham, John. 2008. Den trifidů. Praha: BB/art. Jaroslav Otčenášek The Transformation of Contemporary Analyses of Oral Folklore - Fairy Tale Versus Fantasy Key words: Interaction, Oral Folkore, Fantasy, Sci-fi, Urban Legend The study focuses on contemporary forms of folklore and their relationship to literary forms like Fantasy, Sci-fi, Horror and Fantasy Game. The first problem is the specification of the terms and the classification of the internal structure of these terms. A typical structure of contemporary oral folklore, such as urban legends, is a combination of classical forms of folklore (subject matter from fairy tales, anecdotes etc.) and the influence of films, television and books. This contamination is really typical for postmodern culture. Fantasy stories can de divided into five categories 1. alternative history (variants of past history or future evolution); 2. classical fantasy (variants of mythology or classical fairy tales or legends); 3. parody of fantasy or humour fantasy (the fantasy world is mostly only background); 4. urban fantasy (more or less a part of urban legend); 5. comics (the importance of graphic form Superman, Batman etc.). Sci-fi and horror stories are mostly literary products influenced by classical legends or urban legends. Party games, especially Dungeons & Dragons, and their enactments by fans are a special part of the fantasy world. Ethnologists are faced with the questions of which method to use to carry out field research and what is actually relevant. Based on the first experiences we can see that for the research into this new field we can use the standard methods without problems. But for a better understanding we need to read fantasy, sci-fi and horror books, watch fantasy, sci-fi and horror movies, and get acquainted with the websites related to fantasy or sci-fi content. For a good analysis of fantasy party games one needs to become a member of a gamers group. The use of modern recording equipment like digital video cameras and cameras etc. is also very important. 109